初中教师师德培训总结3篇.docx

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1、初中教师师德培训总结3篇学校老师师德培训总结 篇1 xx天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。老师对同学的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在确定程度上，宠爱同学就是宠爱教育事业。宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣!”由于老师对同学的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的.功能。因此，师爱就是师

2、魂。” 师德是老师职业理想的翅膀。师风，即老师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以宠爱同学、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对老师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的公正。相互学习、相互敬重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫老师： 一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。 二是当同学有了成果或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借同学的“光”。 三是当同学犯了错，应主动担当起“子不教

3、，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。 怎样做一名让人民满意的好老师? 1、宠爱同学，关怀同学，做一个让同学满意的老师。 老师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。宠爱同学就是宠爱教育事业，敬重同学、疼惜同学、爱惜同学就是履行老师的社会责任。宠爱同学是教育同学的感情基础，老师对同学的爱的情感，能转化为同学接受教育的内部力气，能赢得同学的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，同学只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使同学成人和成才。一切为

4、了同学，为了一切同学。在教学过程中，我利用一切机会鼓舞同学参与竞争,增加他们的自信念。对同学既严格要求又热忱关怀，让同学通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让同学觉得，我是他们心目中可以信任的好老师。 2、扎实敬业，乐观提高自我素养，做一个让家长满意的老师。 教学以老师为中心，老师以传授学问、技能为主要任务，同学以把握学问、技能为主要目的，以成人的眼光看待同学，有时不鼓舞同学有自己的思想与见解，有时觉得同学是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线老师，再也不能重蹈事例里发生的状况：由于老师个人的素养和自我要求跟不上时代需要而禁锢了同学的想象力和制造力，要做到重视

5、同学个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视老师促进同学成长的专业意识，进展教与学的制造性，做一个新时代、新的争辩大潮中另家长和社会满意的好老师。 3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的老师。 在学习知道方面发扬民主，对每个同学要公正,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧急的课堂气氛，让同学觉得你是一个与众不同的好老师。作为老师，我们知道，对同学的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的力气。在这一方面，我乐观协作其他学科的老师，落实好每一个教育环节。正由于这些努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己

6、的老师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会连续努力的，争取做一个合格的人民老师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，同学爱戴，家长放心的好老师。 总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成进步展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯洁奇妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家

7、陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 学校老师师德培训总结 篇2 XX年8月29日，学校组织了全校老师进行关于没有爱就没有老师的影视教育和请到了顺德职业技术学院聂沉香教授来为我们进行老师职业道德修养的讲座。通过此次教育，对初入教坛的我来说起到了启明的作用。以下是我的一些心得和总结。 首先德育处播放了全国特级老师，被誉为国宝级的老师-霍懋征。霍懋征从教六十年，有着丰富的教学阅历精湛的教学艺术，无论在哪一个学校、教哪一个班的同学都能精彩地完成教学任务。她的数学教学深化浅出，形象直观，探究规律举一反三，同学学习乐观性极高，把握学问灵敏，一道应用题能用多种方法解答，同学的作业经常做到一周无错误

8、，每次测验几乎全班同学都能得到满分。霍老师其中有一条至理名言：“没有教不好的同学。”这句话与中国教育家陈鹤琴的教育思想有着亲热的全都性。他们的思想都让我这位来到初级中学的新老师深受启发。我认为这是我应尽的责任，把每一位同学教育好。从五十年月起，霍懋征在语文、数学教学中创立了有自己独特风格的“讲读法”，以“讲”为主，以“读”为辅，擅长抓住教学规律的重点、难点部分，从同学实际、教材实际动身逐步进行引导，取得了很好的教学效果，凡是听过霍懋征讲课的领导和同志武都赐予了很高的评价，有的教育界的老前辈在称誉霍老师的教学时说：“懋征的教学真是达到了炉火纯青的地步”。 视频中，霍老师，以一些例子讲到了学校教育

9、的重要性和作为一名人民老师的困难性。她主见课堂教育应当精讲多练，应当充分激励同学，学会赏识同学的才能，同时期盼同学的成长。霍老师说：“人生只有三天：昨天，今日，明天。昨天已经离我们远去，我们不能懊悔，应当珍惜今日，努力学习，努力做好今日的事情，为了更奇妙的明天。”这段话使每一位同学和老师都读懂了人生的真理，学会了抓紧时间的重要性，使我受益匪浅。 其次部分是听取了顺德职业技术学院聂沉香教授的讲座，讲座题为老师职业道德修养，聂老师从调查问卷动身，向我们发出了一个问题。“现在社会上的三大流氓职业是哪三个?”答案出乎意料，老师职业竟然拍到第三。都说老师是天底下最神圣的职业，到目前由于社会上一些老师负面

10、的新闻影响到了我们老师的形象，使我们老师的地位也消逝下滑，也存在了一些老师消逝职业问题。聂教授还举例了很多生活中的例子，图文并茂地向我们呈现了社会上老师的种种问题。然后她总结说消逝这样的问题，其实根本缘由是老师职业道德修养的问题。一名老师假如没有了职业道德操守，就很简洁消逝信仰危机，就很难教育好同学，由于老师职业道德特殊重要。聂教授指出一名老师道德水平是首要的修养，让后世课堂教学水平，最终是个人形象和谈吐修养。这无疑告知我们道德水平在老师业务训练中的重要性，而我也认为，作为老师不但需要专业的学问，更需要良好甚至高尚的道德情操，这样以德服人，才能更好地教育别人。陶行知先生说“学高为师，身正为范”

11、，我想这也说明白师范这个词里面，身正的重要性吧! 老师有许多美称，园丁，蜡烛，灵魂的工程师这是社会各界对我们的殷切期盼，我们是教育下一代的重要力气，良好的道德，专业的学术学问，是我们必需把握的。培训后，我更坚决了自己努力修身的方案，以后每天进步一点，向前辈老师们学习，努力做到最好! 学校老师师德培训总结 篇3 依据市教育局关于做好中学校老师20xx年暑期师德专题培训工作的通知，依据镇教办的统一部署，我校党支部立刻召开支部委员会议，依据上级文件精神和要求，结合学校实际，制订了匡堰学校老师20xx年暑期师德专题培训方案并上报镇教办，并于20xx年8月25日到28日集中组织全体老师进行了师德培训学习

12、。现将本期暑期师德培训状况作如下小结： 一、8月24日老师报到时把学校方案发放给全体老师，人手一份，以便老师准时了解本次暑期师德专题培训的状况，做好相应的学习预备工作。 二、认真做好培训的各项工作： 依据市教人【20xx】86号文件精神，学校图书馆订阅并购置教育局推举的优秀书籍，落实老师师德培训的内容。严格考勤制度，强调会风，布置明确的学习要求和任务，老师做好会议笔记。 三、认真组织实施。 8月25日校长首先做了学习前的总动员，然后集中学习了：关于在全市教育系统开展向俞毅同志学习活动的准备，并传达了市教育局有关的会议文件精神。26日、27日两天主要集中支配学习了中国师德手册、感动老师心灵的教育

13、故事、老师教学才智的修炼等优秀师德案例及有关的文件。28日上午全校老师在集中学习的基础上以教研组为单位分组争辩了培训学习内容，并推举组内优秀老师代表在集中会议上沟通发言。集中培训结束后，全体老师结合学习、沟通的状况撰写了个人师德学习体会，参加90学时培训的老师完成了慈溪市中学校老师职业道德专题学习思考题等有关作业。 四、收获成效。 通过这次的暑期师德集中培训，提升了老师在师德方面的熟识水平，是心灵的一次洗涤。全体老师受到了深刻的教育，思想政治素养和职业道德水平进一步提高，教书育人、管理育人、服务育人的使命感和遵纪守法、为人师表的责任意识进一步强化。 五、认真总结，不断反思。 1、暑期师德培训期间，学校正处于基础建设期间，尽管后勤无法保障，但在领导的重视下，老师的理解协作下，顺当完成了师德培训任务，更加凸显出了我校全体老师的分散力，也是师德建设的良好体现。 2、今后要完善师德师风建设的日常管理体制，常抓不懈，落实责任，把师德建设与日常教学工作亲热联系起来，让师德建设成为学校的一项长效体制。 3、这次的师德培训已经结束，但是加强师德师风建设却永久没有终点。要在身边的优秀老师师德精神的鼓舞和引领下，切实加强学校的师德建设，调动宽阔老师乐观参与到师德建设中，人人参与，从我做起。努力打造一流的老师队伍，为学校教育的持续、稳定、和谐进展奠定基础。8