2.2.1向量的加法运算及其几何意义(强化三角形法则-注重学生思维).ppt
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1、2.2.1向量的加法运算及其几何意义(强化三角形法则-注重学生思维)复习回顾:复习回顾:2:长度(模)为零的向量叫长度(模)为零的向量叫4:方向相同或相反的非零向量叫方向相同或相反的非零向量叫 1:什么叫向量:什么叫向量:3:长长度等于一个度等于一个单单位的向量叫位的向量叫既有大小又有方向的量平行向量也叫 共线向量零向量单位向量向量的有关概念5:长度相等且方向相同的向量叫长度相等且方向相同的向量叫 相等向量ABC问题问题问题问题1 1 1 1:青少年科技创新大赛中,某校学生在展台上展:青少年科技创新大赛中,某校学生在展台上展:青少年科技创新大赛中,某校学生在展台上展:青少年科技创新大赛中,某校
2、学生在展台上展示研制的机器人,指挥中心发出命令:向东走示研制的机器人,指挥中心发出命令:向东走示研制的机器人,指挥中心发出命令:向东走示研制的机器人,指挥中心发出命令:向东走3 3 3 3米,米,米,米,再向东走再向东走再向东走再向东走2 2 2 2米。在此过程中机器人所走的路程是多少?米。在此过程中机器人所走的路程是多少?米。在此过程中机器人所走的路程是多少?米。在此过程中机器人所走的路程是多少?位移是什么?位移是什么?位移是什么?位移是什么?ABC问题问题问题问题2 2 2 2:指挥中心发出命令:向东走:指挥中心发出命令:向东走:指挥中心发出命令:向东走:指挥中心发出命令:向东走4 4 4
3、 4米,米,米,米,再向南走再向南走再向南走再向南走3 3 3 3米。米。米。米。在此过程中机器人所走的路程又是多少?位移是在此过程中机器人所走的路程又是多少?位移是在此过程中机器人所走的路程又是多少?位移是在此过程中机器人所走的路程又是多少?位移是什么?什么?什么?什么?位移的合成可看作是向量的加法。位移的合成可看作是向量的加法。向量的加法两个向量的和仍然是一个向量(简称和向量)两个向量的和仍然是一个向量(简称和向量)定义:定义:求两个向量和的运算,叫做向量的加法。求两个向量和的运算,叫做向量的加法。向量向量 与向量与向量 的和,记作的和,记作设两个向量设两个向量 (不共线不共线),如何作出
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- 关 键 词:
- 2.2 向量 加法 运算 及其 几何 意义 强化 三角形 法则 注重 学生 思维
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