2018高考送别诗鉴赏-(1).ppt

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1、2018高考送高考送别诗鉴赏-(1)在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材或为拜师游学，或为求取功名，或为仕途奔走，或为或为拜师游学，或为求取功名，或为仕途奔走，或为生活所迫，生活所迫，不得不不得不不得不不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人远走异域而离别亲人、恋人、友人古时交通不便，路途艰险，通讯落后，正所谓古时交通不便，路途艰险，通讯落后，正所谓“一别一别一别一别心知两地秋心知两地秋心知两地秋心知两地秋”“中间消息两茫然中间消息两茫然中间消息两茫然中间消息两茫然”黯黯 然然 销销 魂魂 者者，唯唯 而而 已已 矣矣！江淹江淹别赋别赋zz学习目标：学习目标：zz1 1、把握送别诗、把握送别诗

2、题目的形式特点题目的形式特点，了解古人，了解古人送别的送别的习俗习俗及送别诗的常见及送别诗的常见意象意象。zz2 2、掌握、掌握送别诗常见的送别诗常见的思想情感思想情感。zz3 3、感受人与人之间的浓浓深情及古人深厚、感受人与人之间的浓浓深情及古人深厚的文化底蕴。的文化底蕴。鉴赏送别诗的方法：鉴赏送别诗的方法：品意象（品意象（品意象（品意象（注意平时积累注意平时积累注意平时积累注意平时积累）抓关键词句（抓关键词句（抓关键词句（抓关键词句（体会作者所要表达的情感思想体会作者所要表达的情感思想体会作者所要表达的情感思想体会作者所要表达的情感思想）注意手法（常用：注意手法（常用：注意手法（常用：注意

3、手法（常用：借景抒情、衬托借景抒情、衬托借景抒情、衬托借景抒情、衬托）送别类诗歌高考考查角度：送别类诗歌高考考查角度：内容、情感、手法内容、情感、手法送别诗的诗题特点送别诗的诗题特点:送别诗诗题往往是送别诗诗题往往是“送送（多写（多写其名，也有官职加人名的）归（之、其名，也有官职加人名的）归（之、游、还、入、赴、迁等）某地游、还、入、赴、迁等）某地”“留别（别留别（别）”/“赠赠”“地送地送”)5古人送别的习俗古人送别的习俗1、折柳折柳送别送别2、饮酒饮酒饯别饯别3、唱歌唱歌送别送别zxxkw折折柳柳送送别别习习俗俗产产生生于于汉汉代代，产产生生原原因因大大体有三：体有三：1、千千丝丝万万缕缕

4、的的柳柳条条随随风风舞舞动动与与离离人人千千丝丝万万缕缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。斩不断、理还乱的离愁非常相似。2、“柳柳”与与“留留”谐谐音音，因因此此折折柳柳送送别别有有挽挽留、惜别、不舍之意。留、惜别、不舍之意。3、柳柳枝枝有有随随地地而而生生的的习习性性，折折柳柳相相赠赠还还有有祝祝愿友人在异地他乡生活顺利之意。愿友人在异地他乡生活顺利之意。折柳折柳送别送别送别送别（王之涣）（王之涣）杨柳东风树，青青夹御河。杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为离别多。近来攀折苦，应为离别多。折柳折柳送别送别zxxkw送元二使安西送元二使安西（王维）（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城

5、朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。饮酒饮酒饯别饯别正当今夕断肠处，正当今夕断肠处，骊歌骊歌愁绝不忍听。愁绝不忍听。（李白）（李白）（骊歌骊歌是一首离别时唱的歌）是一首离别时唱的歌）“阳关三叠阳关三叠”（即王维的送元二使安（即王维的送元二使安西）是唐代流传久远的离别之曲。西）是唐代流传久远的离别之曲。“朝闻游子唱朝闻游子唱离歌离歌”（李欣）（李欣）“劳歌劳歌一曲解行舟一曲解行舟”（许浑）（许浑）（劳歌劳歌原原指在送客时唱的歌，后遂成送别歌的指在送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）代称）唱歌唱歌送别送别赠汪伦李白赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻

6、岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注：注：“踏歌踏歌”是民间的一种歌调，唱歌是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。时以脚踏地为节拍。唱歌唱歌送别送别送别送别李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天，长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。请找出歌词中有哪些意象？请找出歌词中有哪些意象？芳草长亭长亭柳柳酒夕阳夕阳离愁离愁 别恨恨 请找出歌词中有哪些意象？请找出歌词中有哪些意象

7、？古道古道笛声笛声山山空间意象：长亭、谢亭、灞陵桥空间意象：长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦、劳劳亭、渡口、古道（亭）、南浦、劳劳亭、渡口、古道时间意象：日暮、月夜、清晨、秋时间意象：日暮、月夜、清晨、秋环境意象：杨柳、柳絮、杨花，孤帆、环境意象：杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、古道、夕阳、流水、寒蝉、船（舟）、古道、夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云 鸿雁鸿雁（4 4）乐曲：）乐曲：阳关曲阳关曲、骊歌骊歌 送别诗常见意象14 1、依依惜别的感伤之情送杜少甫之任蜀州送杜少甫之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同

8、是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。送别诗的感情类别送别诗的感情类别2、前路珍重的殷勤祝愿送元二使安西送元二使安西 王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人。3、前途艰险的担忧与惦念 送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆泊河处？天涯一望断人肠。日暮征帆泊河处？天涯一望断人肠。4、坦陈心志的真挚告白芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴

9、，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。5、积极奋发的勉励与劝慰别董大别董大 高适 千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。6 6、各向天涯的愁绪与思念、各向天涯的愁绪与思念淮上与友人别淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1 1、依依惜别的感伤之情依依惜别的感伤之情2 2、前路珍重的殷勤祝愿、前路珍重的殷勤祝愿 3 3、前途艰险的担忧与惦念、前途艰险的担忧与惦念4 4、坦陈心志的真挚告白、坦陈心志的真挚告白5 5、积极奋发的勉励与劝慰、积极奋发的勉励与劝慰6 6、各向天涯的愁绪与思念、各向天涯的愁绪与思念送别诗的

10、感情类别送别诗的感情类别送别诗在艺术手法上大多是采用送别诗在艺术手法上大多是采用直接抒情直接抒情、寓情于景，情寓情于景，情景交融景交融的抒情方式，也借助于的抒情方式，也借助于想象、联想想象、联想这种这种虚实结合虚实结合的的手法来塑造形象，或是用了手法来塑造形象，或是用了拟人拟人的手法营造伤离别的气氛的手法营造伤离别的气氛。送别诗常用表达技巧送别诗常用表达技巧1、直抒胸臆 高适的别董大“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？”自己虽不得意但满怀信心和力量。2、寓情于景，情景交融。柳永雨霖铃中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”表面写去路烟霭迷茫，道路修远，其实是要以此寄寓离愁之思，寓情于景显得含蓄蕴藉

11、。3、想象联想（虚实结合）刘长卿送严士元第三联：“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”诗人由眼前的落日去帆这一实景而联想到严士元所到之地湖南应是万里草青。这样虚实结合就拓宽了诗的意境，充分表现了诗人对朋友的惜别之情、思念之情。4、比喻修辞手法 刘迁的柳梢青卢梅坡一词：泛菊杯涤，吹梅角远，同在京城。聚散勿勿，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现形单影只的孤独之感，飘泊无定的离别之苦。下片又表明他的心会像飞尘一样时时紧跟在朋友卢梅坡的马后，又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁，以此来表达思念惜别之情。拓拓展展练练习习

12、送魏万之京送魏万之京李颀李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。1首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？别的什么情绪？2尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？容？答案示例：答案示例：zz答答：“微霜微霜”“”“鸿雁鸿雁”点

13、出了送别时点出了送别时深秋深秋时节时节萧瑟萧瑟(肃杀肃杀)的气氛，从中表的气氛，从中表达出诗人送别的达出诗人送别的离别之苦离别之苦（离愁别绪；（离愁别绪；离别悲愁；因离别而黯然神伤）。离别悲愁；因离别而黯然神伤）。zz答答：尾联：尾联直抒胸臆直抒胸臆，以长者的口吻表，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。乐之地而虚度大好时光。淮上与友人别淮上与友人别（郑谷）（郑谷）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问问题题：这这首首诗诗用用哪哪些些意意象象抒抒发发了了什什么么感感情情？请请结结合合末末句句谈谈谈谈作作者者是是如如何何表表达达这这一一情情感的。感的。zz问题：这首诗用哪些意象抒发了什么感情？请问题：这首诗用哪些意象抒发了什么感情？请结合末句谈谈作者是如何表达这一情感的。结合末句谈谈作者是如何表达这一情感的。z离愁。首先，作者选取了大量象征离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物：离愁的景物：“杨柳杨柳”、“杨花杨花”、“风笛风笛”、“离亭离亭”。末句直接表。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。的深长思念。谢谢观赏！2020/11/527