2018部编版小学语文二年级1.场景歌.ppt

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1、2018部部编版小学版小学语文文二年二年级1.场景歌景歌场景歌场景歌1 1 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画出听范读，边听边画出课文中的生字词。同课文中的生字词。同时认准字音时认准字音,理解词语理解词语意思。意思。自读提示：1.1.请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句子。2.2.想一想：想一想：课课文写了什么？文写了什么？读一读沙滩沙滩 一艘一艘 军舰军舰 帆船帆船 稻田稻田 花园花园 一孔一孔 翠竹翠竹 队旗队旗 铜号铜号tntn su su jn jin jn jinyunyunkngkngcucufnfndododudutng ho

2、tng ho我会读我会读词语。词语。hi u sh tn jn jin fn chun海鸥海鸥 沙滩沙滩 军舰军舰 帆帆 船船y tng do tin chu li hu yun鱼塘鱼塘 稻田稻田 垂柳垂柳 花园花园xio x sh qio cu zh fi nio小溪小溪 石石 桥桥 翠竹翠竹 飞飞 鸟鸟du q tng ho hng lng jn队旗队旗 铜铜 号号 红红 领领 巾巾我会认dudutntnfnfn do do jinjin滩滩军军艘艘yunyun kngkngcucutngtng稻稻园园翠翠 队队孔孔舰舰 帆帆铜铜 号号susujnjnhoho园园yun yun 书写指导：

3、书写指导：元的第一横短，第元的第一横短，第二横长。二横长。部首部首:口口组词：组词：花园花园 果园果园造句：造句：花园里有各种各样花园里有各种各样的花朵。的花朵。我会写我会写音序：音序：Y Y结构结构:全包围全包围 孔孔kng kng 书写指导：书写指导：第三笔是提，不第三笔是提，不要写成横。要写成横。部首：部首：子子组词：组词：一孔一孔 鼻孔鼻孔造句：造句：小河那边有一孔小河那边有一孔石桥。石桥。音序：音序：K K结构结构:左右左右桥桥qio qio 书写指导：书写指导：木作为偏旁，最后木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。一笔把捺变成点。部首：部首：木木组词：组词：石桥石桥 桥梁桥梁造句：造句：

4、一群小鸭从小桥下一群小鸭从小桥下游过。游过。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右 群群qn qn 书写指导：书写指导：尹下面的口要写得尹下面的口要写得小些。小些。部首：部首：羊羊组词：组词：一群一群 羊群羊群造句：造句：一群大雁从南方飞一群大雁从南方飞回来了。回来了。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右队队du du 书写指导：书写指导：左窄右宽。最后一左窄右宽。最后一笔笔 捺要写得舒展。捺要写得舒展。部首：部首：阝阝组词：组词：队旗队旗 队伍队伍造句：造句：同学们正在食堂里同学们正在食堂里排队打饭。排队打饭。音序：音序：D D结构结构:左右左右 旗旗q q 书写指导：书写指导：左窄右宽。方要

5、写左窄右宽。方要写得窄长。得窄长。部首：部首：方方组词：组词：队旗队旗 旗号旗号造句：造句：运动员举着队旗昂运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。首挺胸地走在最前面。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右铜铜tng tng 书写指导：书写指导：第五笔是竖提，右第五笔是竖提，右边的口要写得小些。边的口要写得小些。部首：部首：钅钅组词：组词：铜号铜号 铜矿铜矿造句：造句：我哥哥会吹铜号。我哥哥会吹铜号。音序：音序：T T结构结构:左右左右 号号ho ho 书写指导：书写指导：口要写得扁小，最口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。后一笔是竖折折钩。部首：部首：口口组词：组词：吹号吹号 号码号码造句：造句：我

6、能说出妈妈的电我能说出妈妈的电话号码。话号码。音序：音序：H H结构结构:上下上下领领lng lng 书写指导：书写指导：第二笔和最后一笔第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。是点，不要写成捺。部首：部首：页页组词：组词：红领巾红领巾 领带领带造句：造句：红领巾们正在植树。红领巾们正在植树。音序：音序：L L结构结构:左右左右巾巾jn jn 书写指导：书写指导：第二笔是横折钩，第二笔是横折钩，竖要写得长些。竖要写得长些。部首：部首：巾巾组词：组词：红领巾红领巾 手巾手巾造句：造句：我们胸前飘着鲜艳我们胸前飘着鲜艳的红领巾。的红领巾。音序：音序：J J结构结构:独体独体 没有拼音，没有拼音，我也能读

7、。我也能读。1.1.场景歌场景歌一只海鸥，一片沙滩。一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。一群一群“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。我会认我会认滩滩 艘艘 舰舰 帆帆 稻稻 铜铜 园园氵氵+难难 =滩滩孔孔 队队 军军 号号秃宝盖秃宝盖翠翠注意上面的注意上面的“羽羽”有了怎样的变化？有了怎样的变化？我能圈画我能圈画出景物。出景物。1.1.场景歌场景歌一只海鸥，一片沙滩。

8、一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。一群一群“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。“红领巾红领巾”是谁？是谁？比一比，哪比一比，哪样读得顺口样读得顺口？一只海鸥，一片沙滩。一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一艘军舰，一条帆船。一只海鸥，一片沙滩。一只海鸥，一片沙滩。一条帆船一条帆船，一艘军舰一艘军舰。1.1.场景歌场景歌一只海鸥，一片沙滩。一只海鸥，一片沙滩。一艘军

9、舰，一条帆船。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。一群一群“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。anao我会背！我会背！海边：海边：海鸥海鸥沙滩沙滩帆船帆船军舰军舰活动：活动：公园：公园：田园：田园：鱼塘鱼塘稻田稻田花园花园垂柳垂柳小溪小溪石桥石桥飞鸟飞鸟翠竹翠竹队旗队旗铜号铜号红领巾红领巾接读小游戏游戏规则游戏规则老师读：老师读：“海鸥海鸥”小朋友接读：小朋友接读：“一只海鸥一只海鸥”接读小游戏海鸥海鸥沙滩沙

10、滩军舰军舰帆船帆船一只海鸥一只海鸥一片沙滩一片沙滩一艘军舰一艘军舰一条帆船一条帆船填一填 说一说一只海鸥一只海鸥一群海鸥一群海鸥一队海鸥一队海鸥指一指 说一说 与小伙伴合作，一人手指物体，说出与小伙伴合作，一人手指物体，说出名称，另一人配上数量词说出来。名称，另一人配上数量词说出来。如：我指着课桌说如：我指着课桌说“课桌课桌”，你就连，你就连忙说忙说“一张课桌一张课桌”。检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文是数量词归类识字。本文是数量词归类识字。行行xngxng（行走）（行

11、走）hnghng（银行）（银行）号号hoho（号手）（号手）hoho（号叫）（号叫）读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。沙滩：沙滩：帆船：帆船：稻田：稻田：水边或水中由沙子淤积成的陆地。水边或水中由沙子淤积成的陆地。造句：造句：沙滩沙滩上有许多美丽的贝壳。上有许多美丽的贝壳。装有帆篷借用风力行驶的船。装有帆篷借用风力行驶的船。造句：我喜欢看造句：我喜欢看帆船帆船比赛。比赛。生长水稻的水田；种稻的田。生长水稻的水田；种稻的田。造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油的的稻田稻田。利用工具书

12、，结合上下文理解下列词语的意思。队旗：队旗：红领巾：红领巾：欢笑：欢笑：指中国少年先锋队的旗帜。指中国少年先锋队的旗帜。造句：中国少年先锋队的造句：中国少年先锋队的队旗队旗是五角星和火是五角星和火炬。炬。文中指少先队员。文中指少先队员。造句：鲜艳的造句：鲜艳的红领巾红领巾像红红的火焰。像红红的火焰。欢乐地笑。欢乐地笑。造句：童年的生活带给我们很多造句：童年的生活带给我们很多欢笑欢笑。欢笑欢笑 欢乐欢乐两个词含有两个词含有“快乐快乐”的意思。的意思。“欢笑欢笑”着重指因快乐而欢快的笑。着重指因快乐而欢快的笑。“欢乐欢乐”指心中非常的快乐。指心中非常的快乐。1.1.操场上到处充满了小朋友的操场上到

13、处充满了小朋友的欢笑欢笑声。声。2.2.今天我们度过了一个今天我们度过了一个欢乐欢乐的儿童节。的儿童节。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：再读课文：边读边边读边想，每小想，每小节节写了什么？写了什么？第一小节：第一小节：描写了海滩上的景象。描写了海滩上的景象。第二小节：第二小节：描写了山村的景象。描写了山村的景象。第三小节：第三小节：描写了公园的景色。描写了公园的景色。第四小节：第四小节：描写了少先队员郊游的场景。描写了少先队员郊游的场景。交流分段情况本文是数量词归类识字，写了海滩、山本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。村、公园、少先队员郊游的场景。n再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们在认识事物，认识表示事物的汉字的我们在认识事物，认识表示事物的汉字的同时，感受到了美丽景色、美好的生活。同时，感受到了美丽景色、美好的生活。谢谢