中小学range()函数A3微课程设计方案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pdf
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1、 A3 微课设计与制作微课设计与制作 主题主题名称名称 range()函数 内容内容来源来源 浙教版信息技术八年级第八课循环节结中的 range()函数 选题选题意图意图 我校的学生来自农村和外来务工子女，小学都没有接触过编程的有关内容，所以接受的能力不是很强，这就要求我们在教学过程中放慢脚步，同时针对 for 循环教学过程中range()函数的掌握难度，配合微视频，让同学能在课后进行巩固。教学教学目标目标 通过数学中的数字规律知识迁移到 rang 函数中 通过 range 函数的讲解，掌握如何构建数字序列 教学教学对象对象 八年级 知识知识类型类型 策略性知识，陈述性知识 制作脚本（教学过程
2、设计和实施思路）制作脚本（教学过程设计和实施思路）序号序号 画面画面（草图或文字描述画面内容）讲解讲解 制作技巧制作技巧 1 1 同同学学们，们，找找一一下下下下列列二二组组之之间间的的规规律？律？用用艺术艺术字字突突出出本本节节 课课是是 F FOROR 循环循环中中的的一一个个知知识识点点 2 2 r range(ange()函函数数中中的的初初始始值，值，终终止止值值，和和步步长长的的含含义义 对对函函数数的的格格式，式，功功能能用用了了边边杠杠和和底底纹纹修修设，设，突突出出重重点点 3 3 通通过过具具体体的的题题的的互互逆逆的的练练习习，来来帮帮助助学学生生真真正正掌掌握握 r range()ange()函函数数 函函数数的的格格始始终终放放在在醒醒目目突突出出的的位位置，置，色色彩彩艳丽，艳丽，用用来来提提醒醒学学生生函函数数的的格格式式 总总结结 r range()ange()函函数数中中三三种种可可能能存存在在的的格格式式 通通过过特特殊殊图图形形和和箭箭头头的的走走向向来来引引起起学学生生注注意意 无无 三三个个巩巩固固的的题题采采用用了了动动画画的的方方式式体体现现
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