创建书香校园活动总结_1.docx

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1、创建书香校园活动总结创建书香校内活动总结1 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富宽阔同学的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进同学“好读书，读好书，读书好”，让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校今日开展了丰富多彩的读书活动，学校已经形成了浓浓的书香氛围，老师的专业化水平提升了，同学比以前也更爱读书，习作水平较以前也有了很大的提高。 一、搭建读书平台，抓好读书阵地建设。 1、图书馆的建设 我校20xx年重新建筑环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类

2、，结合同学实际状况制定借书制度、阅览制度，为同学读书制造良好条件。三至六班级各班每周支配1节阅读课，每天中午都会进行全面的开放，甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让同学充分读书。 2、班级图书角的建设 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足同学大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是同学学习、沟通、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学年都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买

3、，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证确定图书量的基础上，我们提倡生生互动，同学把看过的书相互调换阅读；班班互动，同班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 3.乐观宣扬营造良好的家庭读书氛围 阅读力气是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，开展亲子共读等活动，建议每个家庭亲子共读，家长要以身作则，自己也应当有阅读习惯，替孩子制造一

4、个很好的阅读环境，如：有自己的书房、书桌、书架等。提倡家长和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、电视台、广播站、宣扬栏等窗口，发放家长倡议书，征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 二、落实读书措施，确保读书实效 我校成立了星星火炬广播站、少儿文学社、新闻记者站，利用广播电视、文学社团推介读书书目，推出读书活动典型，宣扬优秀事迹，激发同学读书热忱。我们要求每名老师每学期通读一本名著，每名同学每天诵背一首经典诗词，每学期作好一份读书笔记，撰写好一篇读书体会，学校

5、每学期进行一次读书体会呈现沟通。为保证每次读书活动的有效开展，学校特地成立了读书活动的领导小组，周乃恒校长任组长，制定了一系列的具体措施：要求行政人员带头“拿起书本”，坚持写读书笔记，在事务繁忙之余，不忘读书，并乐观参加学校组织的读书沟通活动。 在学校的深厚的读书氛围中，学校以语文教研组组长牵头负责，语文老师具体工作，带动每个班级每个同学静心读书， 三、开展读书活动，确保读书实效 我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以征文大赛、演讲竞赛、朗诵竞赛、经典诗文诵背大赛、读书故事演讲竞赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动

6、的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 1、升旗仪式。新学期开学，我们进行本学期读书读书活动的宣扬，通过国旗下的讲话、橱窗、电视台、广播站进行活动宣扬，让“书”成为试验学校的每个同学的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低班级“好书推举”、高班级“读后感”欣赏等。行政人员、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。今年上学期，学校举办校内艺术节系列活动，围绕读书主题，师生同台表演了经典诗朗诵，现场产生猛烈共鸣。 2、早读课。每天我们利用上午第1节上课前的10分钟时间进行阅读，让每个孩子都乐观参与到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进

7、教室就读书的习惯。 3.阅读课。三班级以上班级每周支配了1节阅读课，同学准时赶到图书馆，要求每位语文老师上好阅读指导课，同学在这里找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。学校开展课外阅读课的研讨沟通，提升老师的意识，促进老师的乐观性，以点带面。 4.主题班队会。每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交伴侣、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 5.文学社团。我校的文学社团是我们开展读书活动的一大特色，很多班级都利用社团开展

8、了读书共享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动，编辑出版了文学社期刊雏鹰第18期。实小的孩子们宠爱读书、爱读书。 6、读书主题活动。我校举办了文明美德伴我成长主题读书活动，开展了“文明美德伴我成长”读书征文大赛、读书演讲大赛，庆六一文艺汇演，同学人人参与，热忱很高，也获得了优秀的成果，同时也促进了老师的成长。“让读书成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体会到了“开卷有益”的真谛。 7、班级图书角。各班级选出图书管理员，做好图书登记和同学借书、还书的记录，并利用10分钟早读等让同学沟通看书的体会。书由同学自带或到图书室借阅，班级存书量不少于

9、300本，相互沟通阅读。同学在课间可以随时任凭地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”，即每日一诗；每周一篇读书心得体会或读后感；每生一本摘抄本（或自编、自创诗本）；每班一本读书活动记录本。 四、实施家校携手，营造书香家庭。 良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣扬朱永新先生信念读书能转变人生，激发全体家长关注孩子阅读的乐观性。宣扬读书对于同学成长的重要性，以此转变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。进行和孩子同看一本书的亲子沟通活动；介绍我家

10、的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参与和建立家校图书馆。俗话说：“身教胜于言教”，让同学最亲近和生疏的榜样来影响和感染他们。让读书成为同学一生的习惯，家长的参与是必不行少的。我们把“书香校内”与“学习型学校”联系起来思考，作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的进展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有确定的社会意义。 五、凸显读书特色，形成书香品牌。 （一）营造书香的环境 踏进我们的校内，满眼望去：教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁，办公楼上，粘贴着“师生共读书，书香满校内”标语，楼道间有同学的书画作品展，或瘦笔如钩

11、或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自信和喜悦，老师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做，力求让环绕校内的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣扬版面，同学表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 （二）构造书香的跑道 1、领同学参观图书室，感受氛围。让同学练习在图书室中查找资料，培育猎取信息的力气。 2、加强学校图书室、阅览室的建设，建立开放式读书广场。让全部的教室成为阅览室。 3、在校内里增设“阅读板”，让课余读报成为习惯。 4、成立学校“小记者站

12、”，组织编辑雏鹰期刊，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。让同学在团体中相互提高、促进，为他们的特长搭建呈现的舞台。 5、把阅读纳入全部学科教学的争论内容。不光是语文课，其他学科也要指导同学进行相关领域的阅读，任课老师负责该学科专业教室的图书的借阅和推举，为培育同学不同学科的爱好，扩展同学的专业学问打好基础。 6、组织同学的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。为同学创设了多渠道的呈现、沟通机会，使他们充分体验了读书的欢快，校内小书迷的队伍便日益壮大。 7、组织同学开展了一年一度的书画竞赛活动。 “多读心中有主，多写妙笔生

13、花”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生进展的文化根基。总之，我校努力为师生制造实践熬炼的机会和条件，努力做到在开放的教育中培育现代人，在民主的教育中培育自仆人，在绿色的环境中培育健康人。我校的老师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，同学奋勉向上，素养不断提高。让我们的师生布满书香，布满气质，布满才智。信任不久的将来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芳香世界！ 创建书香校内活动总结2 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富宽阔同学的学习生活，进一步实施我区教育局在全区中学校联合开

14、展“书香校内建设系列活动”的工程，促进同学“好读书，读好书，读书好”。让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下： 一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动 学校阶段是同学阅读积累的黄金季节，为同学播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们老师要抓住同学的少年黄金时代，关怀他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校内里营造精神家园。 1、资源整合，好书共享 针对个别同学家庭条件不富有，藏书不能满足同学阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内沟通、互换读物，

15、实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个同学都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让同学在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增加了班级荣誉感。 2、开展“晨诵、午读、暮省”活动 读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各班级制定方案，认真组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求同学每周写两篇日记，各班级基本统一。 3、定期组织读书展评活动 每个同学一本读书笔记，用于摘抄

16、佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地巡游，不断地吸取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了很大的提高，学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应优良的条件，并且拓展读书活动的空间。 4、举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是同学，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短

17、，只要是自己的有感而发。 有这样一句话：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了很多学问。”所以我要求同学通过不同的形式进行读书沟通。比如：不定期地进行读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。 二、在阅读中思考，在阅读中成长 在学问高度增长的今日，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是吸取民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简洁、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让老师和同学一起成长，就必需认真抓好老师

18、的校本培训，要让老师勤读书、爱读书，和同学共读一本书，学会思考、记录。定期举办扎实有效的读书活动，能够有效地推动书香校内的建设。制定老师近期、中长期读书书目，让书香伴老师一起成长。老师为同学作表率，以老师的读书活动带动全体同学读书活动的开展。建立老师读书制度，每位老师至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。鼓舞老师相互推举自己宠爱的教育理论书籍，扩大老师的理论胸怀。提倡老师写教育日记、读后感。 三、家校携手，提倡家庭读书活动，争创书香家庭 良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，

19、激发全体家长关注孩子阅读的乐观性。宣扬读书对于同学成长的重要性，以此转变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。并且，我们把“书香校内”与“书香家庭”创建联系起来，可以拉动学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有确定的社会意义。 四、凸显办学特色，体现优质教育，形成教育品牌 （一）营造书香的环境校内文化建设中，尤其是班级的文化布置，墙上都悬挂了名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，让同学时刻感受到读书的重要，养成良好的阅读习惯。 （二）开展“书香满校内“的活动 1、领同学参观图书室，感受氛围。让同学练习在图书室中查找资料，培育猎取信息的力气。 2、尽可能地加高校校图书阅览

20、室的投入，加强学校图书室、阅览室的建设，建立开放式读书广场。让全部的教室成为阅览室。 3、把阅读纳入全部学科教学的争论内容。不光是语文课，其他学科也指导了同学进行相关领域的阅读，任课老师负责该学科相关图书的推举，为培育同学不同学科的爱好，扩展同学的专业学问打好基础。 4、组织同学开展了作文大赛、“我爱祖国”诗歌朗诵竞赛等和阅读有关的活动。 书，引导同学养成了良好的学习习惯；书，培育了同学对文学作品的鉴赏力气；书，促使同学吸取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了同学的综合素养。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校内中成长、进步！ 创建书香校内

21、活动总结3 书籍是人类宝贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。 为了素养教育的全面推动，我们在充分争论、乐观实践的基础上，认真推动区“营造书香校内”工程方案。现将本次活动总结如下： 一、整体着眼，营造书香氛围 我校把书香校内的创建作为我校的重要工作来实施的。我们特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，

22、通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的读书活动，培育同学猛烈的读书爱好和良好的读书习惯，使读书成为伴随人终生的生活方式，建设书香校内，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。因此我们实行了以下措施： 1、张挂宣扬标语，开拓读书活动专栏，营造深厚的读书氛围。 2、加强学校校内文化的建设力度，营造书报走廊、同学作品走廊等长廊文化，使同学进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。 3、将课外阅读纳入课程方案，强化阅读指导。学校严格把握作业量，每天上午早自修前保证每个同学有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，在同学阅读时间，老师进教室伴随读书，巡

23、察指导，做到专时专用。在实践中，老师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 乐观健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导同学多读书、乐读书、读好书，关怀同学树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身进展的基础。 二、活动推动，读用结合，促进书香校内工程的有效推动 （一）开展老师读书系列活动 1、乐观实践“过一种幸福完整的教育生活”的教育理念。我们学校在老师中乐观开展构建“理想课堂”的教育活动，使老师同学能过一种幸福完整的教育生活。 2、开展草根老师讲坛行动：学校的最终目标是提高同学的成果和成就一批有作为的老师，如何让老师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们

24、的做法是以校为单位推出老师讲坛活动。学校开展活动以来，学校多位老师开设了自己的草根讲坛，谈自己的读书体会，形成深厚的读书氛围。 （二）开展同学读书系列活动 1、认真组织同学读书活动，利用阅览室、主题班会、阅报栏、校内广播、手抄报、读书随笔、读书专栏等宣扬阵地，广泛开展读书宣扬活动，营造深厚的读书气氛。 2、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。 各班认真抓好早读、午读，上好读书课，只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、争辩等活动，努力营造深厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。 3、开展好“班级图书角”创建活动，并逐步改进提高。学

25、校将利用现有的教育条件，尝试建立开放式读书廊。 三、从小处入手，保证书香校内工作到实处 1、乐观加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们乐观增加书香校内工程的资金投入，乐观购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。 2、认真做好图书的定期、开架出借工作，让同学自由选择宠爱的图书。并做好新增图书准时上架与推举介绍工作。 3、设置“读书课”，确定语文课中每周有一节课用于同学阅读的读书指导课。利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。 提高每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校内是学习的“伊甸园”，我们在书香校内里读书、

26、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活；我们在求索之路上实践、进展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。 “好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们全体师生坚决的信念和永恒的追求。 创建书香校内活动总结4 一、加大投入，充实内容，改造环境 为了让书香更好地浸润校内，让经典滋润童年，让阅读伴随孩子成长，为师生的生命进展打造亮丽的精神底色，乐观营造“书香校内”的环境。在本次创书香校内活动中，xx学校得到了平南村委会的大力支持，学校和xx村委对此项工作共投资了69800元。 其中，进行校内文化建设、建筑阳光书

27、吧共用了41000元；新添购课外书、新购置书柜、对阅览室进行布置等共用了25000元；购置展览板呈现同学的读书展品共用了2800元；出版报刊共用了1000元。 二、创建“书香校内”工作的亮点 1、加强校内文化建设，建筑文化长廊。将古诗、中华礼仪、三字经等经典传统文化纷纷上墙，在更新以往的文化长廊的基础上，又花大力气在北门的通道两旁创建了古色古香的文化长廊，图文并茂，颜色协调，赏心悦目。同学一进入校内，就会不自觉地和古人交上伴侣，走进千古传颂的故事中。书香也辐射到家长身上，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。 2、建筑别致的阳光活动书吧。为了充分利用好同学放学时在东门等候校车及等候家长时的空余

28、时间，我校见缝插针，独辟溪径，把东梯梯底创建成一个开放性的且又特殊别致的阳光活动书吧。书吧里的图书品种多样，引人驻足阅读。这段时间，正好让同学可以到书吧中自主选取自己宠爱的书籍进行阅读。小小一角，书香飘溢，成为了我校创“书香校内”的一道亮丽的风景线。 3、连续完善、充实班级的图书角 本学期，我校在xx村委高度重视，大力支持的前提下，连续充实图书，把所购图书全部发放到班级，使班级图书柜的图书彻底更新，每班图书角的藏书量达300本，种类繁多，各班级的图书都不相同。总之，所购置的图书涉及的范围相当广，古今中外的经典名著、天文地理、科普学问，样样俱全，崭新美观的图书点燃了同学读书的激情。 4开展形式多

29、样的读书活动，愉悦心田。 （1）学校开展了争当“阅读之星”活动。 （2）学校进行了“书香校内”读书征文活动。 （3）学校开展了“我向大家推举一本好书”活动。 （4）学校乐观开展了同学读书笔记沟通和展览： （a）写好小蓓蕾读书笔记。 （b）开展“征集体名言，制作书签”和制作读书手抄报以及读后感手抄报活动。 （5）学校开展了“书香校内”读书沟通活动： （a）低班级进行了读书故事会竞赛； （b）高班级举办“美文朗诵”竞赛。 （6）开展师生共读、亲子共读活动。 三、开展此项活动的效果 学校通过开展一系列扎实有效的读书活动来推动书香校内的建设，进一步激发了全体同学阅读的热忱，使到同学读书的欲望更猛烈。

30、两年来，我们在创建“书香校内”这一活动上，有了很大的突破，取得确定的成果。老师所撰写的论文，多人获得街道一等奖；参加教学设计竞赛中，三人获一等奖，并代表街道参赛，一人获二等奖。同学参加南海区举办的争当“阅读之星”的活动中三十多人获奖。一张张奖状证书，见证了“书香”的实力。 四、对此项活动今后的工作思路 学校充分熟识到：读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每位师生连续保持极大的热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的书香氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。开展一系列的读书学问竞赛，如：对以建筑的文化长廊里面全部的内容（古诗

31、、中华礼仪、三字经、弟子规等）进行学问竞赛，让同学走进千古传颂的故事中，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。 五、学校收集的读书名言 1、我读书，我欢快。 2、学问转变命运，读书成就将来。 3、用读书充实底气，用学习提炼精神，用学问点燃激情，用才智经营人生。 4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 6、鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。 7、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用学问武装自己。 8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 9、读书破万卷，下笔如有神。 10、人之气质，由于天生，本难转变，唯读书可以转变人。 六、活动相片 创建书香校内活动总结5 依据x

32、x县“书香校内”建设要求，我校开展了系列活动，活动内容丰富，形式多样。通过活动，培育了同学的阅读爱好、书写力气，提升了同学的审美情趣和文化品质，宽阔师生更加广泛深化地感悟了文学经典和书法艺术的魅力，加深了对中华优秀文化传统的了解和宠爱，形成“人人爱读书，人人写好字”的书香氛围，使书香校内活动成为学校可持续进展动力。对比崇义县“书香校内“评估细则，现将一年来活动开展状况总结如下： 一、目标明确，切实可行 总体目标：营造深厚的“书香氛围”，养成“读好书，写好字”的良好习惯，让校内里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校内。 二、结合实际，制定措施 1、我们将建设书香校内活动纳入了校内文化建设

33、的一项重大内容来实施，学校有争创“书香校内”组织领导机构，成立了以黄泽和为组长，骆炳华、郭家华为副组长，吴诗萍、黎紫绢、刘飞、陈国玉、各班语文老师为组员的领导机构。有“书香校内”建设规划，有相关的规章制度（见“书香校内”方案），并能付诸实施。 2、每次活动都有具体方案，为鼓舞指导师生读好书、写好字，我们制订了一些相应制度，如为确保充分的阅读时间，我们按要求开设了阅读课、书法课；图书室每周轮番向各班开放等。对于老师，在奖惩制度上我们设立了同学作品发表老师指导奖等，这些制度的执行，激发了师生读好书、写写好字的热忱。 3、成立了以班级、爱好小组为单位的阅读、书法活动小组，分别由各班语文老师、爱好小组

34、指导老师负责组织活动。活动开展得有声有色。 4、结合实际，明确提出了活动主题和口号。我们活动主题是：读好书，写好字。我们活动的口号是：创建“书香校内”，培育人文精神。 5、阅读时间落实。学校开设了课外阅读课，每周三节（六班级一节）（见学校课表），每节课不少于20分钟。一节要求阅读由郭家华主任主编的校本课程中华经典美文诵读，一节阅读经典国学二十四孝三字经百家姓弟子规等，一节阅读名篇名著。此外，还常年开展“一日三读”活动，即“晨诵”（早自习之前），“午读”（午间休息时），“晚读”（晚上在家与父母一起阅读），阅读内容以名家名著为主。 开设书法教育课，合理支配书法教育的教学时间，书法教育以语文课为主。

35、36班级每周支配一节课时用于毛笔字学习（见课程表），由专职书法老师任教。通过开展书法课堂教学，培育和提高师生的.书写水平。 三、校内处处，书香布满 1、学校建有图书室（兼阅览室），我们不断投入，添置图书，藏书丰富，不少于生均30册，合理支配师生的阅读时间，提高图书使用率。老师每人还订阅一份教育类杂志（学校付费，见发票复印件）。 2、细心布置，妆点校内。校内醒目处张贴读书标语，悬挂横幅；橱窗内容精彩纷呈，一、二班级以绘画作品为主，三至六班级以“好书伴我成长”为主题，综合组以“书法长廊”为主题，呈现我校同学的书法作品。整个校内布满了浓浓的书香文化气息，营造了良好的书香氛围。 3、细心布置，妆点教室

36、文化。每个教室特地开拓了“书法园地”，张贴同学的书法作品，黑板报张贴着同学的绘画作品，手抄报，优秀习作等，内容丰富，书香气息深厚。每个班开拓了图书角，图书量不少于人手一册，有专人负责，有借阅记录。 4、细心布置，妆点寝室文化，每个寝室由专人负责，张贴励志名言，生活小贴士等，内容丰富，图文并茂，布满书香文化气息。 四、盘点收获，成果喜人 1、师生养成良好的读书习惯，“不动笔墨不读书”，在读书的过程中，能认真做好读书笔记。 2、师生能乐观参加县级以上各类赛事，如：书法竞赛、现场作画竞赛、科技与生活征文竞赛等，有作品在县级以上发表或获奖（见复印件）。校风校纪好，师生言谈举止文雅。 3、“三个一”活动

37、有声有色。 上学期开展了一次“师生同读一本书”活动，在“师生共读一本好书”的基础上，举办一次“读书论坛”活动（见活动材料）。师生一起读书，共同进步。 下学期4月份开展了“我最宠爱的成语故事”（一二三班级）“好书伴我成长”（四五六班级）演讲竞赛；5月份开展了“科技与生活”征文竞赛，让同学在书香的陪伴中健康成长。在评委老师的细心评比下，评出了征文、演讲竞赛的奖次。 创建书香校内活动总结6 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。” 重视经典

38、文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们云洋学校本学期的工作重点。 本学期，在校领导的领导和关怀下，在全校师生的共同努力下，云洋学校紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。 现就本学期开展的活动做一下总结。 一、创建书香校内，营造浓郁的育人氛围 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校内面积虽然不大，但洁净漂亮

39、，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时呈现学校的读书成果和同学读书活动。 每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末呈现成果。 为了让同学有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，洁净卫生

40、，图书摆放整齐美观。 各班班主任老师从学校图书室中选择和推举适合本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。 各班设x名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前x分钟时间为同学图书交换时间；保证每一位同学的手边时时有书可读。 同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇异，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培育同学的阅读情趣 自20xx年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。 把“读书”和“

41、活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 1、升旗仪式 开学都进行本学期的读书活动的宣扬，并且定期进行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个同学的伙伴。低班级“好书推举”、高班级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。 2、多彩的活动 自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长xx老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。 （1）说一般话写规范字 利用班队活动课上，各班进行“说一般话、写规范字”活动。 创建书香校内活动总结7 依据xx县“书香校内

42、”建设要求，我校开展了系列活动，活动内容丰富，形式多样。 通过活动，培育了同学的阅读爱好、书写力气，提升了同学的审美情趣和文化品质，宽阔师生更加广泛深化地感悟了文学经典和书法艺术的魅力，加深了对中华优秀文化传统的了解和宠爱，形成“人人爱读书，人人写好字”的书香氛围，使书香校内活动成为学校可持续进展动力。 对比崇义县“书香校内“评估细则，现将一年来活动开展状况总结如下： 一、目标明确，切实可行 总体目标：营造深厚的“书香氛围”，养成“读好书，写好字”的良好习惯，让校内里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校内。 二、结合实际，制定措施 1、我们将建设书香校内活动纳入了校内文化建设的一项重大

43、内容来实施，学校有争创“书香校内”组织领导机构，成立了以xxx和为组长，xxx为副组长，xxx各班语文老师为组员的领导机构。有“书香校内”建设规划，有相关的规章制度（见“书香校内”方案），并能付诸实施。 2、每次活动都有具体方案，为鼓舞指导师生读好书、写好字，我们制订了一些相应制度，如为确保充分的阅读时间，我们按要求开设了阅读课、书法课；图书室每周轮番向各班开放等。 对于老师，在奖惩制度上我们设立了同学作品发表老师指导奖等，这些制度的执行，激发了师生读好书、写写好字的热忱。 3、成立了以班级、爱好小组为单位的阅读、书法活动小组，分别由各班语文老师、爱好小组指导老师负责组织活动。活动开展得有声有

44、色。 4、结合实际，明确提出了活动主题和口号。我们活动主题是：读好书，写好字。我们活动的口号是：创建“书香校内”，培育人文精神。 5、阅读时间落实。学校开设了课外阅读课，每周三节（六班级一节）（见学校课表），每节课不少于20分钟。 一节要求阅读由xx主任主编的校本课程中华经典美文诵读，一节阅读经典国学二十四孝三字经百家姓弟子规等，一节阅读名篇名著。 此外，还常年开展“一日三读”活动，即“晨诵”（早自习之前），“午读”（午间休息时），“晚读”（晚上在家与父母一起阅读），阅读内容以名家名著为主。 开设书法教育课，合理支配书法教育的教学时间，书法教育以语文课为主。36班级每周支配一节课时用于毛笔字学

45、习（见课程表），由专职书法老师任教。通过开展书法课堂教学，培育和提高师生的书写水平。 三、校内处处，书香布满 1、学校建有图书室（兼阅览室），我们不断投入，添置图书，藏书丰富，不少于生均x册，合理支配师生的阅读时间，提高图书使用率。老师每人还订阅一份教育类杂志（学校付费，见发票复印件）。 2、细心布置，妆点校内。校内醒目处张贴读书标语，悬挂横幅；橱窗内容精彩纷呈，一、二班级以绘画作品为主，三至六班级以“好书伴我成长”为主题，综合组以“书法长廊”为主题，呈现我校同学的书法作品。整个校内布满了浓浓的书香文化气息，营造了良好的书香氛围。 3、细心布置，妆点教室文化。每个教室特地开拓了“书法园地”，张

46、贴同学的书法作品，黑板报张贴着同学的绘画作品，手抄报，优秀习作等，内容丰富，书香气息深厚。每个班开拓了图书角，图书量不少于人手一册，有专人负责，有借阅记录。 4、细心布置，妆点寝室文化，每个寝室由专人负责，张贴励志名言，生活小贴士等，内容丰富，图文并茂，布满书香文化气息。 四、盘点收获，成果喜人 1、师生养成良好的读书习惯，“不动笔墨不读书”，在读书的过程中，能认真做好读书笔记。 2、师生能乐观参加县级以上各类赛事，如：书法竞赛、现场作画竞赛、科技与生活征文竞赛等，有作品在县级以上发表或获奖（见复印件）。校风校纪好，师生言谈举止文雅。 3、“三个一”活动有声有色。 上学期开展了一次“师生同读一本书”活