2022市级优秀班主任材料_市级优秀班主任事迹.docx

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1、2022市级优秀班主任材料_市级优秀班主任事迹 市级优秀班主任材料由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“市级优秀班主任事迹”。 优秀班主任事迹材料 我1996年毕业就起先担当班主任工作。作为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，关切爱惜学生是我的天职。教化管理、规范学生行为是我的责任。我深深地知道班主任工作是艰难而又重要的，因此从我当上班主任那天起，我始终不遗余力的为当一名优秀的班主任而努力工作。担当班主任这几年，我体会到了育人的责任和艰辛。从学生那一句句亲切的呼喊中，我感受到了更多的喜悦和华蜜。虽然岁月消逝，我曾付出很多心血，但我却感受到了充溢与欢乐。 一、学习探究班级管理学问

2、与途径，构建民主和谐、主动进取的班级管理模式 刚参与工作我就接任班主任。因为年轻，没有班主任工作方面的阅历，所以我把充溢自己当做首要任务。为管理好班级，一有空我就钻进图书室，寻求治班的良策。同时与其他班主任打成一片，讨教先进的管理方法、管理模式，并在实践中不断地摸索，形成自己的管理风格。我知道，作为一名班主任组织和管理学生是班主任工作中至关重要的，假如不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先，我都会花很大的心思培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样学生的组织实力，自主实力都得到了加强。就拿现在的六年级来说吧，班 长杨佳乐是一个热心、有远见而又有组织

3、实力的孩子，我就把班级的一般事情都交给她。早读、间操、升旗、自习课她都支配的妥妥当帖。同时她还能协作卫生委员、学习委员把班级工作完成好。作为班主任我会随时随地检查，帮助他们改进工作看法和方法，从而把班级管理的井然有条。得到了校领导和上级领导的好评。我带过的班级也多次被评为区级、镇级、校级三好班集体，今年，我带的班又被申报市级优秀班集体。 二、崇师德、树新风，把自己的满腔热忱投入到教化教学工作中，用“身教”感染学生 所谓“学高为师，德高为范”，老师的言行、看法、习惯将干脆影响着学生。“塑造别人首先要塑造自己，完善别人首先要完善自己”这就是所说的正人先正己。作为一名老师，尤其是班主任，她的学问水准

4、、道德修养、特性气质对学生来说都是一种感召力。这种感召的力气，是一种自然影响力。这就是老师的人格魅力。它超越了学问的传授，使老师自身成为一种现实的榜样，成为学生效仿的典范。认仔细真做人，踏踏实实做事，是我为人处世的准则。我用这种为人处世的准则去感染学生，让他们懂得了真诚、仔细的珍贵。平日里凡是要求学生做到的，我首先做到，禁止学生做的，我坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。例如： 要求学生早上不迟到，我自己坚持每天早上早早站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。接任班主任工作以来，无论刮风下雨，无论寒冷酷署我都坚持早上七点左右就来到学校，清扫班级、检查作业、给学生辅导。农村环

5、境艰苦，尤其是冬天，教室里只有一个取暖的火炉。为了不让学生受冻我更是早早顶着寒风，为学生生起炉子，让他们一进教室就能感受到暖和。日子久了，学生看在眼里，心疼老师，有几个孩子就比我来的更早。所以说“喊破嗓子，不如做出样子”，学生从其“影响”中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。 三、关注孩子的身心健康和特性差异，求文明向上之“同”，扬个体创建力之“异” 俗话说“十年树木百年树人”。学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德。所谓“种树者必培其根，种德者必养其心”。作为老师应关注意孩子的身心健康，应注意从学生内心深处去变更他们，注意挖掘

6、学生身上的闪光点，抓住时机进行引导。然而每个孩子是有个体差异的，作为班主任不能用统一的管理模式，既要注意整体，又要关注个体。要努力去挖掘学生身上的优点。性格内向的，我赞许他们文雅秀气；性特别向的，我赞许他们活泼可爱；成果好的，我赞许他们是一名有实力有特长的好学生；成果不好的，我赞许他们肯努力， 有不言放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，我也以赏识的眼光去包涵他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，这样就拉近了我和学生之间的距离：学生们有什么知心话都爱说给我听；受了委屈也情愿同我倾诉；遇到难办的事情愿征求我的看法。每天我享受着学生们的喜怒哀乐，我成了他们的知己。 四、做好学困生的转化工作 班主任的

7、工作繁重而艰难，而后进生地转化难度更大。现在的孩子多是独生子女。这种特别的身份，造成了很多自私自利、唯我独尊的特性心理。加之年龄小，正确的人生观、价值观尚未形成，缺乏辨别是非的实力。这经常表现为不写作业、打架、骂人、学习懈怠等不良行为。面对这些状况我首先深化调查摸底，搞清所以成为后进生地缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现他们的优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐。我班原有几个淘气学生，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律

8、，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业不是不做就是拖拖拉拉。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，其他学生都说；老师，狠狠整理整理他们。但作为老师我并没有用纪律和制 度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们和我成了无话不说的好挚友，以前的缺点也随之给改掉了，这样几位淘气同学进步了，整个班级也都主动向上了。 五成果 几年来我靠着主动进取、脚踏实地的工作看法取得了一些成果： 本人多次被评为镇级优秀班主任，优秀老师 本人被评为市、区级骨干老师 撰写的多篇论文被评为国家、省、市、区级优秀论文 参加的教科研课题被评为国家级优秀课题 所带

9、班级多次被评为区、镇级三好班集体 在校拔河、运动会、文艺表演等竞赛中名列年级组第一 王雪，李传奇，张红几名学生被选入省体育队 学生李瑶被评为朝阳市希望之星 参与工作以来，我和我的孩子们一起欢乐的学习、生活。点点滴滴中倾注了我的全部心血，倾注了我全部的爱。工作上，我取得了丰硕的成果。当然这与领导地支持与帮助是分不开的。班主任工作繁重而艰难，但我坚信；我会用我的青春耕耘在教化这片土地上。我无怨无悔，因为我是班主任 市级优秀班主任材料 专心动情创优秀集体满腔真爱助希望成长“老师是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。连年来的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的

10、. 市级优秀班主任举荐报告 市级优秀班主任举荐报告赵武生老师自进入我校以来，主动担当班主任工作，坚持用热忱和爱心，去感化学生的心灵，用才智和坦诚去开启学生的心锁。经过九年多的磨砺，他快速成长为一名优. 市级优秀班主任申报材料 我从事班主任工作至今已有十一年了，具有丰富的班级管理阅历，因为做母亲引起的工作变动我接手了现教的班级。这是一个存在着很多问题，急需改头换面的集体，学习成果、纪律、习惯的. 市级优秀班主任申请书 优秀班主任申请书敬重的学校领导：你们好！我叫王伟，男，1980年12月诞生，本科学历，自认要对自己的工作做一个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请！自踏上讲台起，我就始终担当班. 市级优秀班主任事迹材料 优秀班主任事迹材料娄渊勇同志自从参与工作以来，始终忠诚人民教化事业、无私奉献、教书育人。在教化教学过程中，不断探究、锐意创新、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页