七年级语文上册 《安恩和奶牛》课件 苏教版.ppt

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1、狗狗，你是我狗狗，你是我最好的朋友哦最好的朋友哦第一课时 学习目标学习文中所列生字词。了解本文故事情节。初步了解安恩的性格特点。约翰尼斯约翰尼斯延森：延森：丹麦小说家、诗人丹麦小说家、诗人。19441944年获诺贝尔文学年获诺贝尔文学奖奖。代表作有代表作有西玛西玛兰短篇小说集兰短篇小说集漫漫长的旅途等长的旅途等。作者简介作者简介谁能准确读出下列词语？谁能准确读出下列词语？干干瘪瘪 七皱八七皱八褶褶 撂撂下下 木木屐屐 锃锃亮亮 翕翕动动 找找茬茬 瑕疵瑕疵 小小犊犊 锱铢锱铢必较必较 踌躇踌躇不决不决简要概括故事内容。（注意说清时间、简要概括故事内容。（注意说清时间、地点、人物、故事的起因、经

2、过和结果。地点、人物、故事的起因、经过和结果。）故事梗概一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。小说描写的手法主要有：外貌、神态（神情）、语言、动作、心理等。初识安恩初识安恩根据课文第根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。小节谈谈安恩给你的最初印象。示例：从示例：从 “然而她却站在那里晒着太阳，打然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜着她的毛袜。”这句这句神态动作神态动作描写可以知描写可以知道她

3、是一个道她是一个安静从容安静从容的人。的人。作业抄写词语三遍。（抄写词语三遍。（“抄写本抄写本”上）上）小说最后安恩对自己不卖牛作出解释后，小说最后安恩对自己不卖牛作出解释后，集市上的人有怎样的反应？请续写一个结集市上的人有怎样的反应？请续写一个结尾。（尾。（“练笔本练笔本”上）上）第二课时 目标熟悉小说描写人物的方法。明白小说刻画人物是通过细节完成的。进一步体会安恩的对动物的精神尊重。走近安恩走近安恩小组分角色朗读小组分角色朗读1119小节小节。说说对安恩这个人物有哪些新的认识。说说对安恩这个人物有哪些新的认识。第一次第一次第二次第二次第三次第三次 第四次第四次买牛买牛人人安恩安恩 屠夫屠夫

4、 安恩安恩买牛买牛人人安恩安恩买牛买牛人人安恩安恩语言语言神态神态动作动作心理心理 根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。些语句进一步分析、理解人物形象。第一次“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。“它是不卖的。”她回答说。然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。第二次过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光过

5、了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。“喂，这头母牛多少钱？喂，这头母牛多少钱？”老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。“它不卖的！它不卖的！”听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。紧跟着又来了一个

6、人，死乞白赖地纠缠而去了。紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。这头奶牛是不卖的。”紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：说：“这头奶牛是不卖的。这头奶牛是不卖的。”第三次第四次安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不！不！”但是但是她似乎有些窘迫不安。她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已经卖出了不成？那么，它是已经卖出了不成？”那人问道。那人问道。

7、“没有，这头牲口是不卖的。没有，这头牲口是不卖的。”“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？风头吗？”这个男人刨根究底地追问着，这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶是你自己的奶牛吗？牛吗？”“是呀，当然是的喽。是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。儿。可是他打断了她：可是他打断了她：

8、“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？”天哪，怎么能这么说呢！安恩老太天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。看着那个人。“这头奶牛太孤单了！这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了她终于吐露了真情，真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到它又没法同别的牲口在

9、一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意对别人有什么恶意这样，我们就到这里这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句应该讲一句对不起，我很抱歉对不起，我很抱歉。好吧，。好吧，再见了，谢谢你。再见了，谢谢你。”评价安恩评价安恩 把奶牛当做自己

10、平等的同类、把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重、关老朋友、亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界。怀奶牛的精神世界。人物形象人物形象年老贫困、勤俭朴素、年老贫困、勤俭朴素、沉静安详、善良慈爱沉静安详、善良慈爱 把奶牛当作自己平等的同类、朋友，亲人一把奶牛当作自己平等的同类、朋友，亲人一样理解尊重关怀奶牛的精神世界，是极富慈样理解尊重关怀奶牛的精神世界，是极富慈爱之心的人物形象。爱之心的人物形象。奶牛从集市回家的路上对安恩说 主人：主人：你你勤俭、淳朴、善良、热爱勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，生活、富有爱心，你你把把我们动物我们动物当做和当做和自己平等的同类，当做自己的

11、老朋友，自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给当做自己相依为命的亲人，给我们我们以精以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，展神的关怀，把尊重生命做到了极致，展现出现出了你了你高贵的人性之美。高贵的人性之美。谢谢你！谢谢你！随着我们对人物的亲近随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力己的生活，这就是文学的力量：量：启迪人生，升华灵魂。启迪人生，升华灵魂。作业完成“作业纸”优化训练中该课的作业。