儿童哮喘诊断与鉴别诊断.ppt

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1、儿童哮喘儿童哮喘诊断与断与鉴别诊断断 支气管哮喘的定义支气管哮喘的定义v 由由多种细胞多种细胞和和细胞组分细胞组分共同参与的共同参与的气道慢性气道慢性 炎症炎症性疾患；性疾患；v 这种慢性炎症导致这种慢性炎症导致气道高反应性气道高反应性；v接触多种刺激因素时气道发生阻塞和气流受限；接触多种刺激因素时气道发生阻塞和气流受限；v出现反复发作性喘息、气促、胸闷、咳嗽等；出现反复发作性喘息、气促、胸闷、咳嗽等；v常在夜间和（或）清晨发作或加剧，多数患儿可常在夜间和（或）清晨发作或加剧，多数患儿可经治疗缓解或自行缓解。经治疗缓解或自行缓解。哮喘漏诊哮喘漏诊q哮喘是引起喘息症状的最常见疾病，典型的、哮喘是

2、引起喘息症状的最常见疾病，典型的、年长儿的支气管哮喘诊断并不困难；年长儿的支气管哮喘诊断并不困难；q不典型哮喘常被误诊或漏诊，尤其是以咳嗽不典型哮喘常被误诊或漏诊，尤其是以咳嗽为唯一症状的咳嗽变异性哮喘（为唯一症状的咳嗽变异性哮喘（CVA）往往往往被误诊为支气管炎、复发性上呼吸道感染。被误诊为支气管炎、复发性上呼吸道感染。哮喘漏诊哮喘漏诊 婴婴幼幼儿儿期期哮哮喘喘易易误误诊诊为为毛毛细细支支气气管管炎炎、肺肺炎炎、喘喘息息性性支支气气管管炎炎，不不适适当当地地反反复复应应用用抗抗生生素素，致失去早期诊疗的机会。致失去早期诊疗的机会。哮喘误诊哮喘误诊q 并并非非所所有有喘喘息息都都由由哮哮喘喘引

3、引起起，一一些些可可引引起起喘息症状的其它疾病也常被误诊为哮喘。喘息症状的其它疾病也常被误诊为哮喘。q年年龄龄越越小小，致致喘喘因因素素越越复复杂杂，在在诊诊断断儿儿童童哮喘前应充分排除其它能引起喘息的疾病哮喘前应充分排除其它能引起喘息的疾病。诊断和鉴别诊断的重要性诊断和鉴别诊断的重要性q儿童哮喘的正确诊断和鉴别诊断显得十分重要；儿童哮喘的正确诊断和鉴别诊断显得十分重要；q对于已诊断为哮喘的病人，还应进行分期和病对于已诊断为哮喘的病人，还应进行分期和病 情严重度分级。情严重度分级。一、儿童哮喘的诊断一、儿童哮喘的诊断儿童哮喘儿童哮喘 q反反复复发发作作的的喘喘息息、气气促促、胸胸闷闷或或咳咳嗽

4、嗽，多多与与接接触触变变应应原原、冷冷空空气气、物物理理或或化化学学性性刺刺激激、病病毒毒性性上上、下呼吸道感染、运动等有关；下呼吸道感染、运动等有关；q发发作作时时双双肺肺可可闻闻及及散散在在或或弥弥漫漫性性以以呼呼气气相相为为主主的的哮鸣音，呼气相延长；哮鸣音，呼气相延长；q支气管舒张剂有显著疗效；支气管舒张剂有显著疗效；q除外其他疾病所引起的喘息、气促、胸闷或咳嗽。除外其他疾病所引起的喘息、气促、胸闷或咳嗽。症状不典型的患儿协诊方法症状不典型的患儿协诊方法q酌情采用以下任何酌情采用以下任何1项支气管舒张试验协助诊断：项支气管舒张试验协助诊断：速效速效2受体激动剂雾化溶液或气雾剂吸入；受体

5、激动剂雾化溶液或气雾剂吸入；以以0.1%肾上腺素肾上腺素0.01m1/kg皮下注射（最大皮下注射（最大量不超过量不超过0.3ml/次）。次）。q5岁以上患儿若有条件可在治疗前后测岁以上患儿若有条件可在治疗前后测PEF或或FEV1，上升上升15%者为阳性。者为阳性。q如果肺部未闻及哮鸣音，且如果肺部未闻及哮鸣音，且FEV175%者，可做者，可做支气管激发试验，若阳性可诊断为哮喘。支气管激发试验，若阳性可诊断为哮喘。咳嗽变异性哮喘诊断标准咳嗽变异性哮喘诊断标准 q持持续续咳咳嗽嗽1月月，常常在在夜夜间间和和（或或）清清晨晨发发作作，运运动动、遇遇冷冷空空气气或或嗅嗅到到特特殊殊气气味味后后加加重重

6、，痰痰少少，临临床床上上无无感感染染征征象象，或或经经较较长长时时间间抗抗生生素治疗无效；素治疗无效；q支气管舒张剂诊断性治疗可使咳嗽发作缓解；支气管舒张剂诊断性治疗可使咳嗽发作缓解；q有有个个人人或或家家庭庭过过敏敏史史、家家族族哮哮喘喘病病史史，过过敏敏原（变应原）检测阳性可作辅助诊断；原（变应原）检测阳性可作辅助诊断；q排除其他原因引起的慢性咳嗽。排除其他原因引起的慢性咳嗽。成人哮喘诊断标准1 1.反复发作喘息、气急、胸闷或咳嗽，多与接触变应原、反复发作喘息、气急、胸闷或咳嗽，多与接触变应原、冷空气、物理、化学刺激、病毒性上感、运动等有关冷空气、物理、化学刺激、病毒性上感、运动等有关2.

7、2.发作时在双肺可闻及散在或弥漫性，以呼气相为主的哮发作时在双肺可闻及散在或弥漫性，以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长鸣音，呼气相延长3.3.上述症状可经治疗缓解或自行缓解上述症状可经治疗缓解或自行缓解4.4.除外其它疾病所引起的喘息、气急、胸闷和咳嗽除外其它疾病所引起的喘息、气急、胸闷和咳嗽5.5.临床表现不典型者应至少具备以下一项试验阳性临床表现不典型者应至少具备以下一项试验阳性 成人哮喘诊断标准成人哮喘诊断标准 *支气管激发试验或运动试验阳性支气管激发试验或运动试验阳性*支气管舒张试验阳性支气管舒张试验阳性 一秒钟用力呼气容积一秒钟用力呼气容积（FEV1FEV1）增加）增加15%15%以上

8、，且以上，且FEV1FEV1增加绝对值增加绝对值200ml200ml*最大呼气流量最大呼气流量(PEF)(PEF)日内变异率或昼夜波动率日内变异率或昼夜波动率20%20%以以上上 符合符合1-41-4条或条或4 4、5 5条者，可以诊断为支气管哮喘。条者，可以诊断为支气管哮喘。不典型支气管哮喘的诊断不典型支气管哮喘的诊断 q运动性哮喘；运动性哮喘；q伴有胃食管返流的哮喘；伴有胃食管返流的哮喘；q药物性哮喘药物性哮喘；q合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的哮喘合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的哮喘。运动性哮喘运动性哮喘 q亦称运动诱发性哮喘；亦称运动诱发性哮喘；q是指达到一定的运动量后引起支气管痉挛而产是

9、指达到一定的运动量后引起支气管痉挛而产生的哮喘；生的哮喘；q因此其发作都是急性的、短暂的；因此其发作都是急性的、短暂的；q大多数能自行缓解；大多数能自行缓解；q常常兼发于某些哮喘患者常常兼发于某些哮喘患者。运动性哮喘运动性哮喘q发病均在运动后；发病均在运动后；q有明显的自限性，发作后只需经过一定时有明显的自限性，发作后只需经过一定时间的安静休息即可逐渐自然恢复正常；间的安静休息即可逐渐自然恢复正常；q无外源性或内源性过敏性因素参与，特异无外源性或内源性过敏性因素参与，特异性过敏原皮试阴性；性过敏原皮试阴性；q一般血清一般血清IgEIgE水平不高。水平不高。运运动动诱诱发发试试验验有有助助于于诊

10、诊断断（常常用用的的运运动动方方式式有有跑跑步步、自自行行车车功功率率试试验验和和平平板板车车运动试验）。运动试验）。伴有胃食管返流的哮喘伴有胃食管返流的哮喘 q某些哮喘儿童合并胃食管返流致使哮喘控某些哮喘儿童合并胃食管返流致使哮喘控 制不佳；制不佳；q胃食管返流经食管胃食管返流经食管2424小时小时pHpH值测定或食道值测定或食道 测压等方法明确诊断；测压等方法明确诊断；q这类哮喘患儿经加用这类哮喘患儿经加用H H2 2受体阻滞剂或质子受体阻滞剂或质子 泵拮抗剂等药物，再予以规范化哮喘治疗，泵拮抗剂等药物，再予以规范化哮喘治疗，常能使哮喘得以良好控制。常能使哮喘得以良好控制。药物性哮喘药物性

11、哮喘 q药物性哮喘是哮喘的一种特殊类型；药物性哮喘是哮喘的一种特殊类型；q其共同特征是具有明确的用药史，用药后哮其共同特征是具有明确的用药史，用药后哮 喘发作或加剧，停药后哮喘可有不同程度地喘发作或加剧，停药后哮喘可有不同程度地 缓解，再次用药时可以再发哮喘。缓解，再次用药时可以再发哮喘。q可能引起哮喘发作的药物很多，常见者为可能引起哮喘发作的药物很多，常见者为 阿司匹林、其它解热镇痛药及非甾体类抗炎阿司匹林、其它解热镇痛药及非甾体类抗炎 药、药、-受体阻滞剂（如普萘洛尔）等。受体阻滞剂（如普萘洛尔）等。合并合并OSASOSAS的哮喘的哮喘 q某些哮喘患者夜喘控制不佳常因合并阻塞某些哮喘患者夜

12、喘控制不佳常因合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（性睡眠呼吸暂停综合征（OSAS），），OSAS经多导睡眠图（经多导睡眠图（PSG）进行睡眠呼吸进行睡眠呼吸 监测监测可明确诊断。可明确诊断。q合并合并OSAS的哮喘患儿应用持续气道正压通的哮喘患儿应用持续气道正压通气（气（CPAP）治疗后，并进行哮喘规范化治治疗后，并进行哮喘规范化治疗，常能使夜喘等症状得以良好控制疗，常能使夜喘等症状得以良好控制。哮喘分期与病情严重程度评估哮喘分期与病情严重程度评估 q分分 期；期；q哮喘病情严重程度评估哮喘病情严重程度评估。分分 期期 根据患儿临床表现和肺功能，将哮喘全根据患儿临床表现和肺功能，将哮喘全过程划分为过

13、程划分为急性发作期（急性发作期（exacerbation）慢性持续期（慢性持续期（persistent）临床缓解期临床缓解期 (remission)分分 期期q急性发作期指病人出现以喘息为主的各种症状，其发急性发作期指病人出现以喘息为主的各种症状，其发作持续的时间和程度不尽相同。作持续的时间和程度不尽相同。q慢性持续期亦称非急性发作期，指许多患者即使没有慢性持续期亦称非急性发作期，指许多患者即使没有急性发作，但在相当长的时间内总是不同频度和（或）急性发作，但在相当长的时间内总是不同频度和（或）不同程度地出现症状（喘息、咳嗽和胸闷），因此需不同程度地出现症状（喘息、咳嗽和胸闷），因此需要依据就诊

14、前临床表现，肺功能对其病情进行评价。要依据就诊前临床表现，肺功能对其病情进行评价。q 临床缓解期指经过治疗或未经治疗症状和体征消失，临床缓解期指经过治疗或未经治疗症状和体征消失，肺功能（肺功能（FEV1或或PEF）80%预计值，维持预计值，维持4周以上周以上。哮喘病情严重程度评估哮喘病情严重程度评估 慢性持续期（非急性发作期）病情严重程慢性持续期（非急性发作期）病情严重程度评估，包括：度评估，包括：q新发生新发生的哮喘患儿和既往已经被诊断为哮的哮喘患儿和既往已经被诊断为哮喘而长期喘而长期未规范未规范应用药物治疗的患儿病情应用药物治疗的患儿病情严重程度评估；严重程度评估；q规范化治疗规范化治疗期

15、间患儿病情严重程度评估。期间患儿病情严重程度评估。GINA2002版版提提出出了了“治治疗疗期期间间哮哮喘喘病病情情严严重重程程度度评评估估”这这一一概概念念，即即当当患患儿儿已已经经处处于于规规范范化化治治疗疗期期间间，哮哮喘喘病病情情严严重重程程度度分分级级则则应应根根据据其其目目前前的的严严重重程程度度和和目目前前的的治疗级别进行综合判断。治疗级别进行综合判断。哮喘病情严重程度评估哮喘病情严重程度评估 表表1 规范化治疗前哮喘病情严重程度分级的判断指标规范化治疗前哮喘病情严重程度分级的判断指标级别级别日间症状日间症状夜间症状夜间症状PEF或或 FEV1占占 预预 计计 值值（%）PEF变

16、异率变异率第第1级级轻度间歇轻度间歇1次次/周周发作间歇无症状发作间歇无症状2次次/月月 80%20%第第2级级轻度持续轻度持续1次次/周，但周，但2次次/月月 80%20%30%第第3级级中度持续中度持续每日有症状，每日有症状，影响活动影响活动1次次/周周 60%80%30%第第4级级重度持续重度持续持续有症状，持续有症状，体力活动受限体力活动受限频频 繁繁 60%30%表表2 规范化治疗后哮喘病情严重度及规范化治疗后哮喘病情严重度及 重新综合判断级别的原则重新综合判断级别的原则 目前严重度分级目前严重度分级原先治疗级别原先治疗级别轻度间歇轻度间歇(第第1级级)轻度持续轻度持续(第第2级级)

17、中中度度持持续续(第第3级级)重度综合判断分级重度综合判断分级 轻度间歇轻度间歇(第第1级级)轻度间歇或轻度持续轻度间歇或轻度持续轻度持续轻度持续中度持续中度持续 轻度持续轻度持续(第第2级级)轻度持续轻度持续中度持续中度持续重度持续重度持续 中度持续中度持续(第第3级级)中度持续中度持续重度持续重度持续重度持续重度持续 重度持续重度持续(第第4级级)重度持续重度持续重度持续重度持续重度持续重度持续 表表3 哮喘急性发作期分度的诊断标准哮喘急性发作期分度的诊断标准临床特点临床特点轻度轻度中度中度重度重度危重度气促气促走路时走路时稍稍事事活活动动时时休息时休息时体位体位可平卧可平卧喜坐位喜坐位前

18、弓位前弓位讲话能力讲话能力能成句能成句成短句成短句说单字说单字难以说话难以说话精神意识精神意识可可 能能 有有 焦焦虑、烦躁虑、烦躁时有焦虑、时有焦虑、烦躁烦躁焦虑、烦躁焦虑、烦躁嗜睡，意识嗜睡，意识模糊模糊出汗出汗无无轻微轻微大汗淋漓大汗淋漓呼吸频率呼吸频率轻度增加轻度增加增加增加明显增加明显增加减慢或暂停减慢或暂停辅助呼吸肌活辅助呼吸肌活动及三凹征动及三凹征一般没有一般没有通常有通常有通常有通常有胸胸腹腹反反常常运运动动哮鸣音哮鸣音散散在在，常常在在呼气末出现呼气末出现响响亮亮、弥弥漫漫响亮、弥漫响亮、弥漫减减弱弱乃乃至至消消失失表表3 哮喘急性发作期分度的诊断标准哮喘急性发作期分度的诊断

19、标准临床特点临床特点轻度轻度中度中度重度重度危重度危重度脉脉 率率（次次/min/min）（88岁）岁）100120120减慢或减慢或不规则不规则吸吸入入速速效效2 2激激动动剂剂后后，PEFPEF占占正正常常预预计计值值或或本本人人最佳值百分比（最佳值百分比（%）80%80%6080608060%60%或或2 2激激动动剂剂作用持续时间作用持续时间2h8.08.08.08.0可可 能能 有有 呼呼吸衰竭吸衰竭PaCOPaCO2 2（kPakPa）6.06.06.06.0 6.0 SaO2SaO2（吸吸空空气气,%,%）959591-9591-959090pHpH降低降低 以喘息为主要症状的儿

20、童哮喘的鉴别诊断以喘息为主要症状的儿童哮喘的鉴别诊断q咽部疾病咽部疾病；q喉部疾病；喉部疾病；q支气管狭窄或软化；支气管狭窄或软化；q气道异物；气道异物；q纵隔疾病；纵隔疾病；q肺结核肺结核；q毛细支气管炎；毛细支气管炎；q心源性哮喘心源性哮喘；q其它尚需鉴别的疾病其它尚需鉴别的疾病。1、咽部疾病咽部疾病 v咽后壁脓肿、扁桃体肥大、腺样体肥大等咽后壁脓肿、扁桃体肥大、腺样体肥大等v也会出现喘息症状；也会出现喘息症状；v上述疾病多引起喉鸣和吸气性喘鸣；上述疾病多引起喉鸣和吸气性喘鸣；v与哮喘的呼气性喘鸣音不同；与哮喘的呼气性喘鸣音不同；v五官科检查等有助于诊断。五官科检查等有助于诊断。2、喉部疾

21、病喉部疾病 易致喘息、喉鸣的喉部疾病包括炎症和先易致喘息、喉鸣的喉部疾病包括炎症和先天性气道畸形两大类。天性气道畸形两大类。q 炎症炎症：急性喉炎急性喉炎；白喉白喉；喉气管支气管炎；喉气管支气管炎；q 先天性气道畸形先天性气道畸形：先天性喉喘鸣先天性喉喘鸣；喉蹼喉蹼；喉乳头状瘤喉乳头状瘤。急性喉炎急性喉炎q 可出现咳嗽、吸气性喉鸣和呼吸困难可出现咳嗽、吸气性喉鸣和呼吸困难 等症状；等症状；q 但其咳嗽为犬吠样；但其咳嗽为犬吠样；q 同时伴有声嘶；同时伴有声嘶；q 易致喉梗阻易致喉梗阻。白白 喉喉q 可出现咳嗽、吸气性喉鸣和呼吸困难可出现咳嗽、吸气性喉鸣和呼吸困难 等症状；等症状；q 但其咳嗽为

22、哮吼样，同时伴有声嘶；但其咳嗽为哮吼样，同时伴有声嘶；q 易致喉梗阻；易致喉梗阻；q 见咽部白色或乳白色假膜，不易拭去，见咽部白色或乳白色假膜，不易拭去，强行剥离可引起出血。强行剥离可引起出血。喉气管支气管炎喉气管支气管炎 q 表现为咳嗽、吸气性喉鸣和呼吸困难等表现为咳嗽、吸气性喉鸣和呼吸困难等症状；症状；q 胸片胸片X线示肺纹理增多、紊乱等；线示肺纹理增多、紊乱等；q必要时可行直接喉镜和支气管镜检查必要时可行直接喉镜和支气管镜检查 确诊确诊。先天性喉喘鸣先天性喉喘鸣 q即喉软骨软化病；即喉软骨软化病；q因喉部发育不良引起喉软骨软化，在吸因喉部发育不良引起喉软骨软化，在吸气时喉部组织陷入声门而

23、发生喘鸣及呼气时喉部组织陷入声门而发生喘鸣及呼吸困难；吸困难；q出生时或生后数天生起持续吸气性喘鸣，出生时或生后数天生起持续吸气性喘鸣，重者吸气困难；重者吸气困难；q喘鸣一般在喘鸣一般在6个月到个月到2岁消失岁消失。喉喉 蹼蹼 q 可生后即出现吸气性喘鸣、喉鸣等症状；可生后即出现吸气性喘鸣、喉鸣等症状；q 需行喉镜协助诊断。需行喉镜协助诊断。喉乳头状瘤喉乳头状瘤 q 人乳头状瘤病毒（人乳头状瘤病毒（HPV）所致；）所致；q 诊断应根据喉镜检查、了解母亲感染史诊断应根据喉镜检查、了解母亲感染史和和HPV感染的相关实验室检查等。感染的相关实验室检查等。3、支气管狭窄或软化、支气管狭窄或软化 q 多

24、为先天性，多为先天性，q 常见生后即出现症状，常见生后即出现症状，q 持续存在，每于感冒后加重，持续存在，每于感冒后加重，q 喘鸣音为双相性，喘鸣音为双相性，q CT、纤支镜或气道造影有助诊断。纤支镜或气道造影有助诊断。4、气道异物、气道异物 q好发于幼儿及学龄前期；好发于幼儿及学龄前期；q有吸入异物史；有吸入异物史；q呛呛咳咳可可有有可可无无，并并可可出出现现持持久久的的哮哮喘喘样样呼呼吸吸困困难，并随体位变换时加重或减轻；难，并随体位变换时加重或减轻；q但但因因异异物物多多数数阻阻塞塞在在气气管管或或较较大大气气管管，因因此此表表现以吸气困难、吸气性喘鸣为主；现以吸气困难、吸气性喘鸣为主；

25、q哮喘则表现为呼气性喘鸣、呼气性呼吸困难。哮喘则表现为呼气性喘鸣、呼气性呼吸困难。（下页续）（下页续）4、气道异物、气道异物q异异物物如如在在一一侧侧气气管管内内，喘喘鸣鸣音音及及其其它它体体征征仅仅限限于患侧，有时尚可听到特殊拍击音；于患侧，有时尚可听到特殊拍击音；q 哮喘病体征表现为双侧明显不同。哮喘病体征表现为双侧明显不同。q异物患儿既往无喘息反复发作病史；异物患儿既往无喘息反复发作病史；q提提倡倡呼呼气气相相胸胸部部摄摄片片检检查查，可可有有纵纵隔隔摆摆动动，或或由于一侧气体滞留而两肺透光度不一致。由于一侧气体滞留而两肺透光度不一致。q如如X线线检检查查阴阴性性，仍仍不不能能除除外外异

26、异物物，可可作作支支气气管镜检查，不但可明确诊断，还可取出异物。管镜检查，不但可明确诊断，还可取出异物。5、纵隔疾病、纵隔疾病 q恶恶性性淋淋巴巴瘤瘤、神神经经母母细细胞胞瘤瘤、畸畸胎胎瘤瘤、胸胸腺腺瘤和胸腺肥大（包括生理性肥大现象）等；瘤和胸腺肥大（包括生理性肥大现象）等；q可出现喘息症状，可闻及双相哮鸣音；可出现喘息症状，可闻及双相哮鸣音；q胸片、胸部胸片、胸部CT有助于临床诊断。有助于临床诊断。6、肺结核、肺结核 q肿大淋巴结压迫支气管或因结核病变腐蚀和肿大淋巴结压迫支气管或因结核病变腐蚀和 侵入支气管壁导致部分或完全阻塞；侵入支气管壁导致部分或完全阻塞；q出现阵发性顽固性咳嗽伴喘息、呼

27、吸困难；出现阵发性顽固性咳嗽伴喘息、呼吸困难；常伴有疲乏、低热、盗汗，体重减轻；常伴有疲乏、低热、盗汗，体重减轻；q结核菌素试验常阳性，血沉常升高；结核菌素试验常阳性，血沉常升高；q胸片显示肺门结节性致密阴影，周围可见浸润；胸片显示肺门结节性致密阴影，周围可见浸润；q部分病人痰检可检到结核菌。部分病人痰检可检到结核菌。7、毛细支气管炎、毛细支气管炎 q以喘息和呼吸困难为特征；以喘息和呼吸困难为特征；q 肺部体征、胸片变化与哮喘相似；肺部体征、胸片变化与哮喘相似；q但多见于但多见于1岁内婴儿，好发于岁内婴儿，好发于6个月婴儿；个月婴儿；q冬春季发病较多，起病较缓，冬春季发病较多，起病较缓，q支气

28、管扩张剂无显著疗效，支气管扩张剂无显著疗效，q多为首次喘息发作。多为首次喘息发作。q 若患儿有若患儿有IgE升高、升高、ECP升高、个人和（或）一级升高、个人和（或）一级亲属具有过敏性疾病史，也亲属具有过敏性疾病史，也可能是哮喘的首次发作可能是哮喘的首次发作 8、心源性哮喘、心源性哮喘 q儿童心源性哮喘相对少见；儿童心源性哮喘相对少见；q常见于先天性心脏病、心肌病、心内膜常见于先天性心脏病、心肌病、心内膜 弹力纤维增生症患儿；弹力纤维增生症患儿；q本病发作季节性不强，劳动后诱发；本病发作季节性不强，劳动后诱发；q平喘药效果差；平喘药效果差；q 心电图、心脏超声检查可发现心率失常心电图、心脏超声

29、检查可发现心率失常 和心脏增大等。和心脏增大等。9、其它尚需鉴别的疾病、其它尚需鉴别的疾病 q囊性纤维性变；囊性纤维性变；q肺嗜酸细胞浸润症；肺嗜酸细胞浸润症；q气管环状血管压迫；气管环状血管压迫；q气管食管瘘；气管食管瘘；q原发性纤毛运动障碍综合症；原发性纤毛运动障碍综合症；q原合性免疫缺陷；原合性免疫缺陷；q变态性支气管肺曲菌病；变态性支气管肺曲菌病；q肉芽肿性肺部疾病肉芽肿性肺部疾病。咳嗽变异性哮喘的鉴别诊断咳嗽变异性哮喘的鉴别诊断 咳嗽变异性哮喘（咳嗽变异性哮喘（CVA）患儿咳嗽是其）患儿咳嗽是其主要症状，喘息不存在或未闻及。应与下列主要症状，喘息不存在或未闻及。应与下列疾病进行鉴别疾

30、病进行鉴别。1、支气管炎支气管炎 q儿童咳嗽的主要原因；儿童咳嗽的主要原因；q以学龄期前、后的儿童为主；以学龄期前、后的儿童为主；q咳嗽一般在咳嗽一般在1010天左右停止；天左右停止；q多多为为病病毒毒感感染染引引起起，亦亦可可为为原原发发或或继继发发细菌感染；细菌感染；q与哮喘的主要区别之处是肺部无明显哮与哮喘的主要区别之处是肺部无明显哮鸣音，抗感染治疗有效。鸣音，抗感染治疗有效。2、鼻炎、鼻窦炎、鼻炎、鼻窦炎 q小儿慢性咳嗽常见原因之一；小儿慢性咳嗽常见原因之一；q诊断依靠局部专科检查、副鼻窦诊断依靠局部专科检查、副鼻窦X片片 或或CT片检查片检查。3、鼻后滴漏综合症鼻后滴漏综合症(PND

31、S)q诊断主要取决于患者所描述的症状和感觉；诊断主要取决于患者所描述的症状和感觉；q其其诊诊断断最最好好综综合合多多项项指指标标，包包括括症症状状、体体征征和和X X线征象以及最后针对性治疗的效果。线征象以及最后针对性治疗的效果。4、胃食道反流（、胃食道反流（GRE）q多多数数婴婴儿儿进进食食后后发发生生反反流流，食食管管粘粘膜膜有有炎炎症症改改变变，反反流流可可引引起起反反射射性性气气管管痉痉挛挛而出现咳嗽、喘息；而出现咳嗽、喘息；q胃胃食食管管返返流流经经食食管管2424小小时时pHpH值值测测定定或或食食道测压等方法明确诊断；道测压等方法明确诊断；q使使用用H H2 2受受体体阻阻滞滞剂

32、剂或或质质子子泵泵拮拮抗抗剂剂等等药药物常能控制症状。物常能控制症状。5、支气管扩张、支气管扩张 q典型病例主要症状是慢性咳嗽、大量咳痰、典型病例主要症状是慢性咳嗽、大量咳痰、经常发热、反复咯血；经常发热、反复咯血；q婴儿临床症状不典型，表现为反复性呼吸婴儿临床症状不典型，表现为反复性呼吸 道感染；道感染；q以往诊断支气管扩张的金标准为支气管以往诊断支气管扩张的金标准为支气管 造影；造影；q当前诊断支气管扩张的理想方法为高分辨当前诊断支气管扩张的理想方法为高分辨CTCT，其敏感性为其敏感性为60%-100%60%-100%，特异性为，特异性为92%-100%92%-100%。6、嗜酸粒细胞支气

33、管炎、嗜酸粒细胞支气管炎（EB）q 特点为咳嗽伴有以嗜酸性粒细胞特点为咳嗽伴有以嗜酸性粒细胞 为主的气道炎症；为主的气道炎症；q 诱导痰细胞学检查示嗜酸性粒细胞诱导痰细胞学检查示嗜酸性粒细胞 大于大于2.5%2.5%；q 肺功能正常，无气流阻塞改变；肺功能正常，无气流阻塞改变；吸入糖皮质激素治疗有效。吸入糖皮质激素治疗有效。7、支气管肺发育不全、支气管肺发育不全（BPD）临床诊断根据：临床诊断根据：q应用人工机械呼吸、较长时间吸高应用人工机械呼吸、较长时间吸高 浓度氧的病史；浓度氧的病史；q干咳、呼吸困难的临床表现；干咳、呼吸困难的临床表现；q结合结合X X线检查和肺功能等。线检查和肺功能等。

34、8、其它疾病、其它疾病 q 支气管异物；支气管异物；q 支气管肺曲霉菌病；支气管肺曲霉菌病；q 先天性支气管肺囊肿；先天性支气管肺囊肿；q 肺隔离症；肺隔离症；q 肺包虫囊肿；肺包虫囊肿；q 气管食管瘘；气管食管瘘；q原发性纤毛运动障碍综合症；原发性纤毛运动障碍综合症；q原发性免疫缺陷等。原发性免疫缺陷等。致致 谢！谢！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。