初三语文第二学期教学计划.docx

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1、初三语文第二学期教学计划初三语文其次学期教学方案1 随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深化，我们迎来了初三最终一学期，教学也将进入全面冲刺阶段。在这一阶段，我们语文老师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培育同学的语文素养，提高同学运用语文的力气呢？我认为在这一学期里，我们应当以新课程理念为指导思想，以同学的实际为动身点，以选好、用好资料为基础，以提高同学的语文力气和提升语文素养为追求目标，开放教学与复习工作，为了把工作做好，制定本教学方案。 一、班级基本状况 初三19班现有同学46人，本班为一般班，学习爱好不够深厚，上课障碍大，两级分化较大，上课要接受不同的方式。大多数同学的

2、语文素养不够高。基础学问不踏实，拼音、生字、修改病句、标点符号、推断对错、古文背诵与默写、理解与解答、作文等诸多方面都要进行狠抓。但是在课外文言文、课外阅读方面还应当加强教学，多做这些方面的练习，提高阅读力气，保证课外阅读题的得分力气。同时也应当系统地复习好语文学问，使同学结实地把握和灵敏地运用，增加同学中考应试的力气，提高同学的学习成果。 二、常规工作 备课 1、备课前要充分生疏新课程标准的要求，生疏全册教材内容，深化钻研教材，明确教学目的，把握教材的重难点、课时支配好，预备好应用的教具。 2、备课前要充分了解同学的学问基础、技能程度，以及爱好爱好，并做到从本班同学的年龄、班级特点动身，选择

3、恰当的教学方法。 3、备课要备出重点难点，要备同学，备教法。 4、备课要有余课，不行现讲现备，更不能课后补备。 上 课 1、上课要有的放矢，不打无预备之战。 2、上课前要将本节课应用的教材、备课笔记、图表、教具等预备齐全，以免影响教学进度。 3、上课要对写好的教案进行复备，没有教案不进课堂。 4、上课要衣着洁净、精神饱满、严峻和气、从容稳重，课的组织要严紧，集中同学的留意力，把组织教学贯彻全课始终，使课堂保持良好的组织纪律，课上的偶发大事，要依据状况恰当处理，不要打乱课堂教学。 5、讲课的语言要清楚、精确、透彻、简练，口吻要适合同学年龄特点，板书要清楚、工整、有序，字体大小适当。 6、上课要有

4、明确的教学目的，充分发挥老师的主导作用，调动同学乐观性，师生共同活动。上课时还要留意到因材施教，完成本课的教学任务，向四十五分钟要质量，课上还要留意对同学基础学问和基本技能的培育。 7、要运用启发式教学方法，做到精讲多练，要按教学规律办事，做到由直观到抽象，由已知到未知，由浅入深，由此及彼，由表及里，要重点突出，分散难点，做到理论联系实际，留意培育同学的力气。 8、上课不迟到，不坐着讲课。 作业批改 1、批改作业要认真、细致、不马虎、不错批错改。 2、教学作业每周批改二次，逐题批改。用 3、作文当堂完成，同学相互批改，找出好作文一同共享 4、作业中的错误，要有显示的标志，要求同学对错误必需改正

5、，对同学改正的错误要准时批改。 5、作业中发觉共性错误要准时订正。个别错误要个别指导关怀。 个别辅导 针对优秀同学和偏科同学做辅导，并且鼓舞他们学好语文。对偏科生制定出本学期追赶目标，经常和他们谈心，培育爱好。 初三语文其次学期教学方案2 本学期我担当时三五班的语文教学工作，上个学期 ，学校三年语文新课的教学任务基本完成，为搞好今年的初三中考，为系统地复习好语文学问，使同学结实地把握和灵敏地运用，增加同学中考应试的力气，提高同学的学习成果，我特制定该复习方案 。 一、分三轮复习。 第一轮、系统梳理学问；其次轮、板块专题复习；第三轮、综合模拟检测及反思提升。 第一轮梳理整个中学阶段16册语文课本

6、的学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于同学理解记忆。 二、板块专题复习 1、基础学问专题复习（分为语音、汉字、词语辨析、病句的推断、句子排序、标点符号七个学问点） 复习方法：以讲为导，以练为主，堂前小测加强）。 2、积累及古诗鉴赏专题复习 （积累在堂前小测瓦解） 3、课内外文言文专题复习（课内的早读解决。老师点拨，同学识记为主，配以检测。课外文言文培优时间解决） 4、现代文专题复习（落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确，考前对同学进行答题技巧的培训。主要是课堂讲练，作业为辅，配以专练） 5、名著专题复习 6、综合性学习专题复习（培优时间以精选题训练，结

7、合精讲解决） 7、作文指导与复习。 了解记叙文、谈论文、散文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求同学能够精确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。 作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位同学写好记叙文，能把人或大事完整地交代清楚。进行写作学问的讲座，让同学做到有写的东西，下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文，引导同学分析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让同学拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让同学作文不离题，基本能找准方向，提高同学的写作力气。 为使绝大部分同学升中成果优秀，必需重点落实第

8、一、其次阶段的复习，总耗时约三个半月。 三、模拟冲刺 此时离中考的时间已不多了，应对同学进行强化训练。必需把握题目的量和度，认真批阅，精确评讲，留意方法和技巧的训练。引导同学对每次模拟试卷反思，以提升力气。 模拟考试增加考前的观场感，让同学能不躁不急地回答完全部题目要求，总花时约半月。 初三语文其次学期教学方案3 初三下学期的语文教学工作，不仅要抓好素养教育，还要提高同学的语文综合素养，最大限度的提高同学的语文成果，同学面临的是中考，要的是成果，因此要细心制定好本学期的语文方案。 一、 同学基本状况： 初三、四班共有同学51（职高同学除外）人，语文成果一般，从来和其他学校没有比较过，所以心里没

9、底。在课堂上他们表现不乐观，总是让老师逼着回答问题，开学初状态不是特别好，大都是自信念不足，对前途没有多大信念。尤其是四班同学有几个特差的，成为了困难户。 二、 教材分析及复习方案： 初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促；以同学把握方法为主，老师讲为次；结合本班实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好五轮复习。第一轮复习以古诗为主，让同学搞好积累，把复习时的重点字词句，古诗，名句牢记在心，最起码保证不丢分。其次轮复习以文言文阅读为主，每个人都必需过背诵这一关，加强阅读练习，让同学把握方法，能做到理解精确，表述精确，清晰，回答到点子上。第三轮复习现代文阅读，把握技巧，培育同学分析问题解

10、决问题的力气。第四轮复习对联和课外名著阅读，尽量不丢分。第五轮进行模拟训练作文渗透在每一个环节中，争取高分。 三、 实行措施： 1、 细心备课，在备课时，无论同学，教材、教法尽量考虑周全。 2、 虚心向同班级、同科老师学习，和他们一起争论教材，设计教法，多听他们的课。 3、 爱好是最好的老师，努力把学习和同学的生活，事实，同学关怀的联系起来，调动同学学习的乐观性，是他自己产生对语文的爱好。 希望通过复习，同学都能考入理想的学校。 初三语文其次学期教学方案4 一、指导思想 立足教材，结合同学实际，争论复习方法，面对全体同学，全面系统地提高同学的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使同学

11、学问有一个明确的、系统的了解，强化同学的阅读理解力气和语言表达力气，提高同学运用语文学问解决实际问题的力气。力争在今年的会考中，语文科的综合评价有较大的进步。 三、方法与措施 1、明确目标，立足教材。复习应以课本为主，按要求进行学问点的归纳、总结，把握重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延长。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育同学独立分析、解决问题的力气。 2、全体参与，分层达标。复习课的主体是同学，老师应充分调动全体同学的乐观性，多关注那些基础不扎实、学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 3、

12、强化基础，突出重点。老师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，同学才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导。在进行阅读训练时，应依据不同文体的特点，教给同学一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高同学独立阅读的力气。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练。 4、团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科老师之间的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。 5、钻研命题。在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累与运用”

13、、“现代文阅读”、“古文阅读”、和“作文”四大板块题。重视考查同学的学问积累，尤其是留意考查同学联系生活实际和生活阅历，运用所学的学问分析问题、解决问题的力气。 四、方案 积累与运用部分。考试的范围基本是学校教读篇目中要求背诵的名篇名句。因此，我们在指导复习时不但要求同学能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平常默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告知同学评分的标准，切记：一字出错，满“盘”皆输。另外的语言积累适当训练。 现代文阅读部分。要把握“考点”。因此，在最终复习中，在选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子

14、里，答案只在原文中”，无论在任何状况下作答既要体现共性和独特见解，又要较好地忠实于原文。 古文阅读部分。近几年的文言文阅读的考查方式：一篇是课内，一篇是课外，即两篇文章在内容或主旨上有相像之处。而课内文言文考试的范围以九班级教读篇目为主。复习时一要抓好重点。依据考纲的考查范围和要求以及自身的生疏程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意。同时进行断句训练。 作文部分。命题作文照旧是今年考查的主流。纵观几年作文命题变化的轨迹，我们不难发觉，作文命题正朝着“命题生活化，引导同学关

15、注自己，宠爱读书，宠爱生活，关注社会，理解他人”的角度进展。因此，在最终阶段同学要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推举的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新颖血液。顺便提示考生，要在考场上让你的作文取得高分，还是要把握确定的技巧，那就是包装。书写规范洁净，博得阅卷老师第一印象分。 初三语文其次学期教学方案5 转变思想观念，强化质量意识，连续深化贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的教育方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力气强的

16、现代中同学。 一、教学内容 本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文学问进行系统复习。有意识地提高同学的语文阅读技能和写作水平。 二、具体工作及措施 （一）提高自身业务力气 新的教育形势需要老师具有较高的文学素养和丰富的文化学问，更需要老师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学力气，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务力气训练，主要可从以下几方面进行： 1、认真学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学留意教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。

17、把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。 2、认真备课 本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，认真领悟教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使同学对当堂所练内容能当堂消化。保证复习课的质量。 3、认真学习新的好的关心教学手段，尽力付之于实践，以激发同学的学习爱好。 （二）认真做好指导和批改工作 部分同学的学习基础太差，对语文学问的接受力气也较差，但是大部分同学的语文学习力气还是很高的，并且有很大的乐观性。因此，我常鼓舞同学如有疑问要准时问老师，鼓舞同学多到教室问题，以求准时解决。指导同学多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、

18、有目的地加大对部分同学的课后辅导，尤其是作文的指导。这样使他们能跟上老师的步伐，更快地进行语文复习。 认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映同学课上的学习状况，因而本学期要精选课后作业，并且准时批改，认真记分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。以提高同学的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将转变上学期的做法，认真指导同学作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和

19、写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让同学相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高同学的作文热忱和作文力气，也从而提高同学自己修改作文的力气。 （三）努力做好提优补差工作 在所教的班级同学中，有几名同学其它科成果较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高同学的语文成果，本学期准备加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： （1）、巩固基础学问，把七至九班级的语文基础学问进行有方案的巩固。 加大字词的理解把握。 （3）、加大阅读

20、力气的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力气上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 （4）、提高作文水平，鼓舞同学多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到准时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文力气和作文质量。 三、结合相关材料，重点文章，进行思想教育 在所做材料中，有很多做为德育教育的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想教育。通过学习，使同学体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。爱惜自然是每一个人的责任，从环保材料中教育同学树立环保意识。所以，通过选文的学习，增加同学对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，关怀同学把握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。 四、有意识地提高自身业务力气 教学中留意提高自身业务力气，细心备课，认真上课，依据同学进展特点实行行之有效的措施。平常加强课外阅读，扩大积累，拓宽学问面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读力气。课上指导同学阅读理解时，有意识地训练自己的力气，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的关怀。12