《孔子学琴》课件.ppt

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1、语文语文S S版版 四年级四年级 语文下册语文下册 第八单元第八单元学习目标1.1.正确认读本课的生字，掌握正确认读本课的生字，掌握“厌倦、洋溢、厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青抑扬起伏、炉火纯青”等词，积累重点句子等词，积累重点句子和古人名言。和古人名言。2.2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，感悟孔子谦逊好学，是怎样达到炉火纯青的，感悟孔子谦逊好学，不断进取、精益求精的优秀品质。不断进取、精益求精的优秀品质。倦倦 恳恳 溢溢 浸浸 炉炉 纯纯 痴痴 抑抑学生字学生字理解词语理解词语毕敬厌倦毕敬厌倦 诚恳诚恳 洋溢洋溢 顺畅顺畅

2、 悦耳悦耳如痴如醉如痴如醉 戛然而止戛然而止 厌倦厌倦席地而坐席地而坐 抑扬起伏抑扬起伏 炉火纯青炉火纯青 初读感知：初读感知：1.初读课文，读通读顺，想想课文写了初读课文，读通读顺，想想课文写了一件什么事？一件什么事？2.同组互读，解决自己不明白的问题。同组互读，解决自己不明白的问题。1.1.朗读课文想一想，课文中描写孔子弹奏的乐朗读课文想一想，课文中描写孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来回答。回答。(炉火纯青炉火纯青)2.2.炉火纯青什么意思？炉火纯青什么意思？（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。（比喻学问技术或办事达到了纯熟

3、完美的地步。）3.3.孔子的琴为什么弹得这么好？孔子的琴为什么弹得这么好？他怎么练的？他怎么练的？学习孔子学琴的内容（学习孔子学琴的内容（2 26 6自然段）自然段）（1 1）自读）自读2 26 6自然段，画出文中表示自然段，画出文中表示时间顺序的词语，想一想从中你体会到时间顺序的词语，想一想从中你体会到了什么？了什么？（2 2）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把课文描写的高超水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。来，认真读一读，仔细体会。（小组之间交流。）（小组之间交流。）他

4、踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。抓住抓住“毕恭毕敬毕恭毕敬”“一遍又一遍一遍又一遍”“丝毫没丝毫没有厌倦有厌倦”体会孔子练琴的认真、严肃。体会孔子练琴的认真、严肃。孔子如此刻苦的练习弹琴，但他并不孔子如此刻苦的练习弹琴，但他并不满足于会弹琴，而是有更高的要求。满足于会弹琴，而是有更高的要求。同学们根据孔子的动作、语言、神态同学们根据孔子的动作、语言、神态的描写，和师襄听琴后的语句，读一的描写，和师襄听琴后的语句，读一读，说说自己的体会。读，说说自己的体会。总结全文1.朗读课文。朗读课文。2.说一说你学习课文后受到什么启发？说一说你学习课文后受到什么启发？孔子名言1.1.三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。2.2.温故而知新温故而知新 。3.3.学而不厌，诲人不倦。学而不厌，诲人不倦。4.4.知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。拓展延伸拓展延伸1.1.摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。彩语句。2.2.积累孔子的名言。积累孔子的名言。