2022暑期培训学习心得_暑期培训学习心得体会_1.docx

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1、2022暑期培训学习心得_暑期培训学习心得体会 暑期培训学习心得由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“暑期培训学习心得体会”。 2022年暑假培训学习心得体会 2022年8月27日上午，我参与了语文教材培训。通过这次教材的学习培训，作为一线老师的我们收获不小，这个平台给了广阔老师更多的学习探讨的空间。此次培训我获益匪浅，下面谈谈自己的心得体会。 通过赵主任的讲解，我进一步领悟了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深化的理解与思索。通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的相识与把握，极大地开阔了视野。讲座使我把握教材和设计教学的实力有了提升。 以前的我

2、，对教材探讨不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节支配不科学;旧的教学方法仍旧存在，教学过程注意于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，实力提高缓慢，情感熏陶不深化。 通过赵主任的讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给老师较大的空间，老师在新的课堂教学模式下，更须要深化地探讨教材，只有进行特性化的整合与重组，才能使教材的运用得心应手。在设计教学过程时，要仔细落实“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三维学习目标，依据培育学生自主学习实力、科学探究实力、接着学习的实力要求进

3、行教学设计;留意学问的内在联系，学习环节完整，联系紧密，连接自然。课堂教学要能将学问的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确“学 什么?怎么学?解决什么问题”，留意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要留意学生之间的差异性。 下面结合我们学校语文组基于“语文主题学习”的课堂教学模式探讨的做法谈谈我们的做法。 “语文主题学习”试验提倡的语文课常识不是举一反三，而是反三归一；不是分析训练，而是质从量出。他们信任，光凭课内几篇课文来培育语文实力是行不通的，没有肯定数量的阅读和体验，就没有视野和见识的拓展，也就没有语文实力的提升。 “语文主题学习”试验找到了一把“金钥匙”，那就是以主题的方式集约阅读

4、的多元性，与教材相呼应，编写阅读“丛书”，将多元的看法融入其中，从而满意不同年龄阶段阅读者不同侧面的需求。这种开放、多元的文化看法，敬重了少年儿童的阅读爱好，努力为少年儿童精神成长打下了良好基础。 为什么叫“主题学习”，而不叫主题教学呢？因为语文是学出来的，不是讲出来的，所以我们要引导老师不要讲得太多，主要让学生自己去学习。怎么把这套书拿到“主题”中呢？我们不仅仅要探究一种方法，每位老师都有自己的阅历、风格，每个学校都有自己的教学传统，方法上我们提倡百花齐放，提倡用不同的风格把主题学习做好。 一、“语文主题学习”是通过课内阅读、课内学习来学习语文 过去，有过许多教改试验，也有许多阅读资料和阅读

5、系列的书籍，但大都强调课外阅读课堂就是完成课本，课堂就是要把教材教得死去活来，假如要读书，就请利用课外去读吧。假如语文的教学靠 课外，英语毫无疑问也要靠课外，数学同样也要靠课外，孩子们还能活下去吗？再试想，我们都提倡了几十年的课外阅读了，又有多少学生、多少家庭实现了课外阅读的目标？所以，不要再去更多地寄希望于课外。 二、变更长期以来用理科学习的方式学习语文的现状 每一个学科都是不同的，但是我们却经常用同样的方法来教学。表现最突出的是我们用理科的学习方式学习语文。我们知道，数学是举一反三，我们做了一个例题，然后就会了10个题目，这是理科学习的方式。但是语文学习的方式应当是反三归一，通过大量的阅读

6、，最终感悟出点儿什么，是从量的积累到质的突破。像陶渊明所说的“好读书不求甚解”，书读多了，感受渐渐就深刻了，积累就丰富了，相识就加深了。所以我们必需变更这一点，变更靠讲一篇文章，就希望学生把好多文章都搞明白，语文素养就会大大提高的相识。我们必需把讲和练的时间压下来，把课时划分给“主题学习”。没有哪一篇课文必需要用超过1课时的时间学习。我在高密一中进行语文教改时，大家也感觉到，像有些课文，如林黛玉进贾府，过去讲5课时，现在1课时怎么完成呢？当时老师都感觉很困难，但我们就限定l课时完成，最终老师也都完成了，语文成果还提高了。老师讲的东西越多，就越不行能进行“主题学习”。所以，简洁的方法，就是要将三

7、分之二的课堂时间作为学生主导的时间。8节语文课，留下2到3节学统编教材，其他时间让学生阅读。 三、“语文学习的外延与生活的外延相等” 这句话往往成为语文老师教不好语文的借口：学校就这么狭小的生活圈子，学生没有生活阅历和体验，我们怎么能教好这样“宽敞”的语文呢？我感觉，这句话不应当成为借口，而要理解为责任，语文老师要思索怎样把生活的活水引到课堂里。只要老师给学生创建了条件，把生活精品化，把课堂变成了学生能够产生感受和体验的生活，学生自然就有话可说了。有些老师特别会做事情，一般没有体验就不让学生作文。比如，有的老师让学生扮演10分钟的残疾人，学生有的扮聋哑人，有的扮腿脚不便者，情愿扮什么就扮什么，

8、然后再写一篇文章；有的老师让学生以一种特定方式跟过去结怨的同学和解；还有的让学生去探望一位多年未见的小学老师；或者回母校，为母校做一点事情。把生活的活水引入校内、引入课堂，这就是老师的责任。怎样使生活的外延和语文学习的外延相等，我们须要多思索。 所以，我们安排一个学期让学生课内阅读100万字，一个学年课内阅读200万字；将课堂三分之二的时间给学生；在作文课上没有体验先不要写作，特殊是小学和初中。 总之，通过本次培训，更加坚决了自己立足课堂教学，主动进行课堂教学改革与探讨的信念，让我明确了自己今后课堂教学中须要改进与努力的方向 暑期培训学习心得 夏日炎炎充电忙2022年暑期培训学习心得2022年

9、7月14日，暑假刚刚起先，我们县全体中小学校长伴同局领导一行69人，根据市教化局的统一部署，背起行囊，冒着酷暑来到柳州市高级. 暑期培训学习心得 学习心得借着教化主管部门开展的“做一名爱生、生爱的XX教化人”“班主任队伍建设年”主题教化活动的东风，根据学校的支配，我再一次仔细研读了中小学老师职业道德规范. 暑期培训学习心得 暑期培训学习心得什么是高效课堂王建平经过学习，让我相识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教化的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它. 暑期培训学习心得 义城中心小学序号48沈 章 勇暑期小学数学接着教化培训学习心得为了进一步提中学小学老师的课堂教学实力，合肥学院特殊组织了中小学老师暑期接着教化培训，全部参与本次培训的教. 暑期培训学习心得 暑期培训学习心得 2022年暑期老师培训即将落幕，在其次期的培训中，支配了网上听讲座、专题研讨、互动沟通等环节活动，内容精彩、实在，形式新奇、多样。在仔细学习之后，感觉自身的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页