《苏幕遮(燎沉香)》分解.ppt

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1、苏幕遮(燎沉香)分解作者简介作者简介作者简介作者简介:周邦彦，字美成，自号清真居士。关于他在词史上的地位，刘永济先生所论颇中肯：周邦彦，字美成，自号清真居士。关于他在词史上的地位，刘永济先生所论颇中肯：周邦彦，字美成，自号清真居士。关于他在词史上的地位，刘永济先生所论颇中肯：周邦彦，字美成，自号清真居士。关于他在词史上的地位，刘永济先生所论颇中肯：“北宋词至东坡以后，渐与音乐北宋词至东坡以后，渐与音乐北宋词至东坡以后，渐与音乐北宋词至东坡以后，渐与音乐相远，清照所谓相远，清照所谓相远，清照所谓相远，清照所谓 句读不葺之诗耳，又往往不协音律句读不葺之诗耳，又往往不协音律句读不葺之诗耳，又往往不协

2、音律句读不葺之诗耳，又往往不协音律。至滑稽派作家，复不讲词采，流于俚俗。邦彦既知音，又长于文学，。至滑稽派作家，复不讲词采，流于俚俗。邦彦既知音，又长于文学，。至滑稽派作家，复不讲词采，流于俚俗。邦彦既知音，又长于文学，。至滑稽派作家，复不讲词采，流于俚俗。邦彦既知音，又长于文学，其所作词，音律流美，词采和雅。其所作词，音律流美，词采和雅。其所作词，音律流美，词采和雅。其所作词，音律流美，词采和雅。周周周周邦邦邦邦彦彦彦彦得得得得天天天天独独独独厚厚厚厚的的的的音音音音乐乐乐乐与与与与文文文文学学学学的的的的双双双双重重重重才才才才能能能能使使使使得得得得他他他他作作作作起起起起词词词词来来来

3、来，既既既既重重重重文文文文学学学学抒抒抒抒情情情情功功功功能能能能，又又又又重重重重其其其其本本本本来来来来应应应应有有有有的的的的音音音音乐乐乐乐功功功功能能能能；既既既既重重重重篇篇篇篇章章章章辞辞辞辞句句句句，又又又又重重重重音音音音律律律律之之之之美美美美；能能能能清清清清能能能能丽丽丽丽，亦亦亦亦雅雅雅雅亦亦亦亦俗俗俗俗。周周周周邦邦邦邦彦彦彦彦是是是是婉婉婉婉约约约约派派派派的的的的集集集集大大大大成成成成者者者者，并并并并对对对对南南南南宋宋宋宋的的的的姜姜姜姜夔夔夔夔、吴吴吴吴文文文文英英英英等等等等婉婉婉婉约约约约派派派派词词词词人人人人有有有有很很很很大大大大的的的的影影

4、影影响响响响，被被被被誉誉誉誉为为为为“北北北北宋宋宋宋末末末末词词词词坛坛坛坛的的的的坛坛坛坛主主主主”。但但但但周周周周邦邦邦邦彦彦彦彦的的的的宮宮宮宮廷廷廷廷词词词词人人人人身身身身份份份份限限限限制制制制了了了了词词词词的的的的內內內內容容容容，既既既既沒沒沒沒有有有有苏苏苏苏轼轼轼轼的的的的博博博博大胸怀，也舍弃了柳永的市民情趣，主要写恋情、离愁和咏物，題材相对显得狭窄单薄。大胸怀，也舍弃了柳永的市民情趣，主要写恋情、离愁和咏物，題材相对显得狭窄单薄。大胸怀，也舍弃了柳永的市民情趣，主要写恋情、离愁和咏物，題材相对显得狭窄单薄。大胸怀，也舍弃了柳永的市民情趣，主要写恋情、离愁和咏物，

5、題材相对显得狭窄单薄。苏幕遮苏幕遮苏幕遮苏幕遮 周邦彦周邦彦周邦彦周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙

6、蓉浦。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。翻译翻译翻译翻译 细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的时分我偷偷听它们在屋檐下的时分我偷偷听它们在屋檐下的时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语言语言语言语”

7、。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。挺出水面。挺出水面。挺出水面。（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带（今钱塘），长久地客居长安。五月，故（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带（今钱塘），长久地客居长安。五月，故（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带（今钱塘），长久

8、地客居长安。五月，故（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带（今钱塘），长久地客居长安。五月，故乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘（词中指杭州西湖）。乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘（词中指杭州西湖）。乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘（词中指杭州西湖）。乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘（词中指杭州西湖）。这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。这首词虽写久居汴京与消夏

9、思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。上片写景。下片写对故乡的怀念。上片写景。下片写对故乡的怀念。上片写景。下片写对故乡的怀念。上片写景。下片写对故乡的怀念。上片写景，作者写了哪些景？上片写景，作者写了哪些景？上片写景，作者写了哪些景？上片写景，作者写了哪些景？明确：明确：明确：明确：鸟雀呼晴。鸟雀呼晴。鸟雀呼晴。鸟雀呼晴。荷塘美景。荷塘美景。荷塘美景。荷塘美景。上阙：写景上阙：写景上阙：写景上阙：写景时间：梅雨季节的清晨时间：梅雨季节的清晨时间：梅雨季节的清晨时间：梅雨季节的清晨室内环境室内环境室内环境室内环境雨后的房

10、间里面又潮又湿雨后的房间里面又潮又湿雨后的房间里面又潮又湿雨后的房间里面又潮又湿心情心情心情心情如房间的环境一样，闷闷的如房间的环境一样，闷闷的如房间的环境一样，闷闷的如房间的环境一样，闷闷的室内活动：燎沉香室内活动：燎沉香室内活动：燎沉香室内活动：燎沉香消溽暑消溽暑消溽暑消溽暑屋外：屋外：屋外：屋外：(屋檐下屋檐下屋檐下屋檐下)“)“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”互相转告天气转晴的信息互相转告天气转晴的信息互相转告天气转晴的信息互相转告天气转晴的信息鸟儿们发出清脆的叫声，叽叽喳喳，非常欢快。鸟儿们发出清脆的叫声，叽叽喳喳，非常欢快。鸟儿们发

11、出清脆的叫声，叽叽喳喳，非常欢快。鸟儿们发出清脆的叫声，叽叽喳喳，非常欢快。“窥窥窥窥”把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。鸟雀的欢快叫声为潮湿闷热的早晨带来了一股清新凉爽的气息。鸟雀的欢快叫声为潮湿闷热的早晨带来了一股清新凉爽的气息。鸟雀的欢快叫声为潮湿闷热的早晨带来了一股清新凉爽的气息。鸟雀的欢快叫声为潮湿闷热的早晨带来了一股清新凉爽的气息。“呼呼呼呼”表现出了小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。表现出了小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。表现出了小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。表现

12、出了小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。荷塘美景：荷塘美景：荷塘美景：荷塘美景：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”荷塘荷叶摇摆图：荷塘荷叶摇摆图：荷塘荷叶摇摆图：荷塘荷叶摇摆图：水面是水平的，水面是水平的，水面是水平的，水面是水平的，“清圆清圆清圆清圆”的荷叶以和荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。的荷叶以和荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。的荷叶以和荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。的荷叶以和荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。简约

13、简约简约简约荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏，颇具层次感荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏，颇具层次感荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏，颇具层次感荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏，颇具层次感 。（。（。（。（“一一一一一一一一”）微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动。（微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动。（微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动。（微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动。（“风风风风”）荷茎修长挺拔、英姿飒爽，荷茎修长挺拔、英姿飒爽，荷茎修长挺拔、英姿飒爽，荷茎修长挺拔、英姿飒爽，极具精气神。（极具精气神。（极具精气神。（极具精气神。（“风风风风”造成左右摇摆的力，造成左右

14、摇摆的力，造成左右摇摆的力，造成左右摇摆的力，“举举举举”代表向上的力，荷在风中代表向上的力，荷在风中代表向上的力，荷在风中代表向上的力，荷在风中“举举举举”，具有动感，尤见精神。），具有动感，尤见精神。），具有动感，尤见精神。），具有动感，尤见精神。）词人是如何引出自己的思乡之情的？词人是如何引出自己的思乡之情的？词人是如何引出自己的思乡之情的？词人是如何引出自己的思乡之情的？下片，写对故乡的怀念。下片，写对故乡的怀念。下片，写对故乡的怀念。下片，写对故乡的怀念。前四句是思归。换头两句故作推宕。词笔由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。前四句是思归。换头两句故作推宕。词笔由实

15、转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。前四句是思归。换头两句故作推宕。词笔由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。前四句是思归。换头两句故作推宕。词笔由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。“家住吴家住吴家住吴家住吴门，久作长安旅门，久作长安旅门，久作长安旅门，久作长安旅”两句承前，把空间的想象落实在两个点上：一是两句承前，把空间的想象落实在两个点上：一是两句承前，把空间的想象落实在两个点上：一是两句承前，把空间的想象落实在两个点上：一是“吴门吴门吴门吴门”，一是，一是，一是，一是“长安长安长安长安”。但仍以荷花把两地牵。但仍以荷花把两地牵。但仍以荷花把

16、两地牵。但仍以荷花把两地牵连。连。连。连。“五月五月五月五月”三句写梦游。这三句把孤立的两点进一步缩小并使之具体化。三句写梦游。这三句把孤立的两点进一步缩小并使之具体化。三句写梦游。这三句把孤立的两点进一步缩小并使之具体化。三句写梦游。这三句把孤立的两点进一步缩小并使之具体化。“吴门吴门吴门吴门”化作化作化作化作“渔郎渔郎渔郎渔郎”，“长安长安长安长安”化作作者自己。化作作者自己。化作作者自己。化作作者自己。“五月五月五月五月”二字是串接时间的长线，它一头挽住过去，一头接通现今（二字是串接时间的长线，它一头挽住过去，一头接通现今（二字是串接时间的长线，它一头挽住过去，一头接通现今（二字是串接时

17、间的长线，它一头挽住过去，一头接通现今（“溽暑溽暑溽暑溽暑”），甚至牵连到），甚至牵连到），甚至牵连到），甚至牵连到作者的梦境。作者的梦境。作者的梦境。作者的梦境。“梦入芙蓉浦梦入芙蓉浦梦入芙蓉浦梦入芙蓉浦”终于把时间与空间的距离缩短，使作者思归之心得到片刻的满足。下片抒情，叙终于把时间与空间的距离缩短，使作者思归之心得到片刻的满足。下片抒情，叙终于把时间与空间的距离缩短，使作者思归之心得到片刻的满足。下片抒情，叙终于把时间与空间的距离缩短，使作者思归之心得到片刻的满足。下片抒情，叙写梦境，情中见景，并以逆挽手法呼应起句，补足写梦境，情中见景，并以逆挽手法呼应起句，补足写梦境，情中见景，并以逆

18、挽手法呼应起句，补足写梦境，情中见景，并以逆挽手法呼应起句，补足“水面清圆水面清圆水面清圆水面清圆”的画面。的画面。的画面。的画面。“五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否”设问设问设问设问（用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切（用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切（用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切（用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切 ，而且使得不落俗套的意，而且使得不落俗套的意，而且使得不落俗套的意，而

19、且使得不落俗套的意境又进一层境又进一层境又进一层境又进一层王国维赞之曰：王国维赞之曰：王国维赞之曰：王国维赞之曰：“诗中老杜，非先生不可诗中老杜，非先生不可诗中老杜，非先生不可诗中老杜，非先生不可”（王国维清真先生遗事）（王国维清真先生遗事）（王国维清真先生遗事）（王国维清真先生遗事）“小楫轻舟，梦入芙蓉浦小楫轻舟，梦入芙蓉浦小楫轻舟，梦入芙蓉浦小楫轻舟，梦入芙蓉浦”虚幻的梦境虚幻的梦境虚幻的梦境虚幻的梦境（思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟又畅游于芙蓉浦（思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟又畅游于芙蓉浦（思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟又畅游

20、于芙蓉浦（思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟又畅游于芙蓉浦以梦景作结，使词意又多了一层，乡情以梦景作结，使词意又多了一层，乡情以梦景作结，使词意又多了一层，乡情以梦景作结，使词意又多了一层，乡情又浓了一分。）又浓了一分。）又浓了一分。）又浓了一分。）小结：小结：小结：小结：这首词的内容很简单，全篇六十二字，写的不外是荷花以和与荷花有关的情事。但是，作者善于把荷花的形象这首词的内容很简单，全篇六十二字，写的不外是荷花以和与荷花有关的情事。但是，作者善于把荷花的形象这首词的内容很简单，全篇六十二字，写的不外是荷花以和与荷花有关的情事。但是，作者善于把荷花的形象这首词的内容很简单，全

21、篇六十二字，写的不外是荷花以和与荷花有关的情事。但是，作者善于把荷花的形象以和与之有关的情事集中起来，从不同的侧面、不同的角度来加以烘托，于是，作者的美感便层次清晰地展现在读者以和与之有关的情事集中起来，从不同的侧面、不同的角度来加以烘托，于是，作者的美感便层次清晰地展现在读者以和与之有关的情事集中起来，从不同的侧面、不同的角度来加以烘托，于是，作者的美感便层次清晰地展现在读者以和与之有关的情事集中起来，从不同的侧面、不同的角度来加以烘托，于是，作者的美感便层次清晰地展现在读者面前，使读者有身临其境的感受。作者的情思，作者的美感是靠画面、靠镜头的组接，靠蒙太奇表现出来的。面前，使读者有身临其境

22、的感受。作者的情思，作者的美感是靠画面、靠镜头的组接，靠蒙太奇表现出来的。面前，使读者有身临其境的感受。作者的情思，作者的美感是靠画面、靠镜头的组接，靠蒙太奇表现出来的。面前，使读者有身临其境的感受。作者的情思，作者的美感是靠画面、靠镜头的组接，靠蒙太奇表现出来的。本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以收束。全词可分四层，上片前本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以收束。全词可分四层，上片前本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以收束。全词可分四层，上片前本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以

23、收束。全词可分四层，上片前四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。后三句多侧面刻画荷花的风神。下片前四句是一层，分别叠印出四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。后三句多侧面刻画荷花的风神。下片前四句是一层，分别叠印出四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。后三句多侧面刻画荷花的风神。下片前四句是一层，分别叠印出四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。后三句多侧面刻画荷花的风神。下片前四句是一层，分别叠印出“吴门吴门吴门吴门”与与与与“长安长安长安长安”两个不同的地点。后三句又以两个不同的地点。后三句又以两个不同的地点。后三句又以两个不同的地点。后三句又以“梦入芙蓉浦梦入芙蓉浦梦入芙蓉浦梦入芙蓉浦”把前几层散

24、射出的侧面加以归结、收束。把前几层散射出的侧面加以归结、收束。把前几层散射出的侧面加以归结、收束。把前几层散射出的侧面加以归结、收束。周邦彦是善于使用艺术语言的大师，他往往运用优美的语词来创造生动的形象，有时精雕细刻，富艳精工；周邦彦是善于使用艺术语言的大师，他往往运用优美的语词来创造生动的形象，有时精雕细刻，富艳精工；周邦彦是善于使用艺术语言的大师，他往往运用优美的语词来创造生动的形象，有时精雕细刻，富艳精工；周邦彦是善于使用艺术语言的大师，他往往运用优美的语词来创造生动的形象，有时精雕细刻，富艳精工；有时用典，融化古人的诗句人词。但这首词却既未用典，也未融化前人的诗句，而主要是用从生活中提

25、炼出的有时用典，融化古人的诗句人词。但这首词却既未用典，也未融化前人的诗句，而主要是用从生活中提炼出的有时用典，融化古人的诗句人词。但这首词却既未用典，也未融化前人的诗句，而主要是用从生活中提炼出的有时用典，融化古人的诗句人词。但这首词却既未用典，也未融化前人的诗句，而主要是用从生活中提炼出的词语，准确而又生动地表现出荷花的风神，抒写了自己的乡愁，有一种从容雅淡、自然清新的风韵。词语，准确而又生动地表现出荷花的风神，抒写了自己的乡愁，有一种从容雅淡、自然清新的风韵。词语，准确而又生动地表现出荷花的风神，抒写了自己的乡愁，有一种从容雅淡、自然清新的风韵。词语，准确而又生动地表现出荷花的风神，抒写

26、了自己的乡愁，有一种从容雅淡、自然清新的风韵。【品读与探讨】【品读与探讨】【品读与探讨】【品读与探讨】前人论前人论前人论前人论周邦彦周邦彦周邦彦周邦彦词的艺术特色，有词的艺术特色，有词的艺术特色，有词的艺术特色，有“模写物态，曲尽其妙模写物态，曲尽其妙模写物态，曲尽其妙模写物态，曲尽其妙”（宋宋宋宋 强焕语）强焕语）强焕语）强焕语）和和和和“、“言情体物，穷极工巧言情体物，穷极工巧言情体物，穷极工巧言情体物，穷极工巧”（王国维王国维王国维王国维 语）之说。请结合语）之说。请结合语）之说。请结合语）之说。请结合苏幕遮苏幕遮苏幕遮苏幕遮(燎沉香燎沉香燎沉香燎沉香)举例分析。举例分析。举例分析。举例

27、分析。苏苏苏苏幕幕幕幕遮遮遮遮(燎燎燎燎沉沉沉沉香香香香)中中中中“鸟鸟鸟鸟雀雀雀雀呼呼呼呼晴晴晴晴，侵侵侵侵晓晓晓晓窥窥窥窥檐檐檐檐语语语语”和和和和“叶叶叶叶上上上上初初初初阳阳阳阳干干干干宿宿宿宿雨雨雨雨、水水水水面面面面清清清清圆圆圆圆，一一一一一一一一风风风风荷荷荷荷举举举举”，都都都都有有有有“模模模模写写写写物物物物态态态态，曲曲曲曲尽尽尽尽其其其其妙妙妙妙”、“言言言言情情情情体体体体物物物物，穷穷穷穷极极极极工工工工巧巧巧巧”的的的的艺艺艺艺术术术术特特特特色色色色。“呼呼呼呼”字字字字暗暗暗暗示示示示昨昨昨昨夜夜夜夜雨雨雨雨，今今今今朝朝朝朝晴晴晴晴，极极极极为为为为生生生

28、生动动动动传传传传神神神神。“窥窥窥窥”字字字字写写写写鸟鸟鸟鸟雀雀雀雀多多多多情情情情，窥窥窥窥檐檐檐檐告告告告诉诉诉诉人人人人以以以以新新新新晴晴晴晴之之之之欢欢欢欢，生生生生动动动动而而而而有有有有风风风风致致致致。“呼呼呼呼”、“窥窥窥窥”两两两两字字字字具具具具有有有有人人人人格格格格化化化化的的的的色色色色彩彩彩彩，其其其其声声声声音音音音，其其其其情情情情状状状状，如在耳边，如在目前。如在耳边，如在目前。如在耳边，如在目前。如在耳边，如在目前。“举举举举”字更是极写荷花的生动景，动人丰姿，动态可掬，使全词立了起来。字更是极写荷花的生动景，动人丰姿，动态可掬，使全词立了起来。字更是

29、极写荷花的生动景，动人丰姿，动态可掬，使全词立了起来。字更是极写荷花的生动景，动人丰姿，动态可掬，使全词立了起来。课堂合作探究：课堂合作探究：课堂合作探究：课堂合作探究：阅读周邦彦苏幕遮，完成下列题目。阅读周邦彦苏幕遮，完成下列题目。阅读周邦彦苏幕遮，完成下列题目。阅读周邦彦苏幕遮，完成下列题目。1 1 1 1前人认为周邦彦前人认为周邦彦前人认为周邦彦前人认为周邦彦“摹写物态，曲尽其妙摹写物态，曲尽其妙摹写物态，曲尽其妙摹写物态，曲尽其妙”，请就，请就，请就，请就“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举叶上初阳干宿雨、水面清

30、圆，一一风荷举”一句分析。一句分析。一句分析。一句分析。清新的绿荷叶面昨夜雨后水珠仍在。但作者仔细观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致。荷花荷叶摇动，这清新的绿荷叶面昨夜雨后水珠仍在。但作者仔细观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致。荷花荷叶摇动，这清新的绿荷叶面昨夜雨后水珠仍在。但作者仔细观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致。荷花荷叶摇动，这清新的绿荷叶面昨夜雨后水珠仍在。但作者仔细观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致。荷花荷叶摇动，这一定有响动，因此又引出音乐的效果了，手法超凡。其后一一定有响动，因此又引出音乐的效果了，手法超凡。其后一一定有响动，因此又引出音乐的效果了，手法超凡。其后一一定有响动，

31、因此又引出音乐的效果了，手法超凡。其后一“举举举举”字令绵绵的上阙有了风骨，而又不失风韵。视点上，字令绵绵的上阙有了风骨，而又不失风韵。视点上，字令绵绵的上阙有了风骨，而又不失风韵。视点上，字令绵绵的上阙有了风骨，而又不失风韵。视点上，作者是很考究的。先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样。真是作者是很考究的。先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样。真是作者是很考究的。先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样。真是作者是很考究的。先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样。真是“曲尽其妙曲尽其妙曲

32、尽其妙曲尽其妙”。2 2 2 2下片主要写什么内容下片主要写什么内容下片主要写什么内容下片主要写什么内容?采用什么手法采用什么手法采用什么手法采用什么手法?下片，写对故乡的怀念。用笔由实转虚，叙写梦境，情中见景，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的下片，写对故乡的怀念。用笔由实转虚，叙写梦境，情中见景，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的下片，写对故乡的怀念。用笔由实转虚，叙写梦境，情中见景，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的下片，写对故乡的怀念。用笔由实转虚，叙写梦境，情中见景，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。乡愁。乡愁。乡愁。扩展阅读：扩展阅读：扩展阅读：扩展阅读：阅读

33、下面一首词，完成后面题目。阅读下面一首词，完成后面题目。阅读下面一首词，完成后面题目。阅读下面一首词，完成后面题目。关河令关河令关河令关河令 周邦彦周邦彦周邦彦周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永?1 1 1 1前人在评论这首词

34、时曾说，前人在评论这首词时曾说，前人在评论这首词时曾说，前人在评论这首词时曾说，“融情于景融情于景融情于景融情于景”是本词的突出特色。你是否同意此说是本词的突出特色。你是否同意此说是本词的突出特色。你是否同意此说是本词的突出特色。你是否同意此说?为什么为什么为什么为什么?请结合全词简要赏析。请结合全词简要赏析。请结合全词简要赏析。请结合全词简要赏析。同意。本词上片先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的螽围。同意。本词上片先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的螽围。同意。本词上片先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长

35、鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的螽围。同意。本词上片先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的螽围。下片的下片的下片的下片的“孤灯孤灯孤灯孤灯”与上片相呼应，孤寂凄名之情自然流露于词的字里行间。与上片相呼应，孤寂凄名之情自然流露于词的字里行间。与上片相呼应，孤寂凄名之情自然流露于词的字里行间。与上片相呼应，孤寂凄名之情自然流露于词的字里行间。【积累与应用】【积累与应用】【积累与应用】【积累与应用】诵读下列词中名句，悉心体味其精妙之处，任选两句，和同学交流你的鉴赏心得。诵读下列词中名句，悉心体味其精妙之处，任选两句，和同学交流你的鉴赏心得。诵读下列词中名句，悉

36、心体味其精妙之处，任选两句，和同学交流你的鉴赏心得。诵读下列词中名句，悉心体味其精妙之处，任选两句，和同学交流你的鉴赏心得。(1)“(1)“落落落落花花花花人人人人独独独独立立立立，微微微微雨雨雨雨燕燕燕燕双双双双飞飞飞飞”中中中中，落落落落花花花花、微微微微雨雨雨雨渲渲渲渲染染染染着着着着离离离离情情情情的的的的缠缠缠缠绵绵绵绵，双双双双飞飞飞飞之之之之燕燕燕燕反反反反衬衬衬衬着着着着独独独独立立立立之之之之人人人人的的的的惆惆惆惆怅怅怅怅难难难难堪堪堪堪。两两两两句句句句融融融融情情情情入入入入景景景景，虽虽虽虽未未未未正正正正面面面面表表表表现现现现词词词词人人人人情情情情绪绪绪绪，然然

37、然然而而而而无无无无限限限限眷眷眷眷恋恋恋恋之之之之情情情情托托托托笔笔笔笔而而而而出出出出，极极极极富富富富韵韵韵韵外外外外之之之之致致致致。其其其其情情情情意意意意之之之之缠缠缠缠绵绵绵绵凄凄凄凄婉婉婉婉，景景景景致致致致之之之之妍妍妍妍美美美美如如如如画画画画，为人称道。为人称道。为人称道。为人称道。(2)“(2)“今今今今宵宵宵宵剩剩剩剩把把把把银银银银钰钰钰钰照照照照，犹犹犹犹恐恐恐恐相相相相逢逢逢逢是是是是梦梦梦梦中中中中”二二二二句句句句，贯贯贯贯穿穿穿穿全全全全篇篇篇篇情情情情愫愫愫愫，细细细细腻腻腻腻刻刻刻刻画画画画了了了了久久久久别别别别重重重重逢逢逢逢的的的的惊惊惊惊喜喜

38、喜喜之之之之情情情情。别别别别后后后后以以以以梦梦梦梦为为为为真真真真，而而而而今今今今却却却却将将将将真真真真疑疑疑疑梦梦梦梦，故故故故而而而而擎擎擎擎灯灯灯灯照照照照了了了了又又又又照照照照。两两两两句句句句由由由由杜杜杜杜甫甫甫甫羌羌羌羌村村村村诗诗诗诗中中中中“夜夜夜夜阑阑阑阑更更更更秉秉秉秉烛烛烛烛，相相相相对对对对如如如如梦梦梦梦寐寐寐寐”脱脱脱脱化化化化而而而而出出出出，情情情情思思思思深深深深厚厚厚厚，笔笔笔笔致致致致轻婉，声韵谐美，造成一种似梦非梦、迷离惝恍之境，富于感染力。轻婉，声韵谐美，造成一种似梦非梦、迷离惝恍之境，富于感染力。轻婉，声韵谐美，造成一种似梦非梦、迷离惝恍

39、之境，富于感染力。轻婉，声韵谐美，造成一种似梦非梦、迷离惝恍之境，富于感染力。(3)“(3)“若有人知春去处，唤取归来同住若有人知春去处，唤取归来同住若有人知春去处，唤取归来同住若有人知春去处，唤取归来同住”两句，就空托起，以浪漫的奇想，把对春日的依恋之情，表露得极为深切。两句，就空托起，以浪漫的奇想，把对春日的依恋之情，表露得极为深切。两句，就空托起，以浪漫的奇想，把对春日的依恋之情，表露得极为深切。两句，就空托起，以浪漫的奇想，把对春日的依恋之情，表露得极为深切。(4)“(4)“可可可可堪堪堪堪孤孤孤孤馆馆馆馆闭闭闭闭春春春春寒寒寒寒，杜杜杜杜鹃鹃鹃鹃声声声声里里里里斜斜斜斜阳阳阳阳暮暮暮

40、暮”二二二二句句句句，正正正正面面面面表表表表现现现现羁羁羁羁旅旅旅旅生生生生活活活活。孤孤孤孤处处处处贬贬贬贬地地地地本本本本已已已已寂寂寂寂寞寞寞寞难难难难捱捱捱捱，何何何何况况况况客客客客舍舍舍舍紧紧紧紧紧紧紧紧封封封封闭闭闭闭于于于于料料料料峭峭峭峭春春春春寒寒寒寒之之之之中中中中。更更更更加加加加之之之之以以以以夕夕夕夕阳阳阳阳惨惨惨惨淡淡淡淡，徐徐徐徐徐徐徐徐西西西西下下下下，耳耳耳耳畔畔畔畔传传传传来来来来杜杜杜杜鹃鹃鹃鹃鸟鸟鸟鸟“不不不不如如如如归归归归去去去去”的的的的阵阵阵阵阵阵阵阵悲悲悲悲鸣鸣鸣鸣，这这这这一一一一切切切切岂岂岂岂堪堪堪堪忍忍忍忍受受受受!两两两两句句句句

41、声声声声情情情情凄厉，景物描写注入了浓重的感情色彩。凄厉，景物描写注入了浓重的感情色彩。凄厉，景物描写注入了浓重的感情色彩。凄厉，景物描写注入了浓重的感情色彩。(5)“(5)“(5)“(5)“若若若若问问问问闲闲闲闲情情情情都都都都几几几几许许许许?一一一一川川川川烟烟烟烟草草草草，满满满满城城城城风风风风絮絮絮絮，梅梅梅梅子子子子黄黄黄黄时时时时雨雨雨雨”中中中中，词词词词人人人人以以以以“若若若若问问问问”句句句句呼呼呼呼起起起起，随随随随之之之之接接接接连连连连三三三三喻喻喻喻，在在在在叠叠叠叠答答答答中中中中具具具具体体体体形形形形容容容容闲闲闲闲愁愁愁愁情情情情状状状状。三三三三句句

42、句句分分分分别别别别选选选选取取取取颇颇颇颇具具具具江江江江南南南南暮暮暮暮春春春春特特特特征征征征的的的的烟烟烟烟草草草草、风风风风絮絮絮絮、梅梅梅梅雨雨雨雨作作作作比比比比，形形形形象象象象生生生生动动动动地地地地写写写写出出出出了了了了闲闲闲闲愁愁愁愁之之之之多多多多之之之之广广广广，之之之之纷纷纷纷繁繁繁繁杂杂杂杂乱乱乱乱，之之之之缠缠缠缠绵绵绵绵不不不不尽尽尽尽。三三三三种种种种景景景景致致致致并并并并非非非非各各各各自自自自孤孤孤孤立立立立，而而而而是是是是复复复复合合合合在在在在同同同同一一一一画画画画面面面面上上上上。天天天天地地地地迷迷迷迷蒙蒙蒙蒙，色色色色调调调调灰灰灰灰暗

43、暗暗暗，恰恰恰恰与与与与身身身身处处处处其其其其间间间间的的的的失失失失意意意意人人人人心心心心境境境境相谐。词人即景抒情，多方取譬，将无迹可求的抽象情感转化为具体生动的景物，亦景亦情，韵味悠长。相谐。词人即景抒情，多方取譬，将无迹可求的抽象情感转化为具体生动的景物，亦景亦情，韵味悠长。相谐。词人即景抒情，多方取譬，将无迹可求的抽象情感转化为具体生动的景物，亦景亦情，韵味悠长。相谐。词人即景抒情，多方取譬，将无迹可求的抽象情感转化为具体生动的景物，亦景亦情，韵味悠长。(6)“(6)“(6)“(6)“叶叶叶叶上上上上初初初初阳阳阳阳干干干干宿宿宿宿雨雨雨雨、水水水水面面面面清清清清圆圆圆圆，一一

44、一一一一一一风风风风荷荷荷荷举举举举”中中中中，“叶叶叶叶上上上上”句句句句，清清清清新新新新而而而而又又又又美美美美丽丽丽丽。“水水水水面面面面清清清清圆圆圆圆，一一一一一一一一风风风风荷荷荷荷举举举举”，则则则则动动动动态态态态可可可可掬掬掬掬。这这这这三三三三句句句句，实实实实是是是是交交交交互互互互句句句句法法法法，配配配配合合合合得得得得极极极极为为为为巧巧巧巧妙妙妙妙，而而而而又又又又音音音音响响响响动动动动人人人人。是是是是写写写写清清清清圆圆圆圆的的的的荷荷荷荷叶叶叶叶，叶叶叶叶面面面面上上上上还还还还留留留留存存存存昨昨昨昨夜夜夜夜的的的的雨雨雨雨珠珠珠珠，在在在在朝朝朝朝阳阳阳阳下下下下逐逐逐逐渐渐渐渐地地地地干干干干了了了了，一一一一阵阵阵阵风风风风来来来来，荷荷荷荷叶叶叶叶儿儿儿儿一一一一团团团团团团团团地地地地舞舞舞舞动动动动起起起起来来来来。这这这这里里里里像像像像电电电电影影影影的的的的镜镜镜镜头头头头一一一一样样样样，有有有有时时时时间间间间性性性性的的的的景景景景致致致致。词词词词句句句句炼炼炼炼一一一一“举举举举”字字字字，动景如生，使全词立了起来动景如生，使全词立了起来动景如生，使全词立了起来动景如生，使全词立了起来。亭亭亭亭净净植植，不不蔓蔓不不枝枝。荷荷塘塘晓晓色色，悠悠悠悠情情思思。思思浸浸我我心心，梦梦回回故故乡乡再再见见谢谢！