y201712假期打开一扇窗---作文指导.ppt

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1、y201712假期打开一扇窗假期打开一扇窗-作文指作文指导审题指导：审题指导：打打开开一一扇扇窗窗，透透进进一一片片阳阳光光，领领略略一一片片风风景景；打打开开一一扇扇窗窗，迈迈过过一一道道心心坎坎，悟悟出出一一种境界；种境界；审这个题目时，要注意以下几点：审这个题目时，要注意以下几点：1.1.“窗窗”的所指可的所指可实实可虚可虚。既可指房屋既可指房屋等建筑物上通气采光的具体的窗等建筑物上通气采光的具体的窗户户，也可引也可引申申为为内心思想等与外界沟通交流的窗内心思想等与外界沟通交流的窗户户。可。可以以实实写打开写打开这这扇窗扇窗见见到的到的“风风景景”，也可以虚，也可以虚写打开写打开这这扇窗

2、扇窗见见到的到的“风风景景”。分析分析“窗窗”：“窗窗”的本的本义为义为：房屋等建筑：房屋等建筑物上通气采光的具体的窗物上通气采光的具体的窗户户。“窗窗”是一个特是一个特别别的的对对象。一方面，从本身而言，它可以是象。一方面，从本身而言，它可以是有形有形的窗，也可以是的窗，也可以是无形无形的窗，如的窗，如心灵之窗、心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗文化之窗、社会之窗、国家之窗等；另一方等；另一方面，从包容性而言它可以装面，从包容性而言它可以装纳纳广泛的内容，广泛的内容，“窗窗”外外“窗窗”内内“窗窗”自身自身发发生生过过多少故事，多少故事，演演绎过绎过多少世理，出多少世理，出现过现过多少景

3、色，多少景色，这这些，些，生活在生活在“窗窗”下的人，都会有下的人，都会有宽宽裕的裕的选择选择。其次，要其次，要注意注意“打开打开”一一词词。明确明确“打开一扇窗打开一扇窗”这这个作文个作文题题目的意思。目的意思。可以先可以先给给自己自己设问设问几个几个问题问题：“窗有什么作用窗有什么作用和意和意义义”“为为什么要打开一扇窗什么要打开一扇窗”。打开窗看到打开窗看到了什么？窗外景色有什么了什么？窗外景色有什么变变化？窗外的世界化？窗外的世界有什么精彩之有什么精彩之处处？由窗外的由窗外的风风景与景与大自然大自然联联系起来系起来又有不少可写的又有不少可写的东东西。西。窗外有什么故窗外有什么故事？事？

4、窗外有老年迪斯科、共青窗外有老年迪斯科、共青团团志愿者、志愿者、邻邻里里亲亲情情可以用散文和小可以用散文和小说说的体裁来表的体裁来表现现窗外窗外发发生的故事。生的故事。钱钟书钱钟书先生先生对对“窗窗”有独特的理解。他有独特的理解。他说说，窗，窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把的隔膜，把风风和太阳引和太阳引进进来，使屋子里也有来，使屋子里也有春天，春天，让让我我们们安坐了享受。可以安坐了享受。可以说说，这这是是对对以上以上问题问题的的诠释诠释。晦暗、沉。晦暗、沉闷闷的房的房间间，我，我们们需要窗能透需要窗能透进进光光线线，我，我们们需要窗能通

5、需要窗能通风风，我，我们们需要窗能需要窗能让让空气流通，因此，一旦空气流通，因此，一旦“打开一打开一扇窗扇窗”，引入阳光、空气、，引入阳光、空气、风风，情景就完全不，情景就完全不一一样样了。写作了。写作时时，可以借助常，可以借助常见见的窗子，的窗子，以以小小见见大，写出它的基本意，也写出象征意大，写出它的基本意，也写出象征意义义。这这是一种构思。是一种构思。2 2、学学生生可可以以展展开开适适当当合合理理的的联联想想和和想想象象，进进行行开开拓拓思思维维的的训训练练，如如“打打开开一一扇扇的的窗窗”。所所谓谓联联想想，是是人人们们在在观观察察的的基基础础上上，由由当当前前的的某某一一事事物物回

6、回忆忆起起或或想想到到另另一一有有关关事事物物的的思思维维活活动动。以以某某一一事事物物作作为为“触触发发点点”，由由此此任任意意联联想想出出与与之之有有关关的的事事物物。在在进进行行多多向向联联想想的的时时候候，一一定定要要注注意意联联想想的的广广度度、深深度和新颖度。度和新颖度。而而“打开一扇窗打开一扇窗”这这个命个命题题就有比就有比喻喻意意义义。“窗窗”是房屋的眼睛，眼睛是心灵的窗是房屋的眼睛，眼睛是心灵的窗户户，把，把“窗窗”当作人的眼睛来写并善于当作人的眼睛来写并善于联联想，想，从从“打打开一扇窗开一扇窗”引入阳光、空气、引入阳光、空气、风风等等联联想到光想到光明、希望、美好、明、希

7、望、美好、爱爱等新事物等新事物在同在同类题类题材中材中就棋高一着了。就棋高一着了。这这需要作者深厚的生活和文需要作者深厚的生活和文化化积积淀，自然地由窗写出它的比淀，自然地由窗写出它的比喻喻意意义义，由，由此及彼，再步步深入地揭示了文章的主旨，此及彼，再步步深入地揭示了文章的主旨，即从新的角度，用新的眼光去即从新的角度，用新的眼光去观观察事物，思察事物，思考考问题问题，就会体会出不一，就会体会出不一样样的情感，得出不的情感，得出不一般的一般的认识认识。3 3、注意、注意标题标题中的中的“打开打开”，根据自己所，根据自己所选选的的“窗窗”的具体特征，的具体特征，发挥发挥想象，想象，选选定写作内容

8、，定写作内容，并写明是如何打开的，打开的并写明是如何打开的，打开的过过程是程是突然瞬突然瞬间还间还是是缓缓慢坎坷慢坎坷。并且注意是。并且注意是“一扇一扇”窗，不窗，不能几扇窗同能几扇窗同时时打开。打开。4 4、文文体体选选择择：既既可可写写成成一一篇篇故故事事性性较较强强的的记记叙叙文文，记记叙叙打打开开这这扇扇“窗窗”的的具具体体经经过过与与结结果果，结结合合自自身身经经历历写写成成一一篇篇不不错错的的生生活活习习作作；也也可可以以写写成成一一篇篇感感悟悟性性较较强强的的散散文文，如如可可以以理理解解为为文文学学之之窗窗、历历史史之之窗窗、世世界界之之窗窗等等，可可铺铺陈陈开开来来写写打打开

9、开后后带带来来的的感感悟悟与与作作用用。利利于于阅阅读读丰丰富富，文文笔笔优优美美的的学学生生发发挥挥自自己己的的情感。情感。思考：思考：1、题目的补充完善，如、题目的补充完善，如（1）我终于向老师打开了久闭的心灵之窗）我终于向老师打开了久闭的心灵之窗（写过程）（写过程）（2）阅读名著，借助打开的一扇扇窗口，我）阅读名著，借助打开的一扇扇窗口，我看到了世界文学之林的绚丽的景色。（写开看到了世界文学之林的绚丽的景色。（写开窗后所见美景）窗后所见美景）（3）张同学向我打开因矛盾产生隔阂的封闭）张同学向我打开因矛盾产生隔阂的封闭的心灵之窗（写过程）的心灵之窗（写过程）（4）我终于登上了黄山，黄山美景

10、之窗向我）我终于登上了黄山，黄山美景之窗向我打开（写开窗后所见美景）。打开（写开窗后所见美景）。2、你可以就、你可以就“打开一扇人生的窗户打开一扇人生的窗户”为思路为思路写，例如写，例如你在前进道路上遇到了困难，但是你在前进道路上遇到了困难，但是不能放弃不能放弃，因为当上帝关上一扇门的同时会，因为当上帝关上一扇门的同时会为你打开另一扇窗户为你打开另一扇窗户，意思就是人生道路一，意思就是人生道路一定是不平坦的，而且是崎岖的，当一条路走定是不平坦的，而且是崎岖的，当一条路走不下去的时候你可以换一条路走，不要把自不下去的时候你可以换一条路走，不要把自己逼到死胡同里己逼到死胡同里打开一扇窗打开一扇窗望

11、望着着那那女女孩孩离离去去时时活活泼泼的的倩倩影影，我我一一时时陷陷入入沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。夏夏天天被被一一声声声声蝉蝉鸣鸣迎迎了了过过来来，不不过过打打心心底底我我恨恨透透了了夏夏天天，汗汗流流浃浃背背，炎炎热热不不给给你你一一丝丝逃逃跑跑的的机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。一一天天，我我从从补补习习班班出出来来，到到了了车车站站，太太阳阳如如一一个个油油淋淋淋淋的的鸡鸡蛋蛋黄黄淋淋了了下下来来，天天空空似似乎乎发发出出一一种种类类似似喘喘息息的的声声音音，车车站站牌牌似似乎

12、乎要要被被烤烤焦焦，我我望望着着远远远远的的筼筼筜筜湖湖水水似似乎乎也也要要沸沸腾腾起起来来。“什什么么鬼鬼天气天气!”我嘟囔着。我嘟囔着。不不过过我我的的救救星星来来了了，一一辆辆公公车车开开了了过过来来，我我不不顾顾一一切切跳跳了了上上去去，找找了了一一个个位位置置一一屁屁股股坐坐下下。不不知知何何时时旁旁边边又又坐坐了了个个比比我我小小两两三三岁岁的的女女孩孩子子，手手中中和和我我一一样样拿拿着着一一瓶瓶矿矿泉泉水水瓶瓶，天天气气太太热热了了，我我早早早早就就将水一饮而尽。将水一饮而尽。“哥哥哥哥，你你能能帮帮我我打打开开一一下下窗窗户户吗吗?”一一声声甜甜如如蜜蜜糖糖的的话话从从旁旁边

13、边传传了了过过来来，我我侧侧过过脸脸，只只见见那那女女孩孩扎扎着着两两条条麻麻花花辫辫，有有瓷瓷器器般般光光洁洁白白皙皙的的皮皮肤肤，脸脸上上浮着一股若有若无的笑意。浮着一股若有若无的笑意。“开开什什么么窗窗，车车里里开开着着空空调调，一一开开窗窗岂岂不不热热煞煞我也我也?”我调侃道。我调侃道。小小女女孩孩用用手手指指指指向向窗窗外外，示示意意向向外外看看。映映入入眼眼中中，像像是是一一个个巨巨大大的的麻麻袋袋，似似乎乎装装着着不不少少塑塑料料瓶瓶，视视线线向向下下移移，竟竟是是一一个个矮矮小小的的老老人人，背背弯弯得得像像个个虾虾米米，皮皮肤肤被被烈烈日日烤烤的的焦焦黑黑，光光着着脚脚行行走

14、走着着，五五官官聚聚拢，表情痛苦，拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。显然，他以捡破烂为生。公公车车正正遇遇到到交交通通拥拥堵堵，老老人人越越来来越越靠靠近近，我我转转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。红红灯灯转转成成绿绿灯灯，我我好好像像被被针针刺刺了了似似的的一一个个激激灵灵，打打开开窗窗户户，女女孩孩将将手手中中的的瓶瓶子子递递放放在在我我手手中中，老老人人接接住住这这两两个个瓶瓶子子，抬抬起起头头，给给了了我我们们一一个个和和善善的的微微笑笑。汽汽车车启启动动了了，我我看看见见老老人人的的背背影影渐渐行行渐渐远远，似似乎读懂了些

15、什么。乎读懂了些什么。当当一一个个人人把把自自己己的的心心窗窗轻轻轻轻推推开开，又又将将自自己己的的帮帮助助献献给给他他人人，他他却却收收获获得得更更多多，因因为为此此刻刻三三月月暖暖人人的的春春晖晖也也透透过过窗窗户户，悄悄悄悄射射进进心心房房，让让心心灵灵不不再再阴霾。阴霾。点点评评：本本文文的的最最大大亮亮点点是是构构思思上上“虚虚实实相相交交，丰丰富富多多变变”。要要写写好好一一篇篇文文章章，就就要要先先学学会会培培养养自自己己捕捕捉捉感感动动生生活活瞬瞬间间的的能能力力。小小作作者者在在平平凡凡的的生生活活中中发发现现一一件件不不平平凡凡的的小小事事，叙叙述述的的过过程程中中波波澜澜

16、起起伏伏，“天天热热坐坐上上空空调调车车小小女女孩孩要要求求开开窗窗不不理理解解终终于于理理解解开开窗窗的的目目的的”。从从开开车车窗窗到到打打开开一一扇扇心心灵灵之之窗窗，过过度度得得巧巧无无痕痕迹迹。题题目目也也扣扣得得很很紧紧，景景物物的的描描述述、人人物物的的刻刻画画，在在小小作作者者的的笔笔下下也也娴娴熟熟自自如如。最最后后的的点点题题升升华华，与与开开头头相相互互照照应应，昭昭示示了了人人与与人人之之间间真真诚诚关关怀的力量怀的力量。打开一扇窗打开一扇窗打打开开一一扇扇心心灵灵之之窗窗，让让人人间间的的情情感感之之风风吹入我们的心中。吹入我们的心中。题题记记理解理解知己知己撕撕毁毁

17、的的贺贺卡卡，破破碎碎的的杯杯子子，两两个个本本是是令令人人羡羡慕慕、情情同同手手足足的的朋朋友友背背向向而而坐坐，谁谁也也不不理理谁谁。何何必必?为为了了些些细细小小不不和和而而撕撕裂裂多多年年的的友友谊谊。何何必必?为为了了那那不不值值钱钱的的面面子子而而不不愿愿道道歉歉和和好好。你你们们看看，范范仲仲淹淹与与王王质质虽虽交交往往不不深深，但但因因为为他他们们理理解解对对方方，即即使使相相处处未未久久，也也是是知知己己不不是是?你你们们看看，庄庄子子和和惠惠子子虽虽然然意意见见不不和和，但但他他们们理理解解求求同同存存异异的的和和谐谐，不不也也是是知知己己吗吗?放放下下那那不不和和与与面面

18、子子，一一起起握握紧紧对对方方的的手手吧吧!只只要要你你们们打打开开那那扇扇理解之窗，阴霾便会消散而开的理解之窗，阴霾便会消散而开的。你看，窗外阳光正好。你看，窗外阳光正好。理解理解亲人亲人桌桌上上已已凉凉的的饭饭菜菜，沙沙发发被被父父亲亲倚倚靠靠得得便便了了形形。刚刚刚刚那那声声关关门门巨巨响响震震动动得得茶茶几几上上的的玻玻璃璃杯杯落落下下，碎碎成成几几瓣瓣。头头上上已已夹夹杂杂了了几几根根银银丝丝的的父父亲亲，望望着着门门，他他坐坐起起，又又躺躺下下，显显得得十十分分为为难难。为为何何?门门后后那那个个已已懂懂事事的的孩孩子子啊啊，你你那那关关爱爱你你的的父父亲亲，那那抚抚养养你你成成长

19、长的的父父亲亲，竟竟用用无无奈奈的的眼眼神神期期盼盼着着你你能能出出来来，能能吃吃顿顿他他精精心心烹烹饪饪的的菜菜。为为何何?你你不不出出来来。孩孩子子啊啊，有有这这么么群群同同龄龄人人，他他们们因因为为地地震震失失去去了了双双亲亲，他他们们没没有有你你能能得得到到的的关关爱爱，更更不不能能吃吃到到父父亲亲烹烹饪饪的的美美食食，请请比比比比他他们们，再再看看看看你你，你你是是否否后后悔悔了了?那那请请打打开开那那扇扇窗窗门门，然然后后告告诉诉父父亲亲：“爸爸爸爸，对对不不起起，我我们们吃吃饭饭吧吧!”你你看看，父父亲亲的的脸脸上上立立刻刻充充满满微微笑。只要你愿意打开那扇窗，什么都能解决。笑。

20、只要你愿意打开那扇窗，什么都能解决。你看，窗外的风景正好你看，窗外的风景正好。朋朋友友，请请放放下下心心中中那那可可笑笑的的面面子子，那那无无聊聊的的自自我我主主义义，拿拿起起一一把把名名为为“理理解解”的的钥钥匙匙，打打开开心心灵灵那那扇扇窗窗，你你会会看看到到：原原来来有有一一群群人人在在关关爱爱你你，原原来来你很幸福。你很幸福。朋朋友友，窗窗外外的的景景色色宜宜人人，不不要要为为了了细细小小的的事事情情浪费的美景。浪费的美景。有阳光明艳照耀。有阳光明艳照耀。有风景熏陶心灵。有风景熏陶心灵。打开一扇窗，发现世界的美好打开一扇窗，发现世界的美好!点评：点评：全全文文结结构构紧紧凑凑，题题记记

21、以以“打打开开一一扇扇心心灵灵之之窗窗，让让人人间间的的情情感感之之风风吹吹入入我我们们的的心心中中”总总领领全全文文。正正文文两两个个小小片片段段，“窗窗”贯穿穿其其中中：知知己己的的理理解解是是“窗窗外外的的阳阳光光”，还大大胆胆恰恰当当地地运运用用了了考考卷卷上上所所选文文言言文文“范范仲仲淹淹与与王王质”的的例例子子。理理解解也也到到位位：亲人人的的理理解解是是“窗窗外外的的风景景”。与与父父亲的的争争吵吵可可能能是是每每个个青青春春期期的的孩孩子子都都有有过的的经历，此此段段的的描描写写让我我们颇有有共共鸣，小小作作者者内内心心的的挣扎扎跃然然纸上上，“窗窗”的的打打开开呼呼之之欲欲

22、出出。文文末末作作者者点点明明了了“窗窗”的的涵涵义，总结全全文文。小小作作者者对两两个个片片段段的的细腻刻刻画画体体现了了小小作作者者收收放放自自如如的的文文字字驾驭能能力力，存存在在的的问题是是题目目中中的的另另一一关关键词“打打开开”没有很好地体没有很好地体现出来。出来。打开一扇窗打开一扇窗他，被贬了他，被贬了!一一纸纸圣圣谕谕便便让让他他离离开开了了纸纸醉醉金金迷迷的的京京都都。此此后后，“历历典典八八州州”，“身身行行万万里里半半天天下下”他的人生注定要在羁旅中度过。他的人生注定要在羁旅中度过。然而，殊不知他曾是少年成名的然而，殊不知他曾是少年成名的才子，才气才子，才气纵纵横而不可抑

23、制。一横而不可抑制。一时骅骝长时骅骝长嘶，嘶，奋奋蹄蹄蹴地，有随蹴地，有随风飞驰风飞驰，征服四野八荒之，征服四野八荒之势势。面。面对对那狗那狗苟苟蝇营蝇营的官的官场场，他不平，他不平则鸣则鸣，针针砭砭时时政，政，“如如蝇蝇在在食，吐之方快食，吐之方快”，他，他强强烈的名士本色，坦直无畏的烈的名士本色，坦直无畏的言言论论早已触怒了朝廷众小。于是，不可避免的，早已触怒了朝廷众小。于是，不可避免的，乌乌台台诗诗案的暗流褪去往昔所有繁案的暗流褪去往昔所有繁华华，突如其来的落差，突如其来的落差让让他有些无所适从。他有些无所适从。曾曾经经博博得得欧欧阳阳修修“吾吾当当避避此此人人出出一一头头地地的的”的的

24、赞赞美美，享享誉誉文文坛坛。曾曾经经赢赢得得仁仁宗宗“今今日日我我为为子子孙孙得得两两宰宰相相”的的称称许许，前前程程万万里里。然然而而此此刻刻，只只能能住住在在破破旧旧的的定定惠惠院院感感叹叹“拣拣尽尽寒寒枝枝不不肯肯栖栖”。于于是是，他他彷彷徨徨了了，悲悲伤伤了了，迷迷茫茫了了。他他自自己的心灵囚禁在昏暗的小屋里己的心灵囚禁在昏暗的小屋里，不见天日。，不见天日。而而当当那那天天，当当他他推推开开了了那那陋陋室室的的敝敝窗窗，那那一一刹刹那那间间，他他发发现现自自己己的的周周围围不不仅仅只只是是茅茅椽椽蓬蓬牖牖，瓦瓦灶灶绳绳床床，在在那那窗窗外外，是是“晓晓夕夕有有变变，江江南堵峰在几席，此

25、幸未如有也南堵峰在几席，此幸未如有也”的盛景。的盛景。那那一一刻刻，他他醒醒悟悟了了。那那一一刻刻，他他为为自自己己的的心灵打开了一扇窗。心灵打开了一扇窗。于于是是，我我们们看看见见了了在在白白日日，与与渔渔樵樵为为伍伍，泛泛舟舟赤赤壁壁的的苏苏轼轼。我我们们看看见见在在夜夜晚晚睡睡听听晚晚街街无无一一事事，徐徐徐徐，读读尽尽床床头头几几卷卷书书的的东东坡坡。他他亲亲手手建建起起一一间间东东坡坡小小屋屋，开开垦垦几几畦畦菜菜园园，吃吃着着“富富者者不不肯肯吃吃，贫贫者者不不解解煮煮”的的东东坡坡肉肉，乐享人生。乐享人生。有有道道是是，“人人生生不不如如意意事事十十之之八八九九”，然然而而，让让

26、我我们们对对此此抱抱以以一一个个淡淡然然的的微微笑笑。试试着着学学学学东东坡坡，为为自自己己的的心心灵灵打打开开一一扇扇窗窗子子。做做飘飘渺渺的的孤孤鸿鸿横横渡渡人人世世悲悲欢欢;做做飘飘然然的的智智者者对对蜗蜗角角虚虚名名;做做世世外外高高人人斜斜睨睨人人生生浮浮沉沉;做做红红尘尘过客，留下千古风流。过客，留下千古风流。点评：点评：很很熟熟悉悉的的起起调调，就就像像张张晓晓风风在在不不朽朽的的失失眠眠里写那个落榜的张继一样：里写那个落榜的张继一样：“他落榜了他落榜了!”这这样样的的文文字字砸砸下下的的，不不仅仅有有作作者者强强烈烈的的情情感感，也也砸砸裂裂出出了了下下文文有有关关于于苏苏轼轼

27、的的曲曲曲曲折折折折的的生生命命纹纹路。路。小小作作者者在在以以语语言言勾勾勒勒线线条条，把把握握节节奏奏上上也也是是清清晰晰而而干干练练的的。在在叙叙写写苏苏轼轼经经历历时时，他他以以几几个个时时间间名名词词与与副副词词为为坐坐标标，简简洁洁有有序序地地勾勾勒勒轮轮廓廓，推推进进节节奏奏;在在叙叙写写苏苏轼轼醒醒悟悟的的时时候候，又又通通过过词词语语的的重重复复与与单单词词成成句句的的方方式式来来降降低低表表达达的的速速度度，有有意意让让情情感感在在此此低低吟吟浅浅唱唱一一回回。长长句句与与短短句句的的配配合合，让让作者的情感表达有了如同音乐演奏般的形象感。作者的情感表达有了如同音乐演奏般的

28、形象感。打开一扇窗打开一扇窗见见惯惯了了满满月月风风华华，圆圆满满无无缺缺，那那一一弯弯弦弦月月却却以以睿睿智智的的空空缺缺，让让孤孤独独者者窥窥视视人生的真谛。人生的真谛。观观遍遍了了浩浩瀚瀚沧沧海海，无无边边无无际际，那那一一涓涓溪溪流流却却以以灵灵动动的的渺渺小小，让让失失意意者者探探寻寻生命的奥秘。生命的奥秘。识识尽尽了了喧喧嚣嚣红红尘尘，繁繁华华喧喧嚷嚷，那那一一扇扇木木窗窗却却以以沉沉默默的的清清新新，让让思思想想者者顿顿悟悟心灵的深意。心灵的深意。打打开开一一扇扇窗窗吧吧，让让生生命命中中的的不完美随风而去吧不完美随风而去吧!三三闾闾大大夫夫屈屈原原，在在汨汨罗罗江江边边吟吟唱唱

29、：“路路漫漫漫漫其其修修远远兮兮，吾吾将将上上下下而而求求索索。”转转身身一一跃跃，在在一一片片琼琼花花瑶瑶草草中中化化作作汨汨罗罗清清浪浪。他他打打开开心心灵灵的的窗窗户户，让让楚楚怀怀王王的的冷冷遇遇，人人生生的的无无奈随风而去。奈随风而去。“竹竹林林七七贤贤”第第一一人人嵇嵇康康，在在一一曲曲广广陵陵散散的的绝绝响响中中迈迈上上刑刑场场，他他的的手手在在琴琴弦弦上上划划过过，人人生生的的缺缺憾憾化化为为空空气气中中颤颤(战战)栗栗的的乐乐曲曲，哀哀转转久久绝绝。他他打打开开心心灵灵的的窗窗户户，她她嗅嗅到到了新生命的方向，一切失意尽淡然。了新生命的方向，一切失意尽淡然。“老老当当益益壮壮

30、，宁宁移移白白首首之之心心;穷穷且且益益坚坚，不不坠坠青青云云之之志志”的的初初唐唐四四杰杰之之一一的的王王勃勃，面面对对“时时运运不不济济，命命运运多多舛舛”的的人人生生，他他打打开开了了心心灵灵的的窗窗户户，一一句句“”海海内内存存知知己己，天天涯涯若若比比邻邻”激激昂昂在在胸胸，他他笑笑了了，对对着着窗窗外外的的世世界笑着，一切浮云消散，只有长烟万里界笑着，一切浮云消散，只有长烟万里席席慕慕容容曾曾说说：“滂滂沱沱的的雨雨后后，心心灵灵将将更更加加洁洁净净。”打打开开一一扇扇窗窗，雨雨后后的的空空气气更更加加清清新新，暴暴风风雨雨后后总总会会有有彩彩虹虹横横空空。有有时时，面面对对生生活

31、活的的风风雨雨也也应应该该打打开开窗窗户户，让让心心灵灵沐沐浴浴清清风，自然会有风，自然会有“仰天大笑出门去仰天大笑出门去”的豪情。的豪情。或或许许曾曾为为考考场场的的失失意意而而苦苦恼恼，打打开开一一扇扇窗窗吧吧，重重振振士士气气迎迎接接下下一一场场考考试试;或或许许曾曾为为亲亲人人的的永永逝逝而而伤伤感感，打打开开一一扇扇窗窗吧吧，为为永永恒恒的的爱爱拭拭干干泪泪水水;或或许许曾曾为为朋朋友友的的失失信信而而愤愤懑懑，打打开一扇窗吧，让心灵散散步，放飞心情开一扇窗吧，让心灵散散步，放飞心情.打打开开一一扇扇窗窗，你你会会看看见见缤缤纷纷的的世世界界，生生命命的的不不完完美美也也会会醉醉倒倒

32、在在清清风风中中。不不完完美美的的生生命又何尝不美丽呢命又何尝不美丽呢?断断臂臂的的维维纳纳斯斯以以不不完完美美的的生生命命阐阐述述了了残残缺缺的的美美丽丽;“满满纸纸荒荒唐唐言言，一一把把辛辛酸酸泪泪”的的曹曹雪雪芹芹以以不不完完美美的的人人生生造造就就了了绝绝世世佳佳作作红红楼楼梦梦的的美美丽丽;仕仕途途不不顺顺的的苏苏轼轼以以不不完完美美的的仕仕途途诠诠释释了了“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”的美丽的美丽.几几米米画画本本里里如如是是说说：“我我绝绝望望，掉掉入入深深井井，我我低低头头，却却看看见见井井水水里里闪闪耀耀着着满满目目星星光光。我我总总是是，在在最最深深的的绝

33、绝望望中中，看看见见最最深深的的美美丽丽。”人人生生便便是是如如此此，在在不不完完美美的的背背后后正正是是无无限限的的美美好好。打打开开一一扇扇窗窗吧吧，让让不不完完美美的的心心灵灵透透透透气气，昨昨天天是过往云烟，一切的不如意是镜中花，水中月。是过往云烟，一切的不如意是镜中花，水中月。打开一扇窗，让不完美的生命绽放光芒打开一扇窗，让不完美的生命绽放光芒.点评：小作者的语文功底可见一斑。他(她)“打开一扇窗”透视古今中外，细细道来，如何“让不完美的生命绽放光芒”。小作者思路清晰，列举了大量的事例，完整地阐述了关于不完美的做法：一种是“随风而去”，一种是“放飞”不完美，寻找挖掘不完美背后的美丽。在他(她)的叙述中，观点是不言而喻的。无须再做强调，一切水到渠成。这样的文章背后，我们应该看得到大量阅读，深度阅读的影子。谢谢大家！结结 语语