《拟行路难》(其四)上课课件.ppt

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1、周末推荐阅读：寒门再难出贵子大姑与三个表姐 （网络搜索）拟行路难（其四）南朝宋鲍照作者简介：作者简介：鲍鲍照照（约约414414466466）南南朝朝宋宋文文学学家家。字字明明远远，祖祖籍籍上上党党，后后迁迁于于东东海海（今今江江苏苏涟涟水水附附近近）。他他与与谢谢灵灵运运、颜颜延延之之并并称称为为“元元嘉嘉三三大大家家”，但但生生平平遭遭遇遇、创创作作风风格格与与二二人人有有很大不同。很大不同。鲍鲍照照出出身身寒寒微微，擅擅长长写写乐乐府府诗诗，闻闻名名于于世世，但但空空有有一一腔腔才才华华，不不被被朝朝廷廷重重用用，一一辈辈子子愤愤愤愤不不得得志志，至至多多只只做做过过一一些些小小官官，最

2、最后后死在战乱中。死在战乱中。作者简介：作者简介：鲍鲍照照一一生生沉沉沦沦下下僚僚，很很不不得得志志，他他的的作作品品充充满满了了怀怀才才不不遇遇的的牢牢骚骚和和愤愤懑懑不不平平的的情情绪绪，诗诗风风雄雄健健奔奔放放，俊俊逸逸潇潇洒洒，其其诗诗文文与与谢谢灵灵运运一一样样有有影影响响，在在生生年年就就颇颇负负盛盛名名，对对唐唐代代诗诗人人李李白白等等产产生生重重大大影影响响，居居然然史史书书无无传传。可可见见，鲍鲍照照身身前前身身后后的的寂寂寞寞冷冷清清情情况况。钟钟嵘嵘为为之叹道之叹道“才秀人微，故取湮当代！才秀人微，故取湮当代！”鲍鲍照照诗诗、赋赋、骈骈文文都都不不乏乏名名篇篇，而而成成就

3、就最最高高的的则则是是诗诗歌歌，其其中中乐乐府府诗诗在在他他现现存存的的作作品品中中所所占占的的比比重重很很大大，而而且且多多传传诵诵名名篇篇。最最有名的是有名的是拟行路难拟行路难1818首。首。我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。背景简介：背景简介：门阀制度封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。中国古代官宦人家的大门外有两根柱

4、子，左边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。西汉武帝以后，崇尚儒学，官僚多以经术起家。他们授徒讲学，门生故吏遍天下，形成一种社会力量，其子孙承家学，继续为官。久而久之，到东汉中叶出现了世代为官的大姓豪族。倾倒水于平地，水向四处分流。人生是既定的，怎么能成天自怨自哀？喝点酒来宽慰自己，歌唱行路难。歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断。人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休，欲行又止，不再多说什么。诗意理解诗意理解自学提示自学提示1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？“愁愁”2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？哪几

5、句表达了作者无法排遣的愁？酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。吞声踯躅不敢言。吞声踯躅不敢言。3、联系作者的生活背景，联系作者的生活背景，思考思考“愁愁”是为何？是为何？4、开头两句用开头两句用比喻比喻的手法写出了怎样的人生哲理？的手法写出了怎样的人生哲理？5、第三句中的第三句中的“命命”是指什么？结合全诗看，作者是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？对此有怎样的看法？“愁愁”本诗的关键词：“命命”1、你你认认为为本本诗诗最最重重要要的的两两个个字字是是什什么么？为什么？为什么？但沉郁难舒之情本诗的感情基调：因怀才不遇而愤懑1、这首诗体现出的作者的感情基调怎样？3、诗

6、的第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？运用了借物起兴的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。2.作者是如何表现这种愁思与愤懑的？第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？明确：运用了比兴的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，这起首两句，通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。

7、诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，造成了一种令人惊疑的气势。正如沈德潜所说：“起手万端下，如黄河落天走东海也。”这正曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。起兴起兴 起起兴兴，又又叫叫“兴兴”。“兴兴者者，先先言言他他物物以以引引起起咏咏之之词词也也”。就就是是说说，先先说说其其他他事事物物，再再说说要要说说的的事事物物。它它一一般般用用在在诗诗章章或或各各节节的的开开头头，是是一一种种利利用用语语言言因因素素建建立立在在语语句句基基础础上上的的“借借物物言言情情，以以此此引引彼彼”的的艺艺术术表表现现手手法法，它它有有起起情情，创创造造作作品品气气氛氛，协协调调韵韵律律，确确定定韵韵脚

8、脚和和音音步步，拈拈连连上上下下文文关关系系等等的的作作用用。运运用用起起兴兴手手法法还还可可使使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。“起兴起兴”示例：示例：关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。孔雀东南飞，五里一徘徊。孔雀东南飞，五里一徘徊。4 4、结结合合写写作作背背景景，说说说说第第三三四四句句中中的的“命命”指指什什么么？从从诗诗的的第第三三司司四四句句中中，你读出了作者怎样的心情？你读出了作者怎样的心情？“命命”指指门门第第决决定定人人生生。有有什什么么样样的的门门第就有什么样的遭遇。第就有什么样的遭遇。含含有

9、有反反讽讽的的语语气气，作作者者越越是是说说人人生生有有命命是是正正常常的的，越越能能显显示示这这一一现现实实的的荒荒唐唐。越越是是平平静静地地说说“安安能能行行叹叹复复坐坐愁愁”，就就越越是是透透露露出出精精神神上上无无可可解解脱脱的的痛痛苦苦，让让我我们们感感受受到到一一颗颗被压抑的心灵发出的愤怒的控诉被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。5 5、愁愁的的具具体体表表现现是是什什么么？第第五五六六句句塑塑造了一个怎样的造了一个怎样的形象形象？自自斟斟自自酌酌，借借酒酒浇浇愁愁，趁趁着着酒酒意意歌歌唱唱行行路路难难。五五六六两两句句，作作者者以以非非常常精精练练的的笔笔法法，生生动动形形象象地地刻刻

10、画画出出诗诗人人悲悲怆怆难难抑抑的的情情态态。酌酌酒酒原原为为排排遣遣愁愁绪绪，然然而而满满怀怀郁郁结结的的悲悲愁愁岂岂是是区区区区杯杯酒酒能能驱驱散散的的？“抽抽刀刀断断水水水水更更流流，举举杯杯消消愁愁愁愁更更愁愁”，平平添添的的几几分分酒酒意意反反而而更更激激起起了了愁愁海海的的狂狂澜澜，诗诗人人趁趁着着酒酒意意击击节节高高歌歌，唱唱起起了了悲悲怆怆的的行行路路难难，将将一一腔腔悲悲愤愤倾倾泻泻出出来来。长长歌歌当当哭哭，这这是是何何等等悲悲烈烈景景况况。读读者者从从这这举举杯杯驱驱愁愁却却大大放放悲悲声声的的情情节节中中，亦亦可可想想见见其其悲悲其其愁愁的的沉沉郁了。郁了。6 6、第第

11、七七八八句句用用了了什什么么修修辞辞手手法法？写写出出了了什么感情？什么感情？第第七七句句是是对对前前面面几几句句的的总总结结，诗诗人人那那驱驱不不散散的的愁愁苦苦，实实系系于于对对世世事事的的感感慨慨，心心并并非非无无知知无无觉觉的的木木石石，理理的的劝劝喻喻，酒酒的的麻麻醉醉，都都不不能能使使心心如如槁槁木木，用用反反问问的的句句式式，冲冲决决了了自自我我克克制制的的堤堤防防，使使全诗的情感达到了高潮。全诗的情感达到了高潮。有一种抗争的意味有一种抗争的意味。第第八八句句表表达达的的是是作作者者心心中中的的无无奈奈，“岂岂无无感感”越越是是激激昂昂，“不不敢敢言言”的的痛痛苦苦就就越越是是深

12、深沉沉。两两句句构构成成了了一一种种鲜鲜明明的的对对照照，将将诗诗人人忍忍辱辱负负重重、矛矛盾痛苦盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。的精神状况表现得淋漓尽致。全全诗诗突突出出一一个个“愁愁”字字，所所叹叹者者愁愁，酌酌酒酒为为消消愁愁，悲悲歌歌为为断断愁愁，不不敢敢言言者者更更添添愁愁。正正如如沈沈德德潜潜所所说说，此此诗诗“妙妙在在不不曾说破，读之自然生愁曾说破，读之自然生愁”。全诗小结全诗小结:古往今来，有很多诗都言愁，言愁已成为一种独特的文化现象，但所言之愁又有何不同？请举例说一说。1.思家思乡之愁：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。2.相思之愁：莫道不销魂，帘卷西风

13、，人比黄花瘦。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。3.忧国亡国之愁：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。1、地位低下，无言的资格，自然不敢言。2、社会专制黑暗，人们无言的自由。所以，诗中有对不平等现象的愤慨，对门阀制度的不满，传达了寒门志士有志难申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅是言愁，而且抒写心中愁愤不平之气。本诗的主旨仅是言愁吗？歌行体 歌歌、行行，是是我我国国古古典典诗诗歌歌的的一一种种体体裁裁，属属乐府诗体乐府诗体。明明代代文文学学家家徐徐师师曾曾在在诗诗体体明明辨辨中中对对“歌歌”、“行行”及及“歌

14、歌行行”作作了了如如下下解解释释：“放放情情长长言言，杂杂而而无无方方者者曰曰歌歌；步步骤骤驰驰骋骋，疏疏而而不不滞滞者者曰曰行行；兼兼之之者者曰曰歌歌行行。”它它们们的的名名称称虽虽不不同同，其其实实并并无无严严格格区区别别，其其音音节节、格格律律一一般般都都比比较较自自由由，形形式式采用五言、七言杂言等，富于变化。采用五言、七言杂言等，富于变化。天天宝宝元元年年（），李李白白奉奉诏诏入入京京，担担任任翰翰林林供供奉奉。李李白白本本是是个个积积极极用用世世的的人人，他他才才高高志志大大，很很想想像像管管仲仲、张张良良、诸诸葛葛亮亮等等杰杰出出人人物物一一样样干干一一番番大大事事业业，可可是是

15、入入京京后后，却却没没被被唐唐玄玄宗宗重重用用，还还受受到到权权臣臣的的谗谗毁毁排排挤挤，两两年年后后被被“赐赐金金放放还还”，变变相相撵撵出出了了长长安安。行行路路难难即即作作于于被被迫迫离离开开长长安安时时，感感叹叹人人生生道道路路上上的的艰艰难难险险阻阻。李李白白少少有有大大志志，胸胸怀怀着着“济济苍苍生生，安安社社稷稷”的的理理想想，想想辅辅佐佐帝帝王王，成成就就伟伟业业。他他二二十十四四岁岁“辞辞亲亲远远游游”直直到到四四十十二二岁岁才才奉奉诏诏供供奉奉翰翰林林。因因为为他他傲傲岸岸奔奔放放，蔑蔑视视权权贵贵，不不容容于于朝朝。天天宝宝三三年年，被被逼逼出出京京，朋朋友友们们都都来来

16、为为他他饯饯行行，求求仕仕无无望望的的他他深深感感仕仕路路的的艰艰难，满怀愤慨写下了此篇难，满怀愤慨写下了此篇行路难行路难。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难（其一）行路难（其一）李白李白 闲闲来来两两句句：传传说说吕吕尚尚（姜姜太太公公）未未

17、遇遇周周文文王王时时，曾曾一一度度垂垂钓钓于于磻磻溪溪（今今陕陕西西宝宝鸡鸡东东南南）。乘乘舟舟梦梦日日边边：相相传传伊伊尹尹在在受受商商汤汤聘聘请请的的前前夕夕，梦梦见见自自己己乘乘船船经经过过日日月月之之旁旁。吕吕尚尚和和伊伊尹尹都都曾曾辅辅佐佐帝帝王王建建立立不不朽朽功功业业，李李白白借借此此表表明明对对自自己己的的政政治治前前途途仍仍存存极极大大的希望的希望。长长风风破破浪浪：据据宋宋书书宗宗悫悫传传载载：宗宗悫悫少少年年时时，叔叔父父宗宗炳炳问问他他的的志志向向，他他说说：“愿乘长风破万里浪。愿乘长风破万里浪。”济：渡过。济：渡过。诗诗以以“行行路路难难”比比喻喻世世道道险险阻阻，抒

18、抒写写了了诗诗人人在在政政治治道道路路上上遭遭遇遇艰艰难难时时，产产生生的的不不可可抑抑制制的的激激愤愤情情绪绪；但但他他并并未未因因此此而而放放弃弃远远大大的的政政治治理理想想，仍仍盼盼着着总总有有一一天天会会施施展展自自己己的的抱抱负负，表表现现了了他他对对人人生生前前途途乐乐观观豪豪迈迈的的气气概概，充充满满了了积积极极浪浪漫漫主主义义的的情情调调。诗诗开开头头写写“金金樽樽美美酒酒”、“玉玉盘盘珍珍馐馐”，给给人人一一个个欢欢乐乐的的宴宴会会场场面面。接接着着写写“停停杯杯投投箸箸”、“拔拔剑剑四四顾顾”，又又向向读读者者展展现现了了作作者者感感情情波波涛涛的的冲冲击击。中中间间四四句

19、句，既既感感叹叹“冰冰塞塞川川”、“雪雪满满山山”、又又恍恍然然神神游游千千载载之之上上，看看到到了了吕吕尚尚、伊伊尹尹忽忽然然得得到到重重用用。“行行路路难难”四四个个短短句句，又又表表现现了了进进退退两两难难和和继继续续追追求求的的心心理理。最最后后两两句句，写写自自己己理理想想总总有有一一天天能能够够实实现现。全全诗诗在在高高度度傍傍徨徨与与大大量量感感叹叹之之后后，以以“长长风风破破浪浪会会有有时时”忽忽开开异异境境，并并且且坚坚信信美美好好前前景景，终终会会到到来来，因因而而“直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海”，激激流流勇勇进进。蕴蕴意波澜起伏，跌宕多姿。意波澜起伏，跌宕多姿。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。