《铃兰花》课件1(1).ppt

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1、花有语花有语玫瑰：玫瑰：百合：百合：康乃馨：康乃馨：纯洁的爱、美丽的纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在爱情、美好常在 百年合好、事业百年合好、事业顺利、祝福顺利、祝福 真情、纯洁真情、纯洁 铃兰花铃兰花：幸福幸福铃兰传说：铃兰传说：传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言，传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言，偷食了禁果，森林守护神圣雷欧纳德偷食了禁果，森林守护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒蛇。发誓要杀死大毒蛇。圣圣雷欧纳德与大雷欧纳德与大毒蛇搏斗，最后精疲力竭与大毒蛇同毒蛇搏斗，最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。在他死后的土地上，长出了归于尽。在他死后的土地上，长出了开白色小花、状似小铃开白色小花、状似小铃铛铛的具

2、有香味的具有香味的铃兰。冰冷土地上长出的铃兰就是的铃兰。冰冷土地上长出的铃兰就是圣雷欧纳德的化身，凝聚了他的血液圣雷欧纳德的化身，凝聚了他的血液和精魂。和精魂。把铃兰花赠给亲朋好友，幸把铃兰花赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人的身上。福之神就会降临到收花人的身上。铃兰原种分布遍及亚洲、欧洲及北美，铃兰原种分布遍及亚洲、欧洲及北美，特别是较高纬度，像我国东北林区和陕西秦特别是较高纬度，像我国东北林区和陕西秦岭都有野生。多生于岭都有野生。多生于深山幽谷深山幽谷及及林缘草丛林缘草丛中。中。铃兰是一种名贵的香料植物，它的花可以提铃兰是一种名贵的香料植物，它的花可以提取高级芳香精油。铃兰是取高级芳香

3、精油。铃兰是芬兰芬兰、瑞典瑞典、南斯南斯拉夫拉夫及及法国法国的国花，在法国的婚礼上常常可的国花，在法国的婚礼上常常可以看到。送这种花给新娘，是祝贺新人幸福以看到。送这种花给新娘，是祝贺新人幸福的到来。大概是因为这种形状像小钟似的小的到来。大概是因为这种形状像小钟似的小花，令人联想到唤起幸福的小铃铛吧。在友花，令人联想到唤起幸福的小铃铛吧。在友情交往中，铃兰历来表示情交往中，铃兰历来表示 “幸福赐予纯情幸福赐予纯情的少女的少女”等美好的祝愿。铃兰花只伴着五月等美好的祝愿。铃兰花只伴着五月的春风开放，她的花语是的春风开放，她的花语是幸福再来幸福再来普普沃兰茨沃兰茨(18931950)斯洛文尼亚社会

4、现实主义作家，代表作斯洛文尼亚社会现实主义作家，代表作品：品：与水搏斗与水搏斗纵火者纵火者妙龄妙龄从从科特利到贝利沃德科特利到贝利沃德我们的界石我们的界石，在乡，在乡务农多年，二次世界大战中长期被囚于集中务农多年，二次世界大战中长期被囚于集中营。在南斯拉夫现代文学中占有重要地位。营。在南斯拉夫现代文学中占有重要地位。1.了解景物描写的作用、合理安排文章了解景物描写的作用、合理安排文章结构的方法。结构的方法。2.在与文本的对话中，触动心灵之弦，在与文本的对话中，触动心灵之弦，激发爱的情感。激发爱的情感。3.通过学习，形成初步的鉴赏散文的能通过学习，形成初步的鉴赏散文的能力。力。教学目标：教学目标

5、：注音注音黑黑黝黝黝（黝（）黑黑黢黢黢（黢（）晦晦暗（暗（）蕨蕨草（草（）攫攫住（住（）戳戳穿（穿（）绛绛紫色（紫色（）酣酣睡（睡（）馥馥郁（郁（）闩闩门（门（）半半爿爿（）翘翘首（首（）翘翘尾巴（尾巴（）注音注音黑黑黝黝黝（黝（yu）黑黑黢黢黢（黢（q）晦晦暗（暗（hu）蕨蕨草（草（ju）攫攫住（住（ju）戳戳穿（穿（chu）绛绛紫色（紫色（jing）酣酣睡（睡（hn）馥馥郁（郁（f）闩闩门（门（shun）半半爿爿（pn）翘翘首（首（qio）翘翘尾巴（尾巴（qio）结构结构层次层次 第一部分（第一部分（l-4l-4），写），写“地狱地狱”的环境，自己从小就对它充的环境，自己从小就对它充满恐惧

6、。满恐惧。第二部分（第二部分（5-225-22），写），写“我我”第一次被派到第一次被派到“地狱地狱”去放牧。去放牧。第三部分（第三部分（23-3623-36），写），写“我我”第二次独自去第二次独自去“地狱地狱”为母亲采摘铃兰花。为母亲采摘铃兰花。在整体把握文本内容的基础在整体把握文本内容的基础上，理清作者的行文思路。上，理清作者的行文思路。阅读全文，思考下列问题：阅读全文，思考下列问题：1、本文通过铃兰花讲了一个怎样的故事？（用一句话概、本文通过铃兰花讲了一个怎样的故事？（用一句话概括）括）2、这个地方、这个地方“我我”去过几次？原因是什么？心情怎样？去过几次？原因是什么？心情怎样？结果怎

7、样？结果怎样？3、我、我”对对“地狱地狱”什么心情？为什么？文章的第一段对什么心情？为什么？文章的第一段对“地狱地狱”作了详细的描写，这样写有什么作用？作了详细的描写，这样写有什么作用？4、文章写的是成长路上的心理变化过程，为什么以铃兰、文章写的是成长路上的心理变化过程，为什么以铃兰花做标题？花做标题？5、本文以、本文以“铃兰花铃兰花”为题，仅仅安排第三部分，故事已为题，仅仅安排第三部分，故事已经具有一定的完整性了。作者为什么还要安排前两部分经具有一定的完整性了。作者为什么还要安排前两部分6 6、虽然、虽然“地狱地狱”如此可怕，但如此可怕，但“我我”还是第二次去地狱还是第二次去地狱采回了铃兰花

8、，是什么让我变得勇敢起来？采回了铃兰花，是什么让我变得勇敢起来？1、本文通过铃兰花讲了、本文通过铃兰花讲了一个怎样的故事一个怎样的故事？（用一句话概？（用一句话概括）括）“我我”克服内克服内心的心的恐惧恐惧为母为母亲采摘铃兰花亲采摘铃兰花2、这个地方、这个地方“我我”去过几次？原因去过几次？原因是什么？心情怎样？结果怎样？是什么？心情怎样？结果怎样？两次两次第一次第一次放牧放牧万分恐惧万分恐惧哭哭成泪人，狼狈得很成泪人，狼狈得很（放牧失败）（放牧失败）第二次第二次采花采花虽然恐惧但不断虽然恐惧但不断战胜恐惧战胜恐惧捧了一大把铃兰花捧了一大把铃兰花（采（采花成功）花成功）3、我我”对对“地狱地狱

9、”什么心情？为什么？文章的什么心情？为什么？文章的第一段对第一段对“地狱地狱”作了详细的描写，这样写有作了详细的描写，这样写有什么作用？什么作用？恐惧的心情，因为这里怕人的、黑黢黢的，人迹罕至，阴阴森恐惧的心情，因为这里怕人的、黑黢黢的，人迹罕至，阴阴森森的，森的，“唯一有生命的东西是一眼泉水唯一有生命的东西是一眼泉水”，但，但“溪流日夜不息溪流日夜不息的声响给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩的声响给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩”，阴森可，阴森可怖、神秘的这是客观景物的描写。怖、神秘的这是客观景物的描写。景物描写的作用：景物描写的作用：1交代了故事发生的环境背景交代了故事发生的环境

10、背景2.渲染了阴森可怖的气氛渲染了阴森可怖的气氛3.烘托了人物的恐惧心理烘托了人物的恐惧心理4.为下文放牧失败、为文章为下文放牧失败、为文章“爱能战胜一切爱能战胜一切”主题主题的揭示做了很好的铺垫。的揭示做了很好的铺垫。回顾景物描写的作用：回顾景物描写的作用：交代故事的时代背景交代故事的时代背景渲染气氛渲染气氛烘托人物性格烘托人物性格映衬人物的心情，抒发作者的思想感情。映衬人物的心情，抒发作者的思想感情。推动故事情节的发展推动故事情节的发展象征、暗示文章的主题象征、暗示文章的主题幸福的花幸福的花它是文章的线索，文它是文章的线索，文章围绕铃兰花展开叙章围绕铃兰花展开叙事，并且它与中心事事，并且它

11、与中心事件件采铃兰花密切采铃兰花密切有关，同时象征对母有关，同时象征对母亲深深的爱。凸显了亲深深的爱。凸显了主题。主题。4、文章写的是成长路上的心理变化过程，为什么以、文章写的是成长路上的心理变化过程，为什么以铃兰花做标题？铃兰花做标题？文章主题：爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇文章主题：爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇敢、顽强，让我们拥怀一颗爱的心灵，战胜脆弱，敢、顽强，让我们拥怀一颗爱的心灵，战胜脆弱，拥有坚强！拥有坚强！5、本文以、本文以“铃兰花铃兰花”为题，仅仅安为题，仅仅安排第三部分，故事已经具有一定的完整排第三部分，故事已经具有一定的完整性了。作者为什么还要安排前两部分？性了。

12、作者为什么还要安排前两部分？（1）第一部分，渲染或埋伏笔，激发起）第一部分，渲染或埋伏笔，激发起读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。（2）第二部分写）第二部分写“我我”被派去放牧，强被派去放牧，强化了化了“地狱地狱”的恐惧性和的恐惧性和“我我”的恐惧心的恐惧心理，这就为下文理，这就为下文“我我”战胜恐惧采摘铃兰战胜恐惧采摘铃兰花作铺垫。花作铺垫。（3）突出爱的力量）突出爱的力量，以及，以及“我我”付出的付出的努力之大。努力之大。父父母母有有意意安安排排“若有所思若有所思”说出心愿说出心愿强调只有在强调只有在“地狱地狱”里有里有母亲：母亲：父亲：父亲：父父母母对对我我的的爱爱 6 6、虽然、虽然“地

13、狱地狱”如此可怕，但如此可怕，但“我我”还是第二次去地狱采回了铃兰花，还是第二次去地狱采回了铃兰花，是什么让我变得勇敢起来？是什么让我变得勇敢起来？1、对铃兰的特别喜爱、对铃兰的特别喜爱3、惬意而奇妙的责任感、惬意而奇妙的责任感2、父母的暗示和鼓励、父母的暗示和鼓励 4、对母亲的深深的爱、对母亲的深深的爱明确：明确：心灵感悟心灵感悟 爱能战胜一切，使人变得爱能战胜一切，使人变得勇敢、坚强！勇敢、坚强！人的成长需要接受考验，只有人的成长需要接受考验，只有敢于接受挑战，才能勇敢地面对人敢于接受挑战，才能勇敢地面对人生生 ，温室里的花朵终究经不起风，温室里的花朵终究经不起风吹雨打。吹雨打。送你一串幸福的铃兰花送你一串幸福的铃兰花愿你从今天起，愿你从今天起，有一颗勇敢的心；有一颗勇敢的心；从今天起，从今天起，做一个有责任感的人做一个有责任感的人！