2015-2016八年级语文上册 第五单元 第22课《短文两篇课件 新人教版.ppt

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1、2015-2016八年八年级语文上册文上册 第五第五单元元 第第22课短文两篇短文两篇课件件 新人教新人教版版对下面这些仿写对下面这些仿写“铭铭”你你是如何看待的？请从思想是如何看待的？请从思想感情、内容、语言几方面感情、内容、语言几方面加以评价。加以评价。畅所欲言畅所欲言2021/5/222仿写作品之一仿写作品之一:教室铭教室铭 分不在高，及格就行；学不在深，作弊分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无可以打瞌睡，观

2、窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。心里说，混张文凭。2021/5/223网站铭网站铭网不在大，有你则成。名不在响，网不在大，有你则成。名不在响，有朋则灵。有朋则灵。斯是陋室，实用就行。斯是陋室，实用就行。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以谈可以谈谈心，叙叙情。无烦恼之扰心，无谈心，叙叙情。无烦恼之扰心，无愁苦之抗争。愁苦之抗争。大站有雅虎，名站有大站有雅虎，名站有搜狐。老于曰：搜狐。老于曰：“何陋之有！何陋之有！”仿写作品之二仿写作品之二:2021/5/224仿写作品之三仿写作品之三:为官铭为官铭（

3、讽刺某些刺某些“公仆公仆”）位不在高，有官位不在高，有官则名；学不在深，名；学不在深，有有权则灵。灵。这个衙个衙门，唯我独尊。前，唯我独尊。前有吹鼓手，后有有吹鼓手，后有马屁精；屁精；谈笑有心腹，笑有心腹，往来有小兵。可以搞特往来有小兵。可以搞特权，结帮帮亲。无批无批评之刺耳，有之刺耳，有颂扬之雷之雷鸣。青云。青云能直上，随能直上，随风显精神。群众曰：精神。群众曰：“臭臭哉此翁。哉此翁。”2021/5/225文人书斋名趣文人书斋名趣我国历代文人雅士都很讲究书斋的命我国历代文人雅士都很讲究书斋的命名，或以言志，或以自勉，或以寄情，名，或以言志，或以自勉，或以寄情，或以明愿。或以明愿。诸葛亮诸葛亮

4、-茅庐茅庐 闻一多闻一多-何妨一下何妨一下楼楼朱自清朱自清-犹贤博弈斋犹贤博弈斋 梁实秋梁实秋-雅雅斋斋 2021/5/226老学庵老学庵：南宋爱国诗人：南宋爱国诗人陆游陆游晚年的书斋名。晚年的书斋名。取取“师旷老而学犹秉烛夜行师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋，之语铭斋，立志要活到老、学到老，生命不息学习不立志要活到老、学到老，生命不息学习不止。止。聊斋聊斋：清代文学家：清代文学家蒲松龄蒲松龄题书屋为题书屋为“聊斋聊斋”。相传，在创作。相传，在创作聊斋志异聊斋志异时，为搜时，为搜集素材蒲松龄常设烟、茶在路边，过路人集素材蒲松龄常设烟、茶在路边，过路人只须到此讲讲故事、传闻，或聊聊天，便只须到此讲

5、讲故事、传闻，或聊聊天，便可免费享用。一旦听到有用的可免费享用。一旦听到有用的“材料材料”，蒲松龄就回去整理成文，因此他取书屋名蒲松龄就回去整理成文，因此他取书屋名为为“聊斋聊斋”。2021/5/227陋室铭n陋室：陋室：简陋的屋子；陋的屋子；n铭：古代刻在器物上用来警戒自：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来己或称述功德的文字，后来发展展成一种文体，成一种文体，这种文体形式短小，种文体形式短小，文字文字简洁，句式工整而且押韵。，句式工整而且押韵。2021/5/2282 2、作家作品、作家作品简介介:本文本文选自自全唐文全唐文，作，作者刘禹者刘禹锡（772772842842），字梦

6、得，），字梦得，贞元九年元九年进士，唐代士，唐代诗人，哲学家。人，哲学家。晚年与白居易并称晚年与白居易并称“刘白刘白”。被白居易推崇备至，被白居易推崇备至，誉为誉为“诗豪诗豪”。刘禹刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐生活在安史之乱以后的中唐时期，期，关心社会关心社会现实，忧虑国国计民生。民生。因参加王叔因参加王叔文的政治革新运文的政治革新运动得罪了当朝的得罪了当朝的权贵，被，被贬成安徽省和州通判。成安徽省和州通判。按当按当时规定，他定，他应住衙住衙门里的三里的三间屋子。可是和州知屋子。可是和州知县见他被他被贬而而来，便多方刁来，便多方刁难。半年。半年时间连搬三次家，住搬三次家，住房一次比一次小，最

7、后成了一房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此陋室。在此背景下，刘禹背景下，刘禹锡愤然提笔写了然提笔写了陋室陋室铭一一文。文。2021/5/229刘禹锡刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大2021/5/2210朗读：朗读：陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡山山/不不 在在 高，高，有有 仙仙/则则 名。名。水水/不不 在深，在深，有有 龙龙/则则 灵。灵。斯斯 是是/陋室，陋室，惟惟 吾吾/德德 馨。馨。苔苔 痕痕/上阶上阶/绿，绿，草草 色色/入帘入帘/青。青。谈谈 笑笑/有有/鸿儒，鸿儒，往往 来来/无无/白丁。白丁。可可 以以/调调/素琴，素琴，阅阅/

8、金金 经。经。无无/丝竹丝竹/之乱耳，之乱耳，无无/案牍案牍/之劳形。之劳形。南阳南阳/诸葛庐，诸葛庐，西蜀西蜀/子云亭。子云亭。孔子孔子/云：云：何陋何陋/之有？之有？2021/5/2211 山不在高，有仙则名，水不在山不在高，有仙则名，水不在 深，有龙则灵。深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德斯是陋室，惟吾德馨。馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：亭。孔子云：“何陋之有？何陋之有？”20

9、21/5/2212山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。n名：声名，名誉。在名：声名，名誉。在这里名里名词做做动词，出名出名。n灵：神奇，灵异。形容灵：神奇，灵异。形容词用做用做动词,这里可翻里可翻译为“被被认为神奇神奇”。2021/5/2213山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。n山不一定要高，有仙人山不一定要高，有仙人(居住居住)就就有名。有名。n水不一定要深，有水不一定要深，有龙（居住）就（居住）就有灵气了。有灵气了。2021/5/2214斯是陋室，惟吾德馨。n斯：斯：这。n吾：我，吾：我，这里指住屋的人自己。里指住屋的人自己。n惟：只。惟：只。n馨：香气，馨：香气，这里指品德高尚

10、。里指品德高尚。n这是是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好，就不感到品德好，就不感到简陋了。陋了。2021/5/2215谈笑有鸿儒，往来无白丁。n鸿儒儒：博学的人。：博学的人。鸿：大；儒：旧指：大；儒：旧指读书人。人。n白丁：平民，白丁：平民，这里指没有什么学里指没有什么学问的的人。人。n说说笑笑的是学笑笑的是学问渊博者，来来往往渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。的没有粗鄙的人。2021/5/2216可以可以调素琴素琴，阅金金经。n调：调弄，弄，这里指里指弹琴。琴。n素琴：不加装素琴：不加装饰的琴；的琴；n金金经：指佛：指佛经。n可以可以弹奏素朴的古琴，奏素朴的

11、古琴，浏览珍珍贵的佛的佛经。2021/5/2217无无丝竹竹之乱耳，无之乱耳，无案案牍之之劳形形。n丝竹：琴瑟、竹：琴瑟、箫管等管等乐器。器。这里指奏里指奏乐的声音。的声音。乱：使乱：使扰乱乱。n案案牍：官府的公文；：官府的公文；劳：使：使劳累；累；形：形体、身体。形：形体、身体。n没有（嘈没有（嘈杂的）音的）音乐扰乱耳乱耳朵，没有，没有(成堆的成堆的)公文公文劳累身心。累身心。2021/5/2218南阳南阳诸葛葛庐，西蜀子云亭。，西蜀子云亭。孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？”n它好比南阳它好比南阳诸葛的草葛的草庐，西蜀，西蜀杨雄雄的玄亭。的玄亭。n孔子孔子说：有什么：有什么简陋的呢？陋

12、的呢？2021/5/2219托物言志：n就是借某一具体事物来表达就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。某种情操、志向或思想感情。2021/5/22201 1、作者怎么样引出陋室的？、作者怎么样引出陋室的？2 2、第一、二句与第三句有什么关系呢？、第一、二句与第三句有什么关系呢？山山 水水比喻起兴比喻起兴山山 仙仙水水 龙龙陋室陋室 德馨德馨2021/5/22213 3、在作者看来，陋室真的简陋吗？、在作者看来，陋室真的简陋吗？4 4、从哪些方面看得出来？、从哪些方面看得出来？陋陋室室不不陋陋苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘

13、青。居室环境居室环境居室环境居室环境清幽清幽清幽清幽 谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。交往人物交往人物交往人物交往人物高雅高雅高雅高雅可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。日常生活日常生活日常生活日常生活安闲安闲安闲安闲2021/5/22225 5、文章引用文章引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”两个典故和孔子的话的作用是什么？两个典故和孔子的话的作用是什么？（1）作者以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却）作者以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样具

14、有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。同古代圣贤一样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（2）引用孔子的话作结，具有雄辩的力量。（）引用孔子的话作结，具有雄辩的力量。（3）画龙）画龙点晴，进一步点明全文主旨。点晴，进一步点明全文主旨。6 6、从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？作者是一个不受世俗羁绊，淡泊名利，有着高作者是一个不受世俗羁绊，淡泊名利，有着高洁傲岸节操和安贫乐道情趣的人。洁傲岸节操和安贫乐道情趣的人。2021/5/22237 7、文章是通过什么表现手法引出主旨句的？文章是通过什么表现手法引出主旨句的？8 8、本文用什么比喻陋室，又用什么类比

15、陋室？本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室？文章采用类比（或比喻、比兴）手法引出主旨文章采用类比（或比喻、比兴）手法引出主旨文章采用类比（或比喻、比兴）手法引出主旨文章采用类比（或比喻、比兴）手法引出主旨句句句句斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐 子云亭。子云亭。子云亭。子云亭。2021/5/22249 9、“谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者，对于作者这种交友方式，你有什么看法？这种

16、交友方式，你有什么看法？示例示例示例示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例人交往，这样才能不断进步。示例人交往，这样才能不断进步。示例人交往，这样才能不断进步。示例：这种交友方式不可取，他：这种交友方式不可取，他：这种交友方式不可取，他：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。自命清高，看不起平民百姓。自命清高，看不起平民百姓。自命清高，看不起平民百姓。10、刘禹锡写、刘禹锡写陋室铭陋室铭的目

17、的是什么？的目的是什么？作者借对陋室的描写和赞美，极力形容作者借对陋室的描写和赞美，极力形容作者借对陋室的描写和赞美，极力形容作者借对陋室的描写和赞美，极力形容“陋室陋室陋室陋室”不陋。同时不陋。同时不陋。同时不陋。同时以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。同时也表述了自同时也

18、表述了自同时也表述了自同时也表述了自己的理想抱负。字里行间也流露出讽刺现实的意味。己的理想抱负。字里行间也流露出讽刺现实的意味。己的理想抱负。字里行间也流露出讽刺现实的意味。己的理想抱负。字里行间也流露出讽刺现实的意味。2021/5/2225陋陋室室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽 景）生活情趣（高雅 事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗 人）陪衬比喻托物言志安贫乐道高洁傲岸（君子之德）2021/5/2226可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。正面正面实写实写反面反面虚写虚写高高雅雅脱脱俗俗不不慕慕富富贵贵20

19、21/5/2227 斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨 可可以以调调素素琴琴，阅阅金金经经 谈谈笑笑有有鸿鸿儒儒往往来来无无白白丁丁无无 丝丝竹竹之之乱乱耳耳无无案案牍牍之之劳劳形形 苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青南洋诸葛庐南洋诸葛庐西蜀子云亭西蜀子云亭何陋之有何陋之有山山仙名仙名水水龙龙灵灵2021/5/2228四、填空1 1、概括全文主旨的句子是：、概括全文主旨的句子是：，。2 2、写出、写出“陋室陋室”环境清幽的句子是：环境清幽的句子是：，。3 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：、表明了主

20、人不热衷于名利的句子是：，。5 5、文末提到三位古人、文末提到三位古人,起什么作用起什么作用?斯是陋室斯是陋室 惟吾德馨惟吾德馨苔痕上阶绿苔痕上阶绿 草色入帘青草色入帘青可以调素琴，可以调素琴，阅金经阅金经 无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳 无案牍之劳形无案牍之劳形引古人自况，陪衬比喻。引古人自况，陪衬比喻。2021/5/2229爱莲说2021/5/2230 2021/5/2231接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。扬万里扬万里天然去雕饰，清水出芙蓉。天然去雕饰，清水出芙蓉。李白李白涉江采芙蓉，兰泽多芳草，涉江采芙蓉，

21、兰泽多芳草，采之欲遗谁，所思在远道。采之欲遗谁，所思在远道。古诗十九首古诗十九首 2021/5/2232爱爱莲莲说说2021/5/2233是议论文的的一种文体，是议论文的的一种文体，可以可以直接说明事物直接说明事物 或或论述道理论述道理,也可以也可以借人借事借人借事或或 借物的记载借物的记载来论述道理。来论述道理。爱莲说爱莲说就是说就是说“爱好爱好莲花莲花”的问题。的问题。说说2021/5/2234字字茂叔茂叔，道州营道人。，道州营道人。宋代宋代著名的唯心主义著名的唯心主义哲学家哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称书堂讲学，世称“濂溪先生濂溪先生”。他是他是宋

22、代理学的创始人宋代理学的创始人，对对宋明的哲学思想宋明的哲学思想有很大影有很大影响。响。2021/5/2235注音注音周敦周敦颐颐 （y y）可爱者甚可爱者甚蕃蕃 (f(fn)n)出出淤淤(y)(y)泥而不染泥而不染 濯濯(zhu(zhu)清清涟涟(li(lin n)而不妖而不妖 不不蔓（蔓（m mn n）不枝不枝可远观而不可可远观而不可亵亵(xi(xi)玩焉玩焉 花之隐花之隐逸逸(y(y)者也者也 噫噫(y(y)陶后陶后鲜鲜(xin(xin)有闻有闻2021/5/2236朗读要求朗读要求1 1、读准字音、读准字音2 2、速度舒缓一些、速度舒缓一些3 3、注意抑扬顿挫，要有高低起伏、注意抑扬顿

23、挫，要有高低起伏 （骈句，散句结合）（骈句，散句结合）4 4、读出感情、读出感情2021/5/2237骈句骈句n字数相同，意思相对的句子。字数相同，意思相对的句子。1 1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖、出淤泥而不染，濯清涟而不妖2 2、予谓菊，花之隐逸者也；、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也牡丹，花之富贵者也 ；莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。一扬一扬 一抑一抑 语气逐渐加强，层层推进，富有气势语气逐渐加强，层层推进，富有气势2021/5/2238水陆草木之花，水陆草木之花，可爱者甚可爱者甚蕃蕃。晋陶渊明独爱菊。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱予

24、独爱莲莲之出之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯清涟濯清涟而不妖，而不妖，中通外直，中通外直，不不蔓蔓不枝，不枝，香远香远益益清，清，亭亭净植亭亭净植，可远观而不可可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。2021/5/2239 予谓菊，花之隐予谓菊，花之隐逸逸者也；者也；牡丹，花之富贵者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。噫！噫！菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻。有闻。莲之爱，莲之爱，同予者同予者何人？何人？牡丹之爱，牡丹之爱，宜乎众矣宜乎众矣。2021/5/2240水陆草木水陆草木之之花，可爱者甚花，可爱者甚蕃蕃。晋陶渊明晋陶渊明独独爱菊。爱菊。自自 李唐李唐来，世人甚爱牡丹。来，世人

25、甚爱牡丹。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊。晋朝的陶渊明只爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。的的多多只只从从唐唐2021/5/2241 予予 独独爱莲爱莲之之出淤泥出淤泥而而不不 染染，濯濯 清涟清涟而不而不 妖妖，中通外直，不中通外直，不蔓蔓不不 枝枝，香远香远益益清，清，亭亭亭亭净净 植植，可远观，可远观而而不可不可亵亵玩玩焉焉。我我助词，助词，调节音节，调节音节，无实义无实义表转折表转折沾染（污秽）沾染（污秽）洗涤洗涤清水清水美丽而不庄重美丽而不庄重缠生藤蔓缠生藤蔓 旁出冗枝旁出冗枝更加更加

26、耸立的耸立的样子样子树立树立表转折表转折亲近而不庄重亲近而不庄重句末语气词句末语气词只只2021/5/2242我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过却并不显得妖艳；在清水里洗涤过却并不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；香气远播，越发清香；笔挺洁净地直立在那里，笔挺洁净地直立在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。2021/5/2243予予谓谓菊，菊，花花之之 隐逸隐逸者也；者也；牡丹，花之富贵者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之莲，花之君子君

27、子者也。者也。我认为菊，是花中的隐士；我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。莲，是花中的君子。认为，以为认为，以为的的隐居的人隐居的人品德高尚的人品德高尚的人2021/5/2244噫噫！菊菊之之爱，爱，陶后陶后鲜鲜有有闻闻。莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，牡丹之爱，宜宜乎众矣。乎众矣。唉，唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了喜爱莲花的，像我一样的还有几个人呢？喜爱莲花的，像我一样的还有几个人呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。喜爱牡丹的人，当然很多了。叹词，叹词，相当于相当于“唉唉”宾语前置的标志，

28、宾语前置的标志，不译不译少少 当当（和（和“乎乎”连用，有连用，有“当然当然”的的意思）意思）听说听说2021/5/22452021/5/2246莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。2021/5/2247你认为莲花具有哪些高贵品质？你认为莲花具有哪些高贵品质？2021/5/2248出出淤淤泥泥而而不不染染濯濯清清涟涟而而不不妖妖中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩焉焉（高高 洁洁）（质质 朴朴）（正正 直直）（正正 直直）（美美名名远远扬扬）（志志洁洁行行廉廉）（清清高高）2021/5/22491.1.出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而

29、不妖濯清涟而不妖1.1.不与世俗同流合污不与世俗同流合污不献媚权贵不献媚权贵托物托物言志言志花花之之君君子子2.2.中通外直中通外直2.2.胸襟磊落胸襟磊落 不蔓不枝不蔓不枝豁达正直豁达正直3.3.香远溢清香远溢清3.3.美德可以永远传播美德可以永远传播4.4.亭亭净植亭亭净植4.4.仪态端庄，仪态端庄，气节高尚，气节高尚，令人尊敬令人尊敬 可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩2021/5/2250陶渊明为什么独爱菊花？陶渊明为什么独爱菊花？因为因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁品格高洁。不愿与世俗同流合污不愿与世俗同流合污，超凡脱俗超凡脱俗，菊花又是花中的隐士，菊花又是

30、花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了写菊是为了正面衬托正面衬托莲的形象。莲的形象。2021/5/2251 采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山。2021/5/2252文中为什么要写牡丹？文中为什么要写牡丹？因为牡丹因为牡丹雍容华贵雍容华贵，历来人们把它当，历来人们把它当成成富贵的象征富贵的象征。“世人甚爱牡丹世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追说明人贪慕富贵，追名逐利。名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的因此牡丹是本文的反面形象反面形象，作者写牡丹实际上是从作者写牡丹实际上是从反面衬托反面衬托莲的莲

31、的君子形象。君子形象。2021/5/2253惟惟有有牡牡丹丹真真国国色色，花花开开时时节节动动京京城城。2021/5/2254陶渊明爱菊陶渊明爱菊世人爱牡丹世人爱牡丹予独爱莲予独爱莲（鲜）（鲜）（众）（众）（无）（无）隐逸者隐逸者富贵者富贵者君子君子托物托物言志言志（正衬）（正衬）（反衬）（反衬）（突出）（突出）颇有颇有微词微词十分十分轻蔑轻蔑赞扬赞扬称颂称颂以以花花喻喻人人2021/5/2255菊：隐逸者菊：隐逸者牡丹：富贵者牡丹：富贵者衬托衬托 正正反反莲莲：君君子子者者2021/5/2256予予 爱爱陶渊明陶渊明 爱爱隐隐逸逸者者 世人世人 爱爱富富贵贵者者鲜鲜有有闻闻众众矣矣正正衬衬反

32、反衬衬君君子子何何人人傲霜斗雪傲霜斗雪品格高洁品格高洁雍容华贵雍容华贵象征富贵象征富贵2021/5/2257语语 言言 特特 点点：一语言凝练传神一语言凝练传神。对偶句和排比句为骈句，对偶句和排比句为骈句，此外为散句。此外为散句。二、骈散结合。二、骈散结合。2021/5/2258根据提示理解：根据提示理解：1 1、爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2 2、爱莲说爱莲说中比喻君子通达事理，行中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：为方正，美名远扬的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之出淤泥而

33、不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。香远益清，亭亭净植。2021/5/22593 3、爱莲说爱莲说中比喻君子志洁行廉，庄中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：重而又令人敬佩的句子是：4 4、爱莲说爱莲说中与中与“近朱者赤，近墨者近朱者赤，近墨者黑黑”意思相反的一句是：意思相反的一句是：5 5、爱莲说爱莲说中最能概括莲的高贵品质中最能概括莲的高贵品质的一句话是：的一句话是：根据提示理解：根据提示理解：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。莲，

34、花之君子者也。2021/5/22606 6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：的高贵品质：根据提示理解：根据提示理解：正直、通达、庄重、洁身自好、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。不与世俗同流合污、清高而美名远扬。7 7、文中对莲花的描写有什么作用？、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。2021/5/2261练习：练习：模仿例句，用托物言志的方法造句。模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：例句：我爱我爱莲花，莲花，因为它因为它出淤泥而不染，出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：造句：我爱我爱 ，因为它因为它 。2021/5/2262 联系莲花，谈谈君子形象对我联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我品德们今天如何做人，完善自我品德修养的启示。修养的启示。2021/5/2263仿写爱莲说n以以“爱 说”为题，写一，写一篇篇300字的小作文，点明所字的小作文，点明所爱之之物，所托之志。物，所托之志。2021/5/2264类比：用同类事物进行比较，得出论断的方法2021/5/2265谢谢观赏谢谢观赏