2022提高六年级数学教学质量的整改措施_提高教学质量整改措施.docx

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1、2022提高六年级数学教学质量的整改措施_提高教学质量整改措施 提高六年级数学教学质量的整改措施由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“提高教学质量整改措施”。 数学学科教学沟通发言稿 期中考试在我们惊慌而又劳碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是仔细总结，主动反思，调适心态，想方法，再决将来。期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还给我们指明白努力的方向！期中考试取得了高分，当然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，更不能代表将来。 这次我们六年级数学，成果有肯定进步，这与我们数学组的五位成员辛苦付出是分不开的，我们在考前

2、近一个月就已经绽开了给学生中午或下午的补课活动，我们顶着无形的压力，努力前行，只为对得起学生、家长和学校赐予我们的信任。可以说我们六年级的每一位老师都是压力很大，有些老师，现在做的梦都是与教学和学生有关。有压力才有动力，我们想尽一切方法，尽自己的最大努力，提高教学成果，圆满完备的送走毕业班，希望我们的辛苦不会白费。下面就针对六年级数学或是我们数学学科与大家沟通，还望老师们多提珍贵看法。 一、做好思想动员工作，逐月制定目标，激发学生学习主动性 春天是个学习的大好时机，分秒必争，但是春天的舒心满意，使学生们简单浮躁，甚至慵懒。到复习阶段，内容枯燥，学生腻烦心理特殊剧烈，而且不稳。必需提前做好学生们

3、的稳定和思想动员工作，使学生深刻相识到毕业班复习和学习重要性及考个好成果，进入好学校的前瞻性。特殊是用家长的辛苦和老师的爱来感化他们。学生每次月考后学生自己分析、反思，并给自己重新定目标。每次考后，和学生交心，激励，了解他们的困惑，想尽一切方法为弱生铺路，让他们学习成果更进一步，例如，让弱生自己挑同桌，挑帮助自己学习的好学生，给自己补课，提高上课听讲效果和学习成果。 二、老师下题海，学生做精简高效的题 复习阶段，内容去繁就简，题海战术其实起不到多大作用，并且还增加了孩子们的作业负担，所以老师首先下题海，精选有价值的题目，要注意作业高效，选择好用性、综合性的题或个别难题，可以实行奖罚制度分明，做

4、全对可以没有数学作业，作错的作业反倍，让他们为自己的行为负责，这时，他们的大脑是高度集中的，作题效果是最佳的，起到的学习作用是最大的。因为任何一个学生，不管是好生还是差生，都不想写作业。增大作业量不是方法，提高学习效率是目的。想方法，激发学生学习爱好，挑战的乐趣，调动学生学习主动性，让学习成为一种欢乐。 三、数学组分工备课，整体汇总、修改，最终成文，提高备课效率 备好课是整个教学活动的指导思想。尤其是复习阶段，课本只把相关的学问点提示了出来，对于复习的例题、练习题，是少之又少，并且没有针对性。比如“数的相识”这节内容，课本上只出示了五个问题，可隐含的内容我们五节课也完成不了。因此，我们老师必需

5、针对小学阶段的全部数的相识，归一总结这一模块的全部学问点和对应习题，然后针对性处理学生们的难点和遗留问题，稳扎稳打，不漏掉任何一个小学问点和小环节。因此，我们分工模块备课，整理汇总，然后交换修改，最终成文应用。 分工支配：张老师 （ 解决问题 ） 方凤娟 （数与代数 ） 卢双莉 （空间与图形） 赵光伟（ 统计与概率） 王鹏 （ 数学广角 ） 四、学习计算实力有待提高，每天课前训练10分钟 进入复习阶段，课堂系统教学就是系统专题训练，因此也针对性的每天课前出相应的10分钟计算训练，例如复习脱式计算、简便运算、解比例、解方程、圆柱圆锥等每天出10到20到题，并给相应的分值，增加计算实力的同时，提高

6、了做题速度，更时刻给他们分的概念，时刻挑战自己，越来越有进取心。让计算，让数学深化学生心里，练到肯定程度，计算实力上去了，数学的本职工作也就做到了，学好了。因此，必需加强计算训练。 五、数学早自习很重要，我们要充分利用 数学尽管主要靠的是理解，但是也须要读和背。读的时候，留意力会比较集中，不管是学问点还是经典例题，以及纠错本和我们的学习指导报上的学问排列、数学医院、拓展提升都可以列为早自习读的内容，有些学问他们读第一遍可能不理解，然后老师把个别细微环节和重难点强调或讲解一下，那么让学生带着理解读其次遍，就会加深印象，并且隔一段时间，早读让学生再匆忙读一遍，效果就会很不一样。因为我信任一句话：“

7、书读百遍，其义自现。” 六、培育思维和逻辑教学，提高解决问题的实力和做题习惯及格式 任何学科的学习，都应当是建立在理解的基础上，否则恒久学不好，学不精。数学更是这样，我们要在做题之前，引导学生如何审题，找准切入点，渐渐拓宽思路，培育思维，提高逻辑性。然后就是会做题，得会答题，把自己明确的思路，用数学语言或格式写下来，这很关键，因此，在后一阶段的复习中，是订正学生学习和做题习惯的一个好时机，老师要亲历亲为，身先示范，让学生培育这种实力和思维，训练做题模式，为学好数学打好基础。 七、成立“一帮一”互助小组，加大后进生的“补差”力度 对后进生的作业尽量面批面改，当面对学生释疑。由于在复习阶段，部分成

8、果优秀的学生，往往会轻松许多，因此，他们可以成为老师的好帮手，与后进生结成对子。好处有三：可以强化优等生的学问。 辅导后进生的同时，也可以帮助他们改掉一些马虎的毛病 。 后进生不好意思问或懒于问老师的题目，问好学生更干脆、更简单沟通，并且好学生可以随时指导，随时督促。 八、培“优”环节不能落，力度要加大 好学生在复习阶段轻松，但也不能让他们掉以轻心，每天除了课外作业之外，给他们多布置几道拓展思维的题，训练数学思维的敏捷性。尽量每周进行一节活动课，让优等生做老师，每人细心挑一道自己感觉考试针对性比较强的题，讲给全班同学听，让学生们给他挑毛病和补充。然后并赐予评价。这样可以更加调动好学生的主动性和

9、优越性，也给其他学朝气会呈现自己所学所思，并呈现与别人不一样的思路和方法，甚至是让弱生发觉问题，“挑刺”、“找茬”的乐趣，最终达到提高数学学习主动性。要信任，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，何况是五十多个人。复习阶段原来就是味同嚼蜡的，适当给点添加剂，或许效率会更高，上次宋校长听课回来，带回来的那个金字塔图，就显示活动课是最有效果和激发学生爱好的，他能使学生接受实力达90%，主要平常课业任务重，没时间，所以活动课太少。活动课可以教会学生分析、学习、反思、举一反三，归纳总结的数学学习方法。 九、适时检测，提高学生的应试实力和速度 学生们对每次的测试成果是很看中的，所以每一次测验都会引起他们的足够重视，这

10、样可以提高他们学习效果，做题技巧和答题速度。也许在最终一个半月，尽量做到一周一考，备课组针对考试状况，共同分析，共同进退，多找缘由，刚好反思，发觉问题，解决问题。还有，很重要的一点就是，必需限制时间，提高学生做题速度和精确率。因为毕业班考试题量大，任务重，目的就是及早适应毕业班考试。 十、多多关爱学生，给他们爱和激励，关键是认可学生的进步 想要学生学好你的这门课，最好的方法就是让学生喜爱你，在学生心目中，树立老师公正严明的形象，一视同仁，甚至可以说，特殊是后一阶段，弱生的学习压力和惊慌心情，比我们老师要大，对待弱生要多一些包涵和理解，点点进步都让其他同学向他学习，让他在同学们心中树立良好形象，

11、培育自信，同学和老师的认可是他学习的动力。对待好学生，更要严格要求，相识到100分和99分的差别，让他们追求完备，克服马虎的毛病。 十一、从学生的角度备课，教学内容简洁化、生动化、生活化 现在的学生和我们以前可是大相径庭，学习目的性不强，再加上早熟的早，接触的簇新事物也比较多，特殊简单分心，抓不住他们的心和眼球，再费劲教学，成效不大。所以要求我们老师要在备课和上课时，尽量学问简洁化、生动化、生活化。小学数学原来一节课内容就不多，利用他们留意力集中的10到20分钟，把该的学问讲到位和适当的拓展，我们的这节课也就算完成了，接下来让孩子们做做题就达到效果了。这看似说说简洁，做起来是很不简单的，所以这

12、就须要我们老师多思多想，在备课上得下功夫，前提还是得备学生，想想学生们对什么比较感爱好，然后看能不能与我们的教学内容联系到一块，从而调动学生学习主动性。 十二、与班主任和科任老师刚好沟通，达到齐抓共管的目的 学习氛围很重要，这就须要各科老师共同努力，齐抓共管，人人强调纪律，抓学习，耳闻目睹，学习氛围就有了，这样会有越来越多的人加入学习的行列。最好每周一节班会课时，语数英老师全部参与，通过收心、毕业班誓言等鼓动思想教化课。我的课前没有歌声，就是一句六一班的课前收心誓言：“一个人的学习是奔跑，54个人的学习是翱翔。” 总之，提高数学成果，说起来简单，做起来难。不管怎样，我们六年级的五位数学老师会尽

13、我们的最大努力提高数学成果，不辜负学校和家长对我们的信任。感谢大家！ 提高教学质量整改措施 提高教学质量整改措施教学质量是学校的生命，是教化的生命，学校的重点和中心工作是如何提高教化教学质量，它是学校教化工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查摆自己在教学上存在. 提高教学质量整改措施 浅谈小学教化教学整改措施田粉娟教学质量是学校的生命，是教化的生命，学校的重点和中心工作是如何提高教化教学质量，它是学校教化工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查摆自己在. 提高教学质量整改措施 东豆庄小学提高教学质量整改方案在2022-2022学年第一学期检测中，我校除四年级成果位居全乡第一外，其它年级成果均位居同年

14、级中线以下，已严峻制约着我乡教化发展。深刻反思，查找. 提高六年级数学教学质量的措施 塔尕尔其双语小学20222022学年 第一学期提高六年级一班数学教学质量的措施漆苗苗 塔尕尔其双语小学 2022年8月20日塔尕尔其双语小学20222022学年第一学期提高六年级一班. 提高六年级数学教学质量的措施 提高六年级数学教学质量的措施九江乡中心完小六（4）班 教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的基础，也是师生赢得尊严和华蜜的保证。六年级教学质量是学校的门面，因此，结合我校. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页