2016春高中语文(鲁教版选修唐宋散文选读)教学课件：第3课《道山亭记》-(共47张PPT).ppt

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1、2016春高中春高中语文文(鲁教教版版选修唐宋散文修唐宋散文选读)教学教学课件：第件：第3课道道山亭山亭记-(共共47张PPT)学习目标1.积累文中重要的实词和虚词。2.了解闽地的山水环境、人文氛围；体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。2021/5/222重、难点：1.体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。2.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。2021/5/223。曾巩文章的艺术特征：曾巩文章的艺术特征：1 1、主张先道而后文、主张先道而后文 2 2、不究文采，重在言理。、不究文采，重在言理。3 3、其文少抒发个人情怀，多发议论。、其文少抒发

2、个人情怀，多发议论。2021/5/224 熙宁十年（熙宁十年（10771077）春，曾巩授直龙图阁，）春，曾巩授直龙图阁，移知福州，他的前任程师孟届满将调任广州，移知福州，他的前任程师孟届满将调任广州，请他为道山亭作记，他就从请他为道山亭作记，他就从山水环境、人文氛山水环境、人文氛围和居民安乐围和居民安乐入手，写了一篇记以展现了程师入手，写了一篇记以展现了程师孟治郡的种种业绩，并表达了对程师孟孟治郡的种种业绩，并表达了对程师孟“抗其思抗其思于埃壒之外于埃壒之外”的敬佩之情。这篇记就是的敬佩之情。这篇记就是道山亭道山亭记。记。福州，古时山水险恶，交通不便，仕者多福州，古时山水险恶，交通不便，仕者

3、多不愿前往。程师孟任职期间治郡很有业绩，百不愿前往。程师孟任职期间治郡很有业绩，百姓安居乐业。姓安居乐业。写作背景写作背景2021/5/225阅读课文，注意下列词语的读音和写法阅读课文，注意下列词语的读音和写法:阸 絙 踬 蟉糅镂 陿 桀 嵚崟簟 壒 相属昼夜属于门庭(a)(gng)(zh)(li ru)(lu)(xi)(ji)(qn yn)(a)(din)(zh)2021/5/226解释绿色的词累数驿乃一得平地非其土人，罕不踬也人以屋室巨丽相矜其瑰诡殊绝之状自粤之太末其城之内外皆涂(连续，连接连续，连接)(本地的本地的)(跌倒，绊跌倒，绊倒倒)(夸耀夸耀)(奇伟怪异奇伟怪异)(同同“越越”，

4、越，越国国)(同同“途途”)2021/5/227而长江在其南沟通潮汐古义：今义：光禄卿、直昭文馆程公为是州为亭于其处为登览之观(指闽江指闽江)(通向通向)(使两方能沟连使两方能沟连)(治理治理)(建造建造)(作作)2021/5/228指出下列句中词类活用的词或侧径钩出于不测之溪上汉尝处其众江淮之间而虚其地虽下贫必丰其居三山者鼎趾立(钩：名词作状语，像钩子一样钩：名词作状语，像钩子一样)(虚：使动用法，使虚：使动用法，使空空)(丰：使动用法，使丰：使动用法，使华丽华丽)(名词作状语，像鼎足一样名词作状语，像鼎足一样)2021/5/229 闽，故隶周者也。至秦，开其地，列于中国，始并为闽中郡。自粤

5、之太末，与吴之豫章，为其通路。闽，原来隶属于周朝。到秦代，开辟了这方土地，列入中原地区的国家之列，这才合并为闽中郡。从越国的太末县，和吴地的豫章郡，是(自中原通向)它的通道。2021/5/2210其路在闽者，陆出则阸阸于两山之间，山相属无间断，累数驿乃一得平地，小为县，大为州，然其四顾亦山也。这在闽地的通道，陆路就被阻塞在两山当中，而山相连接没有间断，连续过了几个驿站才能见到一块平地，小的作为县，大的作为州，然而看看州、县(城)的四面也都是山。定语后置句，应为“其在闽之路”2021/5/2211其途或逆坂如缘絙，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上，皆石芒峭发，择然后可投步。2021/5/22

6、12其途或逆坂如缘絙，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上，皆石芒峭发，择然后可投步。2021/5/2213其途其途或逆或逆坂如缘絙，或坂如缘絙，或垂崖如一发垂崖如一发，或侧，或侧径径钩钩出于不测之溪上：皆出于不测之溪上：皆石芒峭发石芒峭发，择然后可，择然后可投步。投步。负戴者虽负戴者虽其其土人土人，犹侧足然后能进。，犹侧足然后能进。非其土人，非其土人，罕罕不不踬踬也。也。它的道路有的迎着山坡像攀援的粗绳，有的垂挂于山崖像一丝头发，有的斜路像钩子一样弯曲延伸在深不可测的溪流上，(路旁)都有石刃从峭壁上刺出，要看准了脚下的地方然后才可以举步。背着、顶着东西的人即使是本地人，也还要侧着脚然后才能够

7、前进。不是那个地方的人很少不被绊倒的。2021/5/2214其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如林立，如士骑满野，千里下上，不见首尾。水行其隙间，或衡缩蟉蟉糅，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。如果走水路，那么水都是从高处奔流而下，岩石交错出于水中，如树木竖立，如兵马遍布野外，上下千里，见不到头尾。水流穿行在它的空隙间，有的纵横交错曲曲折折(流淌)，有的逆行侧射，它的形状像蚯蚓盘结，像虫形雕刻，它的旋涡像轮子，水流激射如箭。2021/5/2215舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟揖自任也。其水陆之险如此。溯沿：逆行而上；投：善于利用

8、；便利：有利的水势;失毫分：稍微有点差错；其：那；习水事者：练习水上功夫2021/5/2216舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟揖自任也。其水陆之险如此。船逆行而上时，要善于利用水势，稍微有点差错，就会船破溺水。即使是那本地长大生活在水上的人，不是一生下来就练习水上功夫的，也不敢来担任起行船的职责。闽地水陆两路的艰险就是这样。2021/5/2217汉尝处其众江淮之间而虚其地，盖以其陿陿多阻，岂虚也哉？处：迁徙；虚：使.空着，以：因为；陿：险狭；虚：虚言，假话。2021/5/2218汉尝处其众江淮之间而虚其地，盖以其陿陿多阻，岂虚也哉？汉代曾经把这里的人

9、民迁徙到江淮之间，而使这地方空着，大概因为这地方险狭多阻，难道这是虚言吗？2021/5/2219文本探究：1、作者开篇写闽地的山水环境，是如何、作者开篇写闽地的山水环境，是如何 写的的？写的的？2、福州的山水如此险，是对其的厌恶吗？、福州的山水如此险，是对其的厌恶吗？这样写有何好处？这样写有何好处？2021/5/2220 （）先写山之险。作者把写山和写路结合起来（）先写山之险。作者把写山和写路结合起来写，以山路之狭长来衬托群山之连绵不断。写行写，以山路之狭长来衬托群山之连绵不断。写行人的艰难行进，更加衬托山路的奇险人的艰难行进，更加衬托山路的奇险（3）抓住闽地山水奇险的特征，采用正面描抓住闽地

10、山水奇险的特征，采用正面描写和侧面描写相结合的方式细加描摹写和侧面描写相结合的方式细加描摹,并大量运大量运用比喻、排比、夸张等修辞手法。用比喻、排比、夸张等修辞手法。（）再写水之险。作者先写水的千姿百态，然（）再写水之险。作者先写水的千姿百态，然后勾勒了一个行船的惊险场景，最后用人不敢行后勾勒了一个行船的惊险场景，最后用人不敢行舟来再一次强调水之险。舟来再一次强调水之险。2021/5/22212、福州的山水如此险，是对其的厌、福州的山水如此险，是对其的厌 恶吗？这样写有何好处？恶吗？这样写有何好处？作者写福州山水时，强调险而不恶，怪作者写福州山水时，强调险而不恶，怪而不凶，景物给人的感觉是奇、

11、险、美。而不凶，景物给人的感觉是奇、险、美。山是静的，但作者以路衬山，把山写活了；山是静的，但作者以路衬山，把山写活了；水是静的，作者肆意点染，让水赋予了生水是静的，作者肆意点染，让水赋予了生命。命。可以说，作者不仅写出了山水的可以说，作者不仅写出了山水的“形形”，也写出了山水之，也写出了山水之“神神”。2021/5/2222第一段板书第一段板书闽地闽地山水山水险恶险恶闽地行政区划的演变历史闽地行政区划的演变历史其陆路之险其陆路之险其水路之险其水路之险比喻、排比、夸张比喻、排比、夸张正写、侧写正写、侧写2021/5/2223道道山山亭亭记记第二课时2021/5/2224福州治侯官，于闽为土中，

12、所谓闽中也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。治：旧时称王都或地方官署所在地；为：是；中：中央，沟通：连通；潮汐：大海，舟：用船；载者：载物的人；属：聚集2021/5/2225福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。福州的州治所在地侯官县，对闽地来说是土地的中央，所说的闽中就是这里。它是闽地最平坦宽广的地方，离四面的山都很远，而闽江就在它的南边，大海就在它的东边。城内外都有路，路旁有沟，沟可以通大海，用船载

13、物的人白天黑夜都聚集(人或物)到自己家门庭院。2021/5/2226麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。麓：山脚；桀：高大;良能：良好的技巧，衿：夸耀；下贫：下等贫苦的人；丰：使.华丽。2021/5/2227麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。山脚有很多高大树木，而工匠大多有良好的技巧，人们以自己房屋的巨大壮丽相夸耀，即使是下等贫苦的人也一定要使他们的住宅华丽。而佛教、道教之徒，他们的庙观又特别壮丽。2021/5/2228城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。其附山，盖佛、老子

14、之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。鼎趾：像鼎足那样；瑰诡：奇伟怪异；殊绝：绝然不同；盖：大概；2021/5/2229城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。城中有三座山，西边的叫闽山，东边的叫九仙山，北边的叫越王山三座山鼎足而立。那些附靠着山的，佛教、道教的庙观有数十百处，它那奇伟怪异绝然不同的形状，大概(表明)已经用尽了人力。2021/5/2230本段从哪些方面来写福州城？各方面的特点本段从哪些方面来写福州城？各方面的特点是怎样的？是怎样的？地理位置（位于闽中）地理位置（位于闽中）地势（平而广）地势（平而

15、广）地形地势（枕江面海）地形地势（枕江面海）城市风貌（路多，舟船交通便利）城市风貌（路多，舟船交通便利）城市建筑（居室巨丽，寺院特盛）城市建筑（居室巨丽，寺院特盛）整体形象（三山鼎立，山上寺庙众多而奇美）整体形象（三山鼎立，山上寺庙众多而奇美）2021/5/2231第二段结构第二段结构百百姓姓僧僧侣侣安安居居乐乐业业福州城的环境福州城的环境:百姓住宅百姓住宅:佛道庙宇佛道庙宇:平坦便利平坦便利宽敞华丽宽敞华丽数十百，奇伟怪异数十百，奇伟怪异程程师师孟孟治治理理有有方方2021/5/2232光禄卿、直昭文馆程公光禄卿、直昭文馆程公为是为是州，得闽山嵚崟州，得闽山嵚崟之之际际，为为亭于其处，其山川

16、亭于其处，其山川之胜之胜，城邑之城邑之大，大，宫室宫室之之荣，不下簟席荣，不下簟席而而尽于四尽于四瞩瞩。为：为：治理；治理；是：是：这个；这个；胜：胜：优美的优美的山水，山水，而：而：却；却；瞩：瞩：观望观望，2021/5/2233光禄卿、直昭文馆程公光禄卿、直昭文馆程公为是为是州，得闽山嵚崟州，得闽山嵚崟之之际际，为为亭于其处，其山川亭于其处，其山川之胜之胜，城邑之城邑之大，大，宫室宫室之之荣，不下簟席荣，不下簟席而而尽于四尽于四瞩瞩。光禄卿、直昭文馆程公光禄卿、直昭文馆程公治理这个治理这个州，州，在在闽地闽地的高耸的的高耸的地方地方，建建了一座亭子，那些了一座亭子，那些优美的优美的山水，宏

17、大的山水，宏大的城池城池，繁荣的宫室，不用走下，繁荣的宫室，不用走下竹椅而四面竹椅而四面观望观望，可尽收眼底。，可尽收眼底。2021/5/2234程公程公以谓以谓在江海之上，在江海之上，为为登览之观，可比于登览之观，可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故名名之曰之曰“道山之亭道山之亭”。以谓：以谓：认为认为 为：为：作为作为 名：名：命名命名 2021/5/2235程公程公以谓以谓在江海之上，在江海之上，为为登览之观，可比于登览之观，可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故名名之曰之曰“道山之亭道山之亭”。程公程公认为认为这里在江海

18、之上，这里在江海之上，作作登山四望的观登山四望的观看，比得上道家所说的蓬莱、方丈、赢州三看，比得上道家所说的蓬莱、方丈、赢州三座仙山，所以把它座仙山，所以把它命名命名叫叫“道山之亭道山之亭”。2021/5/2236闽闽以以险且远，故险且远，故仕者仕者常常惮惮往，程公能往，程公能因因其地其地之之善善，以寓以寓其耳目之乐，其耳目之乐，非独非独忘其远且险，忘其远且险，又将又将抗抗其思于埃壒之外，其其思于埃壒之外，其志志壮哉！壮哉！以以:因为；因为；仕者：仕者：做官的人；做官的人；惮：惮：怕；怕；因：因：依照依照 善：善：长处长处 以寓以寓:用来寄托用来寄托 独：独：不但不但 抗：抗：提高提高 志：志

19、：志向志向抗：通抗：通“亢亢”，高。使动用法，使，高。使动用法，使高高2021/5/2237闽闽以以险且远，故险且远，故仕者仕者常常惮惮往，程公能往，程公能因因其地其地之之善善，以寓以寓其耳目之乐，其耳目之乐，非独非独忘其远且险，忘其远且险，又将又将抗抗其思于埃壒之外，其其思于埃壒之外，其志志壮哉！壮哉！闽地闽地因为因为道路险远，所以道路险远，所以做官的做官的常常怕怕前往任前往任职，程公能够职，程公能够依照依照这地方的这地方的长处长处筑亭，筑亭，用来用来寄托寄托他耳目的欢乐，他耳目的欢乐，不但不但忘掉了它路远而危忘掉了它路远而危险，而且将他的思想险，而且将他的思想提高提高出于尘埃之外，他出于尘

20、埃之外，他的的志向志向多么伟大啊！多么伟大啊！抗：通抗：通“亢亢”，高。使动用法，使，高。使动用法，使高高2021/5/2238道山亭由来道山亭由来建亭之经过建亭之经过程公之旷达程公之旷达2021/5/2239程公于是州程公于是州以以治行治行闻闻，既，既新新其城，又其城，又新新其学，其学，而其而其余功余功又又及及于此。盖其岁满就于此。盖其岁满就更更广州，广州，拜拜谏议大夫，又拜给事中、集贤殿修撰，今谏议大夫，又拜给事中、集贤殿修撰，今为为越州，字公辟，名师孟云。越州，字公辟，名师孟云。程公在这个州府程公在这个州府由于由于治理得好而治理得好而闻名闻名，既让那既让那里的城邑焕然一新，里的城邑焕然一

21、新，又使又使那里的那里的教学方式改变教学方式改变,并且他利用闲暇又修建了道山亭。大概他在福并且他利用闲暇又修建了道山亭。大概他在福州任满，立即就改任广州知府，随后又被州任满，立即就改任广州知府，随后又被任命任命为谏议大夫，又任给事中、集贤殿修撰，现在为谏议大夫，又任给事中、集贤殿修撰，现在担任担任越州知府，他的字是公辟，名字叫师孟。越州知府，他的字是公辟，名字叫师孟。2021/5/2240讨论讨论:文章的中心是称赞程师孟的政绩，为文章的中心是称赞程师孟的政绩，为什么要去描绘山水之险和介绍建筑之美？什么要去描绘山水之险和介绍建筑之美？参考参考:山水险要，建筑不易；此处民居美，山水险要，建筑不易；

22、此处民居美，宫殿盛更是难得；难得而有成；说明此处宫殿盛更是难得；难得而有成；说明此处政通人和，官员治理有方。作者用迂回曲政通人和，官员治理有方。作者用迂回曲折的方式赞美了程师孟的政绩之高。折的方式赞美了程师孟的政绩之高。2021/5/2241道道山山亭亭记记闽地山水险恶百姓安居乐业道山亭由来总述程孟师业绩及改任情况闽地行政区划的演变其路之险其水之险侯官县的环境百姓、僧道之居所建亭经过程公之旷达对对比比文章结构2021/5/2242小结小结 作者开篇极力描写闽地山路水道艰险，是作者开篇极力描写闽地山路水道艰险，是为了体现程师孟入闽任职为了体现程师孟入闽任职“忘其远且险忘其远且险”。第二段写福州治

23、所的局势、民居、庙观等，第二段写福州治所的局势、民居、庙观等，反映了居民安乐，间接地表现程师孟的治郡政反映了居民安乐，间接地表现程师孟的治郡政绩。绩。第三段通过赞美道山亭的胜景，赞美程师第三段通过赞美道山亭的胜景，赞美程师孟的孟的“其志壮哉其志壮哉”。第四段内容：称颂程师孟治闽的政绩。第四段内容：称颂程师孟治闽的政绩。2021/5/2243小结小结 全文以记叙描写为主，极尽铺陈排比之能全文以记叙描写为主，极尽铺陈排比之能事，关键之处，以抒情议论表明写作意图事，关键之处，以抒情议论表明写作意图,体体现了作者纡徐和缓的特点。现了作者纡徐和缓的特点。知识归类积累2021/5/22441、指出下列句中

24、词类活用的词或侧径钩出于不测之溪上汉尝处其众江淮之间而虚其地虽下贫必丰其居三山者鼎趾立(钩：名词作状语，像钩子一样钩：名词作状语，像钩子一样)(虚：使动用法，使虚：使动用法，使空空)(丰：使动用法，使丰：使动用法，使华丽华丽)(名词作状语，像鼎足一样名词作状语，像鼎足一样)2021/5/22452、一词多义盖以其陿陿多阻其地于闽为最平以广以寓其耳目之乐程公于是州以治行闻负戴者虽其土人其溪行(因为，连词因为，连词)(相当于相当于“而而”，表并列，表并列)(来，连词来，连词)(由于，因为，介由于，因为，介词词)以其(那里的，代词那里的，代词)(如果，连词如果，连词)2021/5/2246光禄卿、直昭文馆程公光禄卿、直昭文馆程公为为是州是州为为亭于其处亭于其处为为登览之观登览之观(治理治理)(建造建造)(作作)3、古今异义、古今异义沟通沟通潮汐古义：潮汐古义：今义：今义：(通向通向)(使两方能沟连使两方能沟连)4、通假字自粤之太末其城之内外皆涂2021/5/2247谢谢观赏谢谢观赏