七年级道德与法治(人教版)下册教学课件：第四单元第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行 (2).ppt

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1、七年七年级道德与法治道德与法治(人人教版教版)下册教学下册教学课件：件：第四第四单元第十元第十课法律法律伴我伴我们成成长第第2课时我我们与法律同行与法律同行课前预习课前预习课堂练习课堂练习课后训练课后训练学习目标学习目标目录目录知识结构知识结构学学习习目目标标 培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。课课前前预预习习 1.国无法不治，民无法不立。法律保障人们的_。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的_。2.依法办事，就要遵

2、守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过_方式，表达自身合法的诉求和愿望。3.依法办事，就要养成学法尊法守法用法的_，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。4.建设法治中国是中国人民的_，人民既是法治的践行者，又是法治的_。5.树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和_法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，_就会铭刻在我们心中。6.人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和_，有利于促进法治生活方式的形成。7.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的_。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和_。知识结构知识结构课课堂堂练练习习 1、

3、在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每位公民都必须遵守这些规定，这是因为（）A法律保障着人们的幸福生活B良好的秩序限制了人们的自由C人们的行为都是不自觉的D我国的法制不够健全答案解析答案解析答案：A解析：本题旨在考查学生对法律法规的认识。因为社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，法律保障着人们的幸福生活，所以社会生活离不开法律法规，每个人都要遵守法律法规。而B、C、D叙述错误，正确答案选A。2、在崇尚法治的社会里，做知法、守法、护法的好公民，就要（）认真学法，学会依

4、法办事、依法律己依法维护国家利益和自身合法利益法律要求做的事情想做才做自觉维护法律的尊严A.B.C.D.答案解析答案解析答案：A解析：此题旨在考查学生对生活在法治国家中，公民应该怎么做的认识。根据教材知识，生活在法治国家里，我们要学法、知法、懂法、守法、用法，依法维护自己的权益，依法规范自己的行为等。其中法律要求做的必须去做，法律鼓励做的积极去做，法律禁止做的坚决不做，所以排除，正确答案选A。3、公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（）A以其人之道，还治其人之身B运用法律武器，维护自身合法权益C寻找机会，用更严厉的手段报复对方D弘扬中华民族的美德，宽容忍让答案解析答案解析答案：B解析：当今社

5、会是一个法制社会。当我们的合法权益受到侵犯时，要懂得运用法律武器维护合法权益。B符合题意。AC中的打击报复，知法犯法是违法的行为，需排除。D说法错误，宽容是一种良好的美德，但宽容不是纵容，宽容不能丧失原则，依法维权是对社会、对他人最大的友善。课课后后训训练练 1、生活在法治社会，人人学习法律、学会依法办事（）可以增长法律知识就能避免犯法能够增强法律意识有利于促进形成人人守法的社会氛围A.B.C.D.2、某社区民警来到当地中心小学为该校师生进行了法制讲座。讲座中，民警通过案例、图片等形式讲解了基本法律常识及青少年自我防护知识，并与现场同学互动。通过此次讲座，增强了师生法制观念，提高了自我保护意识

6、和能力。此举有利于（）为加强对青少年的普法教育提供新的载体提高青少年的法律意识和法治观念青少年知法守法，严格执法普及法律知识，建设社会主义法治国家A、B、C、D、3、假如你遇到类似下列漫画投球中的现象，你会对这个人说（）A、你应该投准确一点B、你应该立即清除乱扔的垃圾，否则将会被罚款C、你的行为已经触犯法律D、社会公德需要我们在生活中用心体会，自觉遵守4、河南“大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争议仲裁委员会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了 三年的劳动合同。这说明（）每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视 法律必须保证所有的公民得到平等

7、和有效的保护 平等的适用法律，就要反对特权 公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益A、B、C、D、5、某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活动，生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。因为，在十字路口，尽管车多人杂，但是由于行人、车辆各行其道，红灯停，绿灯行，路面井然有序，道路畅通无阻。如果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成一团，那么结果将是谁也难以通过。（1）这则材料告诉我们一个什么道理？（2）请你列举同学们当中不遵守交通规则的现象（不少于三种），并提出合理化的建议（至少两条。）参考答案参考答案1.C2.D3.D4.A5.（1）社会生活需要秩序，秩序

8、来自规则，遵守规则是人类社会能够正常进行的前提和保证。（2）过马路不走斑马线，闯红灯，翻越栏杆等。建议：加强思想意识，使其明白不遵守交通规则的危害；加强法制教育，让这些同学懂得不遵守交通规则的行为属于违法行为。（3）增强法制观念，培养法律意识和道德意识；培养自觉遵守规则的好习惯；从我做起，从小事做起，规范自己的行为。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。