《简明、连贯、得体》(公开课)课件.ppt

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1、语语 言言简明简明 简简明明 简简要要，明明白白。以以尽尽可可能能少少的的语语言言符符号号，传传递递尽尽可可能能多多的信息，并取得最佳效果。的信息，并取得最佳效果。避免啰嗦避免歧义避免晦涩不说废话防止误解便于理解正如鲁迅所说：“写完要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”1、我们聚精会神、全神贯注、集中注意力地听讲。(叠床架屋地进行修饰)2、眼睛下面有一张嘴，很会说话。用眼睛看，用鼻子闻一闻，才说：“我不要。”3、天上飘着白色的雪花。一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。三更半夜子时分，杜鹃谢豹子规啼。宿山房即事咏老儒_ 秀才学伯是生员，好睡贪鼾只爱眠。浅陋荒疏无学问，龙钟衰朽驻高年。

2、(孤僧半夜归，闭户子规啼)(好睡秀才，到老无知)避免啰嗦不说废话例12000年高考试题25为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了 语文 后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。必须保留的词语是：例2删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。（可以适当改动语序）自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。竞争也不断参考答案自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争。当然，人类

3、社会中，竞争也不断：有的为名利竞争，有的为真理事业竞争。（思考：末两个竞争能否省略？）避免歧义避免歧义防止误解结论之一：多义词语境残缺，会造成歧义。结论之一：多义词语境残缺，会造成歧义。例1我要我要上课上课去了，要不然该迟到了。去了，要不然该迟到了。例2某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可以由我们解决。大会出席证的问题可以由我们解决。请你就文请你就文意写出三种不同的解释。意写出三种不同的解释。结论之二：停顿不确定，会造成岐义。结论之二：停顿不确定，会造成

4、岐义。例3:共产党员张凤兰的女儿吴玉琴被评 为劳模了。结论之三：句子的不同切分有时反映不句子的不同切分有时反映不同的句法结构，也会使句意不明。同的句法结构，也会使句意不明。例4:罗密欧与朱丽叶走过来了，手里捧 着一束玫瑰花。结论之四：指代不明，会造成岐义。结论之四：指代不明，会造成岐义。例例纺纺织织局局批批准准了了厂厂长长免免除除张张明明因因被被诬诬告告违违反反操操作作过过程程而而被被取取消消由由于于一一年年来来工工作作成成绩绩突突出出被被给给予晋升一级工资的处罚的请示。予晋升一级工资的处罚的请示。避免晦涩避免晦涩便于理解 参参考考示示例例 张明因为一年来工作成绩突出，被奖励晋升一级工资，后来

5、有人诬告他违反操作规程，又被以取消上述奖励作为处罚。厂长为此请示纺织局免除对张明的处罚，纺织局批准了厂长的请示。一、找主干，理枝叶，发现和一、找主干，理枝叶，发现和删除赘余词语。删除赘余词语。例例1 1 其实这是过虑的想法。其实这是过虑的想法。解解析析：此此句句的的主主干干是是“这这是是想想法法”，没没有有问问题题，；枝枝叶叶是是“过过虑虑”，修修饰饰限限制制“想想法法”，而而“过过虑虑”就就是是“想想”，显显得得赘赘余余，不简明。不简明。二、分析句间关系，发现和删除多余的词语或语句。例例22下下面面一一句句话话中中有有些些词词语语是是可可以以删删去去的的。请请将它们的序号写在后面的横线上。将

6、它们的序号写在后面的横线上。由由于于 人人体体脂脂肪肪的的密密度度远远小小于于人人体体肌肌肉肉蛋蛋白白和和水水的的密密度度，所所以以减减掉掉一一公公斤斤脂脂肪肪后后所所减减去去的的体体积积远远大大于于由由脱脱水水而而减减少少的的体体积积。可可以以删去的是：删去的是：参考答案：除参考答案：除 不可删除外，其余不可删除外，其余编号的词语均可以删去。编号的词语均可以删去。三、离群句（游离中心或话题三、离群句（游离中心或话题之外的内容）的判断和删除。之外的内容）的判断和删除。例例33 春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自然的色彩是美好的。人类应该为永葆大自然的色彩美作出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原

7、永远青翠。但是,人类不以自然美为满足,艺术美的着意创造,有待心灵的加工,注入艺术家的情感。色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。四、四、恰当地运用省略和指代。恰当地运用省略和指代。例例4 4、修改下面句子，使之更简明。、修改下面句子，使之更简明。一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。一定的工作经验。参考答案：后面两个工作完全可以承前省略的。参考答案：后面两个工作完全可以承前省略的。五、防止误解，消除歧义。掌五、防止误解，消除歧义。掌握消除岐义的方法。握消除岐义的方法。变换词语法：变换词语法：县里通知说，让赵乡长本月县里

8、通知说，让赵乡长本月1515日日前（以前，前住）去汇报。前（以前，前住）去汇报。调序消除法：调序消除法：两个朋友送的花瓶两个朋友送的花瓶朋友送的朋友送的两个花瓶。两个花瓶。语境消除法语境消除法：我要热饭（不去洗菜）；我要热我要热饭（不去洗菜）；我要热饭（不是冷饭）。饭（不是冷饭）。标点消除法标点消除法：你说不过他也得说。（你说，不你说不过他也得说。（你说，不过他也得说。你说不过他，也得说。）过他也得说。你说不过他，也得说。）六、恰当地对某些内容进行概六、恰当地对某些内容进行概括或合并。括或合并。科学院举行超对称性和超引力学术讨论会。为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近

9、在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会议上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。解析：语义重复，可删；多余；和 也有重复，可以用代词替换。得体注意交际时语言环境的诸多因素(目的差异、色彩差异、场合对象的差异)，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通。（一）把握语体，用语准确 语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。分别起来，有口头语体和书面语体两种。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书

10、面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗。易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”这一

11、段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。甲、用于会议讲话我们党的幼年时期，也就是本世纪二三十年代，曾经一再犯把马克思主义教条化和把外国经验神圣化的幼稚病。患着这种病，只能使中国革命在黑暗中摸索，甚至陷于绝境。本世纪二十年代后期和三十年代前期在国际共产主义运动中我们党内盛行的把马克思主义教条化、把国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。乙、用于新闻报道在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的一位中国人民伟大的母亲。在妇女代表队

12、伍里，我看见了从农村来的一位母亲，她坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，她自己也为革命经历了无数次战争、监狱的考验。丙、用于小学语文课本有时太阳走入云里，它的光线却仍从云里透射下来，直射到水面上。这时候，人们要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片。有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。（二）恰当地选用褒义词、贬义词、中性词 恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密地表达对事物的感情态度。要注意的是，褒义词和贬义词的褒贬感情并不是一成不变的。在特定语境中，也就是运用“反语”的修辞方法时，褒义可变成贬

13、义，贬义可变成褒义，用这种说反语的方法起到讽刺作用。如：“在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在四百万元；但为革命筹集的金钱，是一点一滴的用于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张。”（清贫）（三）明确目的，有的放矢在说话或写作之前，先要明确目的。语言的表达要适合表达目的的要求，是说语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。比较：“我们班全体同学要求自己都很严格，上个月没有一个人迟到”，和“我们班连同学也能严格要求自己，上个月没有一个人迟到”，基本事实可能完全一样

14、，但效果完全不同。前者适用于表扬，后者则有指责味道。（四）看准对象，讲究分寸 语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。可是在这种工房里面，生病躺着休养的例子是不能开的。（夏衍包身工原稿）他向国家自然科学基金委紧急申请了经费，同时将这些情况告诉了北大生命科学 学院院长陈章良和常务副院长周曾铨俩教授。例“休养”是休息调养的意思，包身工生病躺着只不过是为了得到暂时的休息，根本谈不上调养；因此，定稿时作者改成“休息”，适应叙述的对象，很得体。例把情况反映

15、给领导，说“告诉”是不得体的，应该是“汇报”。（五）适应场合，巧妙用语 场合，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间（还有听读者与说写者之间）的关系等内容。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河，往往达不到交际目的，甚至招致不良后果。反之，根据具体的场合、对象而选择的理智的、充满内涵和智慧的语言，往往能收到预期的良好效果。场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。所谓“到什么山上唱什么歌”，所谓“因境设辞”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，

16、或轻松愉快，等等。不同的场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等等。这是交际的总体氛围对说话内容的制约 有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太一愣后，说的是“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？周 萍 你是谁？鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。（曹禺雷雨）周萍是鲁侍萍的儿

17、子，但是在那个场合母却不能认子，因此虽然情之所至她几次险些吐出真情，但都恰到好处地及时转到了别处。转折的成功，就是充分利用了她的另一个儿子被打的具体情境。（六）当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。例21992年高考题21把下面句子的内容放在把下面句子的内容放在A A、B B两两种不同的语言环境中进行转述。要求：种不同的语言环境中进行转述。要求：不变更原意；不变更原意；人物、人称表达准确；

18、人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。家里找她行不行。”A.A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这事。说到这事。小王说：小王说：。B.B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。老师本人。小王说：小王说：。【解析】此题要求把同一内容对不同对象在不同时间进行转述。首先，我们要

19、把握内容。内容有三点：（1）请小王转告郭老师；（2）明天上午小李不去语文组找郭老师；（3）并请问一下后天晚上去她家找她行不行。然后我们要把握时间：一是当天下午，一是第二天一早。当天下午，转告内容的时间可不变，第二天一早，转告内容的时间就要提前一天。我们还要把握受话对象：一是老师的女儿，一是老师本人。同时，我们还要把握语体色彩。与原话比，A句小李的代词由“我”变为“他”，“郭老师”变为“你妈妈”，根据对象变换称谓代词，但内容不变。由于是当天，时间不变。符合口语，用“请”表尊敬。B句由于是第二天转告，时间由原来的“明天上午”变为“今天上午”，“后天晚上”变为“明天晚上；由于在“语文组”，“语文组”

20、在对话环境中省去；加称呼，用“您”，表尊敬，语言得体，内容未变。参考答案 A.小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行。”B.小王：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”2遣词用语应注意的问题(1)正确使用谦词和敬词(2)遣词用语要尊重对方（3）遣词用语要注意分寸（七）正确使用谦敬词语 好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”一句话，即：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”

21、，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等等常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（

22、如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。下列语句得体的一项是 A 贾母笑道：“念的是什么书，不过是认得几个字，不是睁眼的盲人罢了。”B 那悟空高声叫道：“快还我师父来，你孙祖父在此！”C“招安，招安，招个鸟安！把俺兄弟们的心都招凉了！”D 操笑曰：“天下英雄惟刘备与孟德耳！”例1修改下面一则通知中不够得体的语言。阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的

23、。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。参考答案 接接上上级级关关于于严严禁禁以以参参观观、学学习习等等名名义义去去风风景景区区游游山山玩玩水水的的通通知知，现现转转发发给给你你们们，望望认真执行。认真执行。例31995年高考题30下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华5月18日 要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。到（去）不得不（只好、只能）商量（商议、商定）人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。