高考语文复习之诗歌鉴赏课件28张.pptx

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1、诗歌语文复习专题1.修辞手法主要有：比喻、借代、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、起兴、反复、设问、互文、用典、象征等。2.表现手法：主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、衬（烘）托（包括正衬和反衬）、联想想象、白描、悬念、比兴、动静结合、动静相衬、以动写静、列锦（名词罗列）、虚实结合、欲扬先抑、寓褒于贬、明褒实贬、以小见大、情景理合一等等。3.抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情【借景抒情、寓情于景、情景交融（情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景）、托物言志、用典抒情、借古讽今、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、以乐景抒哀情等。象征、衬托、烘托、抑扬、对比、虚实结合、

2、比兴。】4.描写（写景）方法 渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、视、听、触、嗅觉等、比兴。读题目读作者读注释析意象关键词读用典看题材如何快速把握、如何快速把握、理解诗歌理解诗歌读题目读题目咏梅咏梅邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄养竹记养竹记读题目读题目节妇吟节妇吟张籍张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时

3、。读题目读题目折柳篇（节选）折柳篇（节选）城头杨柳已如丝，城头杨柳已如丝，今年花落去年时。今年花落去年时。折芳远寄相思曲，折芳远寄相思曲，为惜容华难再持。为惜容华难再持。读作者读作者陶渊明陶渊明辛弃疾辛弃疾王维王维李白李白杜甫杜甫王昌龄王昌龄白居易白居易李商隐李商隐刘禹锡刘禹锡读作者读作者多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 望江南望江南 李煜李煜读注释读注释江下初秋寓泊江下初秋寓泊杜荀鹤杜荀鹤濛濛烟雨蔽江村，江馆愁人好断魂。自别家来生白发，未寝星起谒朱门。也知柳欲开春眼，争奈萍无入土根。兄弟无书雁归北，一声声觉苦于猿。【注释】：杜荀鹤，唐代诗人。出身寒微，仕途多不

4、得志。曾数次上长安应考，不第还山；中年始中进士，仍未授官；当黄巢起义军席卷山东、河南一带时，他又从长安回家，从此“一入烟萝十五年”。谒 ：拜见。读注释读注释秋日山中寄李处士秋日山中寄李处士杜荀鹤杜荀鹤吾辈道何穷，寒山细雨中。儿童书懒读，果栗树将空。言论关时务，篇章见国风。升平犹可用，应不废为公。【注释】：此诗创作于唐末乱世、社会动荡时。处士：有才德而隐居不仕的人。国风，诗经的重要组成部分。析意象析意象梧桐树：凄凉、悲伤、愁苦雁：思念家乡、友人柳：送别、离别愁绪杜鹃：凄凉哀伤，有归家之意牡丹：富贵、美好月：思念家乡，思念亲人、朋友析意象析意象树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利黄叶：凋零 成熟 美人

5、迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。析意象析意象杨柳：伤别情怀堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力关键词关键词情情感感关关键键词词直接表现情感的词，如悲、愁、孤、喜、闲等形容词、动词、副词等，尤其是表示冷暖色调的形容词多能表现悲喜心情修修饰饰词词关键词关键词登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。关键词关键词深渡

6、驿深渡驿张张 说说旅泊青山夜旅泊青山夜, ,荒庭白露秋。荒庭白露秋。洞房悬月影洞房悬月影, ,高枕听江流。高枕听江流。猿响寒岩树猿响寒岩树, ,萤飞古驿楼。萤飞古驿楼。他乡对摇落他乡对摇落, ,并觉起离忧。并觉起离忧。读用典读用典锦瑟锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。庄生晓梦：庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞。读题材读题材写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写

7、的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。读题材读题材即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。读题材读题材羁旅行役诗，也被称作“羁旅思乡诗”。主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所

8、感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。读题材读题材羁旅行役诗，也被称作“羁旅思乡诗”。主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。题目：江村 作者：杜甫忧国忧民关键词：幽，自来自去，相亲相近。分析：幽静之景写悠闲、闲适之情。做练习做练习江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻

9、画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？别无所求的满足 or 寄人篱下的惆怅做练习做练习江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。这首诗的诗眼是什么?请作简要分析。（4分）诗眼是“幽”。颔联景物“幽”自在和谐，颈联人事“幽”闲适恬淡，尾联心情“幽”自得其乐。做练习做练习画堂春外湖莲子长参差张先 外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画桡迟，人影鉴中移。 桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。 上阙写景，下阙写人。美景美人

10、，相映成趣。会唱歌且歌声婉转动听穿杏红色衣服，娇俏动人用荷叶挡脸遮阳，聪慧可爱做练习做练习 买花 白居易 帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。灼灼百朵红，戋戋五束素。上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花，十户中人赋。 注释：帝城：皇帝居住的城市，指长安。戋戋：委积貌，形容二十五匹帛堆积起来的庞大体积。五束素：古代以五匹为一束，即二十五匹帛。做练习做练习冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外舒郡惊冬节，吴门忆岁时。天寒城闭早，冻合水行迟。再拜为兄寿，同声念母慈。穷年终是客，至日始题诗。题目：冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外关键词：惊，忆，客。分析：佳节，游子身处他乡，思乡之情。无法回家的忧虑，时间流逝的感慨。做练习做练习