师范生教育实习个人总结(集合15篇).docx

《师范生教育实习个人总结(集合15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师范生教育实习个人总结(集合15篇).docx（72页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师范生教育实习个人总结(集合15篇)师范生教育实习个人总结1 20xx年10月8日到20xx年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。实习期间在指导老师的关怀下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结 一、实习内容 在这一次实习期间，我担当助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平常由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。 在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到敬重指导老师以及学

2、校领导；同时能够做到关怀同学，能够得到同学的敬重以及得到学校老师和领导的全都好评，这是我特别感到欣慰的。 实习期间学到了许多有关于教育教学的学问，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法 二、收获、体会以及建议 首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不简洁，尤其是我所在的学校部，我感到学校班主任的比高中更难做。首先，学校生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、急躁的指导和进行。例如关于课堂纪律方面，学校生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要

3、班主任不时的巡察课堂，一旦发觉某些同学总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。同样，一个班五六十个同学，每个人都可能有特殊的状况发生，如生病、由于某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些同学。第三，作为一个班的班主任还要关怀同学的学习状况，并且能够指导同学正确的学习。此外，还要做好同学的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因此，我感到总体上来说班主任的工作的确是很辛苦的，需要有极大的急躁和信念！ 其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的熟识。首先我认为讲授新课

4、之前必需做足充分的预备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，由于真实的.课堂同学往往会提出一些令老师措手不及的问题，假如没做好预备我觉得是不利于教学工作的进行的，相反做好了预备，老师就可以轻松应付这些问题了。其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、老师行为等等不能太任凭，假如太任凭同学的留意力可能就不会集中，同时语言也要规范。总之，想要成为一名合格的老师要做的要努力的还有很多，需要我们不断去努力，不断进取。 最终一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很紧急，会担忧，总是可怕讲错等等的问题，始终在自己排练，但是当站上那个真正的讲台，那种紧急感立

5、即少了许多，也不知道是为什么，或许是由于一种归属感吧！同时，那一刻我也想起来实习前老师的一句话，把同学的只是当作是空白的，要信任自己自己有力气为他们填补空白，这也是其中一个缘由吧！其次，站上讲台之后，我感觉同学的乐观性会影响到教室的教学效果的，由于是连续上两个班的缘由吧，对比之下感受尤为明显。在一班，同学相对不乐观，读课文、回答问题等等都不乐观，感觉自己受打击挺大的，而在二班，同学态度乐观，我也在他们的带动下变得特别有激情，虽然备课内容一样，但效果就不同了！第三，由于是在学校实习，我感觉到学校生对于学习历史是需要老师悉心指导的，很多在书里面很明显的内容同学有些找不到的。以上就是初上讲台的一点感

6、受 三、总结 总结以上的总总，我感受到要想成为一名合格的老师，一名合格的班主任是任重而道远的我特别感谢带队老师、指导老师和我的同学。没有他们的关怀，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，特殊辛苦。刘老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。 师范生教育实习个人总结2 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们特别珍惜这一难得的实习机会。我们的

7、实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经受犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一、教育见习 在实习开头的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老

8、师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。 二、教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的特殊全面，把课堂可能会消逝的问题，都一一考虑到，才能建

9、构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是免疫系统的功能特殊，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点紧急的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，同学都没发觉我的紧急。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，同学对这方面的内容在生活中都有过确定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让同学说说如何关爱艾滋病患者，同学都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的同学就是不一样。同学在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。 这一节课是有

10、评课的，建中老师给我这节课确定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是欢乐。当然也是有很多不足的，老师说，给同学讲的还是太少了，要更放宽时间给同学;没有充分利用好课堂的生成，比如说在同学了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给同学推断哪些途径是否会传染，此时，同学就对礼节性接吻产生了确定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;或许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点任凭;同学说，口头禅还是比较多，比如“那”。 师范生教育实习个人总结3 教育实习已经结束，回顾两周的实习生活，感慨颇多。

11、而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特殊重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作力气，而不仅仅是局限于书本的学问。这两周的生活工作体验，在指导老师吴凤娟的关怀辅导下，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作的基本情 况总结如下： 1、听课 教学工作最基础的方面是听课，实

12、习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育学问，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。备课是教学

13、的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力气，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给吴老师修改，吴老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给吴老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特殊认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去

14、的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得30分钟怎么就说四五页书；后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题很多，同学的接受力气有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的虽然不是真正的同学，而是与自己一同实习的同学。他们不会像同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，

15、以模拟最真实的教学过程。 老师既要讲授学问，又要留意课堂气氛，并且与同学进行个别沟通。我在刚开头时心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不是特别强，课堂消逝了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完善”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中慢慢得到了改善和克服。 4、说课 实习工作的最终阶段是检查教学效果的环节说课，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。说课过程中，听的对象不是同学，述说的也不是学问的传授，而是面对同行叙事说理。最能反映说课本质特点的部分，即“怎样教”和“为什么要这样教”的部分。特

16、别是由于说课者的教学力气、水平综合反映在教材处理上，所以说课中的教学过程这部分内容更需要详说、细说。说清楚教学过程有哪些环节，这些环节是怎样一步一步支配的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是怎样一步一步落实的等等，对于我们这些师范同学，一旦脱离了实际教材和具体内容，突然感到无话可说了，也突然感受到了老师一名老师的要求不仅仅是渊博的学问，教学方法和争论同学的力气同样不行或缺！ 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的看法，用心修改教案，重心放在讲课上，课后虚心接受同学的建议，重新修改教案，认真思考改进教学过程等等。这一系列的环节我都特殊认真对待，使

17、得我的课堂学问点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 从整个实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在同学讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特殊自如地面对多位同学；当我第一次教课时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，如在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升

18、的。总的来说校内实习教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特殊感谢我的指导老师吴凤娟老师，感谢我可爱的同组同学，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 师范生教育实习个人总结4 教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是同学理论联系实际，提高综合素

19、养，成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培育教育教学工作的实践力气和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范高校赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习状况总结如下： 基本状况 一实习小组及指导老师的支配 我们小组共12人，小组成员分别是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。 指导老师是郝青山老师。 二教学实习 教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体状况如下： 1见习阶段： 时间：xxxx年3月31日xxxx年4月20日。 内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的基本状况，与

20、指导老师见面并进行了沟通沟通，班主任指导老师给同学介绍实习同学，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和生疏指导老师的授课风格和方式以及同学的基本状况，然后进行备课，指导老师对所写教案进行批改，提出改进看法。 心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本状况以及学校在管理，科研方面的阅历和特色，同时也支配了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀老师的教学阅历介绍，也领悟了各位指导老师的授课风采，受益颇深。听取了指导老师介绍实习班级的同学思想学习等状况，大致了解了实习班级同学的学习状况，并通过听课生疏了教学环节和教学方法等，这一过程的预备为我们的正式教学打下了良

21、好的基础。 2实习阶段： 时间：xxxx年4月20日xxxx年6月1日 内容：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。 心得：实习过程中在指导老师悉心的指导和关怀下我们全体实习同学认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，生疏教学内容，明确课程的重难点，进一步了解同学原有的学问技能水平，学习爱好，方法和习惯等方面的状况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所预备接受的教学方法和手段，尽量避开教学方法的陈旧，大多数同学接受参与式教学方法，教学过程的具体支配并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方

22、式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求看法，为上课做好一切预备。 在具体的教学实践中，我们依据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合同学的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们熟识到： 1课前确定要进行扎实的备课和细心的预备，这样上课才会得心应手有条有理。 2课堂上要留意教学秩序和教学效率。假如课堂纪律很乱，将会直接导致同学接受效率不成，影响最重的教学成果。 3上课时，态度要从容大方冷静，接受恰当的姿态语言关怀说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使同学在欢快的轻松的氛围中学习。 4留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导同学去探究和思索，

23、从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。 在课后，我们主动，虚心地征求指导老师的看法以及带队老师听完课后的一些看法和建议，并重视同学的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导老师和带队老师提出的看法进行改进，为下一节课做好预备。 在每一节课后，都细心选择重量适当，难度适中，并着眼于巩固同学学问培育技能，尤应留意进展同学的智力和制造才能的作业布置给同学，对布置的作业准时进行检查，认真批改并分析争论同学完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给同学写评语，要持慎重的态度，留意爱惜同学的乐观性。 三教育调查活动的开展 教育（社会）调查活

24、动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育进展状况，同学的心理问题等多个方面开放调查并取得了不错的成果。 调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的开放做了充分的预备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分接受问卷的形式，也有个别接受的是提要式。 体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们供应阅历，反映状况。依据这些状况我们熟识到了基础教育所存在的问题，这些问题和阅历对我们在实际教学中和工作中有很大的关怀和启发。 成果与不足 将近两个月的教育教学实习，

25、我们小组实习生严格依据集宁师范高校实习生管理条例和教育实习大纲的要求，并严格执行集宁四中相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成果，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价。 这次教育实习给我们的收获很大。我们初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对同学进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业

26、有了更深刻的理解和熟识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。 同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前预备不足，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，需要进一步改进。 师范生教育实习个人总结5 我实习所在学校是阿克苏市第六中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数25份，上课数60节，其中30节重复课; 2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动; 3、教育报告：完成一份教育调查报告。经受了为期三个多月的实习生活，我尝试到了身为

27、一名老师的苦与乐，也深深地体会到了一名老师所肩负的责任;在这些日子里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。 一、历史教学工作 我和我的指导老师共同担当了高一(5)(6)(7)(8)班的历史教学任务，由于班级多，所以我花费更多精力去教好这些班级班。见面会上，指导老师郭小林就跟我说：“这几个班的历史很差的喔”高一历史教研组长马老师跟我介绍了这几个班的状况，今年高一班级有9个班，其中又依据

28、同学的入学成果将班级分为2个尖子班和7个一般班，我带的这些班都是一般班，基础比较差。经过两天向老师的了解，从成果单的分析以及和同学的接触，的确，这几个班的历史基础比较薄弱，就对于世界史的相关学问把握得很不好，很多同学连最基本的历史史实都不了解，对于一些简洁的题都不会做，对于一些简答题和材料分析题更是无从下手。我觉得对于这些问题的消逝，是同学对于这些题怎么做没有找到正确的方法，没能抓住题目的重点以及他所考察的学问内容;还有就是很多同学告知我他们连学校的历史学问都没有学会，由于他们学校的历史是开卷考试，所以一上高中就对闭卷考试无法应对了。对于这个状况，真的不乐观;还有同学向我诉苦：“老师，我学校历

29、史都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成果跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些同学，我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学高中历史的感觉了。”给他们学好历史的信念，一边在心里苦苦思索着如何去关怀他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中历史学习。 我主要通过培育他们的历史思维力气和解题力气来提高他们的历史学习力气。体现在平常上课和答疑时对他们的

30、思路引导和方法总结上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如对课本上的一些历史人物的介绍，和对一些历史大事的背景进行了较为详细的介绍以补充高中专题式的课本内容编排的不足，同时，留意培育同学学习历史的.爱好，上课时留意同学心情的调动;另外，还特殊留意同学对学好历史的信念，我发觉，很多同学对历史已经失去了信念，我会时常去鼓舞他们，鼓舞他们要自信。为了尽量给同学更多的课后辅导，每天晚自习都去办公室进行指导，大部分同学学习历史的热忱都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个同学。从同学的问题中，我发觉他

31、们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，记得一些历史学问不会应用在考试中手忙脚乱无从下手。同学还向我埋怨说，一节课甚至整个晚自习就做几道作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思考的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向郭老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件

32、进行统计、排名。 上课阶段，指导老师给我支配的课还是很充分的，共60节，而且很多时候都是一节新课同时在几个班上，这样就能进行对比找出课堂教学中消逝的问题。另外我也充分利用课后时间去细心琢磨教材，我与其他队友经常是一起争辩教法、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和同学的学习状况，尽量让同学在课堂上都能听懂，以便更好地吸取相关学问，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前生疏甚至是背出整个教学流程。 我的每节新课郭老师都会特殊负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的

33、实际教学建议。郭老师是个幽默有阅历的老师，所以在课堂上，他也特殊留意我的语言表达力气，要求我用生动幽默的语言去吸引同学的留意力，引起同学的爱好，的确，每次郭老师上课，同学们都会很爱好盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给同学讲点，忽视了给同学思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。上课之余，我还乐观去听学校其他老师的课，如本班级历史老师开的公开课，做好听课记录，学习老师们的特长和丰富的教学阅历;此外，对于历史公开课，其他老师还会有针

34、对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯学问性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必需细心，严谨，杜绝消逝学问性错误，然后才讲怎样去讲给同学听。 二、班主任工作 (1)在工作预备方面 我担当高一(5)班的实习班主任，首先我通过班主任指导老师栗老师较快地了解了整个班的状况特点和班级的一些日常工作，高一班级的5至9班是一般班，一般班除了学习基础不好，学风班风也是欠佳的，纪律也比较差。具体一点的还有5班有62名同学，其中有走读生，也有住校生，我通过不同方式对他们的基本状况做了一个比较详细地了解。 其次，我通过与同学多接触沟通，细心观

35、看的方法较快地生疏和把握同学的状况。每天早读和下午自习我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。同学也很宠爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天、诉苦。后来我也发觉，5班同学的集体荣誉感也不好，比较自我，也有很多同学向我埋怨这个班纪律性太差，学风班风不好;还有就是很多同学对学习没有信念，认为自己根本就不是读书的料，来高中读书也不是自己的意愿，是父母强迫的，对读书也是一点爱好都没有，所以他们经常上课睡觉说话违反课堂纪律。 (2)在班级日常管理方面 在6周的时间里，我更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，

36、进行时间观念教育。同学的纪律方面，5班的同学较为活跃，部分同学很调皮，自习课常有争辩问题谈天的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。经过详细的观看和同学们的反应，我也大致了解到了经常违反课堂纪律的那几个同学，我用了调换座位的方法，将这几个同学隔离开，调座位还有一个好处就是这些同学都是刚入学的，很多都是彼此不熟识的，调换座位让他们能够结识更多新同学。当然只是调换座位是还不能解决部分同学违反课堂纪律的问题的，所以对于个别同学，我还实行了个别教育的方法。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟识到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有确定熟识的，有些还是清楚

37、地熟识到，但约束不了自己去改正。熟识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢?”这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，同学才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教育，真正去努力改进。 对活跃的同学，课堂纪律难管理，迟到也是一个很大的问题，这几周，每天都有同学迟到，而且就是那几个，一再批判教育都没有效果，但班主任指导老师实行“扣分”的措施后，迟到现象就始终风平浪静到现在。到了第16

38、周，5班还得到“流淌红旗”奖了，看来对于顽皮得同学还应适当实行些硬方法。 当然对于心理上有问题3个的同学，也要实行个别谈话的方式，尽量去了解他们所想的;我也多次找机会接近他们;另外，对于一个比较严峻的男生，梁老师最终准备去家访，所以，那次，英语老师黎老师和我也去了，家长是特殊欢迎的，在他家里，我们也了解到了更多关于他的状况，原来他成果还是很好的，但是后来由于网络玩耍，他沉迷了，每天都要玩玩耍，还有就是晚上睡不着，白天能睡得很好，对此，他母亲也说了要带他去看中医，上网时间就慢慢把握，希望学校和家长一起努力，将他引出来。后来他回来了，大家就一起鼓舞他，确定他，也委婉说出他的一些问题，这位男生也缄默

39、了，似乎在思考着什么。果真，接下里的日子，他的表现的确好很多，上课没有睡觉了，而且对老师不再爱理不理的样子了。看来对于问题同学，家访还是很不错的一个方式。 此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培育，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会听从班干的管理。对于新班干，强调他们一开头就确定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作;然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理很多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以熬炼他们的力气，二来也是权力的分散;最终，要更好地了解班上状况，就要利用好班干的职能了，班主任不

40、行能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的状况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很简洁把握，所以作为班主任，确定要用好班干部。学校每周二和周四下午是劳动课，我班负责的是一块工地以及多媒体课室，同学普遍比较负责，但也有部分男生偷懒，拖拖拉拉，工作马马虎虎，有时还偷懒不去，对于这些同学，就给他们支配明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开;假如不去，就实行“扣分”制度。让同学体会到自己是班集体得一员，要乐观协作班里的各项活动及做事认真的态度。学校还有一个值班制度，就是还要求每层楼班主任轮番值班，要求早上和下午的预备钟响时到楼下登记迟到同学，还有就是晚上去同学宿舍检查。轮到梁老师值

41、班时，我就会跟着去看10班的同学，我们内宿的同学宿舍纪律都很好，不会消逝抽烟，闹哄哄的现象。此外，我还发觉，男生的住宿条件是很差的，12至16个男生共一个宿舍，还且还是公共浴室，有时还会消逝断水的状况，因此也有些男生经不住这样的考验，搬出去住了，对此，学校也是实行不干涉政策的。 当然，对于这个高一的男生宿舍，还是会消逝一些状况的。记得还有一次，整栋男生宿舍楼都停水了，很多男生都没有洗澡，结果起哄了;后来又有两次小停水，同学又起哄了;最离谱的一次是，男生宿舍竟然在关灯了后在具体唱歌起哄，对于这样的状况，学校也发了话，要求同学不许起哄，有些问题不是起哄了就能解决的，要求大家静下心，对于停水问题，学

42、校会尽快解决的，之后就再也没有消逝起哄的状况了。看来对于某些状况，学校还是得实行一些强硬政策的。 三、教育调查 我们实习队的调研课题是阿克苏市六中高一同学学习困难成因及对策，分别对一般班的同学和提高班的同学进行了问卷调查。队友们乐观协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。在这里我们也体会到了分工合作的重要性，以及队友之间的体谅和关怀，记得在统计时，由于负责这块的队友没有事先跟大家说明白要男女分开，对于单选的项却选了多个选项这道题要作废处理的事情说明白，结果很多队友都消逝了错误，得重新统计。对于这样的状况，大家都没有埋怨，而是体谅，知道这位

43、队友其实也很辛苦，稍有遗漏不足为奇，所以又认认真真的重新统计一次。 四、结语 本次教育实习，我顺当完成了教学工作，班主任工作，教育调查的实习任务，达到了了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教育工作积累了一些宝贵的教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，确定要爱和严结合，才能更好的做好老师这一职责;而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好同学。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。 师范生教育实习个人总结6 首先感谢

44、实习学校领导及老师们对我的关怀与支持，使得我有这个宝贵的机会可以进行教学活动;更要感谢同学们在实习期间带给我的欢快与启发!短短两个月的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，当然我暴露出的不足或许多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己才刚刚师范毕业，自己需要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从指导老师的指导，认真学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导老师批阅后进行试讲。在各位老师提出的看法的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。 经过一段时间的训练，最终一周我接受了听课与考核，考核的结果还算满意，当然有听课

45、和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经受更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间支配教学”了。但两个月实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了确定的教学力气。但我知道我照旧是一个成长中的老师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。 我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不

46、好的，这都是我实习的收获，收获就是财宝，信任将来这笔财宝能用上!在教学争论方面，通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习地理(教学案例，试卷，课件，教案)的状况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式收集到了一些数据和信息。很多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学地理(教学案例，试卷，课件，教案)学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体同学。我认为学校的仆人永久是同学，所以我的教学与管理都是本着“以同学为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人

47、，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别调皮的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。 反正老师对于同学的确定，鼓舞，表扬确定要远远多于批判。在这两个月时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的同学”，教学方法至关重要。简洁的一句话让我更加信任一句教育名言的宏大。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理同学我本着更多的接触同学，没事就走进同学，多去班级，多让同学给自己找麻烦，多关怀同学解决问题，这让我熬炼的机会就更大，阅历也会积累的更多!这两个月的教育

48、实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力气及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、力气结构以及关怀我们增加对中学学教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和宠爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。 在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。我的指导老师就是这样一位。