初中美术教学计划(精选15篇).docx

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1、初中美术教学计划(精选15篇)学校美术教学方案1在新的学期里，美术教学工作已经开放，为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育中，担当着对同学进行审美教育和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能准备了它具有激发和强化人的制造力气，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培育同学艺术制造力气是作为本学科重要的内容和目标。一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神

2、，整体结合素养教育理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养为目的。二、教学目标 ：1.创新精神培育目标（1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。(3)逐步提高独立思考力气，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力气。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力气。(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构

3、思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的力气。(5)逐步养成形象思维力气，提高综合思维水*。2.实践力气培育目标(1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行*面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。(3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。(5)乐观参加美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。三、教学重点难点：充分熟识美术学科在培育

4、同学创新精神和实践力气方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。四、主要教学原则(一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)进展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则五、教学内容进度：初一：期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末69课; 初二：期中授完初级中学美术教科书下册15课;期末58课。 初三：期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末69课;美术学科是中学校必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使同学获

5、得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展，培育同学美化社会生活的力气。面对21世纪的教育，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力气，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的共性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着乐观探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚，深刻地熟识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践力气培育的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为留意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导同学自己感受、独立表现与

6、制造;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学;要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于同学的进展，为培育同学创新精神和实践力气创设适宜的环境。总言之，我将本着作为一名光荣人民老师的称号为一切需要学习的同学服务，尽我的最大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进步。学校美术教学方案2一、指导思想：以党的“*”精神为总的指导思想，进一步贯彻国家课程改革的重要精神，提高音乐美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养的目的。二、教学进度：（一）音乐学科：初一：期中授完初级中学音乐教科书其次册的13单元；期末授完其次册的46单

7、元。初二：期中授完初级中学音乐教科书第四册的13单元；期末授完第四册的46单元。初三：期中授完初级中学音乐教科书第六册的13单元；期末授完第六册的46单元。（二）、美术学科：初一：期中授完初级中学美术教科书其次册13单元；期末授完初级中学美术教科书其次册46单元；初二：期中授完初级中学美术教科书第四册13单元；期末授完初级中学美术教科书第四册46单元；初三：期中授完初级中学美术教科书第六册13单元；期末授完初级中学美术教科书第六册46单元；三、基本措施：通过培训、比较等活动，宣扬新的音乐、美术课程标准，使老师能接受新的教育理念，自觉开展教育教学改革。四、几项工作：1、协作县普教科，做好从元月至

8、6月开展的湖北省第六届黄鹤美育节荆州市赛区活动，乐观预备“三优一先进”（优秀文艺节目、音美优质课、优秀美术作品、先进单位、个人）的活动。（具体要求看县普教科的通知）。2、关心荆州市教研室做好荆州市教育学会中学音乐教育专业委员会，美术专业委员会的老会员重新登记和新会员进展及换届工作。3、对美术老师进行一次新课程标准的培训。4、组织音乐老师进行优质课的比较。5、组织部分老师参加省、市组织的教研活动学校美术教学方案3随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合同学的学习实际，我将连续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的

9、教学目标，教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想：连续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：依据以往的教学阅历，针对于初一到初三同学不同的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育同学的观看，记忆、思维、想象和动手力气的提高。让同学能够脱离开

10、书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、连续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水*。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要争论活动，加强自己对案例争论，使自己由熟识新课程到走进新课程。本学期将乐观组织同学参加区、市绘画竞赛。2、课堂教学活动加强课堂教学新理念。新模式及新教法的争论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。”时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水*。针对于初三同学在心理上渐渐成

11、熟的特点，针对于对学问高要求，同学对学问的探究，争论的心理，我在课堂上将争辩沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界，增加学习的爱好，扩展美术技能。四、教学过程中的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的*面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4、同学作好材

12、料的预备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。5、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。学校美术教学方案4一、教学分析：本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把

13、教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。二、同学基本状况分析：初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和急躁不会太久，因此绘画对于他们有很大的关怀，让他们初步感受美的力气，作画时培育他们的观看力气、绘画力气，培育绘画想象力气，提高他们的美术力气。初二班级同学对美术已有了简洁的熟识，因此学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我确定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美力气、绘画力气、观看力气、想象力气、创作力气等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充实的自己，又学习到了更多的美术学问

14、，同时又提高了对事物外形的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。三、教学目标：（1）了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。（2）能够了解颜色，熟识各种颜色大胆应用，创作不同的作品。（3）依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。（4）接受各种形式激励同学学习美术学问，加入各种那个玩耍进行学习，让他们不断的创作作品，呈现自己，发表创作意图。（5）选择有情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。（6）充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的欲望。四、教学方法设

15、计：美术教学比较吸引同学，在教学中我们可以先激发同学的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢快中学习、在欢快中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术学问。熟识常用的颜色及形状，并且能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培育同学思维创新精神，留意共性进展。在学习中举一反三。五、教学评价：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：（40）学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的疼惜5分。2、基础学问：（60）期末测试60分学校美术教学方案5一、教学目标：1、

16、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。2、过程与方法：同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力气。3、情感态度与价值观：同学能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资源分析：1、教材的基本结构：以同学学习活动方式划分学习领域，即“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”和“综合?探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个

17、具有开放性的美术课程结构。2、教材的内容：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力气，传递自己的思想和情感。在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在欣赏评述方面：多角度欣赏和熟识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力气，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化

18、及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求：、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。、八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。、九班级的同学利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充分熟识美术学科在培育同

19、学创新精神和实践力气方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。三、同学基本状况分析：我担当七至九班级，三个班级的美术教学工作。同学状况参差不齐，七班级、八班级的同学美术基础较差，主要是同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、颜色学问等内容要边教边补，要充分调动同学学习美术的爱好。学校美术教学方案6一、同学现状分析：在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持

20、，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，尽可能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能，不至于丢了美术爱好。二、教学内容分析：本学期拟定16课时的课程，分为六个单元教学：第一单元现代科技与美术的融合;其次单元端详自己，感悟校内生活，体验服装的魅力；第三单元思维的训练，培育同学的创新精神；第四单元和谐温馨的生活空间，培育同学懂得感恩；第五单元关爱自然，学习版画；第五单元了解传统文化，感悟*书法与篆刻的博大精深。重点内容涉及：体验现代生活、思维创新、与自然和谐共处的内容为主。三、教材中重点、难点：本册教材的

21、二、三、四单元为重难点，其次单元的学问是其次次接触，但提升了难度，使同学制作上有困难；第三单元的内容以设计为主，第一次接触，对思维创新设计的理解和制造都很困难；第四单元公益海报艺术设计，培育同学对环境和生态的认知，觉醒环境的恶化，用身体力行去回馈自然，这是很困难的，由于同学的素养并不高。四、 教学目标：1、通过欣赏、感受，熟识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟识。3、进一步熟识设计艺

22、术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力气和生活情趣，培育宠爱生活的情感。4、能运用美术展览呈现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。五、主要工作及措施1、全面进展同学的自主力气。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟识。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水*有所提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟识，并逐步培育

23、同学的美育方面的素养，在同一时期*衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力气、审美力气、鉴赏力气。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力气，逐步提高同学对美的认知力气，培育同学的审美素养。5、学校新安装了多媒体设备，使自己更快的生疏操作，使同学更快的适应多媒体的教学方式。我也更多的、更合理的应用多媒体进行教学！学校美术教学方案7一、指导思想：美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力

24、气，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看力气，想象力气，形象力气和制造力的学科。二、教学内容和要求：初一级有*绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、颜色基础学问图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、*山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。三、状况分析 ：1、同学状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，宠爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。2、学校绘画基础学问占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%，四、具体实施与要求：1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

25、2 、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。3 、老师在课堂上精讲多练，认真辅导同学作业。4、留意对各种力气的培育，尤其是审美力气，所以美育贯穿全过程。5、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。6、依据同学的共性特点进行随堂辅导，要充分调动同学的乐观性启发同学的乐观性，启发同学制造思维及想象力。7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。五、课程进度具体支配如下：初一级周次 内容 课时数1-2 *优秀美术作品 23 *花鸟画 14-6 写意花鸟画 37-8 人物结构动态 29 颜色基础学问 112-13 基础图案设计 21415 雕塑制作 2

26、16 雕塑艺术欣赏 1初二级周次 内容 课时数1-2 绘画作品欣赏 23 构图基础学问 14-5 素描风景写生 26-7 淡彩风景画 28-12 *山水画 313 特殊表现技法 114-15 装饰画制作 216-17 应用设计 2学校美术教学方案8一、指导思想提高同学审美水*，充分发挥同学的特长，培育高尚的审美情操，进展健康共性，充分发挥同学潜能，使同学全面地进展。二、教学学情分析初一共有8个班，七班级同学刚由学校进入学校阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在学校阶段各校对美术课的教学水*参差不齐，因而同学对美术学问的把握存在的差距也很大，部分同学学习美术的爱好不浓，主动性不强。俗语说，爱好

27、是最好的老师。调动其主动性、乐观性是本学期教学的关键。三、教学任务与目标本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培育同学对劳动的情感、态度和正确的价值观念。其次单元：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育同学宠爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的宠爱，培育同学之间相互团结、亲热合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的成功与欢快。第四单元：通过对同学装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人

28、与环境的自然和谐情景，激发同学宠爱生活、宠爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力气。第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发同学乐观关注生活中一些日常用品。四、提高教学质量的主要设想与措施。1.接受灵敏多样的教学方法，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把

29、握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活。4.欣赏课部分，主要接受讲授的方式进行教学，留意关怀同学在学习中把握确定的欣赏方法，引导同学自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。5.技能技法课部分，本学期将着重培育同学的动手力气和创新力气。为了达到这一目的，将接受启发式教学，让同学在实践中学会观看，学会制作，充分发挥同学的自主性。五、教学进度支配第一单元：约2课时其次单元：约5课时第三单元：约4课时第四单元：约5课时第五单元：约1课时学校美术教学方案9新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下，各班级同学所把握的专业技能水*程度不一

30、，九班级又面临中考，三四月份教学指导重点倾向于九班级，其他班级也将按部就班的实施教学方案。为了更好的完成教学任务，使每个同学都能依据自身的素养和水*发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下方案：一、同学状况分析七班级的大部分同学，在绘画素描几何体方面，同学都有很大的 爱好进行绘画，部分同学基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现乐观，技法把握结实；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！八班级同学，对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处：人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力气。颜色力气上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。没达到所学目标。

31、九班级5月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现乐观外，其他几位爱好不高、上课不用劲、懒散好玩、技能把握不好。二、教学目的、要求1、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。3、九班级的同学利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善

32、同学的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。四、教材的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的*面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教

33、学质量。3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4、要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使同学更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之，本学期的重中之重是九班级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八班级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要乐观参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学力气。在

34、课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的进展富强贡献自己的力气。20xx年3月3日学校美术教学方案10一、教学总体目标：从同学身边环境生疏的事物中发觉美，培育同学宠爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力气和设计、想象、制造的力气。要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要

35、涉及四大领域：造型o表现领域，设计o应用领域，欣赏o评述领域，综合o探究领域。四类中仍以造型o表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。二、状况分析：（一）同学状况分析：七班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学班级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余同学均为一般水*。因此，老师要充分熟识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。（二）教材状况分析：本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术

36、基本力气，促进同学的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价，并体会画家的创意思路。2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。包括运动会的海报设计等。4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。三、教学重难点：通过美术教学，引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，培育同学的创新与实践力气，培育健康的体魄和健康的心理，健康的

37、审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育同学的自主学习力气和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气，陶冶同学情操，进展同学的感知力气和形象思维力气。造型o表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让同学尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计o应用课：通过尝试各种不同工具，用身边简洁找到的各种媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏o评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己的感受，

38、并从中得到美的享受。综合o探究课：接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。四、教学措施：课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参与，乐观探究，爱惜和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的共性形成和全面进展。（一）、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自己的想象呈现作品。（1）、做好课前预备，细心制作教具。（2）、运用各

39、种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。（3）、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。（4）、灵敏改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。（5）、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。（二）、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和争论，多争论新的美术动向，

40、阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。让同学运用多种工具材料进行艺术表现和艺术制造，获得感知、欣赏和评价的力气，开拓同学的创新精神、技术意识和解决问题的力气。六，教学进度及课程支配：12周 美术是制造性的劳动 2课时34周 颜色的魅力 2课时56周 春天的畅想 2课时7周 凝练的视觉符号 1课时8周 亲切的使者 1课时9周 喜悦与收获 1课时1011周 招贴广而告之 2课时1213周 盛情邀请 2课时1415周 独特的装扮 2课时16周 *面设计的盛宴 2课时学校美术教学方案11一、同学现状分析：针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及

41、学习环境都已经生疏了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟识有了确定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能。二、教学内容分析：（1）、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元 是这个古代雕塑和外国雕塑的对比，两个主题内容，属于欣赏课，;其次单是美术与环境;第三单元设计与生活；第四单元红色记忆；第五单元传统的魅力；第六单元主题策划；第七单元

42、现代雕塑的欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括*画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。（2）、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、争辩、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟识雕塑设计，书的封面设计和书剑的设计等。第四单元是版画创作设计，运用学过的学问用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同学都要了解画种的工具和材料的预备。第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让同学知道美术的广泛性和丰富性。第六单元是主题策划，要就同学在学校生活中学会为学校的主题活动进行策划和设计。

43、第七单元是古今中外雕塑的欣赏。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。四、工作目标1、通过欣赏、感受，熟识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟识。3、进一步熟识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力气和生活情趣，培育宠爱生活的情感。4、能运用美术展览呈现自己

44、的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣传学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。五、主要工作及措施1、全面进展同学的自主力气。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟识。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水*有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟识，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期*衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学

45、学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力气、审美力气、鉴赏力气。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力气，逐步提高同学对美的认知力气，培育同学的审美素养。六、工作支配本学期一共有十个主题内容，用16周来完成本学期的美术教学内容，还有国庆其中各用一周，还有两周就是期末复习和考试。分别是：一、课题：空间艺术的杰出制造，2个课时二、课题：现实与理想两课时2个课时三、课题：绿来自我们的手1个课时四、课题：神态各异的人物形象2个课时五、课题：捏塑造型2个课时六、课题：七、课题：八、课题：九、课题

46、：十、课题：2个课时 2个课时 1个课时 1个课时 1个课时书籍装帧艺术红色记忆传统的魅力校内艺术节多彩多姿的现代雕塑学校美术教学方案12为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深化争论和分析，特作教学方案如下:一、状况分析：(一)同学状况分析：本校大部分同学对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，颜色和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也消逝了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，老师要充分熟识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在学校生涯中对美术艺术略微了解一些。(二

47、)教材状况分析：针对不同班级同种内容，依据以下几点来完成的：1、讲授美术基本学问，如素描、颜色、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。二、教学总体目标：从同学身边环境生疏的事物中发觉美，培育同学宠爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力气和设计、想象、制造的力气。要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学，引导同学把握美术基本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，培育同学的创新与实践力气，培育健