2022暑期垃圾分类活动总结_垃圾分类实践活动总结.docx

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1、2022暑期垃圾分类活动总结_垃圾分类实践活动总结 暑期垃圾分类活动总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“垃圾分类实践活动总结”。 垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资源回收和后续处置带来便利。下面是小编为您带来的垃圾分类社会实践活动总结篇，希望您喜爱！垃圾分类社会实践活动总结篇1： 20XX年7月29日，科技高校“互联网+城市垃圾分类”实践团暑期社会实践活动顺当落下帷幕。经过为期七天的实际采访、沟通以及实践活动，实践团的成员们不仅提高了环保意识，而且在垃圾分类调研中，也深化了解市的垃圾分类状况，为推动“互联网+”概念从国家指

2、导看法向实际行动转变奉献了自己的力气。 基层动身，调访民意 7月23日至25日，实践团奔赴市社区、广场、公园和客运站等人流量密集的区域，发放调查问卷，走访不同群众。在调研过程中，实践团发觉来自不同地区的的不同年龄段的市民群众对于“互联网+城市垃圾分类”主题活动具有各自的独特见解。一位来自的小姑娘认为，一起先人们都会自觉地把垃圾分类，但过一段时间，人们就懒得这么做了，还是要提高人们的环保意识。而另一位的老兵，他对我们垃圾分类的调研活动赞叹不已。走出校内，走入基层，调访民意，实践团希望能够真正做到实践于社会，关注于人民。 实地采访，了解国家政策 7月27日，实践团分别前往市未央区环保局和市容园林局

3、，询问市现有环保状况和现存环保问题。政府部门的工作人员热忱接待了实践团，并对实践团的主题活动赐予了充分确定与大力支持。期间，环保局综合科殷科长与实践团代表们进行了亲切的座谈，当被问及市的环保问题和垃圾分类问题，殷科长表示环保局始终在坚持大力宣扬环保学问，通过举办大型活动来号召广阔群众主动投身于环保工作，树立环保意识，加强法律规范。殷科长告知实践团，环保局每年都会实行“地球关灯一小时”活动，并具体介绍了20XX年1月1日正式实施的环境爱护法。市容园林局于今年3月份胜利举办垃圾分类活动，利用三色垃圾桶来分类垃圾。一系列的政府举措和国家政策充分证明白国家对人民生活环境的关切，对建设绿色生态文明的专心

4、。 循环利用，变废为宝 7月28日至29日，实践团以“垃圾分类进社区，共创和谐好环境”为主题在迎春小区举办了循环利用，变废为宝的展览会活动，并受到了都市热线记者的采访。活动分为现场教学与发放垃圾分类学问宣扬单两大模块。实践团以回收的废旧物品为材料，现场教授小挚友们进行手工制作，以展览环保手工艺品为契机，向居民宣扬垃圾分类学问。一位市人民警察高度赞扬了实践团队的活动，确定了实践团为建设绿色生态环境做出的努力，并且赠送一箱矿泉水，真可谓“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，无物感恩，唯借只纸片言，聊表谢意”。 时间如白驹过隙，暑期社会实践虽以结束，但实践团的“互联网+城市垃圾分类”活动仍旧不会停止。在接

5、下来的时间，实践团将会仔细分析调研数据，总结生活中的垃圾分类问题，将互联网与传统环保方式相结合，推动互联网与生态文明建设的深度融合，实现生态环境数据互联互通互享，充分发挥互联网在垃圾分类回收，学问宣扬平台的作用，促进再生资源可循环利用，为建设绿色生态文明出一份力。 垃圾分类社会实践活动总结篇2： 垃圾分类已经提倡了许多年，而且我们身边的许多垃圾筒也分成了“可回收”和“不行回收”两大类。然而，在很大程度上，这些垃圾筒并没有发挥应有的作用，人们还是根据以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。 这不仅是一种对于环境的污染，更是一种资源的奢侈。我们信任，当垃圾处在正确的位置，我们将会收获一大笔财宝。因此

6、，推广垃圾分类处理，不仅是一件利国利民的好事情，这必定也将造福我们的子孙后代。 在本次活动中，我们首先学习了垃圾怎样进行分类处理。通过学习，我们深刻感受到假如垃圾放错位置，我们真的奢侈了许多资源。 一方面不仅因为有些垃圾可以回收利用，假如干脆扔掉，就意味着我们须要花费新的资源再生产；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是经过简洁的再加工之后也能够接着为人们服务。与此同时，有些垃圾本身会对环境造成污染，假如干脆扔掉，将会严峻影响人们的健康。 在深化学习了垃圾分类处理之后，我们尝试着利用自己所学和手头的资源，通过各种手段进行垃圾分类处理的宣扬。在此期间，我们制作了一些PPT、视频，到中、小学，社区进

7、行科普宣扬，取得了很好的结果。 之后，我们在学校组织了一些垃圾分类处理的优秀文章、微电影等，使活动更具有影响力。同时，活动小组携手山东高校自行车协会进行了一次骑行宣扬。 我们深知，仅凭我们几个人的力气去推广垃圾分类处理是远远不够的，因此，在全部活动过程中，我们主动寻求其他同学的帮助。在此，向全部为“绿风行动”付出努力的每一个人表示感谢，正是因为有大家的努力，我们才能一路做下来。 在宣扬和调研的过程中，我们发觉：许多人对于垃圾分类很生疏，“究竟哪些是可以回收的，哪些是不行以回收的”，许多人都分不清晰。 我想，这与我们教化本身有关。“绿风行动”的结束不代表垃圾分类处理推广的终结，相反，我们应当在活

8、动中发觉问题，并尽自己所能去解决。我们这一代没有将垃圾分类处理做好，那么我们就应当帮助下一代努力去做。 从孩子抓起，让他们知道什么是垃圾分类，让他们明白怎样进行垃圾分类，这是我们每一个光荣而神圣的使命。 绿风吹过，我们不知道我们的校内会因此变更多少，但我们希望“绿风行动”等够传承下去，一代一代，净化着校内，净化着我们的心灵。 垃圾分类社会实践活动总结篇3： 今日，我们班的综合实践活动“生活中的垃圾”完成了成果展示课的内容。同学们因为亲自去活动了，所以汇报起来很有条理。我原本以为农村的孩子在成果展示课上的表现不及城市的孩子，但今日的表现我很满足。 本次活动同学们通过上网查询，看电视，访谈资深人士

9、，查课外书，走访调查，实施考察，亲自试验等方式分别对垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的危害，垃圾的变废为宝等内容进行了探讨。全班共分为五个组，分别设立赵旭斌、相丽佳、高源、李雪舰张宏艳为组长组织探讨。 在开题课上，大家对我班每天产生的垃圾，我班的高峰家庭一周产生的垃圾和我校每天产生的垃圾状况进行了了解。通过了解发觉我们日常生活中产生了很多的垃圾，于是我们设立了本次综合实践活动的主题“生活中的垃圾”。然后我充分放手，让学生各抒己见，说明自己真心想要探讨的有关生活中的垃圾的问题。 同学们畅所欲言，最终在老师的引导下设立了本次活动的五个子课题，即垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的危害

10、，垃圾的变废为宝。然后我们全体同学以最想要探讨的子课题为载体起先自由结组，然后从组员中举手表决了该组的组长赵旭斌、相丽佳、高源、李雪舰张宏艳。然后每组的组员在组长的带领下，在老师的指导下撰写了探讨安排，组员们也都建立了联系卡。看着他们的主动劲，我真的很兴奋。 此后同学们利用了一个多月的时间进入探讨活动，老师也刚好了解同学们的活动状况，并给赐予了他们相应的指导，还有许多的同学为了探讨共同的子课题相互通了电话，那劲头真是十足。 在成果展示课上，各位组长先介绍了本组的探讨课题及分工状况，然后各成员分别阐述了自己的活动状况，他们的语言虽不是很精炼，但都介绍的条理很清楚，在同学们的汇报过程中，我感到同学

11、们是真心投入到活动中了，并把自己的活动过程记录了下来。 其中探讨垃圾的变废为宝的那一组，有许多成员是亲自动手做了一些作品。吴迪、刘硕等同学的作品还不错呢？他们通过展示实物和介绍制作过程还进行的。同学们都听得很仔细，时常对他们的介绍和作品报以掌声。 通过本次活动，同学们更深层次地相识到了垃圾的有关学问，从学生了解垃圾的种类，相识垃圾与生活环境的关系；提高环境爱护实力、社会实践实力；培育学生收集、分析和利用信息的实力。 通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察身边的环境，相识人们日常生活环境中的问题；再组织学生开展社会宣扬活动，增加社会责任感。同时也让孩子们酷爱大自然、理解人与自然和谐发展的意义；

12、自觉的从身边小事起先，关注四周、国家乃至世界性的环境问题；提高环保意识、养成环保习惯。 垃圾分类社会实践活动总结篇4： 一、活动目的： 1、增加志愿者的环保及垃圾分类学问； 2、培育志愿者的组织和策划实力； 3、社区建立小区垃圾管理的可持续的长效机制 二、活动时间支配： 三、发觉与心得： 1）对此次活动： 1、对垃圾量及垃圾成分做了一次系统的收集。这次垃圾分类宣扬活动，对县城垃圾量，垃圾成分，居民对垃圾分类的知晓率、认同度，都有比较准确的数据统计，志愿者们通过问卷、访谈、跟垃圾车等方式，收集的信息比较精确，也为给当地环卫部门的建议供应了数据支撑。 垃圾量：每天产生垃圾在5060吨，每天有4辆垃

13、圾车收垃圾，分上午和下午两趟，每车每次收集垃圾在34吨，还有一辆餐厨垃圾车，一天收集餐厨垃圾在2吨左右（只有5个试点小区、一所学校、一个农贸市场的厨余），另有一辆大型垃圾箱运输车，平均每天运输78次，每次2吨左右。 垃圾成分：通过对小区的垃圾成分统计，以及在跟随垃圾车收垃圾过程中对全县垃圾的视察，每天所产生垃圾中，厨余垃圾占到60%左右，可回收垃圾约占20%，不行回收的约占20%。对龙凤苑小区垃圾的统计中，厨余垃圾约占总量的70%以上，每天约200斤，其他垃圾中可以卖钱的垃圾（废纸、塑料制品、干净的塑料袋废铁等）约占垃圾总量的10%，其他不行回收垃圾（用过的卫生纸、小食品包装袋、衣物、其他杂物

14、等）约占20%，约有30%的小区住户会对自家的垃圾进行简洁的干湿分类但并不彻底。 居民对垃圾分类的知晓率： 90%的居民认为环保很重要； 70%的居民情愿垃圾分类处理； 30%的居民进行简洁垃圾分类； 县城主要垃圾分布点： 县成主要垃圾分布点集中有19个，主要依据垃圾车在此停留时间计算，此范围内垃圾相对集中。 2、居民没有做到垃圾分类的缘由。 发觉多数居民都认为爱护环境很重要，也情愿对生活垃圾进行分类处理，但是生活中做到垃圾分类以及留意环保细微环节的居民并不多。没有做到的缘由主要有没有时间去分、环卫处理体系不健全分了也没效果、不清晰分类以后的垃圾的去向及后续是怎么处理的、不清晰分类以后对自己有

15、什么实实在在的好处等等，对居民的访谈还了解到许多居民更希望垃圾分类由物业或者环卫的垃圾管理人员来操作，认为这样可以给自己节约时间，而且他们分类水平会更专业一些，同时还可以保证分类好的垃圾可以干脆进入后续的处理体系而不是被重新混合在一起，而居民自发的分类则很难有保证。 还有人建议政府层面应当加强制度建设，假如政府出台了相应的制度和管理规定自己就会遵守；也有人建议政府的机关单位及小区应当起到示范和表率的作用，先在这些地方开展试点再逐步向其他居民推广；也有部分居民认为垃圾最终怎么处理是政府环卫部门的事情，他们只管按规定交垃圾处理费，垃圾怎么处理不关他们的事了，就算他们想管也没用，爽性自己做好自己该做

16、的事，做个遵纪遵守法律的公民就够了。 3、修建堆肥厂，但运作并不高效，每天运输过去的厨余垃圾很少，而目前已经堆好的堆肥因为没有地方可以平安性，不敢拿出去销售或运用，始终都还存放在堆肥厂，这也使得当地环卫部门在处理厨余堆肥方面不太主动。 4、正在兴建新的垃圾填埋场，老的垃圾填埋场已经填满。 新的填埋场预料10月投入运用，可以用10年，主要是讲垃圾在垃圾中转站打包处理后，然后在拉过来填埋，据环卫所冯所长介绍，打包垃圾可以削减一半的空间。但打包之后填埋场将不会再有拾荒者，而此前了解在填埋场拾荒者依旧还能从填埋垃圾中拣出50%的可回收垃圾，而一旦经过中转站打包填埋，这50%的可回收垃圾也将被填埋，是否

17、真正削减了空间有待论证，同时这些拾荒者失去了生活来源，会不会又会造成新的社会问题，也不得而知。 另外，新的垃圾填埋场位于城郊的另一个山谷中，布局很像一座水库，在峡谷中建起一座“大坝”，大坝的上游用来填埋垃圾，大坝下游紧挨着基脚处建有渗滤液收集池，但能否达到预期处理效果尚未可知。另外，从峡谷两侧的植被状况推断，该峡谷原本是一个风景美丽的地方，现在由于垃圾场的建设，政府投入巨资凿开了几道山坡，给四周的环境造成了极大的破坏。 5、宣扬活动很吸引。 在小区的宣扬活动，还是很有吸引力的，特殊是小孩子特殊感爱好，他们之前没有接受过垃圾分类这样的教化。活动主要包括志愿者教居民自己动手制作酵素、堆肥，以及垃圾

18、分类卡片嬉戏，从中穿插面对社区居民的信息收集。 宣扬活动取得了较好的效果，酵素制作引起了很多居民的关注，许多居民亲自动手跟志愿者学习。垃圾分类卡片嬉戏也吸引了不少孩子的目光。不少居民纷纷表示希望以后多开展一些这样的活动。 2）对志愿者： 1、比较系统的接受垃圾分类相关学问。 这次实践选拔的志愿者都希望能够对环保感爱好，并提前对垃圾分类相关学问做一些了解，在培训中也会比较系统的给志愿者们讲解国内的垃圾现状，以及与垃圾分类相关的应对策略，整个环节希望志愿者在开展社会实践前就可以知道为什么要垃圾分类，如何进行垃圾分类，垃圾分类的好处。总的感觉还是好的，同学们通过培训，对学问有了肯定的驾驭。 2、对垃

19、圾的全面关注。 本次活动的志愿者，都是贵阳高校大一大二的学生，之前没有参与过社会实践，也没有去关注过垃圾问题，通过这次实践，不但让他们驾驭了基本的环保及垃圾分类常识，也让他们对垃圾有了比较近距离的接触（包括垃圾成分、垃圾的去处、垃圾的影响等），干脆接触垃圾，跟随垃圾车收垃圾，倒垃圾填埋场看垃圾，对志愿者们的触动还是很大的，他们也表示以前没觉得垃圾问题是大问题，也没想过垃圾在从自己手中丢掉之后会去到哪里，也没觉得环卫工人有多宏大，但这一次的亲身体验，彻底变更了他们的想法，信任这种变更对他们来说是好的，而今以后，希望这次活动能够让他们在处理垃圾问题上有一些变更，甚至去影响更多的挚友来关注，来一起爱

20、护我们的环境。 3、志愿者各方面实力得到提升。 组织这次社会实践，一个主要目的就是对环保青年实力的培育，不单单是对垃圾分类相关学问的驾驭，也包括活动的组织与策划，与人沟通技巧，团队协作等多方面，通过实践，志愿者们还是可以有很明显的改变，对垃圾处理的理念有了初步了解，对垃圾分类模式的了解得到了加深，与生疏人面对面沟通的技巧得到了熬炼，志愿者团队中的每一个人都以实际行动证明白自己付出的努力。 四、不足与改进： 1）对活动： 1、前期志愿者招募，不是很志向。 一是想法简洁，觉得招68名志愿者不顺什么难事，就没有放在重要位置； 二是在发布招募信息方式和渠道存在不足，不够吸引力，不能让高校生们看到参与这

21、次活动真正的意义，信息也是通过私人微博在很小的范围内传播，贵阳地区高校许多社团都不清晰； 三是志愿者不确定因素太多，起先报名的同学临时取消，不按时参与，使得在招募志愿者时特别被动。 2、活动设计。 本次活动，更注意的是对高校生实力的培育，虽然也有垃圾分类宣扬环节，但相对投入要少，在培训中也主要是对志愿者实力的培训，对垃圾分类系统学习不多，只花了很少时间，所以也导致去到社区开展活动时，志愿者们对垃圾分类宣扬时不能很清晰的表达，影响了活动效果。 3、活动的支配。 活动虽然每天都有支配，但比较跳动，每日活动的逻辑依次不强，使得志愿者不能对每日活动须要达到哪些目标特别了解，每天志愿者成了被动接受任务，

22、再加上临时调整活动安排，也使得大家不知所措。总的说来就是这次活动设计存在问题，大家不能很清晰的知道自己每天要做什么，到最终希望达到什么目标。 4、对当地状况的考虑。 7月份在是最热的时候，中午气温都在35度左右，每天从上午10点到下午4点，基本没有支配出去活动，而其他时间相对较短，对安排每天支配的事情也不能很好的完成；其次，选择宣扬的小区居民少，每天能够接触的居民起不到宣扬效果，即使最终一天在小区开展宣扬活动，也不能吸引多数居民过来参与，导致活动效果并不明显，原来安排的要在小区做一个物业、业主委员会、居民三方的探讨，最终也没能做成。 5、时间支配。 接上面第4点，早上和晚上，也是小区居民比较忙

23、的时候，急着上班，下班回家做饭，能够情愿停下来接受我们访谈的不多，而中午和晚上九点以后原来许多居民有时间的，但考虑到温度和志愿者状况，我们并没有支配志愿者在这些时间去调查和访谈，所以真正能够和小区大多数居民接触的时间，我们没有把握住。 6、组织者实力。 这次活动是家园工作人员詹炜和关键第一次组织，并且是这种规模的社会实践活动，首先在整个活动的全局观方面把握不够，没有一个整体的规划，临时遇到问题也不能刚好调整，活动设计也显得比较杂乱，让参加者不能清楚的知道整个活动期望达到的目标以及每日须要做的工作。 2）对志愿者： 1、志愿者个人实力。 在选拔志愿者的时候，希望他们能够提前做一些打算，了解一些与

24、垃圾分类相关的学问，但因为最终招募志愿者匆忙，对选拔的志愿者是否按要求进行了前期打算，是否对垃圾分类学问有了也许的了解，也没有过多要求了，从而导致参与社会实践的志愿者对垃圾分类的了解并不多，并且还有几个是没有参与前期的培训就干脆参与了实践，如何在社区去宣扬垃圾分类就更显得困难，对活动的整体效果还是有很大的影响。 其次是志愿者多数为大一大二的学生，很少参与社会实践，作为第一次参与，又没有做好前期打算和系统的培训，所以在活动中，诸如不敢去跟居民沟通，不敢做问卷，不知道怎么去问问题，甚至不主动等现象时有发生。 2、志愿者的参加性。 这次组织的6个志愿者，还是有部分同学不是很主动，分析一下，可能有两方

25、面缘由：一是因为第一次参与，不知道要做什么，有些害怕；二是存在肯定的惰性，往往是支配了才回去做，假如没有支配就不动。虽然我们在活动中会始终强调这次活动对个人实力提升的重要性，希望他们主动参加并能够表达自己的观点。 3、问卷过程中被访者年龄偏高。 起先几天在对居民的问卷调查中，受访人群主要以50岁以上中老年人为主，由于老年人的对问卷的理解实力不够，志愿者须要耗费相当多的精力对每一道题进行说明而人家还未必能够理解，导致效率极低且效果不好。 五、行动安排： 1、接着在高校开展环保宣扬活动，培育关切环保、情愿做环保的青年人，提升学问和实力，开阔环保视野，为机构储备环保人才；（结合正在申请的贵州高校生环

26、保青年培育安排，针对贵阳高校的环保社团的学生，对环保感爱好或有志于在环保领域发展，系统的进行环保学问教化，实践方法引导） 2、组织社会实践，给年轻人更多的学习和熬炼的机会，通过与社会接触，让他们在意识、行为上变更。（结合垃圾分类项目，假如有必要，可以组织更多的，更具专业实力的志愿者到当地去开展垃圾分类宣扬活动，并与当地政府，小区一起推动垃圾分类工作的开展） 3、接着与县相关部门一起探讨，如何更有效的推动社区垃圾分类工作，形成一套“政府主导企业运作公众参加（包括NGO组织宣扬）”的模式；（垃圾分类单靠宣扬是不够的，没有激励机制或强有力的制度要求是很难维持的，并且很难持续。在政府已经有基础设施投入

27、的基础上，希望可以加大宣扬和垃圾分类相关学问的培训，同时能够出台一些地方性政策激励或强制居民垃圾分类，者在肯定程度上可以起到推动作用，更重要的是引入第三方参加，及采纳一种新的模式运营，即企业参加。能够扶持或推动一个具有社会责任的企业来负责垃圾分类工作，企业主要负责垃圾的回收和处理，政府主要供应资源及各种关系的协调，然后由公众参加，NGO主要负责社区的宣扬与提倡。 垃圾分类活动总结 镇江中心学校2022年 垃圾分类活动总结 为节约利用可再生资源，增加学生社会责任感与环境爱护意识，培育良好的生活习惯，提升学校品尝，打造学校特色，美化校内环境，学校将从本学期起组. 生活垃圾分类活动总结 垃圾分类成为

28、了我们社会发展之必定趋势，是新时代的产物，将垃圾分类，能做到更好地物尽其用，高效运用资源，节约资源。今日小编在这给大家整理了2022生活垃圾分类活动总结范文，接下来. 社区垃圾分类活动总结 学会垃圾分类不仅仅是为了提升我们现在的生活，也是为了地球人以后的生活，高效利用资源，节约资源。今日小编在这给大家整理了2022社区垃圾分类活动总结范文5篇，接下来随着小编一. 校内垃圾分类活动总结 垃圾分类现在越来越重视了，那么活动之后也应当总结一番，下面是小编为大家整理的校内垃圾分类活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。校内垃圾分类活动总结（一）本学期我校主动响应市委市. 宣扬垃圾分类活动总结 我们日常的垃圾可以分为可以回收的垃圾，还有一类是不行以回收的垃圾。下面是宣扬垃圾分类活动总结，欢迎阅读！宣扬垃圾分类活动总结1为进一步响应政府号召，大力推动家庭生活垃圾. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页