初一政治教学计划14篇.docx

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1、初一政治教学计划14篇初一政治教学方案 篇1 为了搞好七班级政治教学，关怀同学正确熟识青春期的困惑，学会调控自己的心情，努力培育自己的高雅心情，自觉抵制生活中的不良诱惑，熟识不良行为的危害，预防违法犯罪，提高自我爱惜的意识，学会运用法律维护自己的合法权益，培育自己的品质和高尚的道德情操，特制定此方案。 一、同学基本状况分析： 七班级16班三百多名同学组成，进入其次学期，同学基本完成了由学校到学校的转型，基本适应了学校的学习生活，自我管理和约束力气提高，但同学学习的程度不同，有些同学的学习乐观性不高，不能均衡的进展，学习方法和学习时间的管理和使用不够科学，有些同学虽然活泼开朗，热忱大方，性特别向

2、，但自我约束力气，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些同学冷静冷静，当心谨慎、缄默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严峻的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的同学都需要树立宠爱集体，关怀社会，认清时代的进展趋势，培育良好的行为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以关怀他们更好的熟识自己，使自己向着良好的方向进展。 二、具体措施： 1、针对有的同学行为习惯差，自我约束力气，学习动力不足，严峻缺乏集体观念，作为任课老师应乐观协作班主任抓好班级管理，向有阅历的老师学习，再管理同学方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊同学的力气。 2、做好日常教学工作，针对同

3、学的状况，协作学校开展的自成教育，在优秀生的培育上下功夫，留意品德的修养，加强对学困生的培育，落实自信和成功教育，树立“我能行”的意识。 3、学习昌乐二中的教学阅历，在细节上下功夫，树立细节准备成败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。 4、改进教学方法，每一课上课之前老师出示所讲内容的提纲，同学依据提纲要求预习，然后老师依据提纲讲解。 5、课前布置同学到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行沟通。 6、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行争辩，归纳，以加深对学问点的理解。 7、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学争辩，沟通，老师指导对

4、此单元进行课外辅导。 8、对学习差的.同学做好思想工作，提高他们学习的乐观性，多进行课外辅导。 9、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，准时猎取同学们对学问的把握状况。 10、教材渗透教育现代化气息，转变了以往教材枯燥的教学说教，留意激发生的学习爱好，培育同学观看、分析社会现象的力气，教学众多使用现代化手段进行教学，提高上课的效率。 三、教学进度方案 第一周：第五单元 第一课时：悦纳自己的生理变化 其次课时：消退心理苦恼，欢快成长 其次周：第十二课： 第一课时：把我青春，珍爱友情 其次课时：荡起友情的双桨 第三周：第六单元 第一课时：了解自己的心情 其次课时：调解和把握好自己的心情 第

5、四周：第十四课 第一课时：生活处处有情趣 其次课时；过富有情趣的生活 第五周：复习、检测、讲评 第六周：复习、试卷讲评 第七周： 第一课时：面对生活中的不良诱惑 其次课时：预防违法犯罪，杜绝不良行为 第八周： 第一课时：我们受法律的特殊爱惜 其次课时：未成年人的自我爱惜 第九周： 第一课时：复习 其次课时：检测 第十周：休息 第十一周：第八单元 第一课时：生活中有是非善恶 其次课时：面对生活中的是非善恶 第十二周： 第一课时：行为不同结果不同 其次课时：如何做到对自己的行为不同 第十三周：复习、检测、讲评 第十四周：复习、检测 第十五周：复习、检测 第十六周：复习、检测、讲评 第十七周：总复习

6、 第十八周：总复习 初一政治教学方案 篇2 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循学校同学身心进展和思想品德形成与进展的规律。 思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以同学为主体，乐观开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高同学的综合应用力气。 二、同学状况简析 七班级第一学期的

7、同学刚从学校六班级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对同学的具体状况还不清楚。从所知信息了解，同学成果参差不齐，同学来自不同的地方，同学之间相互不生疏。面对新的环境与新的问题，同学适应新的生活不会太顺当。 三、教学目标与要求 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进学校同学正确思想观念和良好道德品质的形成与进展，为使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和关怀同学达到以下几个方面的目标。（一）情感态度价值观目标：感受生命的宝贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚韧的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，疼惜环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识

8、。（二）力气目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我把握；把握疼惜环境的基本方法，形成疼惜环境的力气；面对简洁多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。（三）学问目标：了解青少年身心进展的基本常识，把握促进身心健康进展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，把握环境爱惜的基础学问。 同学要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维力气有所提高。 四、教学方法与措施 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、依据同学的实

9、际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调同学的主动乐观参与，更多地进行争辩、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高同学的学习爱好，达到确定的效果。 4、教学中多举与同同学活贴近的实例，鼓舞和引导同学从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，留意同学力气的培育。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。鼓舞同学大胆发言，结合自身实际发表观点。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成，独立完成。 7、以课本为基础，老师叙述与同学参与相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动乐观性，活跃学习气氛，熬炼同学胆识

10、，提高同学力气，多说、多练。 8、在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；制造性地使用教材，优化教学过程；留意同学的情感体验和道德实践；引导同学学会学习。 五、教材总体分析 课程标准明确规定：“本课程是为学校同学思想品德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以同学成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育同学学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，进展同学自我管理、自我教育的力气。依据本套教材编写设

11、计的思路，七班级同学面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七班级的教育主题是珍惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是关怀同学适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。 六、教学进度 时间 内容 第一周 第一课第一框题 其次周 第一课其次框题 第三周 其次课第一、二框题 第四周 第三课第一框 第五周 其次框题 第

12、六周 第三框题 第七周 第四课第一框题 第八周 其次框题 第九周 第三框题 第十周 复习迎考 第十一周 期中考试 第十二周 第五课第一、二框题 第十三周 第三框题 第十四周 第六课第一、二框题 第十五周 第七课第一框题 第十六周 其次框题 第十七周 第八课第一、二框题 第十八周 第九课第一、二框题 第十九周 复习迎考 其次十周 期末考试 初一政治教学方案 篇3 设计理念： 本课依据学校思想品德课程标准的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分，体会生命的宝贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七班级同学处于青春期，自我意识增加。他们多数是独生子女，受到父母的百般呵护，这种优越感使他们形成了以

13、“自我为中心”，相对缺少对四周生命的关爱，有些同学尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命，甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学习，使同学学会敬重和善待生命。 教学目标： 1.情感、态度和价值观：学会欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和谐相处。 2.过程与方法：通过幻灯片呈现视频和图片，创设问题情境，使同学了解多彩的生命;用图片和资料引导同学熟识生命需要相互关爱和爱惜环境的重要性。 3.学问与力气：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。学会爱惜环境，提高关爱生命的力气。 教学重点： 了解生命的意义与价值，体验生命的宝贵之处。 教学难点： 引导同学懂得生命需要相互关爱的重要性。

14、教学过程： （一）导入新课 首先用幻灯片呈现一幅“荒芜星球”的图片，让同学想像“看到这个星球你想给它添些什么?”(花、草、生物、水、人类)再对比“美丽的地球”图片，并思考“为什么地球会这么美丽”。利用图片的对比，引导同学想象思考。这种直观教学法利于吸引同学的留意力，激发他们学习的爱好，为后面教学做好铺垫。 （二）指导学习 第一部分 多彩的生命构成了缤纷的世界 1.“生命之义”：利用视频创设情境：播放“生命的诞生”过程。并让同学思考：“新生命诞生将给世界带来什么?”(希望、欢快、幸福、和平)通过情景创设，在同学内心引起震撼，让同学思考、感悟生命的宝贵，从而体会“生命之义”的重要性。 2.“生命之

15、美”：给同学时间闭目冥想，感受四周生命的气息(风的声音、水的流淌、虫鸟的叫声、花的香气)，用幻灯片呈现几组美丽的生命图片，引导同学观看四周美丽的生命体，让同学诉说与生命之间的故事。通过幻灯片的.呈现，吸引同学的留意力，把课堂和课外有机结合起来，感受生命的美丽和意义。 3.“生命之殇”：播放视频哭笑的地球，画面呈现地球由自然美丽到污染严峻的经过，请同学思考“是什么让美丽的地球受到损害”。通过情景创设，启发同学进一步探究生命的价值，感受生命的奇妙和脆弱。承上启下：生命脆弱，需要我们相互敬重和关爱。 其次部分 生命需要相互关爱 1.“敬重生命 关爱生命”：幻灯片呈现图片，画面定格在一群孩子在草坪上踢

16、球的场景，联系生活实际，让同学思考：这样对待生命是否正确?通过图片呈现，让同学懂得：生命是坚韧的，也是脆弱的，生命有其存在的意义与价值。生命之间息息相关。假如任凭践踏生命，最终损害的还是人类自己。承上启下：我们要爱惜环境。 2.“愧疚生命”：针对现在水和森林资源污染严峻问题，用幻灯片呈现两组图片，“美丽的水和森林”与“被污染的大地”(树木过度砍伐、沙尘暴、洪水、大地干枯)，让同学思考为什么我们的家园会被破坏?通过两组图片的对比，让同学熟识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增加环保意识。 3.“敬畏生命”：利用幻灯片呈现一组资料“动物死亡档案”，把已经灭亡和濒临灭亡的动物资料呈现

17、给同学。通过资料阅读，震撼同学心灵，呼吁爱惜生物，特别是珍稀的野生动植物。并让同学熟识到人类要生存就必需爱惜环境，爱惜地球。 （三）探究与实践 1.“和谐生命”：小组争辩：我们日常生活中应如何敬重和关爱生命，爱惜环境?请列举诞生活中我们“顺手可做”的事情。通过同学的小组合作，得出结论，将其内化为自身的学问运用到生活中。 2.结语：播放视频歌曲地球你好吗?，从歌曲中使同学受到感染，熟识到我们只有一个地球。假如我们想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护四周的生命。 初一政治教学方案 篇4 一、 指导思想： 本学期的教育教学的主要目标是培育同学的健康心理，接纳青春期的变化，学会调整心情;

18、培育法律意识，学会自我爱惜;培育正确的是非观念，学会做一个对自己行为负责的人， 二、 学情分析： 经过初一上个学期的学习，同学对本课程有了大致的了解，已基本把握了本学科的学习方法，为以后的学习打下了较好的基础。同时也还存在有部分同学对学习不感爱好，不会学习的问题。 三、 教材分析： 本学期学习内容为四单元，主要关怀同学解决青春期问题、心情调整、依法爱惜自己、对自己行为负责四个方面的问题。学习内容贴近同同学活，对同学的健康成长能起到乐观的指导作用。 四、教学措施： (1)、依据课程标准，细心预备没一节课。使课堂活动丰富多彩，提高同学的学习爱好，使学问慢慢内化为同学的品质，已达到德育无痕的效果。

19、(2)不间断地加强同学的道德实践，依据教学要求和同学实际，引导同学关注现实和自身成长问题，学会思考和解决问题。 (3)、作业布置实行分层要求，留意同学的学习和实践力气的培育。 五、教研方案： (1)乐观参加学校组织的教科研活动，依据经教育处的要求，相互听课评课，集体备课扎实有效，取人之长补己之短。 (2)连续探究欢快高效课堂有效做法，以教研促教学。 (3)连续对同学进行感恩教育，使同学学会回报家庭、社会。 (4)不断学习，努力提高自身素养和业务 初一政治教学方案 篇5 教学目标 通过本课的，让熟识到自身进展与社会的关系，初步熟识和理解社会的简洁性，并把握融入社会的。在这个过程中，进展的观看、感

20、受、体验、参与社会公共生活的，并逐步促使把握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的和技能。 本课还要求同学初步形成交往与沟通的力气，这样可以使他们更好地与父母、同学和社会上的其他人交往，从而顺当地适应社会生活。这就要求同学形成乐于助人、恳切守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。 教材分析 1.规律分析 随着同学年龄的增长，他们的生活空间也慢慢扩大。生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会毕竟是什么?社会化过程又对同学都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题 学校生物。青少年时期是一个人社会化的关键时期，同学能否顺当度过这一阶段，关系到同学是否能形成正常的人格。

21、必需留意这个阶段的同学的人际关系进展，让同学良好地适应社会。 本课共分为两站。 第一站：我与社会。 通过学习本站，要使同学了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的进展和变化。这包括三层含义： (1)每个人都是社会的一员，社会是由许多个体所组成的一个集体。 (2)每个人在追求自身正常进展的同时，也为社会贡献自己的力气。 (3)每个人的存在和进展都离不开社会，都有一个社会化的过程。 社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺当实现社会化，就是下一

22、站要介绍的内容。 其次站：做一个社会的人。 本站通过一些活动指导同学与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会，顺当完成社会化的进程。这一站还告知同学，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。 图示： 每个人都是社会的一员，社会是由许多个体组成的一个整体 我与社会 每个人都在为社会贡献着自己的力气 每个人的存在和进展都离不开社会，都有一个社会化的过程 基本要求：与人交往、建立良好的人际关系 做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会 最高境界：服务社会、奉献社会 初一政治教学方案 篇6 假如要想做出高效、实效，务必先从自身的工作方案开头。有了方案，才不致于使自己思想

23、迷茫。下文为您预备了人教版初一政治学习新天地教学方案模板。 【设计理念】 同学进入一个新的学习环境之后，首先面临的一个问题是如何适应新的学习环境。本教学设计着眼于同学这些活生生的课程资源，关注同学的将来进展，让同学体验学习的乐趣、自身的价值，引导同学初步感悟自主学习，成为学习的仆人，让同学在自主、合作、探究式的学习中走向成熟。思想品德课程标准指出：“思想品德的形成与进展，需要同学的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过同学自身的实践才能真正内化。”所以，老师在教学方式上要讲究艺术性，让同学在欢快中去感悟自主、合作学习方式的意义，从而提高自己的学习效率。 【教材分析】 “学习新天地”是人教版义务

24、教育课程标准试验教科书思想品德七班级上册第一单元笑迎新生活其次课把我学习新节奏的第一个主题。本主题从学习的新特点开头，其主题是让同学“学会学习”，如何管理自己的学习，怎样实行高效的学习方式来适应学校阶段的学习。即通过体会学校学习的一些新的特点，然后针对这些新的特点，提出一些具体的学习方法、策略的建议，引导同学成为“学习的管理者”。课时支配：2课时。 【同学分析】 学习本身就是同学主导性的生活，而作为初一的同学，所面对的学习任务特点与学校相比，都有一个较大的转变，面对学习中消逝的新问题，同学难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难心情。同学能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信念有

25、很大的影响。因此，老师必需通过教学，关怀同学，赐予同学一些学习方法和策略的建议，让同学“学会学习”，为适应这个学习化的社会，为同学的“终身学习”打好基础。 【教学目标】 1、学问与技能：比较学校与学校学习生活的不同，找出适合自己的学习方式与方法。 2、过程与方法：通过老师的引导，让同学发觉学习生活的不同，能自己评判出什么样的学习态度与习惯是有利于自己学习水平提高的，能领悟到现在的不适应只是临时的，只要保证良好的学习态度，慢慢就会养成良好的学习习惯。 3、情感、态度和价值观：本课就象一面镜子，老师的责任就是把同学推到镜子面前让他们自己端详自己，通过这面镜子使同学学会自主选择的力气，自主制定自己的

26、学习时间支配表。 【教学重点】 通过沟通找到适合自己的学习方法。 【教学难点】 通过沟通找到适合自己的学习方法。 【教学流程】 第一课时 导入新课： 七班级，不仅意味着我们进入了新的学校，熟识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。学校的学习生活，将为我们开启许多奇异的学问世界的大门。我们应当以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？ 一、学习新特点： 分析学校和学校在学习方面的不同之处。 1、说一说学校学习和学校学习的不同： 。 2、说说学校学习的特点是： 。 3、再让同学看看自己四周的环境有什么新变化，让同学充分沟通，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。 师：学校的

27、一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题？ 总结：进入学校，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的学问，而且可以运用已经获得的学问核力气，学习一些课堂上学不到的学问，例如，自学自己宠爱的科目，阅读更多的参考书籍等。一片新的学习天地呈现在我们面前。 二、做学习的管理者 当前，随着素养教育的推动，同学过重的负担已明显减轻。作业少了，自由支配的时间多了。面对新状况，部分同学感到茫然无措，甚至认为“减负”后就是要多玩，这种想法是片面的。须知，“减负”不行记忆“增效”。即在减轻了过重的课业负担的前提下，更需要提高学习的效果，保证学习的质量。

28、为此，同学们应当合理支配时间，充分发挥主体作用，订正不良习惯，改进学习方法，才能为完成学校阶段的学习任务打下坚实的基础。 我 的 学 习 名 片 远期目标： 。 近期目标： 。 阶段目标：期中考试在班级中我将名列 名; 期中考试在班级中我将名列 名。 现实目标：第一次月考在班级中我将名列 名， 第一次月考在班级中我将名列 名; 其中语文 分、政治 分、英语 分、科学 分。 座 右 铭： 。 1、学会自主学习。 我的学习名片 总结：学会自主学习。作为学校生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依靠，成为一个自主的学习者。否则我们就不能独立地担当学习的责任。 2、提高学习效率。 进行学习常规的学习与评比。

29、 总结：学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量，如课前认真呢预习，上课专心听讲，课后准时复习，才能从整体上提高学习效率。 3、科学支配时间。 完成我的双休日活动方案 时 间 星期六 星期日 上 午 下 午 晚 上 总结：随着学校学习科目的增多，难度在加深，科学地支配学习时间就显得特别重要。假如对自己的学习时间有一个合理的规划，有方案地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。 其次课时 三、了解自己的学习方式 1。认真看教材1415页，对比自己的学习方式，让同学初步知道自己的学习方式，并说说这种方式的优点。 学习金点子 学习金点子 我教你一招： 学习金点

30、子 。 师：同学们各自呈现了自己的学习方式，这好比是一个百花争艳的大花园，愿各自的花结出丰硕的果实。 2。列出老师的优点，轻轻松松地学习。 我们的学习方式各有特点，那么我们的老师级的教学是否也各有特点呢？答案是确定的。由于老师也有自己的共性，这在他们的教学中会自然地反映出来。 身边的老师： 身边的老师 学科 教学风格 语文 政治 英语 科学 社会 思品 师：有的同学或许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探究。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、好玩，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不信任，也不能完全信任，可以试

31、一试那种方法是否适合自己。希望大家用最适合自己的方法来学习学问，把握好这三年的学习生活。 四、小结。 我想通过本课同学们会问毕竟什么方法是最好的，其实在学习上每个人有自己的学习方式，不同方式各有特点。每种方式都有其特长和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往需要实行不同的方式。最适合的方法就是你自己觉得最好的方法。不能让同学固定在一个比较死的学习方法上，让他们学会在学习中态度和信念和行动能准备一切。 五、作业布置： 1、思考什么样的学习方式适合自己？ 2、完成作业本学习新天地内容。 初一政治教学方案 篇7 一、教材分析： 生活中处处有规章，贴近同同学活实

32、际。引导同学从日常学习、生活着眼，熟识什么是规章，重点指导同学熟识规章的重要性和普遍性，从而树立规章意识。通过观看和实践培育同学的规章意识及自觉遵守规章的习惯。 二、教学目标： 1、学问目标：初步建立规章的概念，熟识规章的普遍性。知道社会规章是人们说话、做事的标准;初步树立规章意识，开头将“学校生守则”等规章内化。; 2、力气目标：通过身边最贴切的事例，体会规章的重要性、必要性，感受生活中处处有规章，逐步形成自觉依据社会要求规范自己行为的力气。 3、情感态度、价值观目标：感受到生活离不开规章，树立敬重规章、敬重法律的观念。 三、教学难点、重点: 引导同学将自己的设想付诸实施。 四、教学方式：多

33、媒体教学;运用合作学习方法，用具体、生动的事例教育同学，引导同学敬重规章，敬重法律。 五、课前预备： 调查表调查(主要内容见调查表 “规章在哪里”)，以小组为单位，选择自己宠爱的方式，进行“找规章”的活动。 六、教学过程： (一)、学校里的规章 1、生活观看 师：出示图片看了想一想这样才能玩得更欢快，你们有什么感想?(生自由发言)引发课题：生活中处处有规章 2、结合互动平台同学沟通了解学校的其他规章。 (1)师：生说说学校应不应当有规章? (2)生出示调查表，呈现在学校里找到的规章。 师：正是有了这些规章，我们的学习和平安才能得到保障，我们的学校才会秩序井然。课前小伴侣们对学校的规章进行了调查

34、，现在你们知道学校有哪些规章? (3)正反事例说明规章的重要性。 师：有规章，我们的课堂、我们的学校是什么样?假如没有规章，我们的课堂、学校又将会是什么样?(生自由发言) 3、小组探究 (1)提问同学：规章在我们的学习生活中有着这么重要的作用，正由于如此，有关部门为了保证我们正常的学习，指定了我们每个学校生都必需遵守的规章，那就是学校生守则。那我们就看看学校生守则对我们提出了哪些要求和规章?(师出示学校生守则，生快速阅读) (2)师：现在老师要考考你们，看看这些图片中的行为符合学校生守则中的那些规定? 说一说图片的内容和学校生守则中的哪些规章有关。 (3)结合平常的学习生活，说说我们该如何依据

35、规章的要求去做? (二)、生活中的规章 1、师：通过刚才的沟通，孩子们知道了学校有规章，那么在我们的学校生活以外的生活里也需要规章吗?(生回答) 师：你们知道生活中有哪些规章?你们又是从哪里知道这些规章的? 2、生呈现调查表。 师：有的同学是从报纸、杂志和网上收集的资料，有的同学是自己经过实地调查找到的规章。通过这样的活动，你们不仅找到了你们想要的规章，还学会了怎样去调查，怎样去搜集资料，学会了如何去学习，孩子们真能干! 3、小结法治之声：家有家规，校有校纪，生活中处处有规章。 初一政治教学方案 篇8 一、同学基本状况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，

36、老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当时一年八个班的政治教学任务。这些同学都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析： 1。用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力气，体现义务教育的性质和任务。 2。教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的力气，还可以分散学

37、习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3。从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。 4。为了调动同学学习的乐观性，关怀同学理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合同学的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 三、教学目的和要求： 1。理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习的爱好。培育同学的科学态度和科

38、学的学习方法，培育同学的力气和创新精神，使同学会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。 2。重视基础学问和基本技能，留意启发同学的.智力，培育同学的力气。使同学学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。 3。培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。 四、具体措施： 1。重视基本概念的教学 在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别留意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念确定化。在教学中要尽可能做到通俗易

39、懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的力气。 2。加强政治用语的教学 这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习政治的重要工具。 3。加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发同学学习政治的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。

40、在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4。乐观开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当灵敏多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和社会进展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，学问竞赛，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 初一政治教学方案 篇9 一、同学学情分析： 通过上学期的学习，同学对思想品德的学习有了很好的熟识，并且能够学会学习，做到合作探究，自主学习。同时同学年龄大部分都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活跃，惊奇心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别

41、人的敬重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。但是处于这个年龄段的同学思想不大稳定，自制力较差，心情化较严峻，简洁随波逐流等，这些都不利于今后的学习。因此，针对于此，应对同学的思想、行为进行正确的引导，加强对同学的观看与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康健壮成长。 二、教学内容分析： 本学期为了引导同学了解青春的脚步，青春的气息，引导同学珍惜学校生活，体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观看、体验的力气。了解男女同学交往的必要性和重要性，乐观进展男女同学间的真挚友情。体察自己的青春期心理变化，进展对青春期苦恼的自我调适力气和对心理冲动自我把握的力气。 正确熟识

42、异性间的交往，乐观、恰当的与异性交往。熟识到我们的生活布满阳光，宠爱生活、自信开朗，爱好广泛、情趣高雅，乐观向上、全面进展，乐观地追求奇妙生活。理解心情的多样性，学会调整和把握心情，保持乐观心态。辨别分析不怜悯绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。 正确熟识和把握惊奇心和从众心里，培育高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣的生活。分清情趣的雅与俗，提高独立思考力气、正确推断的力气，把握培育高雅情趣的途径。自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯;提高道德修养，增加法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。学会依法爱惜自己，辨别是非，对自己的行为负责，了解自我爱惜的措施，提高自我爱惜力气。 三、教学

43、目标 (一)、情感目标： 1、以乐观的心态悦纳青春期生理变化;调控好自己的心理冲动，以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往。 2、树立正确的道德观念和法律意识。 3、培育高雅情趣，过富有情趣的生活。 4、提高道德修养，敬重法律，加强自我爱惜。 5、树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。 6、增加责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。 (二)、力气目标： 1、体察自己青春期的生理和心理变化，进展自我观看体验的力气。 2提高对青春期苦恼的自我调适力气和对心理冲动的自我把握力气。 3、增加与异性同学的交往和沟通的力气。 4、学会调整和把握心情，增加自我调适、把握力气。 5、分清情趣的雅与俗，把握培育高雅情趣的途径。 6、提高是非美丑的辨别力气。 7、增加自保意识，提高自保力气。 8、培育推断和把握力气，能预见自己的行为可能带来的后果，努力避开带来消极后果的不良行为。 (三)、学问目标： 1、了解青少年的青春期生理变化和心理变化。 2、知道青春期心理卫生常识。 3、知道与异