初中化学教师工作计划2023.docx

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1、初中化学教师工作计划2023 学校化学老师工作方案2023（通用21篇） 学校化学老师工作方案2023 篇1 一、同学基本状况分析 本学期我担当初三A、B两个班的化学教学任务，其中B班的基础普遍较差，大部分同学没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又急躁去辅导，培育同学的学习爱好，做到因材施教，使同学在学问，力量，技能上都得到提高。 二、教学总体目标 义务教育阶段的化学课程一提高同学科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱好，关心同学了解科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究的力量，是同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能;引导同学熟悉化学在促进社会进展和提高人

2、类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培育同学的合作精神和社会责任感提高适应将来社会的力量。 三、学问与技能 1、熟悉身边一些常见物质的组成，性质及其社会生产和生活中的作用，能用简洁的化学语言予以描述。 2、形成一些最基本的化学概念，初步熟悉物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步熟悉物质的性质与用途之间的关系。 3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简洁问题。 4、初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。 四、过程与方法 1、熟悉科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 2、初步学会运用观看，试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学语

3、言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归纳，概括等方法对猎取的细细进行加工。 3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学问题。 五、详细措施 1、加强试验的教学。 2、乐观开展化学课外活动。 3、加强化学用语的教学。 4、重视元素和化合物学问的教学。 学校化学老师工作方案2023 篇2 一、同学基本状况分析： 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当初三的化学教学任务，三个班共有同学 人。这些同学来自于城市与农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、

4、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析： 1.用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2.教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结

5、合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的需要把握、理解的内容作为教学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区分对待。 4、为了调动同学学习的乐观性，关心同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反

6、映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发同学钻研科学的乐观性。为了符合同学的年龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 5、教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学爱好和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关心同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力量以及科学态度和方法。 三、教学目的和要求： 1.理论学问联系生产实际、自然和

7、社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2.重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 3.培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。 四、详细措施： 1.重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概

8、念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 2.加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆

9、，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 3.重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理

10、对元素化合物学问学习的指导作用。 4.加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学爱惜仪，节省药品。 5.乐观开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力量，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，

11、联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争论，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 学校化学老师工作方案2023 篇3 一、学期教学目标： (一)学问与技能目标. 一学问目标 1、学问点： 、学习化学试验基本操作和原理; 、知道分子、原子和离子等微观概念; 、学习正确书写化学式和化学方程式 、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; 2、自主点： 以1问题引导，自主预习;2小组沟通，合作提高;3目标引导，合作整合;4展现沟通，体验胜利;5检测反馈

12、，当堂达标为基本环节的欢乐高效课堂教学模式。 联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念; 自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。 3、综合点： 在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：二氧化碳和氧气的性质及用途、溶液的导电性;电池中的化学变化等等。 4、拓展点： 联系所学学问向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。 5、创新点： 运用所学的学问，提出创新性的见解，能够进行简洁的制造性小创造、小制作。 二技能目标 1、自主力量：能联系旧学问自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题; 2、综合力量：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科学问综合解决问题; 3、拓展力量：由所学学问拓展到相

13、关学科和生活生产实际; 4、创新力量：改进演示试验和同学试验，进行小创造和小制作等科学探究，实施欢乐学习。 (二)过程与方法目标： 1、培育同学自学的方法，学会预习、复习、练习的方法; 2、培育同学乐观、主动、勤学、好问的良好学习习惯。 3、依据课程标准的力量要求来辅导同学，让同学理解基本原理。了解有关学问的来源和推理过程以及生活中有关的化学学问。把握试验操作的基本技能，了解物质构成的神秘。 (三)情感态度价值观目标： 1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神; 2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。 3、通过学习力争让全部同学顺当毕业，成为合格的学校毕业生。 4、

14、提高同学各种力量，主要包括动手操作力量、试验观看力量、综合运用课本学问解决问题的力量和创新力量。 5、通过学习提高同学的规律思维和发散思维。 二、教材分析： (一)编排体系 本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准试验教科书化学九班级上册，共五章。 上册： 第一章：开启化学之门 共有三个课题：1、化学给我们带来什么 2、化学讨论些什么 3、怎样学习和讨论化学(重点) 其次章：我们身边的物质 共有四个课题： 1、由多种物质组成的空气 2、性质活泼的氧气(重点) 3、奇异的二氧化碳(重点) 4、自然界中的水 第三章：物质构成的奥妙 共有四个课题： 1、用微粒的观点看物质 2、构成物质的

15、基本微粒(重点) 3、组成物质的化学元素(重点) 4、物质组成的表示方法(重点、难点) 第四章：燃料 共有三个课题 1、燃烧与灭火(重点) 2、定量熟悉化学变化(重点、难点) 3、化石燃料的利用 第五章：金属与矿物 共有四个课题： 1、金属与金属矿物 2、铁的冶炼合金(重点、难点) 3、金属的防护和回收(重点) 4、石灰石的利用(重点) 在新教材中设计了以下栏目： 活动与探究即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会自然科学讨论的方法。 拓展视野等增加有关科学学问的扩展性内容，增加同学们的学问视野。 联想与启示即课堂教学的一种延长活动。 (二)基础学问： 学问点： 化学试验基本操作 水的组成;

16、分子原子等微观概念; 溶液的组成及溶质质量分数 化学式和化学方程式 氧气、二氧化碳的性质和用途 燃烧及灭火的应用 酸碱盐的性质 综合点 化学与物理、生物中有关学问如物质结构、带电粒子、原子的结构等的联系与综合。 拓展点： 在教学中将化学学问拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。 创新点： 培育同学讨论的爱好和制造力量，鼓舞同学对已有的试验方法、试验器材进行改进，鼓舞同学在学习的基础上进行了创造制造。 (二)教材编排体例及特点： 本教材以义务教育、素养教育的要求为准则，以同学的全面进展为目标，以体现三个面对的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理同学认知规律和化学学问结构的关系，留意

17、体现同学的主体地位，留意体现以探究性试验为基础的学科特点。 (三)基本技能和创新力量培育： 1、试验基本操作技能的培育; 2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取，水的净化等 3、中和反应等有关酸碱盐的试验 4、有关溶液和化学方程式的学问 (四)教学重点与难点： 1、重点：化学试验基本操作 分子原子等微观概念; 溶液的组成及溶质质量分数 化学式和化学方程式 氧气、二氧化碳的性质和用途 酸碱盐的性质 2、难点：知道分子、原子和离子等微观概念 学习酸碱盐的性质和有关性质及计算 学习正确书写化学式和化学方程式 学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; (五)思想教育内容： 1、爱科

18、学、学科学、用科学的意识; 2、爱国主义、集体主义思想; 3、环境爱护意识和能源意识; 4、科学家不畏困难、追求真理、实事求是的科学态度; 5、独立意识和团队协作精神。 三、教学讨论与改革 (一)教研重点： 依据上级业务主管部门的教研教改精神，结合化学本学科的特点，确定，本学科本学期的教研重点为为先学后教。 先学即同学拥有主动参加学习探究的欲望，主要是指同学在老师的指导下的自主学习，即同学是学习活动中不行替代的主体，在教学中要充分发挥同学学习的乐观性和制造性，使同学学会主动学习，主动参加，主动实践和主动进展。例如在试验教学中，可将某些验证性试验改为探究性试验变结果教学为过程教学，发挥同学的主体

19、作用。学校化学的试验有许多是验证性试验，而同学的分组试验是在授课后进行，作为巩固课堂学问的一种手段。依照这种传统的教学方法，同学做试验大多是依照葫芦画瓢，仅仅是完成了对学问的简洁重复，几乎没有探究和创新的余地。要发挥同学的主体作用，就要在试验教学中充分调动同学的学习乐观性，变结果学习为过程学习，培育同学主动探究问题的动机和思维，发挥思维的乐观性。在自学中促使同学去阅读资料，设计试验，提出可行性的试验方案。后教即在同学学习中遇到困难和问题时，适时地引导点拨，充分发挥老师教的主导作用，准时提出问题，创设情境，激发同学进行思索，制造良好的学习、求知氛围，并设计难易适中的习题，培育同学联系实际、解决实

20、际问题的力量。 (二)教改专题： 教改专题： 1、课题名称：学校化学规范、参加、探究、创新教学教改试验 2、目的：确立以讨论性学习为核心的指导思想，突破旧的教学模式，在试验中，突出同学的主体地位，构建以培育同学的自主学习、自主创新、自主进展力量为框架的教学模式。 3、试验步骤： 第一阶段：试验发动、预备阶段。制定试验方案和实施方案，逐步讨论探究，进行可行性分析; 其次阶段：深化提高、全面绽开阶段：在局部调查试验的基础上，在课堂教学中全面绽开试验，准时总结阶段性成果，形成文字材料，指导试验的进一步开展; 第三阶段：验证完善、形成规范，结题阶段。 四、教学措施： 1、加强自身的业务理论学习，仔细学

21、习有关素养教育的理论，学习市教研室自主、综合、拓展、创新课题试验和先学后教精神和欢乐教育理念。 2、通研大纲、教材，熟知大纲对学问、力量等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及学问结构，找出学问间的内在联系; 3、仔细备课，细心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益;使课堂布满欢乐。 4、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，乐观参加老师换脑工程，以适应素养的要求;转变过去那种老师讲，同学听的传统教学模式，坚持四为主原则，真正让同学成为课堂的仆人，让活动成为课堂的中心; 5、面对全体同学，大面积提高教学质量，要将教学目标定位于最终一名同学，不放弃

22、最终一名同学，让每一个同学都能感受到老师的关爱; 6、乐观学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率，争取计算机达到高级水平; 7、做好特长生培育工作。在教学中，留意发觉特长生，并乐观做好特长的培育，使之成为合格加特长的同学; 8、建立健全成果检查评价制度。精选习题，仔细批改作业，在作业批改中坚持使用激励性评语，激发同学的乐观性，增加同学的信念; 9、加强对同学学习方法的指导。指导同学建立问题记录本，要求同学人人做到每日一问;建立错题记录本，做到不放过任何一个错题;建立典型题目集锦本，做到聚集精华，举一反三。并指导同学预习、复

23、习、解题的思路和力量; 10、乐观开展化学爱好小组的活动，开拓学习的其次课堂，让同学走向社会，理论联系实际，在实践中验证学问、应用学问、猎取学问;实现欢乐教育 11、在同学组织学习互助小组，发挥优等生的小老师作用，一帮一、一帮多、多帮一，做好学习后进生的转化工作; 12、仔细听取同学的看法和建议，集思广议，指导教学，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。寓教与乐。 学校化学老师工作方案2023 篇4 一、同学基本状况分析 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当初三50、51、52班的化学教学任务，三个班共有同学

24、 人。这些同学来自于城市与农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2.教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，

25、学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的需要把握、理解的内容作为教学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区分对待。 4、为了调动同学

26、学习的乐观性，关心同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学 进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发同学钻研科学的乐观性。为了符合同学的年龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 5、教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学兴 趣和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关心同学形成化学概念，

27、理解和巩固化学学问，培育技能，力量以及科学态度和方法。 三、教学目的和要求 (1) 理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国

28、主义教育。 学校化学老师工作方案2023 篇5 一、思想方面 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。 三.教学方面 关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自

29、身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。 四、教研工作: 我将乐观参与教学讨论工作,不断对教法进行探究和讨论.虚心谨慎,敬重同志,相互学习,相互关心.对于素养教育的理论,进行更加深化的学习.在平常的教学工作中努力关心后进生,实行各种措施使他们得到进步. 五、出勤: 在工作中我肯定要做到不迟到,不早退,听从领导安排,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关怀,相互爱惜.作为一名老师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严厉仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。 六、学期目标： 通过本学期教学，使同学形成肯定的化学素养，能自觉运用化学学问解决生活中的化学问题，

30、形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。盼望在期末考试中所教班级都能取得好成果。 在公司工作了已经有三个年头了，虽然我还是一个公司最一般的文员，但是我已经完全的把握了我的工作方向。信任只要我再接再厉，在接下来的一年中，我会做的更加的精彩! 新的一年是一个布满挑战、机遇与压力开头的一年。在这里工作已过3个年头了,在此，我订立了_年度工作方案，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成果。 1)发扬吃苦耐劳精神。面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，乐观适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才能。 2)发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习

31、，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时留意收集各类信息，广泛吸取各种“养分”;同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培育自己具有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。力求把工作做得更好，树立本部门良好形象。 3)当好助手。对主管交待的工作努力完成并做好,增加责任感、增加团队意识。乐观主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我的力量减轻领导的压力。完成自已份内工作的同时能够主动帮主管或同事分担一些工作。和同事互帮互助，共同维持和谐的工作环境。 4)熟识公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特殊在公司目前正在进行的7s推行工作中，作为公司一名老职员

32、，必需以身作责，在遵守公司规定的同时全力协作。 以上，是我对_年的工作方案，可能还很不成熟，盼望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我盼望得到公司领导、部门领导的正确引导和关心。展望_年，我会更加努力、仔细负责的去对待每一项工作。信任自己会完成新的任务，能迎接_年新的挑战。凭借我自己的不断努力，加上领导和同事的关心，我在新的一年工作就会更加的精彩。 学校化学老师工作方案2023 篇6 一、指导思想 以义务教育化学课程标准(试验稿)为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使同学具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让同学明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣

33、，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系.培育同学喜爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。 二、教学建议 1、仔细讨论课程标准，精确把握教学标高，明确重难点，注意因材施教。 2、重视指导同学运用科学探究的方法获得化学基础学问与基本技能，引导同学关注身边的化学现象与问题，最大限度的培育同学的化学情感与价值观。 3、重视试验教学，鼓舞同学利用生活用具及可能猎取的试验仪器，开展探究性试验。 4、加强化学学习过程的合作与沟通，培育同学团队意识。 三、详细措施： (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步

34、进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用

35、语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物,教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4)加强试验教学 化学是

36、一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学爱惜仪，节省药品。 (5)乐观开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力量，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等

37、;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争论，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 学校化学老师工作方案2023 篇7 一、同学状况简析 九班级刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期担当九班级(2)班的化学教学任务，这些同学大多来自农村，基础凹凸参差不齐，对于差距比较大的同学，在本学期的教学工作中要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们喜爱学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材总体分析 教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性

38、的呈现方式把基础化学学问和技能展现出来。有利于调动同学的学习爱好，有利于激发同学的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建同学的科学物质观。比如熟悉了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等;形成一些最基本的化学概念;分子，原子，元素等。熟悉到构成物质的微粒有分子，原子，离子;初步形成了基本的化学试验技能。能设计和完成一些简洁的化学试验。这些内容的选择都能体现学问和技能。能初步的探究活动，初步学会通过观看试验等方法，猎取信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简洁的化学问题，能与他人进行沟通和争论，这些体现了过程与方法。 三、教学目的要求 1、使

39、同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在试验中的应用。 2、激发同学学习化学的爱好，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。让同学理解和把握学问目标，力量目标，思想教育目标。 四、教学、教法设想 学校化学教学应依据同学的年龄特征和认知规律，从学问，技能和力量等方面给同学打好基础，同时要同学留意激发的学习爱好，培育他们的科学态度和指导他们初步把握科学的学习方法。坚持进行启发式教学，寓思想教育与教学之中，以达到化学教学的目的。 在教学中，要处理好学问，技能和力量的关系

40、，学问和技能是同学形成力量的基础，而力量是同学把握学问和技能的必要条件，是促使他们提高学习水平的重要因素。同学把握学问，技能和形成力量，是一个循序渐进，由低级向高级进展的过程，老师要依据本学科的特点，结合同学的实际，有目的，有方案的组织和指导同学的学习活动。实行多种方法激励他们学习的主动性和乐观性。 学校化学老师工作方案2023 篇8 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想，连续仔细学习基础教育课程改革纲要(试行)和全日制义务教育化学课程标准(试验稿)，更新教育观念，深化课堂教学改革，全面推动素养教育。 教学要面对全体同学，使初三同学的化学学科成果达到学校毕业的水平和要求，并在智力、力量

41、和思想品德等全面素养上得到培育和提高，为绝大多数学校毕业生顺当升入高一级学校连续学习打下良好的基础。 二、教学要求 1、仔细分析同学学习状况，讨论学法，教学中应注意联系实际，重视化学与生活、生产和社会的联系，注意提高同学学习化学的爱好，加强对同学学习方法的指导，强调不断提高同学动手和解决实际问题的力量，不断拓宽同学观看的视野，提高课堂教学的科学性和实效性。 2、提高教学效率，留意三维教学目标的理解和落实，不断增加教学的针对性和有效性，加强平常的复习巩固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使同学所学学问得以准时巩固和逐步系统化，注意课堂落实。 3、加强试验教法讨论，

42、重视试验教学，注意老师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，提倡开展课外小组活动，建议有条件的学校，在课余时间向同学开放试验室，增加同学动手机会，培育同学实践力量。 4、乐观探究讲好复习课和试卷讲评课的方法。坚持精选习题，细心设计和上好每一节复习课，切实提高复习课的质量，提高同学举一反三的解决实际问题的力量。坚持既要抓紧抓好复习，不断增加练习的针对性和有效性，又要防止搞“题海”战术。 5、充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干老师的传帮带作用，各校要充分发挥备课组的攻关作用，鼓舞青年老师树立进取精神和创新意识，依靠集体力气，努力提升全区初三化学教学的整体水平。 6、要仔细地完成新授课的教学任务

43、，不要焦急在同学对基础学问和基本技能尚未把握的状况下进行初三化学总复习。 学校化学老师工作方案2023 篇9 一、学期目标 (1)理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学会用学到的学问解释日常生活中的常识。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神。 (2)重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学自学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同

44、学进行平安教育和爱国主义教育。 (4)力争我带的班级的化学成果再上一台阶，为自己、为同学证明自我价值。 二、教学策略和提高教学质量的措施 (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学