小嘎子和胖墩儿摔跤20130513.ppt

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1、小嘎子小嘎子和和胖墩儿胖墩儿比赛比赛摔跤摔跤 执教者 西吉一小 焦国胜精神抖精神抖擞擞（su）破破绽绽(zhn)扳扳(bn)不动合了不动合了裆裆（dn）三抓两三抓两挠挠(no)咕咕咚咚(dng)推拉推拉拽拽(zhui)顶顶生生 字字 检检 测测读读词语读读词语,拼读生字：拼读生字：咕咚咕咚 破绽破绽 合了合了裆裆 扳不动扳不动 别住了别住了 公鸡公鸡鹐鹐架架 精神抖精神抖擞擞 推拉拽顶推拉拽顶膀大腰粗膀大腰粗 动转不灵动转不灵 仰面朝天仰面朝天把脚别住把脚别住 手疾眼快手疾眼快 三抓两挠三抓两挠词词 语语 检检 测测 词词 义义 检检 测测 解释词语解释词语：傻大黑粗傻大黑粗 绊子绊子 惯手惯

2、手 塌着腰塌着腰 破绽破绽 走马灯走马灯 自自 主主 学学 习习 课文写了一件什课文写了一件什么事？么事？课文主要描写了小嘎子和课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎子时时处处想跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。个仰面朝天。“要不要不摔跤。摔跤。”“是吗？是吗？”“来吧，是一叉来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？一搂的，还是随便摔？”俩俩人把人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩上，各自虎势放在门墩上，各自虎势儿一儿一(站站)，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神

3、抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的猴儿似的(蹦来蹦去蹦来蹦去)。总想使巧招，下冷绊子，仿总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的惯佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，手，(塌塌)着腰，着腰，(合合)了裆，了裆，(鼓鼓)着着眼珠子，不露一点儿破绽。眼珠子，不露一点儿破绽。两个人两个人走马灯似的走马灯似的(转转)了了三四圈，终于三抓两三四圈，终于三抓两挠，挠，(揪揪)在在了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样你怎样(推推

4、拉拉拽顶拽顶)，硬是硬是(扳扳)不不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去脚腕子去(钩钩)他他的腿，不料反给他的腿，不料反给他把脚把脚(别住别住)了了。胖。胖墩儿趁势往旁侧墩儿趁势往旁侧里一里一(推推)，咕咚一声，咕咚一声，小嘎子小嘎子(摔摔)了了个仰面朝天。个仰面朝天。作者是用什么方法描写作者是用什么方法描写的的?这样描写有什么作用这样描写有什么作用?思考思考:描写方法：描写方法：语言描写、动作描写、神态语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写描写、心理活动描写这样描写的作用这样描写的作用:运用这样的方法，就使读者好像运用这样的方法，就使读者好像看到了

5、鲜活的人，听到了人说话的声看到了鲜活的人，听到了人说话的声音，整个人物形象仿佛就在我们的眼音，整个人物形象仿佛就在我们的眼前，栩栩如生，呼之欲出。前，栩栩如生，呼之欲出。课课 堂堂 检检 测测1、多音字组词：嘎 似 露2、形近字组词：绽（）膀()扳（)裆（）淀（）榜()板()档（）3、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段，是通过人物的、和的描写，突出了小嘎子的性格特点。1.熟读课文熟读课文小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。2.写会词语：写会词语：咕咚咕咚 破绽破绽 合了裆合了裆 扳不动扳不动 别住了别住了 公鸡鹐架公鸡鹐架 精神抖擞精神抖擞 推拉拽顶推拉拽顶 膀大腰粗膀大腰粗 动转不灵动转不灵 仰面朝天仰面朝天 把脚别住把脚别住 手疾眼快手疾眼快 三抓两挠三抓两挠3.作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，也兼用语言描写的方法，生动地刻画了两个人物不同词，也兼用语言描写的方法，生动地刻画了两个人物不同的特点。请你也运用这样的方法，描写一个比赛的场面。的特点。请你也运用这样的方法，描写一个比赛的场面。