初中物理教学工作总结12篇.docx

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1、初中物理教学工作总结12篇学校物理教学工作总结 篇1 一、教学目标达标状况 1、课堂教育教学质量有所提高。 本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系同学实际状况，认真钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育，亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。 2、乐观参与理化生，特别是物理教学争论工作，成果显著。 本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，认真参与组内教学争论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期参与听课15节次，参与

2、争辩了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。 3、培优辅差工作成果明显。 针对我校同学基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习力气较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果，有数十位同学通过辅导物理科成果始终名列前茅。 4、组建物理试验爱好小组四个，乐观开展各类课外试验，效果明显。 开学不久，我在所任课班级相

3、继组建了物理试验爱好兴小组，目的是为宠爱科学争论的同学供应一个沟通和熬炼的平台。并按方案开展了数十次物理试验活动，这大大调动了同学对物理学科的求索爱好，开拓了同学的物理视野，增加了同学的课外学问。并时而联系实际开展试验教学活动，让同学们更好地把握物理的争论方法。 二、存在问题 1、部分同学学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能依据老师的要求完成相关的学习任务。 2、部分同学动手力气不强，不宠爱上试验课，不宠爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力气较差，不能独立总结相关的

4、结论。 4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在确定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级同学的学习特点，对同学进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名同学都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级同学在本学期中所存在的不足进行强化，使同学能在学习期间学到相关的学科学问。 总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的物理学科教学注入新的生气与活力。 学校物理教学工作总结 篇2 德育工作是一种制造性的智能劳动，它无时不有，无所不在，在物理

5、教学中，应依据不同内容的不同特点，有针对性地进行德育渗透。 一、通过介绍物理学家，提高同学的道德水平 物理学问中包含着特殊丰富的做人的道理。结合物理学家生平活动来讲授伦理道德，会对同学起到潜移默化的作用。 如物理学家牛顿说过：“我所以有这样的成就是由于我站在巨人们的肩膀上。”这充分表现了牛顿敬重他人劳动成果和虚心的美德。 如法国数学学家、物理学家、哲学家帕斯卡，从小宠爱数学，17岁就初显才华，后来设计了加法器，制造注射器等，他提出并论证了大气压随高度增加而削减的规律等等，取得了一系列科学成就，当时年仅30岁，真可谓年轻有为。这和他渴求学问，勇于拼搏，坚持实践的辩证唯物主义精神是分不开的，可是就

6、在他才华横溢的时代，信仰消逝了危机，他变成了一个信奉上帝的忠实教徒，从而陷入了唯心主义的泥坑。年仅39岁就与世长辞了。帕斯卡的一生告知了我们一个人有了正确的人生观，树立了明确的奋斗目标，在事业上就能勇于进取，硕果累累，假如一个人信仰上发生了危机，精神上失去了牢靠的支柱就会误入歧途，一事无成。充分发掘物理学家的伦理道德观和品质启发、教育、感染同学有利于提高同学的思想道德水平。 二、通过安验教学进行德育渗透 1培育同学严谨治学的.态度。 在试验过程中，部分同学操作不认真，对此我介绍物理学家童第周严峻认真，实事求是的科学态度，培育同学严峻认真和实事求是的态度。 2培育同学担当挫折的力气。 物理试验往

7、往有误差，如误差太大会使试验失败，同学可能会丢失信念。 这时应向同学指出，即使科学家，争论过程也会遇到失败，每个成果都付出了辛勤的劳动，艰苦努力，战胜了一次又一次挫折所取得的。如我国青年科学家陈竺经过十多年不懈的努力，在白血病争论过程中经过上万次的失败仍不屈不饶，最终揭示出基因组方面的规律，提出新的治疗方法。 3培育同学疼惜公物的思想。 在物理试验中，老师要教育同学遵守纪律，疼惜公物。严格按操作规程办事。不乱拿乱放仪器，测量仪器不能超过它的最大测量范围，试验完毕要把仪器放回原处。 三、利用高科技学问教学，激发爱国主义热忱 如在从火车到火箭一节教学中，结合书中的示意图介绍火箭的原理、作用和载人航

8、天器的问世，让同学进一步感受科学技术的进展。又如半导体、超导体等介绍了高科技技术进展在我国的应用，这些丰富的素材，为同学呈现了科学的力气，使同学熟识到科学技术的进步，能推动我们人类不断走向文明。这样都有利于激发同学的爱国主义热忱，发奋学习，将来成为祖国的栋梁之才。 学校物理教学工作总结 篇3 本学期我任教八班级的物理教学任务，这一学期即将结束，总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，转变教学方法，在连续推动我校“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的

9、教育教学工作总结如下： （一）工作阅历总结 老师来说只是一个承载学问的工具，而不能作为教学的依靠。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清亮见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名老师的第一步就是争论教材，不仅是争论所教班级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要争论，首先要知道在整个学校阶段，数学课程都需要同学把握些什么学问，学问体系是怎样支配的，同学在每一个学习阶段需要学习哪些学问，那些力气需要得到培育和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的学问通过自己的支配糅合成一个一个专题，然后再依据同学的具体学情合理支配教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动，

10、例如一些课堂小玩耍、调查、竞赛等等，让同学在松的学习氛围中把握学问。 （二）存在问题 由于我是一名年轻老师，对教材的生疏程度以及在教学阅历上还很欠缺。因此在教学过程中有时会消逝一些问题。除此之外，现在留意考察的是同学应用学问的力气，但由于以前的教学模式，同学的这种力气培育还很弱，以后还需加强这方面的培育。 （三）今后努力方向 一、坚持认真备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课

11、后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑

12、必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同

13、学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 六、乐观推动素养教育。新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新

14、力气。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。 学校物理教学工作总结 篇4 我担当了的是初二班级1、2、3班的物理教学课程。为了满足同学的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。多看参考书，各取精华所在。回首这一段时间，感慨颇多，下面做一个简洁的总结： 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学

15、习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保

16、持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示

17、深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 9、指导同学做好错题集整理工作，教育同学留意点滴积累，争取量变并进而质变，让同学能更快进步。 三、工作考勤方面： 我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参加各项培训，到各地听课学习，平常，经常查阅有关教学资料。同时经常

18、在课外与同学联系，时时关怀他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天作出自己奉献。 学校物理教学工作总结 篇5 物理是一门以观看和试验为基础的自然科学。物理教学就是要培育同学的观看、试验、思维和运用的力气，然而很多同学虽然把原理、定律、定义等有关的规律、概念背得滚瓜烂熟，但实际应用时却不知如何下手。特别是学校女同学，更是如此。面对此种状况，我认为宽阔的学校物理老师应从以下方面入手，使女同学把物理学问学得更扎实，真正从生活走向物理，从物

19、理走向社会。 一、充分了解学校女同学的性格特征 首先，女同学大多细心，上课时听课认真，笔记洁净，完成作业的态度较认真。但女同学缺乏战胜困难的士气和毅力，消极地对待困难，大约有40以上的女同学在做作业时总是要看别人的作业。同时，做作业遇到问题时，她们常常相互争辩，但往往不求甚解。演示试验中老师让同学观看现象时，她们虽然观看仔细、认真，但不擅进步行思维和联想，造成对概念熟识的不充分，不深刻。据统计，在进行分组试验时，特别是初三电学分组试验，有40以上的女同学需要在别人的关怀下才能完成试验，若在试验过程中消逝问题，很多人常常不知如何排解。 其次，很多女同学性格内向，羞怯，不敢大胆质疑，不情愿主动回答

20、问题和提出问题，这就成为她们学好物理的一大障碍。古人云：“学而不思则罔”。因此，老师在教学中应留意引导同学，创设确定的问题情境，让女同学在学习物理的过程中，见到一个现象，习惯于问一问产生的缘由是什么，启发女同学说出自己的看法，引起大家疑问。 二、充分了解女同学的思维特点和认知方式 从思维方式来看，女同学倾向于仿照，在处理问题时留意部分与细节，但对全局与各部分之间的联系却把握较差。相当数量的女同学，在考试中基本题的失分率较小，而综合题与灵敏性较强的题失分率较高。这充分说明白女同学所习惯的那种仿照、留意细节而忽视全局的思维方式，越来越严峻地影响着她们物理成果的提高。从记忆方式来看，女同学偏重于机械

21、记忆，记忆面较广。对物理基本学问的学习，单凭机械记忆，应付记忆力气的考察还牵强可以，但随着物理课程改革的进一步深化，物理教学的目的已经转到要把生活物理社会有机结合起来，并贯穿于教学过程始终，学习物理学问重在把它运用于社会，服务于社会，适应于社会，这样仅x机械记忆就难以奏效了。 从教育方法的影响看，一个同学从学校到初一的全部学习活动过程中，所学习的内容较多的是解决“是什么”的问题，并且老师讲解比较全面，这样就有意无意地强化了同学的机械记忆功能，助长了她们套用仿照解决问题的方式，留意细节而忽视全局的思维倾向。许多报告中指出，由于女生的左半球的早期优势化，导致她们形成了倾向于仿照，留意细节的思维方式

22、。所以学校阶段许多女同学成果比较优秀，她们的那种记忆方式与思维方式能够应付所教内容的学习，这种临时的成功确认了她们原有的认知方式。而从初二开头，学习物理不仅要解决“是什么”的问题，消逝更多的是“为什么”和“怎么办”的问题，她们原来的认知方式开头不适应了。对物理她们布满着惊奇，学习过程也感到不难，但一接触到实际问题就无从下手，以至于对学习物理失去了信念。三、讲究方式方法，科学指导，养成习惯，培育爱好从初一到初二，对很多女同学来说是一个始料不及的变化过程。初一各科成果遥遥领先，稳坐第一的她们在初二第一学期期末考试后一下子被甩在后面，突如其来的变化使她们很彷徨。在这一关键时期，假如物理老师没有准时地

23、去关注她们，试想她们会怎样呢？我认为在初二加强对女同学学习物理的指导是物理老师应具备的重要素养。 第一、物理老师要做好启蒙阶段物理教学从感性到理性的过渡。 对于刚涉足物理学的学校同学来说，求知欲是特殊猛烈的，宠爱观看各种自然现象，但不懂得如何归纳这些现象所揭示的客观规律，很大成分是由于惊奇心的驱使，而正是这种惊奇心诱发了同学学习物理的基础。因此老师要用试验为物理教学开路，满足同学的惊奇心。在试验过程中顺势把同学从观看事物进展变化的形象思维带入摸索客观世界规律的抽象概括。通过试验，让同学从试验中获得大量的感性熟识，知道物理理论不是人们头脑中凭空想象出来的，而是归纳总结大量客观自然规律的结果。教学

24、中留意引导同学在观看、试验的基础上多分析，多比较，多概括，养成争论和探讨的习惯，让更多的女同学观设情境，激发同学的学习爱好，进展思维力气，课堂上细心设计提问，对不同的同学提出不同的问题。对成果较差的女同学可以进行“什么是”的“回忆提问”，甚至是“是与否”的提问，如什么是力等：对一般同学可进行“为什么”的“理解提问”，如为什么滑动变阻器的滑片移动时可以转变电路中的电流强度；对优等生应进行“运用提问”。这样不同层次的同学在课堂上都可以尽己所能，从而使同学保持良好的心境，在乐观、开朗、舒适的心情状态下，从事持续的智力活动。 其次、熟识女性的智力活动特点，消退女生不如男生的偏见，发挥自身优势。心理学争

25、论表明，女同学的智力总体上并不差于男生，但社会的偏见，总认为无论如何女子不能与男子相比，他们用男女体力上的差异来代替一切。因此老师在教学中要激发女同学的学习动机，增加学习信念，培育长期爱好。女同学有广泛的爱好，奇妙的理想。老师可以向她们介绍校内外女同学物理成果优异的事例，也可以给她们介绍一些女科学家的故事如居里夫人等，使她们心存大志，从而激励她们对学问的追求和学习的良好动机和自强不息的信念。其次，要留意爱惜和利用女同学自身的优势。女同学学习认真，思路清晰，数字算得特别准，只要会的问题大多可得到满意的结果。老师要抓住这一优势，使女同学形成优越的心理因素，使她们怀着深厚的爱好，猛烈的求知欲，自胜的

26、信念去解决各种学问难关。 第三、课堂教学中兼顾女同学的思维特点。 在课堂教学中，要依据教材中各学问点的特征，细心设计教学方案，对于抽象思维性较强重在理解思考、分析的内容，做到多层次的讲解，多方式的传授，如初二物理光的直线传播中，影的形成、日食和月食的成因的学习，女同学在头脑中不简洁建立起正确的物理模型。为突破这一教学难点，在教学中不仅要有试验，还要有图片、模型、投影等教学手段彼此结合，才能取得最优的教学效果。对以形象思维为主的内容要求标准可高一些；对于抽象思维较强的内容，要留意降低起点，再慢慢提高要求和标准，使她们觉得物理比想象中的要好学。总之，对学校女同学物理学习的指导应重在提高物理老师的教

27、法，留意全体同学的进展，转变学科本位的观念，留意科学探究，提倡学习方式多样化，才能大面积提高教学质量。 学校物理教学工作总结 篇6 本学期，在学校的支配下，我担当了八班级三班的教学工作。我认真执行学校教育教学工作方案，在连续推动我校“探究式教学”模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下: 一、教学目标达标状况 课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系同学实际状况，认真钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育，亲热联

28、系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值. 二、课堂教学，我加强了师生和同学之间交往互动，共同进展。 老师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“探究式教学”的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班同学状况乐观利用各种教学资源，制造性地开展教学。

29、 乐观开展学校的教研活动、和集体备课，促进了老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案。实施以后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是特别有用。较强的物理思想方法得于渗透。同学在观看、操作、试验、争辩、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。试验、图像分析、各种物理公式的计算都体现同学自主探究

30、、争论。突出的过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特殊有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在熟识。 努力处理好物理教学与现实实践的联

31、系，努力处理好应用与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的意识和力气。重视培育同学的探究意识和创新力气。常思考，常争论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”，以“探究式教学”课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、统一要求、因材施教，整体性提高成果 同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，我在教学的过程中留意兼顾全体同学，激励先进同学，鼓舞后进生。对学习成果优秀的同学，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学力气，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、

32、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的同学，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”慢慢开头“入门”。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。 怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基

33、础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成果，有多人在物理竞赛中获奖，同学的基础学问扎实，学习力获得了普遍提高。一份耕耘，一份收获。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校物理教学工作总结 篇7 1999年毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，同年7月被择优直接支配到临澧一中工作，至今已有

34、10年时间，在这十年的时间里始终从事高中物理教学工作，并长期担当班主任，20xx年被聘任为中学一级老师。依据学校工作支配现任高三班级主任兼高三理班试验班班主任。 一：现实表现本人自参加工作以来，能坚持四项基本原则，乐观响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平常能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中听从学校支配，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于同学，做到让学校放心，家长满意。 二：学识水平99年我毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，因在高校期

35、间学业成果优异和实习成果优秀，当年被评为“优秀高校毕业生”，并成为直接支配到省重点中学任教的青年老师，参加工作以后，由于别人的关怀，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了高中物理循环教学，特别是任现职以来连续两年高考成果显著，依据学校工作支配现担当高三班级主任同时兼任高三试验班班主任，组织本班级的教学、管理工作。在这10年的教同学涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热忱参加了中学校连续教育的学习;多次参加班主任工作的业务培训;去年暑假还参加了新教材的业务培训;为了适应新时期老师业务力气进展的需要，长期自学计算机有关学

36、问并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作物理课件，服务于物理教学，并在计算机等级考试中取得了计算机等级考试的高级证书;此外还参加了一般话的培训学习，通过自己的努力顺当地拿到了一般话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和老师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅物理教学参考、中学物理等教学期刊，进行了认真的阅读和争论，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业学问;经常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化;学校组织的各项业务学习活动也乐观主动参加，经常撰写心得体会。“终身学习”，“培育学习型人才

37、”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，并且比其它行业体现得尤为重要，学问的更新，教育思想的革新，教学方法的转变，更需要我们处处留心，向身边的全部人学习，只有这样，才能使我们有糊涂的头脑，正确的方向，渊博的学问，从容地应对同学对我们提出的新的要求。 三：业务力气1.教学力气在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，细心备课，对教学重点、难点了如指掌，经常虚心向别人请教，潜心争论教材教法，为了使同学更好理解所授的课堂学问，我特殊留意依据教学内容查找最佳教学方法，如充分利用试验教学，认真分析物理概念形成的过程，降低概念难度，易于同学理

38、解;如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些物理情景，呈现试验所难以演示的物理过程。由于我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试，积累了确定的阅历，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。其次，留意对同学的课余辅导，强调基础，强调基本学问的落实，不论是任教哪个班级，我都能够既留意尖子同学的培育，又能面对全体，从不卑视后进同学，上课自习时间都留意效率的提高，对同学的要求比较严格，特别是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会急躁细致地回答同学提出的问题，指出他们的错误，分析错误的缘由，所以始终都能得到同学的好评。教学力气的提高还得益于在实践中学习，从事高中物理教学已

39、经有了十年的时间，教学力气的提高始终是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚支配工作的年轻人学习，他们有充分的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还经常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果，特别是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：20xx20xx年度担当高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班级物理成果在期末学校评比中名列前茅，所带班级被学校评为“先进班集体”，被教育局评为“临澧县中学校优秀班级”

40、，本人被教育局评为“县优秀班主任”;20xx20xx年度担当高三0305班班主任，高考一、二本上线人数均居班级前列，超额完成学校制定的任务，理综成果综合评价班级第一名;20xx20xx年度担当高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理综成果综合评价班级第一名;所带班级一、二本上线人数居班级之首，个人被学校评为首届“十佳班主任”、“市级骨干班主任”;20xx20xx年度担当高一奥赛班0710班班主任，被学校评为“十佳教育工作者”;20xx20xx年度担当高二奥赛班0705班班主任，任教物理，在每次期考成果无论合格率还是优秀率都是同类班级前列，本人被县教育局评为“县优秀班主任”。

41、2.教育力气进入临澧一中以来长期担当班主任工作，在教育工作方面也积累了确定的阅历，取得了确定的成果。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对同学不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表，各个方面都作为一个教育的机会，全面留意同学习惯的培育，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成果的提高，而是全面的进展，由于狠抓常规管理，所带班级都有良好的学风和班风，学习成果每次都处于班级前列，每学期均被学校评为“优秀班集体”。认真把握重大活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目的并不只是为了某次活动，而是通过活

42、动培育人、教育人，我紧扣这一宗旨，使同学在活动中得到熬炼，受到教育，比如每年的运动会可以培育同学的拼搏精神和集体主义，同时也可以培育许多同学的组织和策划力气，在每年的运动会上都能通过同学的.努力取得“精神文明班集体”的称号;通过活动也可以促进同学的全面进展。认真总结反思，经常撰写心得体会，也促进了我教育力气的快速提高，对同学科布置的“阅历”“方案”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作，并乐观参加了同学科主持的中华民族传统美德教育提高实效性方式的争论课题争论。3.教研力气“质量立校，教研兴校”是我校明确的宗旨，并且已经把教研摆到了

43、特别突出的位置，说明教学争论是每一个老师提高业务水平的重要性，这些年来能乐观参加学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充实自我;乐观参与各项公开课，有时候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的看法和建议。始终以来都坚持每一个学期上一堂公开课，供大家争论。长期从事高中物理教学过程中，我结合教学阅历和体会，写了多篇教学论文，新课程背景下高中物理教学模式的转变在湖南省20xx年物理教育教学论文评比中获一等奖，高中物理现象如何观看在湖南省20xx年度中学物理优秀论文评比中获二等奖，论文如何提高同学物理学习力气在市教科所论文评比的活动中获奖。班主任阅历论文做一名才智的班

44、主任在学校德育在线上发表，论文中同学心理问题成因及对策思考在市教科所心理健康教育优秀论文评比中获奖。乐观投入竞赛辅导，取得了良好的效果，在20xx年的物理竞赛中有多人获得市级以上嘉奖，其中曹承同学取得了省级一等奖的好成果。现在任教试验班物理，估量在高三这一学年里只要付出巨大的努力，确定也会有丰厚的回报。乐观参加课题争论，首先是校本课题的争论，参与校本教材的编写，已经有三个课题被教务科接受，即：临澧电视台电视节目的发送与接收原理，临澧电网的现状，常见通信设备的工作原理。还参加了同学科主持的立项德育争论课题中华民族传统美德教育提高实效性方式的争论4.教辅力气本人在提高自己专业水平和业务力气的同时，

45、乐观关怀和指导新支配和新调入本校的老师，参与了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动，年轻老师长期跟班听课，经常听他们上课，指导他们上课，指导他们备课，使他们的教学水平快速提高。在20xx.920xx.6一年里，我参加了到四新岗中学的支教活动，除了给他们的同学们上课之外，经常与四新岗中学的物理老师共同探讨物理教学，多次开展教研活动，给他们供应了确定的关怀，受到了同行们的好评。 四：管理力气依据学校工作支配，20xx年下半年起担当班级主任同时担当班主任工作。这对我来说是一个新的挑战，既要身先士卒、领先垂范，又要抓好本班级的教育教学管理工作，工作任务重，头绪多，在困难和压力面前我没有退缩，本着务实工作

46、的态度，始终坚持狠抓班主任队伍建设，班级常规管理、班风、学风建设;始终坚持狠抓备课组建设，提高教育教学质量。高一班级时同学上路快速，整个班级学风好，管理到位，得到领导的全都好评;高二班级在全省的学业水平考试中，全班级近1500人，班级及格率达到96%，九高校科单科及格率均超过98%，超额完成学校给班级制定的指标。现在已进入高三，全体高三老师热忱似火，全身心投入到高三教学中，“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋碲!”在他们身上得到了很好的诠释，信任有学校领导的大力支持，有全体高三老师的奋力拼搏，临澧一中20xx年的高考确定会再创辉煌。 五：几年来的主要成果和荣誉1、20xx20xx年每学期均被学校评为

47、“优秀班主任”;2、20xx年被县教育局评为“县级优秀班主任”。3、20xx年所带班级被县教育局评为“县级优秀班集体”。4、20xx年高考成果班级其次名;5、20xx年县政府赐予“嘉奖”;6、20xx年高考成果班级第一名;7、20xx年县政府赐予“嘉奖”;8、20xx年被学校评为临澧一中首届“十佳班主任”;9、20xx年被评为“市级骨干班主任”;9、20xx年被学校评为“十佳教育工作者”;10、20xx年曹承同学获物理竞赛得省级一等奖;11、20xx年被教育局评为“县级优秀班主任“;六：近三年的主要工作1、20xx年20xx年度担当高一班级主任，主持高一班级全面工作;同时担当高一奥赛班0710班班主任，从事物理教学工作。2、20xx年20xx年度担当高二班级主任，主持高二班级全面工作;同时担当高二奥赛班0705班班主任，从事物理教学工作。3、20xx年20xx年度担当高三班级主任，主持高三班级全面工作;同时担当高三试验班0705班班主任，从事物理教学工作。 学校物理教学工作总结 篇8 一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、教学工作方面 首先，认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都进