七年级语文下册 第四单元之《黔之驴》课件 苏教版.ppt

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1、狐假虎威狐假虎威一种文学体裁，通常是通过短小精悍而又一种文学体裁，通常是通过短小精悍而又一种文学体裁，通常是通过短小精悍而又一种文学体裁，通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。常带有讽刺或劝戒的性质。训。常带有讽刺或劝戒的性质。训。常带有讽刺或劝戒的性质。训。常带有讽刺或劝戒的性质。即即在一

2、个短小的故事中蕴含着一个深刻的道理在一个短小的故事中蕴含着一个深刻的道理。“寓寓”寄托寄托“言言”讲道讲道理理生平：生平：字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称终于柳州刺史任上，所以人称柳河东柳河东或或柳柳州柳柳州。经历：经历：曾和韩愈倡导曾和韩愈倡导“古文运动古文运动”，后因参加政，后因参加政治革新失败，曾先后被贬治革新失败，曾先后被贬永州永州和和柳州柳州。成就：成就：代表作代表作三戒三戒(寓言寓言)()(包括包括临江之麋临江之麋 黔之驴黔之驴和和永某氏之鼠永某氏之鼠)、永州八记永州八记（山水游记山水游记）、大量）、大量诗歌诗歌（如

3、（如江雪江雪）。）。评价：评价：唐代文学家唐代文学家、哲学家哲学家，唐宋八大家唐宋八大家之之 一，和韩愈并称为一，和韩愈并称为“韩柳韩柳”。走近柳宗元走近柳宗元柳宗元的寓言，继承了先秦诸子柳宗元的寓言，继承了先秦诸子的寓言短小精悍，寓哲理于形象的传的寓言短小精悍，寓哲理于形象的传统，并有所发展。他的寓言善用各种统，并有所发展。他的寓言善用各种动物拟人，抓住某一特性予以夸张，动物拟人，抓住某一特性予以夸张，以寄寓哲理，讽刺政敌，抨击社会丑以寄寓哲理，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实。代表作恶现实。代表作三戒三戒借借麋、驴、麋、驴、鼠鼠嘲讽嘲讽“乘物以逞，或依势以干非其乘物以逞，或依势以干非其类类”的人

4、物。的人物。正是由于柳宗元的大量创作，寓正是由于柳宗元的大量创作，寓言才得以成为一种言才得以成为一种独立的文学体裁独立的文学体裁。1 1、大声朗读课文。、大声朗读课文。2 2、读清字音、句读、读清字音、句读读准下列彩色字音读准下列彩色字音黔黔好好事者者船船载载以入以入 慭慭慭慭然然遁遁 噬噬 狎狎跳跳踉踉dnlingzihoqinshxihnyn1 1、结合注释，疏通文句，通过反、结合注释，疏通文句，通过反复的朗读，基本理解文意。复的朗读，基本理解文意。2 2、对照文本，互相翻译。小组交、对照文本，互相翻译。小组交流流 3.3.圈画不懂的词句，准备交流圈画不懂的词句，准备交流（2 2）蔽林间窥

5、之蔽林间窥之译译：（老虎）（老虎）隐藏在树林中偷偷观看隐藏在树林中偷偷观看它它（驴子）（驴子）。补：添补：添 加加 成成 分分（1 1）至则无可用，放之）至则无可用，放之 山下山下译译：运到之后，却没有什么用处，就：运到之后，却没有什么用处，就把它放把它放在在山下。山下。（于）（于）(虎）虎）（3 3）莫）莫相知相知莫莫知相知相（4）稍近益狎，稍近益狎，荡倚冲冒荡倚冲冒。译：不译：不知道它究竟是个什么东西。知道它究竟是个什么东西。顺：调顺：调 整整 语语 序序译：（老虎译：（老虎）又渐渐靠近（驴子），态度更加随又渐渐靠近（驴子），态度更加随便，并带有戏弄的意味，便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，

6、靠一靠它，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。撞一撞它，冒犯它一下。黔黔：好事者好事者：船船载以入：庞然庞然大物：以为以为神：蔽蔽林间窥窥之：虎大骇骇：远遁：遁：慭慭慭慭然：且噬噬己：益习习其声：终不敢搏搏：稍近益狎：狎：驴不胜不胜怒：蹄蹄之：跳踉跳踉大：喜欢喜欢用船用船很大的样子很大的样子把把当作当作隐蔽隐蔽害怕害怕逃跑逃跑小心谨慎的小心谨慎的样子样子咬咬熟悉熟悉扑，击扑，击亲近而不庄亲近而不庄重重禁不住禁不住用蹄子踢用蹄子踢跳跃跳跃怒吼怒吼贵州简称贵州简称（把（把当作）当作）（认为）（认为）虎见之虎见之,庞然大物也庞然大物也,以为以为神神 以为以为且噬己也且噬己也以为以为二、一词多义

7、（的样子的样子)（然而，但是然而，但是）二、一词多义慭慭慭慭然然,莫相知莫相知然然往来视之往来视之然然（助词，的）（助词，的）（代词，它，指驴）（代词，它，指驴）黔黔之之驴驴放放之之山下山下 计计之之之之二、一词多义（代词，这种情况（代词，这种情况或这件事）或这件事）三、词类活用船船载以入载以入稍出稍出近近之之蹄蹄之之尽尽其肉其肉用船用船（名词作状语）（名词作状语）接近接近（形容词作动词）（形容词作动词）用蹄子踢用蹄子踢（名词作动词）（名词作动词）吃光吃光（形容词做动词）（形容词做动词）四、翻译句子3、以为且噬己也、以为且噬己也4、稍近益狎，荡倚冲冒、稍近益狎，荡倚冲冒2、蔽林间窥之，稍出近之

8、、蔽林间窥之，稍出近之1、有好事者船载以入、有好事者船载以入有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。认为（驴子）将要咬自已。渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它。1.自读文本，将文章内容以故事的形式讲给同桌听自读文本，将文章内容以故事的形式讲给同桌听2.准备讲给大家听准备讲给大家听1.找出文中介绍驴子来历的句子找出文中介绍驴子来历的句子黔无驴，有好事者船载以入黔无驴，有好事者船载以入 。2.老虎对驴的第一印象是什么？老虎对驴的第一印象是什么？虎见之，庞然大物也，以为神虎见之，庞然大物也，以为神 。

9、3.虎认识驴经历了怎样的的心理过程虎认识驴经历了怎样的的心理过程以为神以为神莫相知莫相知以为且噬己也以为且噬己也觉无异能者觉无异能者终不敢搏终不敢搏技止此耳技止此耳 要求：自由散读要求：自由散读 文中圈画文中圈画4.从文中找出描写虎的心理对应的动作。（特点）从文中找出描写虎的心理对应的动作。（特点）心理心理动作动作蔽林间窥之蔽林间窥之 稍出近之稍出近之远遁远遁往来视之往来视之又近出前后又近出前后稍近，益狎，荡倚冲稍近，益狎，荡倚冲冒冒 跳踉大阚，断其喉，跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去尽其肉，乃去小心谨慎小心谨慎机智勇敢机智勇敢果断敏捷果断敏捷形象特点形象特点6.技止此耳技止此耳1.以为神以为神

10、2.莫相知莫相知3.以为且噬己也以为且噬己也4.觉无异能者觉无异能者5.终不敢搏终不敢搏蹄之蹄之庞然大物庞然大物一鸣一鸣形体形体声音声音绝招绝招表面现象表面现象本质特征本质特征黔驴之黔驴之“技技”5.驴的形象驴的形象大而无能大而无能虚张声势虚张声势外强中干外强中干蠢笨无能蠢笨无能驴：驴：大而无能大而无能 虚张声势虚张声势 外强中干外强中干 蠢笨无能蠢笨无能 虎：虎：谨慎小心谨慎小心 观察仔细观察仔细 机智勇敢机智勇敢 果断敏捷果断敏捷黔驴之技黔驴之技黔驴技穷黔驴技穷庞然大物庞然大物体型大而笨重的东西体型大而笨重的东西,也指貌也指貌似强大而实则虚弱的东西似强大而实则虚弱的东西.这则寓言故事寓意深

11、刻，后来由此演化出一这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？比喻有限的一点本领。比喻有限的一点本领。比喻有限的一点本领也比喻有限的一点本领也已经用完了。已经用完了。这这则则寓寓言言叙叙写写了了老老虎虎吃吃掉掉“庞庞然然大大物物”驴驴子子的的故故事事，表表现现了了老老虎虎的的机机智智勇勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。善于斗争，定能获得胜利。你觉得老虎和驴子谁的优点多一你觉得老虎和驴子谁的

12、优点多一些？从这则寓言中你得到了哪些启些？从这则寓言中你得到了哪些启示？示？从老虎的角度我们懂得：从老虎的角度我们懂得：从驴子的角度：从驴子的角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。善于斗争，就一定能战而胜之。我们不能做无才无德、外强中干的人，我们不能做无才无德、外强中干的人，要有真才实学。要有真才实学。理解了文章内容后，让我们带理解了文章内容后，让我们带着感情再读全文。着感情再读全文。注意把握语气、语调、语速和注意把握语气、语调、语速和情感的情感的作业：作业：1.1.收集关于动物的成语收集关于动物的成语2.2.结合工具书理解柳宗元结合工具书理解柳宗元“三戒三戒”中的中的其他两篇其他两篇 临江之麋临江之麋永某氏之鼠永某氏之鼠说说它说说它们的寓意。们的寓意。编演要求：编演要求：学习小组内合作，最后挑选三人，学习小组内合作，最后挑选三人，一人念旁白，另两人分别扮演驴和老一人念旁白，另两人分别扮演驴和老虎。表演前要仔细揣摩角色的心理、虎。表演前要仔细揣摩角色的心理、动作和神态特征，努力再现作品的精动作和神态特征，努力再现作品的精彩画面。老虎的心理活动用内心独白彩画面。老虎的心理活动用内心独白的形式表达出来。的形式表达出来。在尊重作品的前提下力求突出个在尊重作品的前提下力求突出个人的创造力。人的创造力。