18年中考物理一轮复习第4章声现象课件.ppt

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1、18年中考物理一年中考物理一轮复复习第第4章声章声现象象课件件声1能用“声音是由物体振动产生的”观点解释一些发声现象；能说明声音是如何在介质中传播的（能说明声音为什么不能在真空中传播）。知道声音在固体、液体和气体中传播速度的差异。A2知道乐音的三要素：音调、响度、音色，知道音调与频率、响度与振幅之间的关系。A3能根据频率的高低对声音进行分类；能举例说明超声波和次声波在实际中的应用。A2018年安徽省初中学业水平考试纲要物理考点梳理考点梳理过关过关考点考点1 声音的产生与传播声音的产生与传播产产生生 声音是由物体的振动产生的传传播播条件条件 声音的传播需要介质形式形式 以波的形式传播声速声速大小

2、大小与介质的种类和温度有关.15时空气中的声速为340m/s比比较较 一般情况下，v气体v液体v固体辨一辨辨一辨1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，声音也立即消失 ()2声音的产生条件与声音的传播条件不同，前者是物体的振动，后者是需要介质 ()3声音在空气中的传播速度是340m/s.()音音调调响度响度音色音色概念概念 声音的高低声音的大小(强弱)声音的品质和特色影响影响因素因素频率振幅、分散程度和距离发声体的远近发声体本身，如材料、结构等生活生活描述描述粗(低沉)或细(尖细)响亮或微弱音质或音品改改变变方法方法改变发声体的松紧、长短、粗细改变使发声体振动的力的大小改变发声体

3、的结构举举例例 如“尖锐刺耳”如“震耳欲聋”如“闻其声而知其人”考点考点2 2 声音的特性声音的特性 辨一辨辨一辨1.声音在同一种介质的传播过程中，音调、音色不变，响度随距离的增加而不断减小 ()2音调和响度有必然的联系，音调高的声音，响度一定大 ()巧记口诀巧记口诀声音的大小叫响度，响度大小看振幅，距离太远响度小，减少分散把它找声音的高低叫音调，频率高低定音调，长松粗低短紧高同一音调乐器多，区分乐器靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息.1.方向性强。超声波容易被聚成一束定向发射，遇到物体又会反射回来，并且在水中能够传播得很远。利用声呐可以探测海洋的深度、鱼群、礁石和敌方的潜艇等。超声波的应

4、用超声的穿透能力超声的穿透能力超声波诊断仪超声波诊断仪(B超超)检查、治疗疾病超声波诊断仪 超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。2.超声波在人体内不同组织的交界面上会反射。医生应用“B超”可以观察人体内部的器官，帮助做出诊断。声超的穿透能力声超的穿透能力超声波金属探伤仪探测金属内部缺陷超声波金属探伤仪超声波在被检测材料中传播时,材料的声学特性和内部组织的变化对超声波的传播产生一定的影响，通过对超声波受影响程度和状况的探测了解材料性能和结构变化的技术称为超声检测。3.穿透能力强。工业上使用超声探伤仪，能够探查出金属零件内部的裂纹等隐患。超声的超声的

5、“破碎破碎”能力能力对器械和食物消毒 金属零件、金属零件、玻璃和陶瓷制玻璃和陶瓷制品的除垢是件品的除垢是件麻烦事如果麻烦事如果在放有这些物在放有这些物品的清洗液中品的清洗液中通入超声波，通入超声波，清洗液的剧烈清洗液的剧烈振动冲击物品振动冲击物品上的污垢，能上的污垢，能够很快清洗干够很快清洗干净。净。超声波清洗器超声波清洗器不用洗衣粉的不用洗衣粉的洗衣机洗衣机 一般洗衣机洗一般洗衣机洗衣服要用大量的洗衣粉。衣服要用大量的洗衣粉。有一种洗衣机可以不用洗有一种洗衣机可以不用洗衣粉衣粉,照样能把衣服洗干照样能把衣服洗干净。首先在洗衣机中输入净。首先在洗衣机中输入声波声波,利用超声波在洗衣利用超声波在

6、洗衣机水缸内产生大量气泡机水缸内产生大量气泡,借助气泡破灭产生一种不借助气泡破灭产生一种不大不小的作用力大不小的作用力,代替洗代替洗衣粉衣粉,把衣服表面肮脏的把衣服表面肮脏的微粒清除掉。微粒清除掉。4.超声波在液体内部传播时，能使液体产生剧烈振荡，用于清洗、加工和消毒。使用超声波能把细小物品表面的污物除掉，用它清洗镜片更显出优越性。现在，很多空气加湿器也采用超声波对水进行雾化，加湿空气。5.其他方面的应用。医学上用超声波击碎人体内部的结石，使之可以顺利地排出体外。另外超声测速仪可以测出物体运动的速度。超声雾化加湿器超声雾化加湿器在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入在我国北方干燥的冬季，如果把

7、超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。对于咽喉炎、气管炎对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达等疾病，药力很难达到患病的部位。利用到患病的部位。利用加湿器的原理，把药加湿器的原理，把药液雾化，让病人吸入，液雾化，让病人吸入，能够增进疗效。能够增进疗效。超声波雾化器超声波雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用加湿器的原理

8、（到患病的部位。利用加湿器的原理（把超声波把超声波通入水罐中，通入水罐中，剧烈的振动剧烈的振动会使罐中的会使罐中的水破碎成许多水破碎成许多小雾滴小雾滴）把）把药液雾化药液雾化，让病人吸入，能够增，让病人吸入，能够增进疗效。进疗效。超声在超声在医学医学上的应用上的应用:利用超声波的巨大利用超声波的巨大能量能量还可以把人体内的还可以把人体内的结石击碎结石击碎人体各个内脏的表面对人体各个内脏的表面对超声波的反射能力超声波的反射能力是是不同的，健康内脏和病变内脏的反射能力也不同的，健康内脏和病变内脏的反射能力也不一样。平常说的不一样。平常说的“B B超超”(B(B型超声仪型超声仪)就是就是根据内脏反射

9、的超声波进行造影，帮助医生根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变。分析体内的病变。次声波次声波核爆炸核爆炸导弹发射导弹发射次声波次声波火山火山地震地震风暴与海啸次声波次声波次声波 产生：台风、地震、海啸、核爆炸和导弹发射等都能产生。次次 声波声波1)1)定义定义:频率频率低于低于20Hz20Hz的声音称为的声音称为次声次声.2)2)特点特点:3)3)危害危害:不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声穿透人体时，不仅舰、潜艇和

10、飞机都不在话下。次声穿透人体时，不仅能使人产生头晕、烦燥、耳鸣、恶心、心悸、视物模能使人产生头晕、烦燥、耳鸣、恶心、心悸、视物模糊，吞咽困难、胃痛、肝功能失调、四肢麻木，而且糊，吞咽困难、胃痛、肝功能失调、四肢麻木，而且还可能破坏大脑神经系统，造成大脑组织的重大损伤。还可能破坏大脑神经系统，造成大脑组织的重大损伤。次声波对心脏影响最为严重，最终可导致死亡。次声波对心脏影响最为严重，最终可导致死亡。（1 1）传得很远；（）传得很远；（2 2）很容易绕过阻碍物；）很容易绕过阻碍物；（3 3）而且无孔不入。）而且无孔不入。具有很强的穿透性具有很强的穿透性次声次声“杀人杀人”之谜之谜18901890年

11、，一艘名叫年，一艘名叫“马尔波罗号马尔波罗号”帆船在从新西兰帆船在从新西兰驶往英国的途中，突然神秘地失踪了驶往英国的途中，突然神秘地失踪了2020年后，人年后，人们在火地岛海岸边发现了它奇怪的是：船上的开们在火地岛海岸边发现了它奇怪的是：船上的开都原封未动完好如初船长航海日记的字迹仍然都原封未动完好如初船长航海日记的字迹仍然依稀可辨；就连那些死已多年的船员，也都依稀可辨；就连那些死已多年的船员，也都“各在各在其位其位”，保持着当年在岗时的，保持着当年在岗时的“姿势姿势”；19481948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫明其妙

12、地死光；场风暴过后，全船海员莫明其妙地死光；在匈牙利鲍拉得利山洞入口廊里，在匈牙利鲍拉得利山洞入口廊里，3 3名旅游者齐刷名旅游者齐刷刷地突然倒地，停止了呼吸刷地突然倒地，停止了呼吸.次声波的危害次声波的危害 原原来来，人人体体内内脏脏固固有有的的振振动动频频率率和和次次声声频频率率相相近近似似（0.010.012020赫赫），倘倘若若外外来来的的次次声声频频率率与与身身体体内内脏脏的的振振动动频频率率相相似似或或相相同同，就就会会引引起起人人体体内内脏脏的的“共共振振”，从从而而使使人人产产生生头头晕晕、烦烦躁躁、耳耳鸣鸣、恶恶心心等等等一系列症状。等一系列症状。特特别别是是当当人人的的腹腹

13、腔腔、胸胸腔腔等等固固有有的的振振动动频频率率与与外外来来次次声声频频率率一一致致时时，更更易易引引起起人人体体内内脏脏的的共共振振，使人体内脏受损而丧命。使人体内脏受损而丧命。超声波的频率远大于人内脏的固有频率，不会超声波的频率远大于人内脏的固有频率，不会“共振共振”。超声波对人体是否也有这样的危害呢？超声波对人体是否也有这样的危害呢？为什么次声波能致人于死呢？为什么次声波能致人于死呢？次声波的应用：次声波的应用：1 1、科学家通过研究和监测，将它作为、科学家通过研究和监测，将它作为预预报报地震、台风的依据和地震、台风的依据和监测监测核爆炸的手段。核爆炸的手段。2 2、次声波、次声波武器武器

14、语音识别 语音识别的发展史 语音识别技术 语音识别的优点 语音识别的困难 语音识别的应用考点考点3 3 声音的利用声音的利用 想一想想一想校园中，听到铃声我们知道什么？远处隆隆的雷声告诉我们什么？敲西瓜判断什么？说明声主要利用在什么方面？校园中，听到铃声我们知道要上课或者下课了；远处隆隆的雷声告诉我们快要下雨了；敲西瓜听声音可以判断西瓜是否熟了；说明利用声可以传递信息特别提醒特别提醒声音传递信息和能量的区分：凡是声能引起其他物体变化，就是传递能量；声未能引起其他物体的变化，而是根据接收的声做出某些判断，就是传递信息.超声波超声波次声波次声波频频率范率范围围 高于20000Hz低于20Hz传递传

15、递信息信息导盲仪、倒车雷达、声呐、B超监测地震、台风、海啸及核爆炸等传递传递能量能量超声波去污垢、超声波除结石使机器设备破裂、飞机解体、建筑物垮塌考点考点4 4 噪声与控制噪声与控制 噪声的定义噪声的定义物理学角物理学角度度物体做无规则振动时发出的声音环保角度环保角度凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音噪声的等级噪声的等级 表示声音强弱的单位是分贝，符号是dB 控制途径控制途径防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳几个特殊值几个特殊值(1)为了保护听力，声音不能超过90分贝；(2)为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；(3)为了保证休息和睡眠，

16、声音不能超过50分贝举举例例比比较较法法通过比较物体正在发声与未发声时的区别，从而确定发声物体的共同特征，得出声音产生的条件转换转换法法由于某些发声物体的振动很小，人眼不易观察，探究时可借助其他物体(如紧贴音叉的乒乓球、音叉插入水中后溅起的水花、鼓面上的碎纸屑等)来显示发声体的振动，这也是一种现象放大法的应用归纳归纳法法 通过归纳大量的发声现象，发现发声的物体都在振动实验实验推推理法理法在探究真空不能传声的实验中，不可能将玻璃罩中的空气完全抽出，只能通过声音逐渐变小，来推断真空不能传播声音【重点探究方法】【重点探究方法】【教材重点图片】【教材重点图片】图图片片 命命题题点点1.(1)如图11所

17、示，当逐渐抽出玻璃罩中的空气时，空气变得稀薄，听到的声音越来越小，可以推断出，当空气被抽尽时，不能听到声音(2)由真空响铃实验可知，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播2如图12所示，钢尺伸出桌边的长度不同，振动的快慢不同，钢尺振动得越快，音调越高，说明频率决定音调的高低3如图13所示，甲图是防止噪声产生；乙图是阻断其传播；丙图是防止其进入人耳.六年真题六年真题全练全练命题点命题点1 1 声音的产生与传播声音的产生与传播D D发声的音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的；发声的音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的；音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音响度的音叉发出的声

18、音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音响度的大小是由振幅决定的；钢尺伸出桌边的长度越短，振动得越快，大小是由振幅决定的；钢尺伸出桌边的长度越短，振动得越快，音调越高，说明音调是由物体振动的频率决定的；玻璃罩内的音调越高，说明音调是由物体振动的频率决定的；玻璃罩内的空气越少，听到的声音越小，进而推出如果没有空气，将听不空气越少，听到的声音越小，进而推出如果没有空气，将听不到声音，说明声音的传播需要介质到声音，说明声音的传播需要介质12013 安徽中考下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是()声音的产生与传播主要考查探究声音产生和传播的小实验，根据小实验考查声音是由物体的振动产生的，声

19、音的传播需要介质猜押预测1.2016贵港中考手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()A把声音反射回去了B吸收了声波C改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D使鼓面停止了振动D D敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失因此鼓声消失22017哈尔滨中考哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的；鼓声通过空气传到观众处鼓声是由于鼓面振动产生的听到的鼓声主要是通过空气传鼓声是由于鼓面振动产生的听到的鼓声主要是通过空气传到人耳的到人耳的22017安徽中考在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是

20、262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的音调(选填乐音的三要素)高命题点命题点2 2 声音的三特性声音的三特性声音的特性的辨识题主要结合生活实例以填空题的形式考查声音特性的知识要求学生利用所学的知识解决实际问题音调的高低是由频率来决定的音调的高低是由频率来决定的D D调调“1”1”的频率比的频率比C C调调“1”1”的频率高，所以的频率高，所以D D调调“1”1”的音调比的音调比C C调调“1”1”的音调高的音调高32016安徽中考声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器从知识上看，它是一种能定向发射和接收超声波(选填“超声波”或“次声波”)的设备声

21、呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波42015安徽中考许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的音调会降低音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高；许多男生在变声期后，说率决定的，频率越大，音调越高；许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的音调会降低话时声带振动的频率比以前低，因而声音的音调会降低52014安徽中考各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振

22、动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的音调.用手分别按住不同的孔，空气柱的长度不同，质量不同，体用手分别按住不同的孔，空气柱的长度不同，质量不同，体积不同，振动频率不同，从而声音的音调也就不同积不同，振动频率不同，从而声音的音调也就不同62012安徽中考成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的响度很小“万籁俱寂万籁俱寂”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会较小较小620122012安徽中考安徽中考 成语成语“万籁俱寂万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的从声

23、音的特性分析，这主要是指夜晚声音的响度响度很小很小20142014安徽中考安徽中考 各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的音调音调.2015安徽中考许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的音调会降低20162016安徽中考安徽中考 声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器从声呐在海洋勘察和军事方面都

24、是一种重要的仪器从知识上看，它是一种能定向发射和接收知识上看，它是一种能定向发射和接收超声波超声波(选填选填“超声波超声波”或或“次声波次声波”)的设备的设备2017安徽中考在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的音调(选填乐音的三要素)高12013 安徽中考下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是()猜押预测3.2016达州中考如图所示是敲击音叉时，示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是()A甲的音调比乙的音调低B甲的音量比乙的音量小C甲的音调比乙的音调高D甲的音量比乙的音量大D D由

25、图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置的程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所偏离原位置的程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大只有以甲的响度大，即音量大只有D D选项说法正确选项说法正确4.2016郴州中考校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”那么，小明判断的依据是声音的()A音调 B响度 C音色 D频率C C不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，小不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，小明是靠音色来分辨不同人的声音的明是靠音色来分辨不同人的

26、声音的5.2016襄阳中考襄阳泰凯电子有限公司生产智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场调节手机的音量是改变声音的()A音调 B音色 C频率 D响度D D调节音量是改变声音的大小，指的是响度调节音量是改变声音的大小，指的是响度6.2017昆明中考清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，这是根据声音的音色进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的响度比较大的缘故能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，的叫声，这是因为这些鸟发声时的音色不同；响度的大小与声音的振这是因为这些鸟发声时的音色不同；响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，雄鸡的叫声能够传得比较远，幅有关，振幅越大，响度越大，雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的响度比较大的缘故这是它声音的响度比较大的缘故人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。