初一班主任工作总结(合集15篇).docx

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1、初一班主任工作总结(合集15篇)初一班主任工作总结1 岁月如梭，一个学期很快就结束了。相对于上学期来说，同学对学校的环境和规章制度更为生疏，对老师也基本了解，同学的共性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些同学已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。而初一班级下期恰恰是学校阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给同学的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、连续加强同学的思想道德教育 做好同学的思想工作，培育良好的道德品质对初一新生，必需先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，经常

2、性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、任凭性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。另外，结合当今社会的进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展践行社会主义核心价值观和爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、鼓舞同学参与各项活动，增加班级的分散力。 集体的

3、力气是无限的，集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。因此，我利用高效课堂小组组织“一加一”互帮互学活动，就是让成果好的同学选择一个成果差的同学进行手拉手结队帮补，队与队之间相互监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，同时，乐观开展各种文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。 在学校运动会

4、上，我们获得了精神文明班集体的称号，在学校综合评价中，我们班级连续获得了三、四、五月的文明示范班称号，并被评为房山区优秀班集体。此外我们还参加了学校的象棋竞赛，获得了团体第六名，我带领同学参加房山区中华古诗词大赛也获得了房山区二等奖的好成果。这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成，使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 三、加强班级管理，进行学风建设，提高学业水平。 结合本班实际状况，狠抓课堂等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我实行了以下措施： 1、乐观抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短”。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学

5、习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生 加强心理疏导，让他们熟识到自己的价值。在思想上不卑视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，关怀他们树立起学习的信念和决心。 对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很重要的。表扬与批判同样重要，批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个同学都有自己

6、的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。另外时常从生活上关怀同学、与同学家长保持确定的联系，将对同学很大的关怀。 2、深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内消逝的“不正之风”。 四、 以远大的理想激发学习 同学刚进入学校学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行理想教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白现实与理想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对理想的追求转化为

7、学习动力。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教育同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、乐观参加区级班主任呈现活动，带动学校年轻班主任。 我还乐观参加北京市班主任培训活动，取得了很好的成果。在这次北京市培训活动中饿哦被评为优秀学员，班会设计被评为一等奖并且选入 “同学进展规律与育人策略”北京市中学校班主任培训老师案例精选（中学）一书，另外两篇教育教学案例也被评为二等奖。 我还乐观参加了北京市紫禁杯特等奖的竞赛，并最终被房山区推选为候选人，还代表学校参加了房山区践

8、行社会主义核心价值观的班会呈现活动，获得了一等奖。同时也指导学校年轻老师一起参加竞赛，共同探讨、共同沟通，共同学习，也带动了一部分年轻班主任一起进步、成熟！ 学校在不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关怀与关爱。当然，还有很多工作，我认为我原来可以做得更好，但没有做到尽善尽美，我时常感觉自己时间不足，而且经常有一种紧迫感，总觉得很多东西要做。现在摆在面前的很多问题需要我去处理，如班级管理还有些细节没有做好，要多争论方法去解决。我会加强反思，扬长避短，今后不断地完善班主任工作和语文教学工作。没有最好，只有更好，力求更多进步与收获。

9、问渠那得清如许，为有源头活水来。希望我的班主任工作和我们七（1）班能取得更大的进步！ 初一班主任工作总结2 本学期，我依据学校支配连续担当七班级二班的班主任工作，该学期时间短，只有四个多月时间，转瞬间，一学期的工作结束了。现将具体工作总结如下： 一、学期班级进展基本状况： 一学期以来，本班绝大部分同学比较听话，在纪律上比上学期有大的进步，尤其是课间任凭说话的现象有了大的改观，和代课老师无正面冲突现象发生，深受同课头老师的好评。各项工作，都精彩的完成了，也取得了确定的成果，最突出表现在：班级的卫生工作，教室从早到晚始终保持干净卫生，无果皮纸削任凭丢弃现象。也有个别特别难以管教的同学，给班集体荣誉

10、造成了确定的影响。但在平安工作上，无担忧全事故发上。一学期来同学的整体成果比较均匀稳定，和一班相比各科都比上学期有所进步。 二、稳定同学的心情，促班级健康进展 七班级的同学，他们都有乐观追求上进的劲头，但是，缺乏目标和毅力。也有畏惧感，怕吃苦。有部分同学或有失落心情及厌学心情。有的同学是去了生活目标，到校成天玩，学习一毛不拔。基于种种缘由，我认为稳定同学担忧的心情是学期至关重要的工作。通过班会课和找同学谈心沟通、认真批阅同学周记、和同学一起打篮球等活动，走进同学心灵，了解同学心声，拉近师生距离，稳定同学心情，激励全体同学不断进步。 三、班风的培育与建设 班风，是班级内大多数同学心情、言行、道德

11、风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。把加强思想品德教育、纪律教育、平安教育、行为习惯教育作为重点内容来开展班主任工作。要培育良好的班风，就要： 1、培育同学对班级的归属感和团体感。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了。 2、培育同学的学习风气。开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓舞同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓舞同学要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的

12、竞争力。 三、努力认真做好常规工作 1平安教育。 依据学校总体工作思路“狠抓平安教育，保障教育教学”的指导，我始终把平安教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对同学进行平安教育，提示同学时刻留意平安。 2文明养成教育。 学初组织同学学习本校制定的20xx年养成教育工作实施细则表内容，定期公布同学养成教育成果，开展个大项优秀评比工作，激励同学严格自律，健康成长。并以细则内容来规范同学的言行举止，并经常做同学思想工作，关怀同学树立“成才先成人”的观念。 3班干部的培育。 通过多次召开班干部工作会议，了解本干部工作所存问题，听取班干部问题汇；通过多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责

13、，指导他们协作班主任管理好班级，准时汇报班级消逝的各种不良倾向。指导班干部有针对性的分工，做到事事有人管，事事有人做的良好环境。培育了以班王启俊，劳动委员吴成森，文艺委员王晶格等一批有力气、工作责任心强的同学。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风开头逐步形成。 4经常与家长沟通。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期，我支配班长及其他同学，经常性的和家长取得联系。向家长汇报同学在校学习及思想状况，将一些同学的表现通知家长，起到了确定的关怀作用。 四、问题与反思

14、 本学期，班级个别同学学习主动性不强，上进心缺乏，个别后进生的同学态度还需要进一步转变。部分同学对养成教育评价不重视，学习乐观性差，行为习惯还需进一步养成。班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。在养成教育评价时，监督不到位，成果存在不公正，不真实。管理方法还需要进一步的细化，争取做到相对公正真实，真正发挥好全体同学竞赛评比的良好风气。其次，个别课代表工作存在畏难心情，对待工作的乐观性有待提高。 总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有急躁，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋勉上进；我将连续努力实行恰当

15、的措施，转变现有的班级不足之处。多想方法，力争把班级建设成为一个“学风深厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。 初一班主任工作总结3 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当学校8班级(6)班的班主任。谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的熟识，对人生价值熟识各有不同看法，在班级中总会消逝这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，留意劝告教育，以理服人，让同学充分熟识到老师的

16、良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公正的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、认真组织教学，和任课老师准时沟通 我们班绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。

17、为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 三、规范管理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对同学的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、任凭性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强

18、动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 四、需要改进的地方 尽管我班取得了一些成果，但不行否认，需要改进的地方还有很多。比如部分同学的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩猫和老鼠的玩耍，老师在一个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更留意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 初一班主任工作总结4 开学已经一个月了，现对前一阶段的工作进行一下小结。 虽然有多年的班主任工作阅历，

19、但面对新的同学，新的状况，必需实行新的方法去面对。本学期我接手一个新的初一班级，由于学校与学校在行为习惯、学习方法、文明礼仪等方面存在很大的不同，同学刚升入学校，还有一些不适应。针对这些状况，我主要从班级实际状况入手，制定出适合班级实际的行为规范，使他们尽快适应中学的生活，养成良好的行为习惯。在管理班级的过程中，我主要从以下几方面进行同学的习惯培育。 一、营造良好的班风 开学之处，我通过多种方式：主题班会，同学日记、课前五分钟演讲、课间活动等多种方式营造乐观的舆论倾向，使集体保持一种精神饱满、乐观向上、人人争当先进的乐观态势，从而形成良好的班风。 二、选拔并培育班干。 通过一段时间的观看和了解

20、，并接受民主选举的方式选出了班干。由于班委的选举接受公正、公正的.评比，所以确保了班干在班级中的威信，也树立班委在班级的核心地位，并造成“假如没有力气管别人，就被别人管”的舆论思想。 三、责任到人。 班委形成后，我们班还实行值日班长制。班级每个人轮番当值日班长，负责一天的学习、纪律、卫生等常规工作，也让每个同学体会到班干的不简洁。同时，我们把班级具体事务包干到人。有人管地面，有人管桌面，有人管黑板，有人管课间活动，有人管学习，有人管纪律，有人管收发作业，力争做到人人有事做，事事有人做。 四、一日活动支配有序。 初一新生刚来，不知如何适应学校学习生活，很多同学更是感到茫然。我就定时间，定地点，定

21、任务，让他们知道什么时间，什么地点该做什么事，经过一段时间的约束，同学的各种行为基本规范。 五、培育同学的竞争意识。 竞争意识，是形成竞争品质的前提。初一同学，对新的生活有奇妙向往和猛烈的的新奇感，跨进中学大门，他们渴求有新的学问，同时他们也有争强好胜心，我们利用各种可以利用的机会激发他们的竞争意识，使他们在学习、生活上永久保持上进心。 六、关怀疼惜同学，与同学公正交往。 班主任应当象父母关爱子女一样在生活的各个方面去关怀、疼惜、照看同学，要经常到同学寝室去走走，要真正走进同学的心里，了解他们的思想状态和某些生活方式。只有这样，才能真正解决一些问题。对同学真诚相待才能赢得同学的敬重、信任和爱戴

22、，班主任工作也才会得心应手、左右逢源。 七、要擅长和家长沟通。 我们农村中同学的家长大部分文化层次相对比较低，对教育的意义熟识得比较淡薄，加之目前的高校生就业不包支配，对孩子的教育也就放任自流。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法，如当孩子的学习消逝困难时，他们束手无策，而当孩子们的成果不理想时，他们就又打又骂，孩子们难以接受，从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，久而久之这些孩子们生活纪律不严谨，比较散漫。针对这些现象，班主任不仅要管理班级同学，还要擅长做好家长的工作。班主任可以通过家访、电话、谈天等多种方式和家长沟通。既要了解同学在家的状

23、况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应准时教育。从而让家长在教育同学的方式、方法上与班主任达成共识。 开学至今的工作在忙劳碌碌中渡过，工作做了很多，但是在班主任工作中，自己觉得最大的缺欠是还没有更好的关注到同学的实际需要，很多事情总是有些想当然，以自己的思想为核心，没有真正的站在同学的角度去考虑问题。在今后的工作中我会努力改进工作方法，实行多种形式与同学互动，真正从同学的实际需要动身，站在同学的角度去考虑问题，从而使班级工作再上一个台阶。 初一班主任工作总结5 进入五中，我全身心投入工作，正确处理生活与工作的关系，时时处处以学校的大局为重，以教育教学工作为重。初到五中，我便被支配担当时

24、一、八班的班主任，这对十几年教龄的我来说，却是第一次。儿子小，爱人离得远，无人相助；班里的同学大多是住校生，第一次离开父母独立生活、学习，这就意味着我既要当老师，又要当父母，这要做伴侣。我深深地感到了压力与担忧。但为了五中的声誉和进展，为了五十四个孩子的健康进展，为了五十四个孩子父母的期望，也为了实现自我的价值，除了把工作做好，我别无选择。 为了搞班级管理工作，我认真地向四周的班主任学习：班级组长逯云霞对工作有热忱，对同学及同事有爱心；李会栋老师工作勤奋，乐于奉献；李雪霞老师教育同学以理服人，治理班级科学有方，杨博老师自身修养高，“读书做人”这一教育试验给人以很深刻的启示；张英老师做事干净、利

25、索、讲时效；魏衍玲、丁培林老师急躁、细心、工作落实到位；王发群、成杰两位年轻老师虚心、好学，促人奋进这些都是我的财宝，特殊感谢热心同事给我的极大关怀，我能够很认真地参加学校组织的班主任会，不折不扣地完成各项任务。同时，我还经常学习魏书生，赵谦翔老师先进的教育理论，以丰富自己的头脑。现在，我也形成了自己的管理思路，现将有关怀得总结如下： 一、把同学当成自己的孩子与伴侣 把同学当成自己的孩子，这对那些住校生感受更深一些。衣服脏了不会洗，我教过他们；衣服破了，我帮他们缝过；有的同学病了，我送他们去过医院；天气冷了，我为离家远的同学送去了加厚的被子，提示身体不好的同学当心感冒；我经常到宿舍里探望住校的

26、同学，嘱咐他们要学会吃饭，学会睡觉，学会照看自己，学会与人为善；我在家里为他们预备了常用感冒药、止痛药及外伤药，以备在医务室不上班时急用。有的同学对我说：“张老师，同学们都不怕你，你发火我们不惊，你打人也不够疼。”我对他们说：“我不想成为这样的老师，我只想成为你们的伴侣，你们信任的伴侣，帮你走向成功的伴侣。” 二、用奇妙的东西占据同学的心灵 曾经听过这样一个故事：很久以前，一位哲人将他的几个弟子带到一片长满草的荒地，对他们说：“你们有谁能想方法把这里的荒草除掉？”弟子们有的说用火烧，有的说用石灰水浇，有的说把草连根一同挖掉哲人摇了摇头，走了。临走前告知他们五年后还在这里相见，那时便能找到问题的

27、答案。五年后，弟子们又在老地方相聚，哲人并没有来，呈现在他们面前的，却是一片茂密的庄稼，几个弟子恍然大悟这个故事留给我们的启示：一片荒芜的土地，只有种上了庄稼，野草才没有了生存的空间，一个人的心灵，只有被奇妙的东西占据，邪恶的东西才不会扎根，我们对同学的教育也是如此。 三、一个同学也不丢 作为老师，我们的同学很多很多，你可以不在乎其中的一个，但对大多数家长来说，孩子却是他们的唯一。我们应当对同学的一生负责，对他们的家庭负责。再者，假如你丢了一个同学，你就会丢掉其次个，第三个，甚至更多，我经常对同学们讲：我们的学习就像跑步一样，依据同学们的实际状况，我们完全可以把队伍分成快组、慢组和走组，假如走

28、不动，就是爬也要向前赶，绝不允许任何一个同学停下来看风景，一个停下来，就会影响其次个，第三个，乃至整个队伍。我们应当对自己负责，对全班同学负责。“吾心所向，勇往直前，愈挫愈奋，愈战愈坚”，我们要的就是这种学风。 四、发挥家长作用，寻求教育合力 每学期开头，我都要召开一次全体家长会，分析上学期学习成果，班级状况，本学期工作目标及具体措施。同时还留意分层家长会，同类问题集中解决，仅本学期，我大小家长会召开了十几次，分别做了存在弱科同学的补救工作，成果退步同学工作，后进生工作，尖子生培育工作，思想涣散的同学工作，习惯差生工作，我取得了很多家长的.理解，认可与支持。 五、制定班纪班规，鼓舞人人参与班级

29、管理 纪律是一节班级工作的保证，在我们班，除了常务班委负责班级纪律之外，还有值日同学负责，（每日两名，选举产生），同时，还有纪律接力的同学参与，纪律接力的同学往往是违纪同学，他们一方面要彻头彻尾地熟识自己的错误，另一方面还要关怀常务班委同学和值日搞当日的纪律检查工作，同时，还要主动向自己薄弱学科的科代表申请“深造”，有关课代表要切实负责，参加纪律接力同学的表现，要由值日同学进入接力记录中，这一制度，是由班委会制定，经全体同学通过，由全班同学监督执行。制度面前，人人公正，以纪律促班风、学风。 六、树立各学科老师在家长及同学心目中的威信 我经常在课上和班会上及家长会上讲我们任课老师爱岗敬业及生活趣

30、事，这不是简洁的故事，而是通过这些让孩子和家长们明确：我们的老师是最棒的；我们的老师是人不是神，他们也有自己的生活，也有自己的难处我们应当理解老师、信任老师，听从老师的教育。本学期，我们刚换了三位新老师，他们还没上课，我们的同学及家长却早已“久闻大名”了。我班的同学爱全部的老师，上学期，我们转走了一名同学，她常在电话中说：最怀念八班的老师！ 在一次家长会，一位家长感动地说：“把孩子交给你们这些老师，我们一万个放心！” 面对几十个鲜活的生命，面对几十种不同的性格，班级管理工作简洁多变，但其乐无穷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”以后的日子里，我会更加努力学习，不断创新，逐步完善自己的管理模式

31、。 初一班主任工作总结6 今日或许是本人接任了初一班主任之后，特殊有意义的一天了吧！班主任老师的工作，无非是对班级同学的管理工作以及本人所教授的那门课的“传道受业解惑”工作，然而今日发生的事情，却让本人这个第一次接任初一班主任的老师感受到了作为班主任的压力。 今日我们班里的同学之间发生了一起打架大事，而且这起打架大事的起因，竟然是两个男孩为了一个女孩打了起来。这个缘由，归根结底是青春期的问题，这对于一个从学校部“升”上来的班主任老师来说，算是第一次接触到少男少女们的青春期问题吧！虽然本人也是从青春期同学走过来的老师，但真正面临因青春期问题导致的打架大事，感受还是完全不同的！ 当本人的同学跑到我

32、的办公室来告知我，有两个男生在教室里打得相互流鼻血时，我隐隐觉得或许是由于一个女生。这是过去我上学时候的阅历，那会儿我们班的同学也有过类似的状况，可最终老师是如何让那几个同学和好如初的，我还真没有请教过我们的老师，所以，今日的我，也算是硬着头皮上吧！ 我走到教室里，先把那两个男生拉开来，带着他俩去了一趟卫生室，把两人相互打伤的部分进行了一下处理，然后把他俩带到了学校的花坛那里。之所以要带到那里去，是我希望沟通沟通的环境不像老师办公室那样严峻，毕竟是青春期的问题，处理起来或许还是得讲究一些方法吧！我分别问了两人为啥要打起来，最终得知他俩真是为了一个女孩打开出手时，我揉了揉他们的脑袋，告知他们，他

33、俩是性情中人。他俩原来由于打架紧锁的眉头，被我这么一句给说愣了，状况开头有了一些微妙的变化，于是我又开头对他们的其次步“游说”。 我怕告知他们我上学的时候也观看过这样的事情，那两个同学还是特殊要好的伴侣，并告知他俩，那两个同学最终谁都没有跟那个女孩在一起，由于那个女孩太优秀了，他俩打多少架都排不上队追求她。我的同学听到这里，都低下了脑袋，我猜想他俩宠爱的那个女孩也确定是特殊优秀的女孩吧！我的这两个同学在我讲了那个同学时代的故事之后，竟然在我的面前说起来“那咱俩就来比试一下成果吧！”这样的话，让我这个老师不知道是该笑还是该哭。 事情就这样解决了，纵然一开头我特殊头大，但靠着我对同学以及青春期的了

34、解，我还是顺当解决了这件事。 初一班主任工作总结7 作为一名青年老师，这是我担当班主任工作的其次年。也是我本人自我成长的其次年。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理力气，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和进展，影响着同学成长的速度和趋向。更熟识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度上学期的工作的总结。 一、学习贯彻教育部关于进一步加强中学校班主任工作的看法。顾全大局，听从学校工作支配，认真落实工作方案，努力实现工作目标。坚持制定班级每学期的工作方案，做好工作总结;基本能够做到每个教学日按时到校

35、组织好同学的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并准时做好记录;认真填写同学成长素养报告册; 二、正面宣扬、教育同学遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动同学的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，常常提示他们。当然，更以自身行动和学识去感化他们。班级同学也基本能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让同学自治. 我所遵循的原则是干部能干的.事，班主任不干;同学能干的事，干部不干.班里的很多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班级干部来完成，充分调动同学的乐观性和主动性，培育了他们的制造性、自我管理的力气

36、。这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、利用各种机会，准时与同学、家长、科任老师沟通、沟通。 除了公开的正面宣扬教育之外，我也常与个别同学进行面对面的谈话。通过平常的观看来了解同学的思想动态，准时与同学沟通。同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询问、沟通准时与同学家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。通过班主任与家长的协作，准时把同学错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解同学的整体状况，反映同学的问题。同时把老师的一些要求传达给同学，使师生更好的协作，提高学习成果。 四、不断学习，提高自

37、身业务力气及综合学问水平。 学高为师在同学心目中占有很重要的位置。作为一名当代班主任，不仅要教育指导同学，还要准时更新自己的学问，转变观念。只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力气和综合学问水平，才能胜任工作。 总而言之，教育无小事，教育问题关系着每个同学家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任，我也将时时提示自己，并且不断付诸行动、不断努力的工作。 初一班主任工作总结8 本学期我担当时一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用，所以我始终坚守我的信念，履行着我作为人民老师的职责，在这平凡的岗位上

38、兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:首先，我觉得，既然当了班主任，就不要再有什么怨言（或许这也是难免的）。作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不只是一件事情。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。我是这么想的：我们都知道，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，确定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的乐观性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好

39、。因此，我本着“多干实事，少发牢骚”的精神，奉献一点自己的劳动，欢快着自己的欢快，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“三班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。品德量化管理制度看起来简洁，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于

40、奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、正确关爱同学,努力营造温馨氛围,公正对待每位同学。 一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;但是，对班里的中等生我做的不太好有时会让他们有一种被忽视的感觉。这一点，我在这一方面会更加留意，真正做到公正对待每个同学。 第五、认真细致做好思想工作,乐观协作任课老师,努力提高同学学习成果。初一的同学对学校生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生

41、了畏难心理,成果常有起伏,对学习会失去信念。如何关怀这些同学过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:1.常与同学进行谈心。对于一些经常有违纪现象的同学,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平经常常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力气支持。在同学充分熟识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。 2.乐观协作各任课老师,做好协调工作。同学对每位任课老师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些老师有反感的心情。因此,我一方面深化同学,了解同学思想动态,准时做好调解

42、劝告工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解同学各学科的学习状况,还将同学方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。 第六、鼓舞同学乐观参加活动，增加班级分散力 初一同学相比较高班级的同学来说，还是比较好动的，对于学校组织的各种活动，能够乐观地参与，但是同学的力气有时是特殊有限的，对于胜败特殊的在乎。针对这一特点，我不只是鼓舞同学乐观参加活动，还在活动结束之后一起总结成败阅历，促进同学的向心力和班级分散力。 经过自己不懈的努力,我所带班级同学能按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的

43、理论水平和科学的班级管理水平;同时将连续努力,让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分,健康地进展,健康地成长 初一班主任工作总结9 新学期已经开头，学校的各项教学工作已间续进入正常运行。在本学期我担当时一(10)班班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据同学的实际情景，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点开放。 1、全面协作学校工作，加快自身进展。 将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合同学特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续进展为本，落实道德建设纲要，

44、系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。协作学校开展的各项活动。利用学校供应的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善同学人格，实现主体价值的张扬和超越。 2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。 抓好同学常规，重新制定班规。要求我班同学早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情景统计;上课留意纪律要求，认真听讲，进取提问;中午准时进教室，做好午时的课前预备工作;放学后认真做好值日生工作。 留意班级文化建设。依据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，依据形势要求

45、，协作重大纪念活动准时更换班级黑板报。 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高同学在纪律方面的自我约束力。 常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘x、文x、李x、等这样的优秀的同学，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的疼惜，引导这批同学自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习活力，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对同学开展前途教育，深化同学当中做好思想教育，树立正确的班风学风。 3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的关心作用。 班级公约是规范同学行为的标准，利用此法能够有效的帮忙班

46、主任管理同学，更能为班干供应管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应经过民主投票选举，让同学选择自我信得过的同学担当班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。 4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。 协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好同学的辅导与教学工作，各门学科都能均衡进展，全面提高同学的各科成果。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成果提高。 (1)抓好辅优补差工作，对困难同学要多鼓舞和帮忙，接受多种形式，补缺补漏。 (2)努力抓抄袭作业的情景，做好早读与晚辅导的支配。 (3)与家进步取沟通，

47、端正同学学习态度，准时了解同学思想状况，鼓舞进取，争做先进。 (4)多对同学进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导同学。 (5)培育坚韧的毅力和克服困难的士气，努力在这一学期有大的提高。 以上是我本学期初的一些工作方案，在教学工作中我会连续向有阅历的老师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。 初一班主任工作总结10 本学期,我受学校支配,担当时一班级9班的班主任工作。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素养教育为辅， 在学校的正确领导下, 我认真负责，勤恳敬业。初步形成了良好的班风、学风。同学之间已形成了确定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了确定的分散力。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力。半年来，我主要