2019年七年级语文上册-23-绿色蝈蝈导学案-(新版)新人教版.doc

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1、20192019 年七年级语文上册年七年级语文上册 2323 绿色蝈蝈导学案绿色蝈蝈导学案（新版）新人教版（新版）新人教版学习目标学习目标1、揣摩语言，体会文章生动传神的语言，并说出其作用2、学习法布尔仔细观察、细心揣摩的探索创新精神使用说明与学法指导使用说明与学法指导1、体会文章的语言特色，学习如何抓住事物的显性特征。2、通过独立思考、深情朗读，品析精彩语句；通过合作探究，体会作者的思想感情。学习重、难点学习重、难点体会文章的语言特色，学习如何抓住事物的显性特征。课前预习课前预习教材助读教材助读1 1、走进作者、走进作者1823 年 12 月 22 日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时

2、代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足 19 岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880 年他用积攒的一小笔钱，在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了 35 年余生。2 2、了解背景、了解背景昆虫记 主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，

3、以及少量带科普知识性的文字。1910 年法布尔在全十卷精装本昆虫记的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”3 3、文体知识、文体知识科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。预习自测预习自测（1）给加点的字注音。喧嚣（）劫掠（）静谧（）酷爱（）吮取（）气氛（）满载而归（）喑哑（）（2）根据拼音写出相应的汉字。shu（）猎cun（）

4、夺ro（）乱更胜一 chu（）gu（）火zhng（）斯x（）s（）作响w j（）（）（3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处 四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（）表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）我的疑问我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究课内探究一、质疑探究：一、质疑探究：1、认真阅读课文，整体感知课文内容，讨论：绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？2、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食

5、物的呢？3、文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。4、研读课文第 9 段，归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性，说明蝈蝈属_ _（A食肉B食草C杂食）性昆虫。5、“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法，有何好处？6、辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。二

6、、当堂检测：二、当堂检测：1、昆虫记共有（）;是一部（）巨著，（）百科;被誉为：（）；曾获得（）;透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满对生命的热爱，充满了对自然万物的赞美。显著的写作特色是昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想情感。2、昆虫记的作者是（）(法国);被誉为（）;他曾担任（）教师；3、昆虫记中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？我最喜欢的昆虫是：（）；（）；喜欢的理由：课后反思课后反思课后训练课后训练完成练习册上相应练习题2323、绿色蝈蝈、绿色蝈蝈预习自测预习自测（1）喧嚣 xio劫掠 lu静谧 m酷爱 k吮取 sh 气氛 fn满载而归 zi喑哑 yn（2）shu 狩猎cun 篡夺r

7、o 扰乱更胜一 chu 筹gu篝火zhng 螽斯x窸 s窣作响w j莴苣（3）（弱肉强食）（庞然大物）（惊慌失措）（津津有味）课内探究课内探究一、质疑探究：一、质疑探究：1 漂亮、嫩绿、苗条、匀称叫声，食性，主要写的是食性。2 作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。3“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。4 C5 语段运用了作比较的说明方法，写蝈蝈同类相食，拿螳螂来作比较。这样写既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。6 本文的说明与一般的说明文不同，带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法，妙趣横生，生动活泼。本文的写作特点：文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；描写突出特征。二、当堂检测：二、当堂检测：1、十卷;文学巨著，科学百科;昆虫的史诗；诺贝尔奖提名;2、法布尔;昆虫界的荷马;物理；3、我最喜欢的昆虫是：螳螂；蟋蟀；喜欢的理由：螳螂凶残但机警,生活能力强,（但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。）蟋蟀善于建造巢穴，管理家务