2022数学组整改措施_二年级数学整改措施.docx

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1、2022数学组整改措施_二年级数学整改措施 数学组整改措施由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“二年级数学整改措施”。 玉山中学数学组教学改进措施 贺耀辉 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学质量如何,干脆关系到学生数学基础学问的驾驭,实力的发展,爱好的培育等等。如何提高数学教学的有效性,使每一个学生的实力得到全面的发展,是每一位老师都必需仔细思索的问题。为了提高教学质量,我们必需实施有效教学。所谓有效教学,是指在规定的时间内,通过提高教学效率,从而产生最大的教学效果.提高数学教学有效性的途径许多,概括起来主要包括有效备课,有效上

2、课和有效辅导。下面就从以上几个方面谈谈如何提高我校数学教学的有效性。 一、备课的有效性 备课是教学的前期打算工作,是老师从事教学的基本功。有效备课是指在肯定的教学投入(时间、精力、努力、物质)之下,形成有特性、有亮点、有创意、有拓展的教学设计。备课除了教案写作的常规要求外,还应从老师自身、教材、学生等角度入手,有效地开发和整合这些课程资源,优化教学方案。 要备好课主要要做到以下几点: 1.老师不断丰富自身的数学专业学问,学习先进的教化教学理念。老师是数学学习的组织者、引导者与合作者.因此,老师本身要树立终身学习的意识,多学习教化理论,转变教学观念。作为老师,我们要探讨新课程标准,仔细学习新课改

3、下的教学要求和考试说明,要特别熟识要教什么,怎么教;考试考什么怎么考;哪些要重点讲,哪些只要简洁介绍。只有驾驭这些信息才能更好地实施有效教学。 2.备课要用好教材。有效备课是解读教材,超越教材的创新。我们在备课时要多角度钻研教材,创建性地理解和运用教材。要备好课,进行有效的教学设计,首先必需与教材进行深化地对话,备好教材,把“教教材”转变成“用教材”。老师不仅要全面、精确地驾驭学科学问,还要做到融会贯穿,从整体上把握学科学问体系,创建性地组织教材,引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限,将生活和书本学问融为一体。 3.备课要探讨教学的对象。课堂教学面对的是全体学生。备课不要脱离学生的起点实力

4、,许多的备课往往只备教材不备学生,不考虑学情,从而定位不准。老师要了解学生的活动实力、操作实力、实践实力、合作实力、探究实力、自主学习的实力等。在备课行动中基本驾驭学生能够达到的实力基础,部分学生的实力倾向和实力水平。要依据学 生的实力特征,在教学设计中,有针对性地合理支配培育学生实力发展的教学环节。备课备学生和备教材同样重要,因为只有适合学生实际的教学策略才能行之有效。所以备课时先要全面了解学生,要考虑到学生的可能状况,做到因材施教。 4.教学设计有针对性。教学设计最根本的着力点是“为学习设计教学”，而不是“为教学设计学习”。那么学情分析的目的是要分析学生的认知基础，确定一个合情合理的教学起

5、点；目标导向这是要老师分析预期达到的教学效果，即所期望到达的目的效果，这是教学的根本和核心任务，是教学设计的关键；学问定位则好比是老师要预先分析通往目的地的道路状况，从而确定前进的方法和策略；问题设计则好比是设计行程，恰当支配可以指引师生高效地向着目的地前行。 二、教学的有效性 1.创设有效的问题情境。 首先,要构建真实的问题情境。“真实的问题”是指必需与学生生活干脆相关的问题。 其次,要为学生供应适当的思索空间。创设问题情境的核心是要激活学生的思维,引导学生进行创建性的思索。 再次,问题情境要紧扣有关的数学学习内容。 最终,问题要好玩味性即将问题置于生动好玩的情境中。此外,问题情境的呈现要依

6、据中学生年龄特点和心理特点做出适当的选择。中学生一般对“有用、有挑战性”的任务感爱好。因此,教学中结合教学内容可以从生活中的详细事实或好玩现象或数学学问的实际应用引出问题,让学生在生动详细而富有情趣的情境中发觉问题、思索问题和解决问题。 2.组织有效的探究活动 探究性学习是在老师的指导下和课堂集体教学的环境中进行的,是学生自己探究问题、探讨问题、解决问题的一种学习方式,是新课程标准所提倡的重要理念之一。在探究性学习中,学生是主体,要在课堂有限的时间与空间里有效地开展探究性学习,老师的组织尤其重要。详细做法是: 首先,创设良好的探究情境。在课堂教学中,老师应尽量为学生营造仿真性的探究情境,帮助学

7、生在真实的情境中通过解决一些相对困难而敏捷的挑战性问题来学习。 其次,敏捷采纳探究的形式。探究形式通常有学生个人独立探究、学生临时组合方式共同探究、既定的小组合作探究和班级集体探究等。课堂上,可依据不同的探究须要,采纳一种形式,也可以几种方式交叉进行,使探究活动更加深化充分。 再次,热忱地参加学生的探究。老师的参加会对学生产生巨大的支持与激励,老师的热忱对学生有剧烈的感染力,它能激发学生的探究动机和探究热忱,促进学生主动探究。 最终,促进学生在探究中的互动与沟通。在探究过程中,第一,老师要促进学生学习小组内部的沟通与互动。其次,老师还应激励学习小组与学习小组之间进行对话,并为这种交往、沟通供应

8、条件。第三,老师还要组织好全班学生的沟通,使全体学生在演示与视察、表达与沟通中共同学习。 3.学生参加的有效性 首先,教学要面对全体,促进学生主动学习,提高教学效率。课改的灵魂是“为了每一个学生的可持续发展”,要以人为本,以学生的发展为本。 其次,教学中要关爱学生,重视情感,提高学习效率。老师要营造民主和谐的学习氛围,重视体验,提高学习爱好和效率。主动的体验会使学生不断产生深厚的爱好和须要,对学习表现出极大的热忱,并从中获得兴奋和欢乐,而主动的体验建立在民主和谐的学习氛 围之上,建立在不断的胜利与进步之上。让学生从数学教学活动中真正感受到学问的乐趣,在民主的氛围中,错误应当得到允许和理解,而不

9、是排斥和打击,学生的创建性才会得到敬重和爱护,学习的有效性才会得到提高。 三、辅导的有效性 数学教学的有效性也体现在对学生的辅导的有效性上。对学生的辅导主要包括以下几个方面: 1.个别辅导,即针对班级状况确定部分学生进行个别辅导。其主要表现是课堂的关注,练习的检查、学习方法的指导等。 2.小组辅导。主要是针对中等生,根据他们自的特点进行分组,例如女生对立体几何图形的识别有障碍,男生的学习习惯不好,散漫、怕烦不情愿计算、不愿主动做练习,此时可以分组后进行组与组的竞赛,以此调动这些学生的主动性。 数学整改措施 数学整改措施教学质量是学校的生命，是教化的生命，关系着我们学校的生存和教化的发展。通过这

10、次试卷反映出的弱项，及对自己以前的教学方法的反思，我相识到自己在课堂教学中存在以. 后进组整改措施 周家山镇娘娘庙村人口与安排生育工作后进组整改措施近两年来，我村第4小组的安排生育工作，明显滞后余全村其它各组，综合全村计生工作的稳步推动拖了后腿。其突出的表现是：计生“. 防疫组整改措施 防疫组针对县级督导组提出问题的整改措施为提高我乡防疫工作质量，爱护群众身体健康，依据2022年7月12日县疾控中心等相关部门对我院检查工作提出问题，我院进行如下整改：一、加强. 1210医疗组整改措施 2022“医疗质量万里行”活动及“平安医院”建设医疗组整改措施2022年12 月9日市2022“医疗质量万里行”活动检查组对我院进行督导检查，现针对存在问题制订整改措施如下：一、医. 数学组教研安排与措施 数学组教研安排与措施2022200 9 学年其次学期新的学期伊始，随着新教程全面普及和新课改理念的断深化，新的机遇，新的挑战重新摆在我们每一个老师面前。教化先行，教学是关健，教. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页