七年级上册生物复习 (2).ppt

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1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈一、生物的特征（一、生物的特征（P2P2）了解了解 1 1、生物的生活需要、生物的生活需要营养营养2 2、生物能、生物能呼吸呼吸3 3、生物能排出身体内产生的、生物能排出身体内产生的废物废物4 4、生物能对外界刺激作出反应、生物能对外界刺激作出反应(应激应激性性）5 5、除病毒外，生物都是由除病毒外，生物都是由细胞细胞构成构成6 6、生物能生长、生物能生长繁殖繁殖例：1、属于生物基本特征的是（、属于生物基本特征的是（）A、生物都能快速运动、生物都能快速运动B、生物都是由细胞构成、生物都是由细胞构成C、生物都能进行光合作用、生物都能进行光合作用D、生物都

2、能生长繁殖、生物都能生长繁殖2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（死亡。对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境、生物影响环境B、生物适应环境、生物适应环境C、生物改变环境、生物改变环境D、生物依赖环境、生物依赖环境DD调查的一般方法调查的一般方法步骤：明确步骤：明确、确定、确定、制定合、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告行整理、撰写调查报告调查目的调查目的调查对象调查对象按照按照形态结构形态结构分：分：动物、植物、其他生物动物、植物、其他生物按照按照生活环境生活环境

3、分：分：陆生生物、水生生物陆生生物、水生生物按照按照用途用途分：分：作物、家禽、家畜、宠物作物、家禽、家畜、宠物生物的分类生物的分类二、生物圈（P11）了解1、生物圈的范围：、生物圈的范围：如果以海平面为标准如果以海平面为标准划分，生物圈向上可划分，生物圈向上可达达10千米的高度，向千米的高度，向下可深入下可深入10千米的深千米的深处。处。包括：大气圈的底部、包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面水圈的大部和岩石圈的表面2、生物生存的基本条件：生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。度和一定的生存空间。例：地球上适合生物

4、生长的地方叫（地球上适合生物生长的地方叫（）A、岩石圈、岩石圈B、大气圈、大气圈C、水圈、水圈D、生物圈、生物圈D草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草、阳光、空气、水、适宜的温度草、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间和一定的生存空间非生物因素对生物影响：非生物因素对生物影响：阳光、空气、阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等水分、土壤、温度、湿度等）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。）南橘北枳）种在沙地的植物难于生长生物因素对生物因素对生物的影响生物的影响捕食捕食竞争竞争合作合作生物对环境的适应适应：保护色、拟态、警戒色、生物对环境的适应的

5、例子：北极熊鸟鸟仙人掌仙人掌骆驼骆驼拥有厚厚的脂肪拥有厚厚的脂肪适于飞翔的翅膀适于飞翔的翅膀叶变成针刺状叶变成针刺状耐高温耐高温生物对环境的影响：有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、人类无限止地掠夺大自然而造成环境恶化 三、生态系统（P22）掌握1、概念：（、概念：（P22）在一定地域内，生物与环境所形在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。成的统一的整体叫生态系统。2、食物链和食物网（、食物链和食物网（P24）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。和食物网流动的。食物链以食物链以生产者生产者为起点，物

6、质和能量沿为起点，物质和能量沿着食物链和食物网流动。营养级着食物链和食物网流动。营养级越高越高，生物数量越少，营养级生物数量越少，营养级越高越高，有毒物质，有毒物质积累得积累得越多越多。在一般情况下，生态系统中生物的在一般情况下，生态系统中生物的数量数量和和所占比例所占比例是稳定是稳定的的1、下列生物中，属于生产者的是（、下列生物中，属于生产者的是（）A、草、草B、食虫鸟、食虫鸟C、细菌、细菌D、猪、猪2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（着食物链的单向传递叫做（）A、能量输入、能量输入B、能量输出、能量输出C、能量流动、能量流动D、

7、能量交换、能量交换例：AC 四、生物圈是最大的生态系统（P28）了解了解生物圈中的多种生态系统，了解生物圈中的多种生态系统，理解理解生物圈是一个统一的整体。生物圈是一个统一的整体。生物和细胞生物和细胞一、练习和使用显微镜（P36）掌握第一章观察细胞的结构 1右手握住镜臂，左手托住镜座。右手握住镜臂，左手托住镜座。2把显微镜放在实验台距边缘把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。好目镜和物镜。取镜和安放取镜和安放对光对光 转动转动，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持持2cm距离距离)。把一个较大的光

8、圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动眼睁开。转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到过目镜可以看到。转换器转换器反光镜反光镜白亮的圆形视野白亮的圆形视野观察观察 把所要观察的玻片标本放在把所要观察的玻片标本放在上，用压片夹压住，标上，用压片夹压住，标本要正对本要正对的中心。的中心。转动转动，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着片标本为止（此时眼睛一定要看着）。）。载物台载物台通光孔通光孔粗准焦螺旋粗准焦螺旋物镜物镜调焦调焦 一只

9、眼向目镜内看，同时一只眼向目镜内看，同时方向转动粗准焦方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓螺旋，使镜筒缓缓直到看清物像为止。再略直到看清物像为止。再略微转动微转动，使看到的物像更加清晰。，使看到的物像更加清晰。逆时针逆时针上升上升细准焦螺旋细准焦螺旋从目镜内看到的物像是从目镜内看到的物像是。目镜与物镜目镜与物镜放大倍数的放大倍数的就是显微镜的放就是显微镜的放大倍数。大倍数。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就，所看的视野就，所看的视野就越暗越暗。1、当你开始用低倍、当你开始用低倍镜观镜观察自制装片察自制装片时时，如果，如果发现发现视视野中有一异物，移野中有一异物，

10、移动动装片，异物并不装片，异物并不动动，转换转换高高倍物倍物镜镜后，异物仍在。着异物可能在后，异物仍在。着异物可能在（）A、反光、反光镜镜上上B、装片上装片上C、物、物镜镜D、目、目镜镜2、如果在、如果在载载玻片上写一个玻片上写一个“b”，那么在，那么在视视野中看野中看到的是到的是（）A、bB、dC、pD、q例：DD倒像倒像乘积乘积越少3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）A、调整准焦螺旋、调整准焦螺旋B、向右下方移动载玻片、向右下方移动载

11、玻片C、移动载玻片上的样本、移动载玻片上的样本D、向左上方移动载玻片、向左上方移动载玻片4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）A、目镜（、目镜（5）和物镜（）和物镜（10）B、目镜（、目镜（5）和物镜（）和物镜（45）C、目镜（、目镜（15）和物镜（）和物镜（10）D、目镜（、目镜（15）和物镜（）和物镜（45）5、一个细胞或生物体若被显微镜放大、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里倍，这里“被放大被放大50倍倍”是指该细胞或生物生物体的是指该细胞或生物生物体的（）A、体积、体积B、表面积、表面积C、像的面积、像的面积D、长度

12、和宽、长度和宽度度DAD6、英国、英国物理学家物理学家发明了放大倍数较大发明了放大倍数较大的光学显微镜的光学显微镜罗伯特罗伯特.虎克虎克二、观察植物细胞（P42）理解制作临时装片1、用纱布清洁载玻片和盖玻片。2、把载玻片放到实验台上，用 在载玻片的中央滴一滴 。准备：滴管清水3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕限一小块透明薄膜-.把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。4、用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。内表皮展平一边气泡5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 。6、用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润标本的全部

13、。一侧另一侧染色染色观察的物像与实际图像相反。注意观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移玻片的移动方向和视野中物象的移动方向动方向。放在显微镜下观察的生物标本，应放在显微镜下观察的生物标本，应该该，才能观察，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。清楚。因此必须加工制成玻片标本。薄而透明，光线能透过薄而透明，光线能透过相反相反玻片标本：玻片标本：切片切片涂片涂片装片装片我们观察的植物细胞有着基本相同我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。最外层是一层透明的薄壁，的结构。最外层是一层透明的薄壁，叫叫（cellwall），起保护和），起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内侧支持细

14、胞的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，叫做下不容易看清楚，叫做,（cellmembrane）。植物细胞有）。植物细胞有一个近似球形的一个近似球形的,（nucleus）。细胞膜以内、细胞）。细胞膜以内、细胞核以外的结构，叫做核以外的结构，叫做,（cytoplasm）。细胞质里有）。细胞质里有，液泡内的细胞液中溶解着多种物，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。在植物体绿色部分的细胞中，分。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内

15、还有细胞质内还有。细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质液泡液泡叶绿体叶绿体二、植物细胞结构二、植物细胞结构三、观察动物细胞（三、观察动物细胞（P46）理解理解观察人的口腔上皮细胞观察人的口腔上皮细胞方法步骤方法步骤1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2在载玻片的中央滴一滴在载玻片的中央滴一滴。3用消毒牙签在自己漱净的口腔用消毒牙签在自己漱净的口腔上轻轻地刮几下。上轻轻地刮几下。4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。滴中涂抹几下。5用镊子夹起用镊子夹起，使它的一边先接触载玻

16、片上的水，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现。6在盖玻片的一侧滴加在盖玻片的一侧滴加，用吸水纸从盖玻片的另，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。一侧吸引，使染液浸润标本的全部。生理盐水生理盐水内侧壁内侧壁盖玻片盖玻片气泡气泡稀碘液稀碘液、动植物细胞共有的结构有哪些？、植物细胞拥有而动物细胞没有的结构有哪些？（说出个）比较动植物细胞的结构呢？比较动植物细胞的结构呢？答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：细胞壁、叶绿体、液泡答：细胞壁、叶绿体、液泡四、细胞的结构与功能

17、四、细胞的结构与功能1将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。细胞壁细胞壁进行物质交换进行物质交换细胞膜细胞膜控制细胞的活动控制细胞的活动细胞核细胞核保护细胞保护细胞大液泡大液泡支持细胞支持细胞叶绿体叶绿体储存遗传物质储存遗传物质线粒体线粒体储存糠分、色素等物质储存糠分、色素等物质进行能量转换进行能量转换细胞的生活需要物质和能量细胞的生活需要物质和能量是构成生物体的是构成生物体的基本基本单位。单位。细胞是细胞是的统一体。的统一体。细胞通过细胞通过产生新细胞。产生新细胞。细胞中的物质细胞中的物质（一般含碳，可烧）：糖类、（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白

18、质、核酸，这些都是大分子脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子（一般不含碳）：水、无机盐、（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子。氧等，这些都是小分子。控制物质的进出，对物质有控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。选择性，有用物质进入，废物排出。细胞细胞结构和功能结构和功能物质、能量、和信息物质、能量、和信息分裂分裂有机物有机物无机物无机物细胞膜细胞膜细胞质中的两个重要的细胞器：细胞质中的两个重要的细胞器：线粒体和叶绿体是怎样转换能量的呢？线粒体和叶绿体是怎样转换能量的呢？通过什么通过什么生理过程生理过程进行转换？进行转换？细胞内的能量转换器：细胞内的能量转换器：进行：

19、进行光合作用光合作用，是细胞内的把，是细胞内的把二氧化碳和水合成二氧化碳和水合成，并产生，并产生。：进行呼吸作用，是细胞内的：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂动力工厂”“发动机发动机”。二者联系：都是细胞中的二者联系：都是细胞中的，二二者区别：者区别：叶绿体将叶绿体将转变成转变成储存在有机物储存在有机物中；中；线粒体分解线粒体分解，将有机物中储存的化，将有机物中储存的化学能释放出来供学能释放出来供利用。利用。动植物细胞都有动植物细胞都有。叶绿体叶绿体有机物有机物氧氧线粒体线粒体能量转换器能量转换器光能光能化学能化学能有机物有机物细胞细胞线粒体线粒体1313、细胞核是细胞核是遗传信息库，遗传信

20、息库，遗传遗传信息存在于细胞核中信息存在于细胞核中 1 1、多莉羊的例子、多莉羊的例子p55p55，2 2、细胞核中的遗传信息的载体、细胞核中的遗传信息的载体DNA DNA 3 3、DNADNA的结构像一个的结构像一个螺旋形的梯螺旋形的梯子子 4 4、基因是、基因是DNADNA上的一个具有特定上的一个具有特定遗传信息遗传信息的片断的片断 14、DNA和蛋白质组成染色体和蛋白质组成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；完全不同；同种生物个体，染色体在同种生物个体，染色体在形态、数量形态、数量保保持一定；持一定；染色体容易被碱性染料染成深色；染色体容易

21、被碱性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。的遗传病。15、细胞的控制中心细胞的控制中心是细胞核是细胞核细细胞是物质、能量、和信息的统一体。胞是物质、能量、和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞十一、细胞通过分裂产生新细胞 16.16.生生物的由小长大是由于：细胞的物的由小长大是由于：细胞的分裂分裂和细胞的生长和细胞的生长 17.17.细细胞的分裂胞的分裂 （1 1）染色体进行复制）染色体进行复制 （2 2）细胞核分成等同的）细胞核分成等同的两个细胞核两个细胞核 （3 3）细胞质分成两份）细胞质分成两份 （4 4）植物细胞：在原细胞中

22、间形成新的）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个个新细胞新细胞 十二、新生命的开端十二、新生命的开端-受精卵受精卵 1919、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做胞群叫做组织组织。2020、不同的组织按一定的次序结合在一起构不同的组织按一定的次序结合在一起构成成器官器官。21.21.动动物和人的基本组织可以分为四

23、种：物和人的基本组织可以分为四种：上上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。22.22.四四种组织按照一定的次序构成，并且以种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，其中的一种组织为主，形成器官形成器官。23.够够共同完成一种或几种生理功能的多个共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成器官按照一定的次序组成在一起构成系系统统。24.动物和人的基本结构层次（小到大）：动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体和人体动物体和人体26.八八大系统：大系统：运动运动系统、系统、消化消化系统、系统、呼吸呼

24、吸系统、系统、循环循环系统、系统、泌尿泌尿系统，系统，神经神经系统、系统、内分泌内分泌系统、系统、生殖生殖系统。系统。植植物结构层次（小到大）：物结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体2727、绿色开花植物的六大器官绿色开花植物的六大器官 营养器官：营养器官：根、茎、叶根、茎、叶 ；生殖器官：生殖器官：花、果实、种子花、果实、种子 2828、植物的组织：分生组织、保护组织、营植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等养组织、输导组织等 十三、单细胞生物十三、单细胞生物 1 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫眼虫、变形

25、虫 2 2、草履虫的结构见课本、草履虫的结构见课本7070页图页图 3 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 十四、没有细胞结构的生物十四、没有细胞结构的生物病毒病毒 1 1、病毒的种类、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）病毒（噬菌体）3333、病毒结构：病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物蛋白质外壳和内部的遗传物质质 第三单元第三单元生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物2 2、蕨类植物出现蕨类植物出现根、茎、叶根、茎、叶等器官的等器官的分化，而且还具有分化，而且还具有输导组织输导组织、机械

26、组织，、机械组织，所以植株比较高大。所以植株比较高大。3 3、孢子是一种孢子是一种生殖细胞。生殖细胞。4 4、蕨类植物的经济意义在于：蕨类植物的经济意义在于：有些可有些可食用；食用；有些可供药；有些可供药；有些可供观赏；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；有些可作为优良的绿肥和饲料；古古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了变成了煤煤。6 6、苔藓植物的根是苔藓植物的根是假根假根，不能吸收水分和，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导输导组组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离织，不能运输水分。所以苔藓植物

27、不能脱离开水的环境。开水的环境。7 7、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。山野的水土保持具有一定的作用。8 8、苔藓植物对苔藓植物对二氧化硫二氧化硫等有毒气体十分敏等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。气污染程度的指示植物。9 9、藻类植物的主要特征：藻类植物的主要特征：结构简单结构简单，是单，是单

28、细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；的分化；细胞里有叶绿体细胞里有叶绿体，能进行光合作，能进行光合作用；大都生活在水中。用；大都生活在水中。1010、藻类植物通过光合作用制造的有机物藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。1111、藻类的经济意义：藻类的经济意义：海带、紫菜、海海带、紫菜、海白菜等可食用白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用褐藻胶、琼脂等可供工业、医

29、药上使用 12、种子的结构种子的结构蚕豆种子：种皮、蚕豆种子：种皮、胚胚（胚芽、胚轴、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（根）、子叶（2片）片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）片）、胚乳、胚乳13、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能的生活，其中一个重要的原因是能产生产生种子。种子。14、记住常见的裸子植物和被子植物。记住常见的裸子植物和被子植物。15.、种子的萌发环境条件：种子的萌发环境条件：适宜的温度、适宜的温度、一定的水分、充足的空气一定的水分、充足的空气自身条自身条件：件：胚胚完整具有生命力，完整具有

30、生命力，已度过已度过休眠期。休眠期。16、测定种子的发芽率（会计算）和抽测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测样检测17、种子萌发的过程种子萌发的过程吸收水分吸收水分营养物质转运营养物质转运胚根发胚根发育成根育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的部分是由胚轴发育来的19、幼根的生长幼根的生长生长最快的部位是：生长最快的部位是：伸长区伸长区根的生长一方面靠根的生长一方面靠分生区分生区增加细胞增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。积的增大。20、枝条是由枝条

31、是由芽芽发育成的发育成的21、植株生长需要的营养物质：植株生长需要的营养物质：氮氮、磷磷、钾钾2525、果实和种子的形成果实和种子的形成 子房子房果实果实 受精卵受精卵胚胚 胚珠胚珠种子种子 子房壁子房壁-果皮果皮（与生（与生活中果皮区别）。活中果皮区别）。2626、人工受粉人工受粉 当传粉不足的时候可以当传粉不足的时候可以人工辅助人工辅助受粉。受粉。被被子植物的生命周期包括种子的萌子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。衰老和死亡。30.根吸水的主要部位是根尖的根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区，成熟区有大量的成熟区有大量的

32、根毛根毛。32、运输途径、运输途径导管导管：向上输送水分和无机盐：向上输送水分和无机盐筛管筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机：向下输送叶片光合作用产生的有机物物33、叶片的结构、叶片的结构表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、34、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。35.温度温度水分水分36.结论：结论：淀粉遇碘变蓝淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行，可见光部分进行光合作用，制造有机物光合作用，制造有机物37、光合作用概念：绿色植物利用光提供、光合作用概念：绿色植物利用

33、光提供的能量，在叶绿体中合成了的能量，在叶绿体中合成了淀粉淀粉等有机物，等有机物，并且把并且把光能转光能转变成变成化学能化学能，储存在有机物，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。中，这个过程叫光合作用。3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。的过程。38.绿色植物对有机物的利用绿色植物对有机物的利用用来构建之物体；为植物的生命活动提供用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量能量39、呼吸作用的概念：、呼吸作用的

34、概念：细胞细胞利用氧，将有利用氧，将有机物分解成机物分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并且将储存在，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。的需要，这个过程叫呼吸作用。7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去去。41.光合作用利用光合作用利用二氧化碳和水二氧化碳和水作为作为

35、原料，原料，绿色植物通过绿色植物通过光合光合作用，不断消作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生耗大气中的二氧化碳，产生氧气氧气，维持，维持了生物圈中的了生物圈中的碳氧碳氧平衡平衡。42、栽培作物时要注意、栽培作物时要注意合理密植合理密植.44.我国植被面临的主要问题我国植被面临的主要问题我国森林覆盖率我国森林覆盖率低低（16.55%）森林资源和草原资源森林资源和草原资源破坏严重，破坏严重，表皮：表皮：叶肉：叶肉：叶脉：叶脉：支持作用支持作用运输作用运输作用导管导管：筛管筛管：角质层（透光不透水）角质层（透光不透水）保护组织保护组织营养组织（含叶绿体多）营养组织（含叶绿体多）向上向上运输水分和无机

36、盐运输水分和无机盐向下向下运输有机物运输有机物课本有哪些光合作用的实验现象呢？据图回答：、光合作用产生淀粉（淀粉遇碘变蓝）光合作用产生淀粉（淀粉遇碘变蓝）现象：现象：、光合作用产生的气体能使带火星的、光合作用产生的气体能使带火星的木条复燃（光合作用产生氧气）木条复燃（光合作用产生氧气）、光合作用需要吸收二氧化碳，否则不会产生淀粉。现象：清水清水氢氧氢氧化钠化钠写出光合作用的反应式：写出光合作用的反应式：二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物+氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体光合作用光合作用的现象的现象植物在光下合成淀粉植物在光下合成淀粉植物光合作用释放氧气植物光合作用释放氧气植物光合作用需要二氧化碳

37、植物光合作用需要二氧化碳、银边天竺葵叶的边缘呈白色，白色部分在光下不能制、银边天竺葵叶的边缘呈白色，白色部分在光下不能制造淀粉，这一事实说明光合作用需要（）造淀粉，这一事实说明光合作用需要（）、叶绿素、水、光、二氧化碳、叶绿素、水、光、二氧化碳、做、做“验证绿叶在光下合成淀粉验证绿叶在光下合成淀粉”的实验是，对天竺葵的实验是，对天竺葵进行暗处理的目的：进行暗处理的目的：遮光的部分不能合成淀粉这一事实说明光合作用需要遮光的部分不能合成淀粉这一事实说明光合作用需要：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。光光现象1：、萌发的种子甲温度较高（种子呼吸

38、、萌发的种子甲温度较高（种子呼吸作用产生热量）作用产生热量）课本中呼吸作用实验又有哪些现象呢？萌萌发发种种子子煮煮熟熟种种子子现象：、种子萌发时释放出的气体能使澄清的石灰水变混浊（种子呼吸作用产生二氧化碳）浑浑浊浊的的石石灰灰水水现象3：、将燃烧的蜡烛放进萌发的种子的瓶子里立即熄灭（种子呼吸作用吸收氧气）萌发萌发种子种子煮熟煮熟种子种子呼吸作用呼吸作用的现象的现象种子呼吸作用吸收氧气种子呼吸作用吸收氧气种子呼吸作用释放出二氧化碳种子呼吸作用释放出二氧化碳种子呼吸作用释放能量种子呼吸作用释放能量、放在室内的盆栽植物，晚上要搬出来，否则会对人的、放在室内的盆栽植物，晚上要搬出来，否则会对人的健康不

39、利，其原因是（）健康不利，其原因是（）、与人争氧气、释放能量，使室内温度增高、与人争氧气、释放能量，使室内温度增高、增加室内的湿度、释放对人有害的气体、增加室内的湿度、释放对人有害的气体、栽种的植物经常松土，能起到增产的作用，因为松土、栽种的植物经常松土，能起到增产的作用，因为松土首先能促进（）首先能促进（）、根的吸收作用、消灭害虫、根的吸收作用、消灭害虫、根的呼吸作用、植物的蒸腾作用、根的呼吸作用、植物的蒸腾作用二氧化碳二氧化碳 +水水 +能量能量 有机物有机物 (储存能量储存能量)+)+氧氧光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区别和联系区别和联系区别和联系区别和联系光合作用光合作用光合作用光合

40、作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用区区区区别别别别 部位部位部位部位 条件条件条件条件 原料原料原料原料 产物产物产物产物 能量能量能量能量 转变转变转变转变含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞所有的活细胞所有的活细胞所有的活细胞所有的活细胞光光光光有光无光均可有光无光均可有光无光均可有光无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水制造有机物制造有机物制造有机物制造有机物,贮存能量。贮存能量。贮存能量。贮存能量。分解有机物分解

41、有机物分解有机物分解有机物,释放能量释放能量释放能量释放能量吸收作用：根（水和无机盐）吸收作用：根（水和无机盐）蒸腾作用：是促进蒸腾作用：是促进根根吸收水分和无机盐的动力吸收水分和无机盐的动力薄膜上出薄膜上出现水珠现水珠、茎运输的水分和无机盐最终来自于（）茎运输的水分和无机盐最终来自于（）、叶的叶脉中、茎的芽上、叶的叶脉中、茎的芽上、根的根尖部位、茎的中央部位贮藏、根的根尖部位、茎的中央部位贮藏的水分的水分、在枝条的环割实验中，节瘤发生在（），、在枝条的环割实验中，节瘤发生在（），此现象说明（）此现象说明（）、伤口上部、伤口下部、伤口上部、伤口下部、有机物是通过导管向上运输的、有机物是通过导管

42、向上运输的、有机物是通过筛管向下运输的、有机物是通过筛管向下运输的植物的几种生活方式植物的几种生活方式、光合作用、光合作用-叶片是绿色植物制造有机物的叶片是绿色植物制造有机物的主要器官，在有光情况下进行。主要器官，在有光情况下进行。、呼吸作用、呼吸作用-细胞的线粒体内完成，任何时细胞的线粒体内完成，任何时候都要进行。候都要进行。、吸收作用、吸收作用-根尖的成熟区上大量根毛根尖的成熟区上大量根毛进进行吸收水分和无机盐行吸收水分和无机盐、蒸腾作用、蒸腾作用-植物的叶片下表皮气孔完成，植物的叶片下表皮气孔完成，白天进行，用于降温、促进根吸水动力、参与白天进行，用于降温、促进根吸水动力、参与生物圈水循

43、环。生物圈水循环。、运输作用、运输作用-导管向上运输水和无机盐，筛导管向上运输水和无机盐，筛管向下运输叶片制造的有机物。管向下运输叶片制造的有机物。花的结构花的结构花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊萼片萼片子房子房花托花托珠珠被被子房壁子房壁柱头柱头花柱花柱雌蕊雌蕊胚珠胚珠子房子房卵细胞卵细胞、桃花着生在花托上的部分，从外至内的结构依、桃花着生在花托上的部分，从外至内的结构依次是（）次是（）.花瓣花瓣花萼花萼雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊.花萼花萼花瓣花瓣雌蕊雌蕊雄雄蕊蕊.花瓣花瓣花萼花萼雌雌蕊、雄蕊、花萼、花瓣、雄蕊、蕊、雄蕊、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊雌蕊、开花后，具有鲜艳的颜色以招引昆虫的是、开花后，具有鲜艳的颜色

44、以招引昆虫的是（）、花萼、花萼、花瓣、花瓣、子房、子房、胚珠、胚珠完成受精后完成受精后花瓣和雄蕊凋落花瓣和雄蕊凋落柱头和花柱凋落柱头和花柱凋落、受精后，还能继续发育的是（）、受精后，还能继续发育的是（）、花萼、花冠、雄蕊、子房、花萼、花冠、雄蕊、子房、有关被子植物受精场所的最准确的说法是（）、有关被子植物受精场所的最准确的说法是（）、子房内、花粉管、胚珠内、花药内、子房内、花粉管、胚珠内、花药内 结果结果果实和种子果实和种子种子种子种皮种皮胚胚果皮果皮 花与果实和种子的关系果皮果皮种子种子子房壁子房壁受精卵受精卵珠被珠被胚珠胚珠1花的主要结构是花的主要结构是（）A.花瓣花瓣B.雄蕊和雌蕊雄蕊和

45、雌蕊C.胚珠胚珠D.子房子房2将花发育成果实的相应部分用线连接起来。将花发育成果实的相应部分用线连接起来。子房子房胚胚子房壁子房壁凋落凋落胚珠胚珠果皮果皮受精卵受精卵种子种子雄蕊雄蕊果实果实B四、花、果实、种子四、花、果实、种子、花的结构、子房的结构、花的结构、子房的结构、子房的发育、子房的发育一、生物与环境的关系一、生物与环境的关系二、细胞的结构与功能二、细胞的结构与功能三、植物的生活方式三、植物的生活方式、光合作用、呼吸作用、吸收作用、光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用、蒸腾作用、运输作用四、花、果实、种子四、花、果实、种子 陌陌上上花花开开蝴蝴蝶蝶飞飞江江山山犹犹是是昔昔人人非非解释阳台上植物倾斜生长的原因？长期乱砍滥伐后的黄土高原传粉传粉和和受精受精