初三班主任工作评价1500字.docx

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1、初三班主任工作评价1500字篇1：初三班主任工作评价1500字 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。 作为初三下学期，许多同学开头在思想上消逝了极大的变化，特殊是很多同学已经进入“反叛”时期，常常会自认为自我已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消逝与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行进取教育，让同

2、学在反省中受教育，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。 尤其是针对初三同学的思想简洁、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，进取开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。 其次，进取培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。 针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争辩会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在

3、写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现经过加减分的形式具体化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的本事。 第三，进取会同各学科老师进取备好同学，探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常争辩班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学，进取的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期开头，班级中消逝了很多的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让同学写出_字说

4、明，给同学一个改过自省的机会，同时进取在班内开展“我为什么来学习”的大争辩，使同学在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此同时，进取同家长联系，准时了解、把握同学情景，共同管理教育同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，接受沟通册以及量化评比汇报单的形式进取同家长联系，准时反映同学情景，并准时的了解、把握同学情景，到达共同管理教育同学的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立本事。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动同学，创设各种机会

5、，给同学以自我活动的自由空间，进取提高同学的本事。 第五，至于成果方面： 一是班级构成较强的分散力，组织、纪律性较好。 二是卫生扫除进取彻底，取得了比较优秀的成果，班级可谓一尘不染，井然有序。 三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 篇2：初三班主任工作评价 这学期，我理解了一个全新的班团体。能够再次接任初三的班主任，我很兴奋但也很担忧。(1)班中等学习成果同学少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和同学的思想教育工作。工作中有辛勤

6、的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与圆满，现评价如下： 一、加强德育教育和同学思想教育 1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对同学进行正确的思想引导，幻想教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣扬教育。加强同学的幻想教育，鼓舞同学努力学习，实现幻想。为了加强班级分散力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一齐布置美化班级，出好每一期黑板报，给同学一片更加美丽而又适合呈现自我的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“

7、礼貌班级”礼貌称号，鼓舞同学争做礼貌中同学。 4、经常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定提高的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断提高。 二、加强优良学风的构成 1、要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学认真听讲，认真独立完成作业。让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能准时与任课老师联系，了解同学各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去。 2、要求同学重视期中期末两次考试，以及平常的练习。做到考前认真预备，考后认真评价，不断取得提高。在复习阶段，进取协作各任课老师辅导同学开

8、展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。 3、班级树立学习的榜样，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自我找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。 三、加强家校联系 接受多种途径与家长坚持亲热的联系，经常和家长沟通同学的在校情景和在家里的表现，让家长们起到关心、协作与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来;留意与各任课老师协调协作。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不足： 一、班会课与晨会课没有做好充分地方案与预备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以同学的精神面貌不佳，班风

9、还没能完全树立起来。而经过思考与后半学期的实践，我发觉班会课其实有很多很多资料可讲，而更重要的是能经过这些活动增加班级分散力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我评价，然后是同学们讲近期发觉的问题并以多种形式进行教育。 二、每一次活动前后应作好思想动员和评价。 不管是学校组织的各种竞赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。使同学端正思想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;活动结束后，再让同学自我进行评价做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参加

10、学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我自我却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里消逝一个新念头时，就要马上把它登记来，并尽快付诸实施。 总之，以上是我对一学年期班主任工作的评价。在这短短的一学期时间里，我丰富了自我的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关怀和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作本事，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为同学，为同学的健康成长而付出，一切都为提升同同学命状态为动身

11、点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 篇3：学校教学工作评价1500字 一学期即将过去，能够说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，进取探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。 二、

12、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班同学情景说课、主讲、自评;进取利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践证明，这种备课方式，既照看到班集的实际情景，又有利于老师之间的优势互补，从而

13、整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的争论，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与启示。 综合起来看教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我们在评价成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华

14、延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和本事。重视培育同学的探究意识和创新本事。 常思考，常争论，常评价，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新本事”，以“自主创新”课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注

15、他们情感与态度的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的熟识，同学们经过自我的努力，能收集、记录较远的路程，明白如何推想、估量较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有必需的困难，希连续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了成功

16、的体验，树立了学好数学的自信念，也明白了哪些方面应当连续努力。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，同学自查后赐予改正。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。 老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使同学学得趣味，学得实在，确有所得，向40分钟要效益

17、。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学资料、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 篇4：初三班主任工作总结1500字 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。两年以来，我始终乐观思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。但现在看来，我顶多算爱心勤劳型班主任。 一、勤能补拙 我没有早读，但我每天都在7:20分之前走

18、进教室，我要求同学不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也会提前20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，慢慢的，我的同学也知道进教室就是看书和学习了。每天放学，我也总是等到绝大部分同学离开教室时，我才走出教室，当听到同学们那一声声“老师再见!”、“老师，路上留意平安”的问候时，我心中涌动的是欢快和感动。我希望通过我的言行告知同学们：“勤能补拙”。 我和同学之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的奇妙;共同共享：共享学习的欢快，共享友情的欢快，共享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。 二、榜样引领 班级管理千头万绪，班主任不行能每

19、时每刻都守候在班级里，因此，发挥优秀同学和班干部的模范带头作用特殊重要，这学期，班里在各方面都涌现出了很多模范榜样同学，张润清、张琳、王梦曼、张振国学习的踏实、认真;韩星宇、王时朝完成作业的乐观、快速，带动了四周同学学习、做题的热忱;郑淑玉每天主动打扫教室、排桌椅、每天放学关窗和电扇，辛如艺每天主动擦窗台，李荆铎每天打扫讲台、清理讲桌;谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊等同学做操的一丝不苟;这些同学的行为都是自发的、久而久之形成了习惯，“星星之火可以燎原”，是这些同学带动了班级，创建了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些同学的模范带头作用。 三、和家长多沟通、多沟通 我认为和家长的沟通是很重要

20、的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的伴侣，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的伴侣。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。” 我给每个家长打了电话，交换了看法，现在还建立了飞信，这学期很多家长能够主动与我保持经常地联系，能够主动地关怀孩子的作业和学习，这对我的班主任工作有很大的关怀。 四、目前，班级工作的不足 (1)立即就要升入高中了，还有些同学只知道完成作业，而且作业完成的质量不高，应付迹象比较

21、明显，不知在完成作业后，再主动地查漏补缺; (2)自习课纪律较差，很多同学还没有养成独立思考的习惯，总情愿协商做题。 (3)部分同学不在家吃早餐，总是买一些没养分、高热量的垃圾食品，形成了不好的饮食习惯。 这些需要在初三这学年进一步关注，协同家长一起来关怀同学改正。 五、班主任随想 当班主任工作很累，事情很多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有很大的转变，当你被同学围着欢快的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢快是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个

22、同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的! 篇5：高二班主任工作评价1000字以上 本学期我担当了高二四班的的班主任，经过一学期的带班，让我体会到不能只凭一腔热血，还要一套完善的班级管理机制。在这一学期，我们班在校运动会中取得了其次名的好成果，在期中考试，多次月考中获得平行班级中第一名的好成果，有好几名同学综合排行在全班级前60名，调班时还不情愿上去，说明我班已经构成了一种良好的学习氛围，有利于同学的全面进展。在这期间，我也感谢各位领导和老师对我的工作大力支持和协作，才得以使

23、班级工作顺当开展，现将本学期的工作评价如下： 一、带班期间我所做的工作如下： 1、细心观看，做好带班预备 从7月8日带班后，我就上网查阅了很多的关于班主任班级管理的文章，如：班主任兵法等，还在博客中写下了自我的体会，以更好的借鉴各位同行的带班阅历。 经过假期一段时间的带班，我给自我制定了“细，严，勤”的管班原则，每一天早上7点20分，午时2点15分都站到教室门口迎接同学的到校，亲自查同学的迟到，这样虽然辛苦一点，可是对哪些同学经常迟到就做到了心中有数，我又抽没课的时间巡查同学的上课情景，对哪些同学上课爱做小动作有了了解，轮到我班大扫除的时候，我和同学一块打扫，又让我明白了哪些同学爱耍奸溜猾，依

24、据这些情景为我开学制定有班级特色的规章制度供应了第一手资料。一个好的学习环境是同学学业有成的必要条件，而好的学习氛围需要大家共同努力去制造，班主任能做且必需要做的就是搞好协调。从建班的那天起，我就给同学灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想。一向坚持让同学撰写班级日记和班级日志，准时了解同学在学习、纪律、卫生等各方面的情景，做好带班钱的预备。 2、加强班干部管理，让同学自我管理自我 经过假期一段时间的观看，我们班同学不管是表现好的还是调皮的对座位都很在乎，抓住这个心理，把排座位和班级管理挂钩，班干部优先，其他同学排座位依据学习成果加表现。实行“班干部承包制”，班干部分别负责几个小组长，实

25、行了“小组承包制”，即小组长是本组的第一负责人，负责本组的卫生打扫，负责本组的作业收缴等，每周在班会上进行一次评比，选出最好的组，最差的组，若是班干部管理不善或是组长管理不善给其一周整顿的时间，仍不见效，依据情景撤销其班干部或小组长，另在班内选，其组员罚多打扫卫生一天。若是连续两周都被评为最好的组，管理者得小礼品(中性笔一支或是笔记本一本)并嘉奖其所在组免值日一次，这样慢慢构成了相互监督自我管理自我的风气。 3、充分发挥小组长管理机制，是班级管理有序化 除了让纪律班长强抓考勤，上课的纪律外，依据各组情景，让小组长兼任课代表或者是各种监督员，有作业监督员，卫生(教室，宿舍)监督员，值日班长监督员

26、，早读监督员，每个小组长负责一个时间段，监督每一天当中的一两件事，并且坚持抓，慢慢地使管理变得有序化。再次实行“个人量化考核制”，为期末星级同学评比做好预备。每个人都有100分的满分，班干部管理有方加1-5分，管理不善减1-5分，迟到，说话，睡觉一次减1分，不做作业一次2分，打扫卫生或文体活动耍奸溜滑一次2分，旷课旷操一次减5分，一周内请假两次以上减1分，若违纪行为一周发生两次以上减掉对应分值的2倍，并叫其家长，有保证书者按保证资料执行。一步步的落实这些制度，使得违纪者无空可钻。 4、每周一次的班会 每周一次的班会，有个小组长支配包括每两周一次的黑板报，各小组长先写好班会方案书于周二早上交班主

27、任提出提议午时班会课具体执行，由组织委员记录每次班会情景并按要求打分，计入小组长考核内。班会常规资料：班内互评，班干部班主任上周情景评价及本周任务(一周班会针对一个具体影响较大的问题)，把班会开成解决问题的实事求是的班会。 5、加强与家长的联系 接受与家长共同撰写教育日记和家访的形式，加强与家长的联系，做到家校合一，使管理统一化，更有效化，在本学期的尝试过程中取得了必需的成效。以后还会连续坚持。 二、工作中存在的问题及措施 1、班级的分散力还不够强，还有待于增加。 团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。同学纪律散漫，共性强以自我为中心苗头明显，以后我预备组织互帮互学小组，学习上好生带

28、差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 2、学习管理信念不足。 好多同学对自我是否能考上高校不抱有多大期望，自我对自我的实力很了解，对老师的鼓劲打气并不感爱好，对自我的前景很是迷茫，对学习确是信念不足。有些班干部在管理过程中也消逝可怕得罪人事事想当老好人，管理信念不足。如何才能让他们鼓足干劲连续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题。 总之，本学期工作成果是确定的，我也会不断分析和评价阅历教训，经过不断的学习和提高自我的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之处，敬请各位同仁

29、批判指正。 篇6：九班级班主任工作评价 转瞬间，一个学期的时间又过去了，回顾这一学期班级管理工作，我能够用如下几个字来形容：细琐、繁忙、幸福。在领导和各位老师的关怀和帮忙下，我班顺当走过了这一学期。此刻就把一学期的工作情景评价如下: 一、我所做的主要工作 初三是整个学校重要的时期，作为班主任我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢。对于毕业升学，大多数的同学在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让同学尽快适应新的变化，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。 1.重视班级班风建设 开学初，我经过细心，观看及多方面了解，细心选择了一批职责心强，情愿为同学服务，有必需管理本事的同学担当班干部，进

30、行培育和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消逝失误的时候。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实情景，评价得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2.狠抓课堂纪律. 课堂纪律不好会直接导致学习成果的下降，所以我一向以来都特别强调要坚持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班

31、里的纪律情景。 3.加强中下生的辅导转化工作.留意对同学的学法指导. 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期必需要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 4.进一步提高卫生、两操水平。 卫生、两操是良好班风的体现。所以，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对同学的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 5.加大平安教育力度 平安是学校一切工作的重中之重。本学期里，我经常性地深化同

32、学间了解情景、发觉问题，加强同学在诸如教室、学校、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，尽量消退同学在日常生活中存在的担忧全因素。 6.培育同学的自我教育本事 一进入初三我就告知同学应当已经具备了辨别是非，评价自我和同学的本事，让他们认真观看以便对自我和身边的同学作出一个客观公正的评价。我利用每周的班会开放了“说说我四周的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对消逝问题的同学经过谈天和谈话等形式进行思想沟通，让他意识到自我消逝的问题以便改正，听到同学们对自我中肯的批判提议和老师真心期盼的眼神，大多数同学都能认真地听取别人的看法对自我的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了

33、方向和尺度。经过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的 二、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的宠爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着职责，是猛烈的职责心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但应对同学，我能够说一句：你们的老师应对过去，无怨无悔!我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。18