初一班主任工作总结(15篇).docx

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1、初一班主任工作总结(15篇)初一班主任工作总结1 转瞬间，担当班主任工作已经一年，在这一年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，但是，在师傅和其他老师的关怀下，在那份责任的推动下，我乐观解决了问题，坚决了自己努力的方向。作为一名新老师，作为班主任，我必需对同学负责，必需对同学家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我始终在努力；虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。 一、制定班级公约，抓好班级常规管理。 初一的其次学期，对于同学来说已经适应了学校的学

2、习，并且生疏了学校环境及老师的教育。刚开学时，班里同学较为浮躁，总是不能够很快进入学习状态，所以在开学的前两周始终严抓常规，让班级尽快进入状态。以前也制定过班级公约，但是由于惩治力度不够，同学从思想上不够重视。开学几周后，班级暴露出很多小毛病，针对这个问题，我让同学们自己把班中消逝的坏现象、坏习惯写出来。我统计后在班会上分析给大家。统计出共计三十几条，我将其分为三类：纪律问题、学习问题、素养问题。班会上大家熟识班级存在的问题，并且这些问题和大家息息相关。于是我们共同熟识这些坏习惯，并把问题严峻的三个坏习惯作为重点管理，依据同学自己的制定的惩处措施进行监督。班会后我把这些坏习惯列表粘在展板上督促

3、大家，时刻提示大家。在每次的周一班会都会拿出这张表，让大家说说本周我们改掉了那些坏习惯，并把它从表中删掉。这样坚持下来，对班级的常规管理有很大的关怀。 二、加强班级展板的建设，营造良好的学习氛围。 以前的展板只是粘些通知、成果单等，没有规划整理。本学习为了营造更好的学习氛围，我把展板分为了三块，左侧是“常规”，右侧是“成果栏”，中间是“每天向上”。常规一栏贴着值日支配、平常的活动通知、平安各方面学问等。让同学更加清楚了解学校的常规管理;成果栏贴着每次考试的状况，以及每天小测满分的同学.可以鼓舞当天表现好的同学，也激励其他同学。中间部分贴满班级的照片和同学们写在笑脸上的学习感言，营造良好的团结和

4、谐的气氛，增加班级的分散力。这学期展板的有效利用，对班级的工作施展供应很好平台，也供应很多便利。 三、建立学习小组，加强班级互助学习。 本学期的学习任务比第一学期重，而且学问明显加难，假如光凭老师一盯一进行辅导，对整体成果的提高并不明显，老师也不能一一辅导。这时建立学习小组特殊重要，可以熬炼同学的自学力气，培育他们的互助精神，也可以关怀科任老师的负担。 在建立学习小组时，实行既自愿又强制的原则。由于完全自愿，可能会导致学习小组的成果层次有明显分差，所以强制将同学依据成果分为四等级，再让他们分别从四个等级中各挑一个人组成学习小组。这 样分出的小组里面各个层次的同学都有，他们可以互助学习，更好的关

5、怀老师落实基础薄弱的同学。学习小组的形式更好激发了同学的学习爱好，有效的加强了落实工作。每天组内完成任务既省时又有效，组长还可以辅导未完成任务的同学。我想假如可以更好利用学习小组，并在思想和方法上指导同学，不断改进学习小组的学习形式，确定会取得更好的成果。 四、工作的不足及努力方向。 由于总是有着“对同学不放心”的心态，导致什么事情都要亲自监督，没有很好的培育同学的自制力气，所以当我顾及不暇时，班级简洁发生问题，同学缺少自控力气。下学期进入初二，学习任务和班级管理睬更加繁重，所以需要加强日常的管理，培育同学的自控力气。在学习上改进同学的的思想分化，提高学习成果。 本学期就这样过去了，有很的问题

6、消逝，也学会了解决很多问题，这些阅历教训是我连续前进的铺垫。感谢关怀我的老师们，我会更加乐观的投入到下学期的工作中。 初一班主任工作总结2 进入五中，我全身心投入工作，正确处理生活与工作的关系，时时处处以学校的大局为重，以教育教学工作为重。初到五中，我便被支配担当时一、八班的班主任，这对十几年教龄的我来说，却是第一次。儿子小，爱人离得远，无人相助；班里的同学大多是住校生，第一次离开父母独立生活、学习，这就意味着我既要当老师，又要当父母，这要做伴侣。我深深地感到了压力与担忧。但为了五中的声誉和进展，为了五十四个孩子的健康进展，为了五十四个孩子父母的期望，也为了实现自我的价值，除了把工作做好，我别

7、无选择。 为了搞班级管理工作，我认真地向四周的班主任学习：班级组长逯云霞对工作有热忱，对同学及同事有爱心；李会栋老师工作勤奋，乐于奉献；李雪霞老师教育同学以理服人，治理班级科学有方，杨博老师自身修养高，“读书做人”这一教育试验给人以很深刻的启示；张英老师做事干净、利索、讲时效；魏衍玲、丁培林老师急躁、细心、工作落实到位；王发群、成杰两位年轻老师虚心、好学，促人奋进这些都是我的财宝，特殊感谢热心同事给我的极大关怀，我能够很认真地参加学校组织的班主任会，不折不扣地完成各项任务。同时，我还经常学习魏书生，赵谦翔老师先进的教育理论，以丰富自己的头脑。现在，我也形成了自己的管理思路，现将有关怀得总结如下

8、： 一、把同学当成自己的孩子与伴侣 把同学当成自己的孩子，这对那些住校生感受更深一些。衣服脏了不会洗，我教过他们；衣服破了，我帮他们缝过；有的同学病了，我送他们去过医院；天气冷了，我为离家远的同学送去了加厚的被子，提示身体不好的同学当心感冒；我经常到宿舍里探望住校的同学，嘱咐他们要学会吃饭，学会睡觉，学会照看自己，学会与人为善；我在家里为他们预备了常用感冒药、止痛药及外伤药，以备在医务室不上班时急用。有的同学对我说：“张老师，同学们都不怕你，你发火我们不惊，你打人也不够疼。”我对他们说：“我不想成为这样的老师，我只想成为你们的伴侣，你们信任的伴侣，帮你走向成功的伴侣。” 二、用奇妙的东西占据同

9、学的心灵 曾经听过这样一个故事：很久以前，一位哲人将他的几个弟子带到一片长满草的荒地，对他们说：“你们有谁能想方法把这里的荒草除掉？”弟子们有的说用火烧，有的说用石灰水浇，有的说把草连根一同挖掉哲人摇了摇头，走了。临走前告知他们五年后还在这里相见，那时便能找到问题的答案。五年后，弟子们又在老地方相聚，哲人并没有来，呈现在他们面前的，却是一片茂密的庄稼，几个弟子恍然大悟这个故事留给我们的启示：一片荒芜的土地，只有种上了庄稼，野草才没有了生存的空间，一个人的心灵，只有被奇妙的东西占据，邪恶的东西才不会扎根，我们对同学的教育也是如此。 三、一个同学也不丢 作为老师，我们的同学很多很多，你可以不在乎其

10、中的一个，但对大多数家长来说，孩子却是他们的唯一。我们应当对同学的一生负责，对他们的家庭负责。再者，假如你丢了一个同学，你就会丢掉其次个，第三个，甚至更多，我经常对同学们讲：我们的学习就像跑步一样，依据同学们的实际状况，我们完全可以把队伍分成快组、慢组和走组，假如走不动，就是爬也要向前赶，绝不允许任何一个同学停下来看风景，一个停下来，就会影响其次个，第三个，乃至整个队伍。我们应当对自己负责，对全班同学负责。“吾心所向，勇往直前，愈挫愈奋，愈战愈坚”，我们要的就是这种学风。 四、发挥家长作用，寻求教育合力 每学期开头，我都要召开一次全体家长会，分析上学期学习成果，班级状况，本学期工作目标及具体措

11、施。同时还留意分层家长会，同类问题集中解决，仅本学期，我大小家长会召开了十几次，分别做了存在弱科同学的补救工作，成果退步同学工作，后进生工作，尖子生培育工作，思想涣散的同学工作，习惯差生工作，我取得了很多家长的理解，认可与支持。 五、制定班纪班规，鼓舞人人参与班级管理 纪律是一节班级工作的保证，在我们班，除了常务班委负责班级纪律之外，还有值日同学负责，（每日两名，选举产生），同时，还有纪律接力的同学参与，纪律接力的同学往往是违纪同学，他们一方面要彻头彻尾地熟识自己的错误，另一方面还要关怀常务班委同学和值日搞当日的纪律检查工作，同时，还要主动向自己薄弱学科的科代表申请“深造”，有关课代表要切实负

12、责，参加纪律接力同学的表现，要由值日同学进入接力记录中，这一制度，是由班委会制定，经全体同学通过，由全班同学监督执行。制度面前，人人公正，以纪律促班风、学风。 六、树立各学科老师在家长及同学心目中的威信 我经常在课上和班会上及家长会上讲我们任课老师爱岗敬业及生活趣事，这不是简洁的故事，而是通过这些让孩子和家长们明确：我们的老师是最棒的；我们的老师是人不是神，他们也有自己的生活，也有自己的难处我们应当理解老师、信任老师，听从老师的教育。本学期，我们刚换了三位新老师，他们还没上课，我们的同学及家长却早已“久闻大名”了。我班的同学爱全部的老师，上学期，我们转走了一名同学，她常在电话中说：最怀念八班的

13、老师！ 在一次家长会，一位家长感动地说：“把孩子交给你们这些老师，我们一万个放心！” 面对几十个鲜活的生命，面对几十种不同的性格，班级管理工作简洁多变，但其乐无穷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”以后的日子里，我会更加努力学习，不断创新，逐步完善自己的管理模式。 初一班主任工作总结3 我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢快。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。 一、优选班干部，找准“领头雁”。 “ 火车跑得快，全靠头来带”.一群好的班干部，他可以以身示范

14、，带动和感召全班同学，使班风纯正。班干部人选实行由同学推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 二、供应呈现力气的舞台，调动同学的乐观性。 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简洁在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判同学，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威猛而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。我们批判同学缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这

15、个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”。书上说：同学是教育的主体。一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学争论透，各个年龄段，各个层次的同同学理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，

16、我们就要区分对待。好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等。每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像

17、换了一个人。 三、成立合作小组,以同学管理同学,提高其自我管理的意识。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培育自我管理、自我成才的力气。合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课前预备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。 合作小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,准时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要

18、作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 四、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策。 在一个学期中，我学到了很多东西。一些阅历丰富的班主任老师给我提了许多宝贵的看法。在这里，我特殊感谢赐予过关怀的老师！我的工作也有很多不足，简洁急躁，但我情愿以年轻的心，昂扬的姿态去努力学习。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学教育动

19、之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。 初一班主任工作总结4 本学期，我担当七班级八班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，尤其是在各课任老师的亲热协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，经常性地加强对同学

20、的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、任凭性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。 二、明确班纪、班规，规范同学的行为。 同学从学校进入学校，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织同学学习中同学守则和宜阳县思源学校中学同学一日行为规范，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消逝问题准时对比守则处理，找出改进的措施。在此基础上和同学一起制度了适合本班的班级规章制度。 三、细心选择

21、培育班干部。 一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七班级同学的.特殊状况，班干部基本由同学推选和我的指定相结合的方法来准备，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 四、实行方法，乐观促进与家长的联系和沟通。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长都离学校远，所以我和他们只能靠电话联系。 在这半个学期以来我总结的不足与反思： 一、一开头

22、的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。 二、自己的争强好胜心不强，所以同学对学校班级的各项活动参与的乐观性与竞争性也不足，以致于一开头各项活动成果平平甚至落后。 三、对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持毕竟。 五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 下学期改进的思路： 一、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。 二、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。 三、关注中

23、等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，关怀他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 五、大力整顿男生间说粗口的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。 经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，同学活泼、独立、进取心强，已初步具备学校生的特性，他们宠爱生活，乐观主动学习相关的学问、力气，并且在学校各类活动中表现精彩，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体分散力得到了加强。带班以来，虽然从各方面都特殊留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消逝了一些意想不到的事情，同学当中照旧还有部分厌学

24、，或调皮捣蛋的也时有发生。 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，力气得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，做好工作方案，不断充实自己，争取做得更好。 初一班主任工作总结5 着这一年中，我乐观做好了各项工作，把班主任的职责履行得很好，乐观和同学沟通，了解同学，在校领导的英明领导下，我把班级管理得很好，让同学在一个健康、欢快的环境下学习，争取不辜负家长的期望和心热，希望自己能够成为一个优秀的班主任。 一、制定“班级公约”,抓好班级常规管理。 由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习

25、惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好同学良好行为习惯的养成教育。一方面是利用学前培训，规范同学的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面在开学以后，把这些要求制定成班级公约，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的熟识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，让全班同学进行争辩修改，最终再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。同时，每天支配两名班干部进行值周，对同学们进行提示和监督。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。 二、选拔培育班干部，加强班级管理。 班干部是班级管理的核

26、心，是老师的.助手，是自我管理体现最明显的一部分。由于刚入学不久，师生之间、生生之间都不是很了解，所以在选择班干部时，我实行了毛遂自荐的方法。首先，我对全班同学说：“无论你成果是否精彩，只要你关怀班集体，对工作认真负责，并有猛烈的上进心，都有毛遂自荐竞选班干部的权利。”同时，我又列出了各种角色班干部的工作职责，让同学们在明确工作职责的前提下，预备竞选言说。为了让更多的同学加入到班级管理中来，一些职位我设置了两个岗位，并把工作具体细化，例如：我们班的两位生活委员，一位主要负责为同学们的日常生活供应关怀和指导，另一位则主要负责班级财产的管理和维护。这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作乐观

27、主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。 在班级管理中，我班实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理力气，又提高了全体同学的自觉性，自制力。 初一班主任工作总结6 我作为班主任，时刻提示自己保持高尚的师德，严以律己，宽于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待

28、、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的看法。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为同学的榜样。 一、对同学进行思想品德教育 （1） 思想品德教育 这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀疼惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们宠爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向同学进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了同学，为了同学的一切”，在当前的教育形式下，中学校生基本是独生子女，班主任不但关

29、注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理健康。我在这个学期开展了名为回报母亲的爱、珍惜今日、疼惜粮食这些主题班会，关怀同学树立正确的道德观念。 （2） 对同学进行德育量化考核。按学校中同学日常行为规范的要求对同学十项量化考核，平常由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 二、我的班集体建设 （1） 建设一个乐观向上的班集体 我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人；我还经常找个别同学谈话，准时对同学的优点进行表扬，对缺点指出并且监督同学改正。同学的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。

30、 （2） 通过各种活动教育和启迪同学 初一新生他们带着疑问从学校升入学校，认为一切都变了，他们的心理特点照旧处于自觉和稚嫩交织的状态。由学校升入学校，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，关怀同学树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入学校有些不习惯，对自己约束不够，为了培育同学的自我教育，自我管理力气，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育同学集体主义责任感。我和班干一起组织同学参加班级篮球赛，校合唱竞赛，制作班级十佳同学展板，制作班级同学作品展板，等等，让同学在活动中体会集体的荣辱。 三、 建设公正和谐的师生关系 （1） 师生相互信任，

31、彼此敬重。 我放下架子，走进同学，亲近同学，理解同学与同学打成一片。让同学信任我，把我看成伴侣，向我放快乐扉。此外敬重同学，是了解与争论同学的前提。我用真挚的感情对待同学，开启了同学的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作在和谐的气氛中进行。 （2） 同学年龄小依靠性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关怀和关怀， 尤其是老师的关怀理解和关怀。从思想、学习、生活上多关怀爱惜同学，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成伴侣，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，准时赐予表扬和鼓舞， 魏书生曾说过：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想发，越是后进生，越是应当怜悯越

32、是爱”，爱可以化冷漠为热忱、化愁闷为兴奋，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关怀、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。 初一班主任工作总结7 本学期我担当时一(2)班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关怀下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点： 一、敬重每一个同学，满足同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个快乐的心理运动空间; 二、善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班

33、的符东升同学各方面表现相当 不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问 题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了确定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同 学对他都很反感，但我却始终都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师急躁引导和同学们的热忱关怀，信任他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的很多 毛病都改不了，受到同学们的好评。 在班级管理方面我主要做得以下几点： 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范

34、同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，经常性地加强对同学的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、任凭性地观 察其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参与各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管 理意识和自主学习的力气，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努

35、力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参与各项活动：如乐观参与学校组织各项活动，在军训竞赛中我们班获得二等奖，由同学 自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖，乐观报名参加校文艺晚会，舞动青春广播操竞赛;谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘 王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语力气竞赛中都获得优异的成果，符思望同学在学校进行的象棋竞赛中荣获学校组二等奖等等。除外我们班在 本学期的文明班评比工作中都获得理想的成果，这些集体活动都要同学齐心协力，一起来完成。 三、乐观抓好后进生的转化工作。 俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要

36、么思想差要么学习有困难。后进生的.教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待 他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,急躁相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟识到自己的价值.。在 思想上不卑视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟识到自己身上的 不足和缺点，从而提高自身的素养。批判同学一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长 捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你

37、通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马 卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，从同学心底动身，适时关怀同学。对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很 重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关怀同学、与同学家长保持确定的联系，将对同学很大的关怀。 四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范教育和道德素养教育，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成 良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。

38、依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演 和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班 主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的 方法是借力用力，借助集体的力气。比如对那些上网逃课、顶撞老师、任凭下位等违纪行为，在班里开放公开争辩，在自由发言中体会让同学知道对与错，好与坏，使违纪同学在同学中没有市场，违纪后会受到其他同学的舆论责怪。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律

39、的、课上睡觉、不完成作业甚至消逝与教 师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行乐观教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的同学， 我每周让同学评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好同学在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受 到激励，争取下次榜上出名。 五、同学的主要任务是学习 教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都支配各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的状况并要求他们坚持早晚特别钟领读的习惯。指导同学制定好适合自己的学习方法，提

40、高学 习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 初一班主任工作总结8 本学期我担当了初一（4）班的班主任工作，虽说自己以前曾多次做过班主任，也算得上是个“老班主任”了，再说来四中也已有一年，但对于城镇中学的班主任工作和同学管理工作还是有点感到担忧和力不从心。为此，我只能从零开头，勤勤恳恳工作，虚心向老班主任请教，不断积累阅历，提升管理力气，争取尽快进入“角色”。虽然本学期顺当结束了，但我觉得有许多阅历、教训值得总结、反思，需要在今后工作中引起重视和留意。 一、基本状况 初一（4）班共54人，男女生各27人，住校生5人。大部分来自农村，成果基础相

41、对较差，纪律观念也不是很强，针对这种状况，我重点抓了纪律管理和学风教育，本学期未消逝严峻违规违纪现象。 二、工作措施和做法 （一）以班风学风教育为重点，努力形成良好的班级舆论导向。 一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。组班之初，我就意识到良好班风学风的重要性。结合班级实际，首先开展了规章制度学习，要求同学熟知中学校生守则中同学日常行为规范锦城四中同学在校一日常规等制度，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上，大家形成共识，先后制订了104班班级公约104班同学行为规范考核方法等制度，明确了班级规范和要求，也使同学有章可循，有规可依。 针对班级实际，我适时确立了班级的奋

42、斗目标。班级奋斗目标分为整体目标和个体目标。班级整体目标是：“树立规范意识，打造文明班级。”同学个体目标是：“先做人后成才。”我个人认为，一个人做人比成材更重要。对同学而言，学习成果当然重要，但应更多地关注同学如何学会做人。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有猛烈的社会责任感，乐观向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。因此，我在班级常规管理中，有意识地将同学品德教育放到了工作的首位。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。 （二）以始业教育为契机，着重抓好同学的行为规范教育。 俗话说得好，“没有法

43、规，不成方圆”，新学期一开学，我便着手给班里同学立“法规”，制定了班规和各类规章制度，并让同学全程参与争辩、完善，使同学明确知道作为一名四中同学该做什么，不该做什么。城镇同学无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。针对这些问题，我就处处留心，从小事入手，对消逝的问题准时处理，特别是从始业教育中的队列训练抓起。我提出了“态度准备高度，行动准备一切”的目标，要求同学人人争当四中优秀学子，班级成为班级的排头兵。始业教育阶段，由于擅长查找问题的关键，有的放矢，留意对症下药，在短短一个月之里就使班级常规管理工作走上了正规。 （三）以班干部竞争上岗为抓手，切实加强班干部队伍建设。 班干

44、部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头的作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素养准备的。所以，选拔和培育班干部自然成了班主任组建新集体后的头等大事。开学后不久，我便开展了班干部竞争上岗，通过报名演说投票公示等阶段，顺当选出了一批具有确定组织力气，又情愿为同学服务的班干部。当选的班干部大都具有较强的号召力和自我管理力气，在班级中也具有较高威信。 在鼓舞他们大胆工作同时，我对他们又提出了更具体的要求：工作上要认真负责，团结协作；纪律上要以身作则，领先垂范；学习上要力争上游，成为模范。通过一学期的指导和培育，班干部的整体素养有了较大提升。无论在班级管理还是学校活动中，都体现了较强的

45、组织和管理力气，大都能胜任自己的.工作，得到了同学的信任和任课老师的确定。 （四）以“四项竞赛”为载体，努力抓好班级常规管理工作。结合学校开展的“四项竞赛”活动，努力抓好班级常规管理工作。 1、纪律方面 （1）规定自修纪律，引导自主管理。 早读课不能收缴作业和任凭讲话，要大声朗读；在老师来之前，由课代表负责领读。自习课要做到安静、准时、到位，不能任凭出位、讲话，一开头就严格要求，管理到位，准时处理，等同学慢慢养成良好的习惯之后，就可以放手让班干部自主管理了。 （2）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 针对同学上课留意力不集中，心不在焉等问题，重点加强了课堂纪律教育。要求同学严格遵守课堂纪律，同

46、时引导他们要敬重老师的劳动成果，在课堂上要擅长“学会倾听”。 2、卫生方面 （1）开展卫生习惯教育。 针对本班同学卫生习惯较差和意识较差的状况，主要从思想上加强教育。从正面引导同学养成良好的卫生习惯和意识。经常利用班会课、自修课等，对他们开展卫生习惯教育，既重视集体性的教育，又留意个别教育和引导。 （2）加强对值日工作的监督检查。 制定了切实可行的班级卫生制度。个人卫生要求做到“三不”“四勤”，卫生打扫做到一天三小扫，一周一大扫。值日生分工明确，到岗到位，要求认真负责，不推诿拖拉。劳动委员、卫生委员负责督促值日生工作，每天向班主任汇报值日状况。定期反馈班级“二室二区”的卫生检查结果，做到准时整

47、改，适度惩处。通过一学期努力，同学的卫生习惯和意识有了很大转变，班级卫生状况也有了很大改观。班级一次被评为“卫生优胜”，男生寝室一次被评为“洁净美寝室”。 3、“三操”方面 “三操”活动是反映班级同学整风光貌的窗口，抓好“三操”也是班主任的一项常规工作。一学期来，严格依据学校要求，持之以恒、坚持不懈地抓好“三操”工作。要求同学出操时动作快速，确保质量；参加升旗仪式，要做到静、齐、快，要有饱满的热忱和良好的精神状态；做操时，动作要精确、到位、整齐；做眼保健操，要专注投入，跟上节奏，讲求质量。体育委员负责管理、督促同学每天的“三操”活动，做到准时检查、反馈，讲求实效。本学期，班级一次被评为“三操优胜”。 （五）坚持家校联系，认真做好后进生的教育转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到