三年级语文下册第7单元33《不知疲倦人》课件1沪教 (2).ppt

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1、三年级语文下册第7单元33不知疲倦人课件1沪教 你觉得陈景润是怎样的你觉得陈景润是怎样的一位数学家？一位数学家？学习刻苦学习刻苦 勤奋努力勤奋努力 工作忘我工作忘我 争分夺秒争分夺秒你会读吗？你会读吗？黎明黎明 朦胧朦胧 曙光曙光 一沓一沓 沉浸沉浸 游弋游弋 攀登攀登 阅览阅览 攀登攀登 不知疲倦不知疲倦 孜孜不倦孜孜不倦 窸窸窸窣窣窸窣窣 33.33.不知疲倦不知疲倦的人的人 不知道劳苦、辛不知道劳苦、辛苦。苦。“不知疲倦的人不知疲倦的人”是谁？是谁？为什么说他为什么说他“不知疲倦不知疲倦”？他怎么做到他怎么做到“不知疲倦的不知疲倦的”？陈景润陈景润？轻声朗读课文，要求：轻声朗读课文，要求

2、：1 1、读准字音，读通课文。、读准字音，读通课文。2 2、想想课文怎样把陈景润孜孜不倦、想想课文怎样把陈景润孜孜不倦、珍惜每一分每一秒写具体的？珍惜每一分每一秒写具体的？陈景润是一个陈景润是一个不知疲倦的人，他不知疲倦的人，他孜孜不倦地学习和孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放工作，绝不轻易放过一分一秒的时间。过一分一秒的时间。孜孜不倦孜孜不倦孜孜不倦：形容非常刻苦，不知疲倦。孜孜不倦：形容非常刻苦，不知疲倦。轻声朗读课文，思考：从文轻声朗读课文，思考：从文中哪几小节可以看出陈景润在孜中哪几小节可以看出陈景润在孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间？放过一分

3、一秒的时间？当黎明到来之前，大地还是一片朦胧的当黎明到来之前，大地还是一片朦胧的时候，陈景润起居的那间小屋子里，已经响时候，陈景润起居的那间小屋子里，已经响起了轻微的朗读外语的声音；当人们迎着初起了轻微的朗读外语的声音；当人们迎着初照的曙光跃身起床的时候，陈景润的床边，照的曙光跃身起床的时候，陈景润的床边，已积起了一沓数学演算手稿；上班的铃声还已积起了一沓数学演算手稿；上班的铃声还没敲响，陈景润已咽下最后一口馒头，站在没敲响，陈景润已咽下最后一口馒头，站在图书馆的门口等待开门了。图书馆的门口等待开门了。陈景润孜孜不倦地学习和陈景润孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒工作，绝不轻易放过一分

4、一秒的时间：当的时间：当（）的时候，他（的时候，他（）。）。当黎明到来之前，大地还是一片当黎明到来之前，大地还是一片朦胧的时候，陈景润起居的那间小屋朦胧的时候，陈景润起居的那间小屋子里，子里，已经已经响起了轻微的朗读外语的响起了轻微的朗读外语的声音；当人们迎着初照的曙光跃身起声音；当人们迎着初照的曙光跃身起床的时候，陈景润的床边，床的时候，陈景润的床边，已已积起了积起了一沓数学演算手稿；上班的铃声还没一沓数学演算手稿；上班的铃声还没敲响，陈景润敲响，陈景润已已咽下最后一口馒头，咽下最后一口馒头，站在图书馆的门口等待开门了。站在图书馆的门口等待开门了。为了攻克数学难关，陈景润每天为了攻克数学难关

5、，陈景润每天都沉浸在书堆里，游弋在无数的数都沉浸在书堆里，游弋在无数的数学符号之中，忘掉了自己，忘掉了学符号之中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。周围的一切。有一次，已是中午时分，图书馆里静有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，而在那书库深处的书架上，突然响悄悄的，而在那书库深处的书架上，突然响起了起了窸窸窣窣窸窸窣窣的声音。啊，原来陈景润把刚的声音。啊，原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库，刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库，用力推着图书馆的门，但是，怎么推也推不用力推着图书馆的门，但是，怎么推也推不开。是怎么一回事呢？他一看表，才发觉早开。是怎么一回事呢？他一看表，才发

6、觉早过了阅览时间，图书管理员吃饭去了，他被过了阅览时间，图书管理员吃饭去了，他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一心沉浸在书堆里的陈景润，却什么人，但一心沉浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，重新走进书库里埋头不在意地微笑了一下，重新走进书库里埋头读书去了。读书去了。？此刻，他望着紧锁的门，毫此刻，他望着紧锁的门，毫不在意的微笑了一下，心想：不在意的微笑了一下，心想：_，重新走进书库读

7、书去了。，重新走进书库读书去了。不着不着急急 陈景润为何舍不得浪费这几分钟？陈景润为何舍不得浪费这几分钟？在日常生活中，谁都可能经历过这样的情在日常生活中，谁都可能经历过这样的情况：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟；况：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟；在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟；外在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟；外出候车的时候，需要等几分钟；在上班的途中，出候车的时候，需要等几分钟；在上班的途中，需要走几分钟。这是多么平常的几分钟啊！然需要走几分钟。这是多么平常的几分钟啊！然而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而过。有谁知道，他就

8、是在这无数个过。有谁知道，他就是在这无数个“几分钟几分钟”的时间里，学会了英、俄、法、德四门外语。的时间里，学会了英、俄、法、德四门外语。争分夺争分夺秒秒 陈景润为何舍不得浪费这几分钟？陈景润为何舍不得浪费这几分钟？在日常生活中，谁都可能经历过这样的情况：在日常生活中，谁都可能经历过这样的情况：在在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，（）；）；在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，（）；）；外出候车的时候，需要等几分钟，外出候车的时候，需要等几分钟，（）；）；在在上班的途中，需要走几分钟上班的途中，需要走几分钟，（，（）。这

9、是多么）。这是多么平常的几分钟啊！平常的几分钟啊！然而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而然而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而过。有谁知道，他就是在这无数个过。有谁知道，他就是在这无数个“几分钟几分钟”的时间的时间里，学会了英、俄、法、德四门外语。里，学会了英、俄、法、德四门外语。我的日常生活中，在我的日常生活中，在 ，需要，需要 ，可以可以 。在日常生活中，谁都可能经历过这样的情况：在食堂在日常生活中，谁都可能经历过这样的情况：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，（排队买饭的时候，需要等几分钟，（）；）；在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，（在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，（

10、）；外出候车的时候，需要等几分钟，（）；外出候车的时候，需要等几分钟，（）；在上班）；在上班的途中，需要走几分钟，（的途中，需要走几分钟，（）。这是多么平常的几）。这是多么平常的几分钟啊！分钟啊！然而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而过。然而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而过。有谁知道，他就是在这无数个有谁知道，他就是在这无数个“几分钟几分钟”的时间里，学会的时间里，学会了英、俄、法、德四门外语。了英、俄、法、德四门外语。在食堂排队买饭的时候，需要等几在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟分钟,。在临开会前，人还未到齐，需要等在临开会前，人还未到齐，需要等几钟，几钟，。外出候车的时候，需

11、要等几分钟，外出候车的时候，需要等几分钟，。在上班的途中，需要走几分钟，在上班的途中，需要走几分钟，。陈景润拿出英语书默默地背了起来陈景润拿出英语书默默地背了起来 陈景润拿出纸笔静静地默写起俄语单词来陈景润拿出纸笔静静地默写起俄语单词来陈景润拿出法语书安静地看了陈景润拿出法语书安静地看了起来起来陈景润默默地背诵起德语来陈景润默默地背诵起德语来 游弋本义为巡逻游弋本义为巡逻 。“游游弋弋在在无无数数的的数数学学符符号号之之中中”说说明明陈陈景景润润从从早早到到晚晚都都在在演演算算数数学学公公式式。字字面面的的意意思思是是在在无无数数的的数数学学符符号号中中巡巡逻逻，也也就就是是在在数数学学王王国

12、国中探索，所以这里中探索，所以这里“游弋游弋”比喻探索。比喻探索。沉浸的本义指浸入水中。沉浸的本义指浸入水中。“沉浸在书堆里沉浸在书堆里”说明陈景润除了看书，说明陈景润除了看书，几乎什么事都不干，使自己完全处于书的境界几乎什么事都不干，使自己完全处于书的境界中。中。文章中比喻处于某种境界或思想活动中。文章中比喻处于某种境界或思想活动中。日复一日，年复一年，陈景润为日复一日，年复一年，陈景润为了摘取数学皇冠上的宝石了摘取数学皇冠上的宝石“哥德哥德巴赫猜想巴赫猜想”，就是这样不知疲倦地学，就是这样不知疲倦地学习和工作。他紧追着时间的分分秒秒，习和工作。他紧追着时间的分分秒秒，一步一个脚印，向着科学

13、高峰攀登。一步一个脚印，向着科学高峰攀登。陈景润，（陈景润，（）！）！照样子写词语照样子写词语：例：一堆书（书堆）例：一堆书（书堆）一辆车（一辆车（）一张纸（一张纸（）一壶水（一壶水（）一滴一滴水（水（）（）（）（）（）回家作业：回家作业：1 1、抄写本课词语、抄写本课词语9 9个：不知疲倦个：不知疲倦 孜孜不倦孜孜不倦 黎黎明明 朦胧朦胧 曙光曙光 一沓一沓 沉浸沉浸 游弋游弋 攀登攀登。2 2、背诵课文第五小节。、背诵课文第五小节。拓展作业：拓展作业：收集陈景润的小故事与同学交流。收集陈景润的小故事与同学交流。拓展作业拓展作业2 2：在我们身边有没有抓紧时间，在我们身边有没有抓紧时间，勤奋学习的人？夸一夸。勤奋学习的人？夸一夸。科学的灵感，决不是坐等可以等科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇的话，那么这种“偶然的偶然的机遇机遇”只能给那些学有素养的人，给只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。而不会给懒汉。华罗庚华罗庚 谢谢