七年级语文下册 第六单元第24课《观刈麦》课件 苏教版.ppt

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1、观刈麦观刈麦白居易白居易 作者简介：作者简介：白居易，唐代诗人，字乐天，白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。贞元进士，后因晚年号香山居士。贞元进士，后因得罪权贵被贬为江州司马。在文学得罪权贵被贬为江州司马。在文学上积极倡导新乐府运动，主张上积极倡导新乐府运动，主张“文文章合为时而著，歌诗合为事而作章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。长篇叙事诗长篇叙事诗长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行被后世誉为被后世誉为“古今长歌第一古今长歌第一”，和，和元稹齐名，世称元稹齐名，世称“元白元白”，晚年与，晚年与刘禹锡唱和甚多，人称刘禹锡唱和甚多，人称“刘

2、白刘白”。著有著有白氏长庆集白氏长庆集。观刈麦是白居易任周至县县尉时有观刈麦是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责对于自己无功无德又不劳租税提出指责对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。这首有良心的封建官吏的人道主义精神。这首诗作于唐宪宗元和二年诗作于唐宪宗元和二年(807)(807)，诗人三十六，诗人三十六岁。周至县在今陕西省西安市西。县尉在岁。周至县在今陕西省西安

3、市西。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事；所以他对劳动人民在为白居易主管此事；所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚这方面所受的灾难也知道得最清楚 。注音注音：刈刈 荷荷 箪箪 饷饷 田家少闲月，五月人倍忙。夜来田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。南风起，小麦覆陇黄。/妇姑荷箪食，妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。不知热，但惜夏日长。/复有贫妇人，复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬

4、敝抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。输税尽，拾此充饥肠。/今我何功德，今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。粮。念此私自愧，尽日不能忘。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。第一层四句，交代时间及其环境气氛。第一层四句，交代时间及其环境气氛。农家农家少闲月，五月人倍忙少闲月，五月人倍忙，下文要说的事情就发，下文要说的事情就发生生 人倍忙人倍忙 的五月。这两句总领全篇，而且的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情；一

5、开头就流露出了作者对劳动人民的同情；夜来南风起，小麦覆陇黄夜来南风起，小麦覆陇黄，一派丰收景象，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢丰收景象下农民的悲哀呢?妇姑荷箪食，妇姑荷箪食，童稚携壶桨。童稚携壶桨。相随饷田去，相随饷田去，丁壮在南冈。丁壮在南冈。足蒸暑土气，足蒸暑土气，背灼炎天光。背灼炎天光。力尽不知热，力尽不知热，但惜夏日长。但惜夏日长。第二层八句，通过具体的一户人家来展现这第二层八句，通过具体的一户人家来展现这“人倍忙人倍忙”的的割麦割麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，

6、他们是去给地里干活儿的男子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。你看这一家忙不忙呢的。你看这一家忙不忙呢?“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，背对着蓝天，

7、下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热，因为这是了炎热，因为这是了炎热，因为这是了炎热，因为这是 虎口夺粮虎口夺粮虎口夺粮虎口夺粮 ，时间必须抓紧呀！妇姑：，时间必须抓紧呀！妇姑：，时间必须抓紧呀！妇姑：，时间必须抓紧呀！妇姑：媳妇、婆婆，古时媳妇称婆婆叫姑，

8、称公公叫舅。荷：媳妇、婆婆，古时媳妇称婆婆叫姑，称公公叫舅。荷：媳妇、婆婆，古时媳妇称婆婆叫姑，称公公叫舅。荷：媳妇、婆婆，古时媳妇称婆婆叫姑，称公公叫舅。荷：肩挑；用篮子盛着食物，这里即指饭篮。壶浆：用壶装肩挑；用篮子盛着食物，这里即指饭篮。壶浆：用壶装肩挑；用篮子盛着食物，这里即指饭篮。壶浆：用壶装肩挑；用篮子盛着食物，这里即指饭篮。壶浆：用壶装着水，这里即指水壶。田：给田里干活的人送饭。丁壮：着水，这里即指水壶。田：给田里干活的人送饭。丁壮：着水，这里即指水壶。田：给田里干活的人送饭。丁壮：着水，这里即指水壶。田：给田里干活的人送饭。丁壮：成年的男劳力。惜：珍惜舍不得浪费。天气如此之热，

9、成年的男劳力。惜：珍惜舍不得浪费。天气如此之热，成年的男劳力。惜：珍惜舍不得浪费。天气如此之热，成年的男劳力。惜：珍惜舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。惜惜惜惜 字在字在字在字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出这里用得非常好，是用一种违背人

10、之常情的写法来突出这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度人们此时此地的感情烈度人们此时此地的感情烈度人们此时此地的感情烈度。白居易的卖炭翁中有白居易的卖炭翁中有“可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒心忧炭贱愿天寒”之语，之语，“愿愿”字的用法与字的用法与此处此处“惜惜”字的用法正同。字的用法正同。这一层交代了这一层交代了人物、环境、心理人物、环境、心理，表现了劳动，表现了劳动人民的人民的 艰辛艰辛。复有贫妇人，复有贫妇人，抱抱子在其旁。子在其旁。右手秉遗穗，右手秉遗穗，左臂悬左臂悬敝敝筐。筐。听其相顾言，

11、听其相顾言，闻者为悲伤。闻者为悲伤。家家田田输税尽，输税尽，拾此充饥肠。拾此充饥肠。笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，现时只能以拾麦穗为生，这是比前述全家忙于收麦者更低现时只能以拾麦穗为生，这是比前述全家忙于收麦者更低一个层次的人。你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯一个层次的人。你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡人家落下的麦穗。这有里挂着一个破竹筐，右手在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但有什么办法呢多么累，而收获又是多么少啊！但有什么办法呢?现在是现在是收麦的时候，还

12、有麦穗可捡，换个别的时候，就只有去沿收麦的时候，还有麦穗可捡，换个别的时候，就只有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有麦街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都折变了，至使今天落到了这个地步。秉：拿着。田土地都折变了，至使今天落到了这个地步。秉：拿着。田家：这里指一个庄稼户的产业。输：交纳。家：这里指一个庄稼户的产业。输：交纳。这一层写拾穗，从肖像、语言，突出生活的悲惨。揭示了这一层写拾穗，从肖像、语言，突出生活的悲惨。揭示了赋税的繁重。赋税的繁重。第四层六句，写

13、诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。事：从事。岁晏：年底。读诗明示：读诗明示：作者看到的是作者看到的是怎样的农夫，怎样怎样的农夫，怎样的孩童，怎样的村的孩童，怎样的村姑，怎样的老妇？姑，怎样的老妇？读诗明鉴读诗明鉴：1 1、这首诗重点描写了哪两个场面？、这首诗重点描写了哪两个场面？哪一个场面更倾注了诗人情感？哪一个场面更倾注了诗人情感？2 2、这首诗采用了哪些描写方法、这首诗采用了哪些描写方法？请举例说明。？请举例说明。3 3、白居易的、白居易的卖炭翁卖炭翁中中“心心忧炭贱愿天寒忧炭贱愿天寒”与本诗中哪一句表现方与本诗中哪一句表现方法相同？法相同？作品的题目叫观刈麦，而画面上实际出现的，

14、除作品的题目叫观刈麦，而画面上实际出现的，除了刈麦者之外，却还有一个拾麦者，而且作者的关心也恰了刈麦者之外，却还有一个拾麦者，而且作者的关心也恰恰是更偏重在后者身上。他们二者目前的贫富苦乐程度是恰是更偏重在后者身上。他们二者目前的贫富苦乐程度是不同的，但是他们的命运却有着紧密的联系。今日凄凉可不同的，但是他们的命运却有着紧密的联系。今日凄凉可怜的拾麦穗者是昨日辛劳忙碌的刈麦者；又安知今日辛劳怜的拾麦穗者是昨日辛劳忙碌的刈麦者；又安知今日辛劳忙碌的刈麦者明日不沦落成凄凉可怜的拾麦者呢忙碌的刈麦者明日不沦落成凄凉可怜的拾麦者呢?只要有只要有繁重的捐税在，劳动人民就永远摆脱不了破产的命运。作繁重的捐

15、税在，劳动人民就永远摆脱不了破产的命运。作者在这里对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评，对劳动者在这里对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评，对劳动人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情。而且不是一般的同人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情。而且不是一般的同情，是进而把自己摆进去，觉得自己和劳动人民的差别太情，是进而把自己摆进去，觉得自己和劳动人民的差别太大了，自己问心有愧。这时的白居易的诗歌确实反映了劳大了，自己问心有愧。这时的白居易的诗歌确实反映了劳动人民的思想情绪，呼出了劳动人民的声音。表现了对劳动人民的思想情绪，呼出了劳动人民的声音。表现了对劳动人民的同情。动人民的同情。1 1、作者白居易，字、作者白

16、居易，字乐天乐天，号，号香山居香山居士士，唐唐代诗人。代诗人。2 2、诗歌描写了、诗歌描写了农民冒着暑热辛勤割农民冒着暑热辛勤割麦麦的情景，并借妇人的诉说，反映了的情景，并借妇人的诉说，反映了当时租税剥削的沉重和农民生活的困当时租税剥削的沉重和农民生活的困苦，表现了苦，表现了诗人对诗人对劳动人民的深切同劳动人民的深切同情情，对，对剥削者、压迫者剥削者、压迫者的的抨击。抨击。课堂检测课堂检测3 3、“足蒸暑士气，背灼炎天光，力尽不知热，足蒸暑士气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长但惜夏日长”这几句真实地写出了作者看到刈麦这几句真实地写出了作者看到刈麦场景，并对刈麦者心理进行了刻画，将场景，并对

17、刈麦者心理进行了刻画，将叙事叙事与与心心理理描写完美统一，揭示农民为了多一点收入而甘描写完美统一，揭示农民为了多一点收入而甘愿吃苦耐劳的美德，以及令人同情的艰难处境。愿吃苦耐劳的美德，以及令人同情的艰难处境。“家田输税尽家田输税尽”则写出了劳动人民贫苦的根源。则写出了劳动人民贫苦的根源。4 4、诗人描绘了两幅画面：一幅画是、诗人描绘了两幅画面：一幅画是一家农民刈一家农民刈麦的辛勤劳碌的情景，表现了农民的辛苦麦的辛勤劳碌的情景，表现了农民的辛苦；另一另一幅画幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，揭示了赋税的繁重揭示了赋税的繁重。5 5、分析、分析“力尽不知热，但惜夏日长力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。所蕴含的深刻含义。这句诗细腻地刻画刈麦者十分矛盾的这句诗细腻地刻画刈麦者十分矛盾的心理，农民为了抢收，为了活命，再心理，农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。十分艰难。