初中数学教师岗位述职报告7篇模板2023.docx

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1、初中数学教师岗位述职报告7篇模板2023 学校数学老师岗位述职报告篇1 一、收获 1、备课： 这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了学问上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的学问传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注意基础学问的把握与记忆；依据同学实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点学问的讲解，让同学学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了同学的记忆负担。 2、教学方法 今年，我乐观参与学部组织的“三课”活动，以及青年老师技能大赛，县，市级优质课选拔等等，另外在与教学不相冲突的状况下，

2、尽量多听课，多听有阅历老师的评课，多总结别人的优点，并依据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还非常留意向有阅历的老师请教，学习他们管理同学的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，努力使自己的教学渐渐成熟。 3、同学管理 通过一年的带班，自己最深刻的体会同学管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理同学严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力 的地方。 二、工作反思和改进 1、狠抓同学管理：通过这一年的工作实际和观看，教学效果的好坏与老师对同学的管理、与老师与同学之间的相处关系休戚相关。老师对同学管理严格、老

3、师与同学形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成果。在今后应渐渐总结、不断学习，努力处理好与同学的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。 2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要留意对同学的了解，留意同学的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避开求全求细。 3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调学问的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了同学自然就懂了，忽视了同学的自学力量的培育，在今后的教学中，应加强对同学自学力量的培育，充分发挥同学自主学习的力量

4、，并切实不断变换教学方式：讲解、争论、探究、记忆、练习等方式的敏捷运用，避开老师的直接灌输。 4、提高教学水平：作为一名宏力学校的老师，仅仅只满意于平常的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要制服同学，还要能制服听课的老师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。 5、工作细节有待改善 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特殊是同学对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自

5、己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在同学管理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 学校数学老师岗位述职报告篇2 本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作。仔细

6、备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺当完成各项教学任务。 下面是本人的教学过程中工作小结： 一、教学工作 本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学主动参加学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习

7、、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展；课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。把堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘同学自己的潜能，使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，把握基础学问的基本技能。同时，本人还乐观参加听课、评课活动，虚心向有阅历的老师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长亲密

8、协作，相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共商教育孩子们的方法，共同管理好同学，使同学能健康进展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 二、班主任工作 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理力量。作为科任老师，我主要帮助班主任做好下面工作1、思想教育工作常抓不懈 A、发挥自身表率作用。 B、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 C、准时开好班会课。

9、 D、不辞劳苦做好同学的家访工作。 2、急躁细致做好后进生的转化工作 A、做学困生的知心伴侣。 B、尽职尽责转化好每一个后进同学。 人无完人，我也同样如此，在帮助班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；同学不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然帮助班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了许多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。 学校数学老师岗位述职报告篇3 光阴

10、似箭，岁月如梭，新的一年又开头了。过去的一年，我们学校数学教研组在校领导的关怀支持和全体数学老师亲密协作下顺当开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。详细如下： 一、详细的工作及成效 1仔细抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，协作教务处定期检查教案、作业和本组年轻老师的命题、教案设计及上课状况，准时反馈，切实提高课堂教学效率。准时了解本学科的教学成果，对薄弱班级进行仔细分析，查找缘由，关心提高。 2组织公开课

11、教学，开展听课和评课活动，乐观协作学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特殊是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻老师，我们组织了本组有阅历、负责任的老师进行了集体听课和个别指导，取得肯定的鞭策效果，对于提高老师的业务水平也起到了肯定的作用。 3乐观开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的提倡下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“同学理科思维的培育” 、“细化课堂教学环节的探讨” 以及“中考压轴题命题方向”等话题的争论，我本人也支配了详细的发言;同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参与了初二、初三年备课组的专题教研活动，特殊在初三年中考命题方向方面多

12、次与毕业班的老师进行了深化的探讨，特殊是在晋江市质检前，我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“泉州市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了肯定的效果。 4切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。众所周知，近几年来，我校学校部的优质生源受到了肯定冲击，竞赛成果受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有方案、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖，在“盼望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老

13、师被评为“优秀指导老师”和“优秀辅导员”。 5重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作看法，在教育处领导下，我们必需管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组老师开展校本教材的编写活动。一年来，我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师等合作，先后编写了赢在中考、课堂内外等校本教材，受到同学及同仁的全都好评。 二、存在的问题和不足 1教研主题不明确，探究氛围不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平常教学过程中消失的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平常

14、随机性的听课也不多。 2常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在协作学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以协作，平常较少主动提出工作要求。 3未能发挥集体的才智。我们教研组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的状况不多见，很少通过集体的力气去解决一些难题，不同备课组之间的沟通更是少之又少。 4老师的理论学习、课题讨论有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视讨论的老师必将被淘汰。而我们组针对平常消失的一些问题，总是重教法、轻学法，采纳头痛

15、医头、脚痛医脚的状况较多，很少依据我校的特点和同学的详细状况做出长方案、短支配，通过有针对性的理论学习和课题讨论，对学校三年做出有层次性的方案支配。 三、今后的工作思路 1深化理论学习、鼓舞课题讨论。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与沟通的基础上，将引导老师们更仔细地学习课程标准，讨论教材，留意教学资料的积累。指导老师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注老师的教学方式和同学的学习方式, 提倡转变同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习

16、，实现同学学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立同学是学习的仆人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。 2依据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培育，宁可放慢教学进度，也要夯实基础;初二抓好“平几”基础教学，重视规律推理力量的熬炼，留意培育同学数学素养;初三从多角度训练同学的思维品质，提高同学的综合解题力量。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参与“盼望杯”全国数学竞赛培训预备工作，初三备课组做好参与“全国数学联赛”的预备，各年段均要重视B率、掌握D率，不盲目追求A率，同时有针对性的

17、对中考的命题趋势进行深化的讨论，力争每一年都能上一个台阶。 3加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓舞老师们制造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，老师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将协作教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对同学的实际状况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时、仔细、准时反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。 4乐观开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周进行教研活动，每次教研活动必

18、需做到事先经过细心预备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实老师的现代教育理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及骨干老师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，进行仔细的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探究与讨论，通过争议使实际问题得以解决。 5重视青年老师的培育，使之早日成为骨干。新的一年，我们将协作教务处对新老师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指导，同时鼓舞年轻老师多听课，多走出去、请进来，多学习教育

19、教学理论，主动充电、充实自己，乐观参与各级各类教学比武，乐观撰写论文，制造条件让青年老师参加到试题的校对，审题，出题中来，让青年老师学到真东西，学会真本事。使他们能早日独挡一面，真正成为我们子江的中坚力气。 学校数学老师岗位述职报告篇4 一、基本状况 祝家强，男，诞生于19_年9月，专科学历。20_年9月被认定为中学数学二级老师，任现职工作满11年，我完成了从初一到初三一个循环的数学教学工作，并且始终担当班主任工作，符合有关规定，现申报中学数学一级老师。 二、申报理由 (一)思想政治方面 身为人师，为人师表，我始终把“对孩子的一生负责”视为己任，任现职三年来，始终拥有崇高的品德修养，仔细贯彻教

20、书育人的思想。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀每一位同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在同学和同事心目中，树立了一个年轻老师的好形象。 (二)教学方面 乐观参与各项教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我始终把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。我始终工作在教学第一线，担当学校各班级的数学教学工作，学问结构完善，在实践中积累了不少教学阅历，同本组老师共同实践

21、研讨适合本校同学的学案导学法进行分层教学，打造高效课堂，效果显著。 在教学工作中，刻苦钻研业务，精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，我所任教的第一轮的两个班级数学基础薄弱，初一入学排名为班级最终两名，并且和其他班平均分相差甚远，合格率仅占37.93%，优秀率仅占10.34%。我努力讨论适合这两个特别班级的教学模式，利用学案进行分层教学，认真讨论选题，力求由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。我注意提高教学技巧，讲究教学艺术，尤其关注后进生，充分利用小组竞争，互帮互助来调动同学的学习乐观性，激发同学学习数学的热忱，关心

22、同学解决学习难点，发挥同学的主体作用，在教学中取得了较好的成果，经过一学期的尝试两个班成果已经提升到了班级中档位置，并且在日后的两年中稳中提升，最终在中考中两个班均排在了班级前三名，并且远远高于镇平均分。及格率达到了80%的目标。优秀率达到了50%的目标。_年所任教的其次轮两个班级是从初二接手的，数学成果也是较差，经过一年的教学，两个班总平均分位居第一，合格率达到了88.49%,优秀率达到了69.75%。在学校教研组和备课组内沟通如何提高成果，打造高效课堂等研讨。多次被学校评为优秀学科老师。 任现职以来，我乐观担当公开课，两次区教研员指导评课，均受到好评。与此同时，我乐观开展选修课，针对初一同

23、学特点开设了趣味数学选修课,同学爱好很高，在激发同学数学爱好的同时，也让他们感受到数学的重要性，数学的美，从生活实例动身到数学基础学问.在初二时开设了奥数选修课,培育同学的数学思维,查找一些很奇妙很简洁的方法,也培育了同学对数学的爱好。 (三)班主任工作方面 从20_年开头始终担当班主任工作，在实践中摸索，形成了具有自己特色的班级管理思路。从正面教育，查找每个同学德育的触发点，既是受他们敬重的老师，又是关怀他们生活的伴侣。在培育关怀优秀生的同时额外更加关爱特别同学，给他们各种体验胜利的机会，让他们重塑自我，所以在培育优生，转化差生方面取得了突出成果。并且我很注意家校联系，有效的以班级网站为平台

24、，形成老师，同学，家长三方沟通的桥梁，每周末定期在网站上发布家长信，除了布置本周作业和一些通知外，还以专题形式发布一些关于教育的文章。在网站上面家长可以回馈孩子周末在家的表现还可以发表一些关于教育的心得和想法，老师也会在这里准时表扬本周内表现好的同学，有效调动了同学的乐观性。 20_年在刚送完毕业班后又中途接手了初二5班，这是个纪律方面特别班级，之前在一年换了两个班主任，纪律涣散、学风懒散，成果偏低，我深化了解状况，发掘他们的优点，同学力量较强，但没有正面领导者，充分调动他的乐观性，培育了始终优秀的班干部队伍，树立正面的形象，经过努力，这个班级脱胎换骨，学风有了质的转变，在考试中取得了优异的成

25、果。成为了班级的优秀班集体，我也坚信在初三一年的打造中，这个班级会再创辉煌! 以上是我在任现职以来在教研、教育、教学方面的一些做法与成果，在这三年中，我不断进取，乐观向老老师请教，和年轻老师共勉，工作成果也多次受到了领导的确定，月考核和年度考核中多次被评为优秀班主任和优秀学科老师。但还存在一些工作缺少创新，教学工作深度不够等不足的地方，这都是以后我要完善的目标。 (四)今后的工作设想 在教学方面，不断提高专业学问水平，进一步学习现代数学教学理论，讨论教与学规律，不断总结教学阅历，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探究和运用先进的现代教育手段，开展务实高效的多媒体帮助教育教学工作。和青年老师相

26、互学习，取长补短，共同进步。 在德育方面，加强德育理论学习，乐观参加班主任工作实践，提高德育管理水平，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与实践探究，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型老师而努力奋斗。 综上所述，本人自认为完全符合申请中学数学一级老师职务的条件和资格，请上级有关部赐予评审。 学校数学老师岗位述职报告篇5 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，

27、听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合同学实际，进展同学心理;创设情境，诱发同学的认知需求与创新欲望，使同学从情感、思维与行为上主

28、动参加学习;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法。 在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索与克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分

29、同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。 3、乐观参与教研组的活动，活动中乐观发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学;乐观主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在

30、家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，但是差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力气。 学校数学老师岗位述职报告篇6 各位领导，老师，同学： 大家好！首先感谢上级领导给我这次述职机会，同

31、时，也感谢各位老师、同学的出席，诚请大家批判指正。 自去年暑假开学至今，我在工作中主要做了三件事情： 一、始终担当初三两个班的数学老师； 二、在上学期，帮助闫副校长开展我校政教方面的工作； 三、本学期开头的，帮助刘副校长开展我校教育方面的工作。 对待教学工作，我始终不敢有丝毫懈怠，生怕误人子弟，愧对良心。为此，精研教材，深思教法，不断学习，努力提升业务素养；仔细备课，用心上课，不断积累，努力增多实践阅历；虚心请教，勤以补拙，不断创新，努力提高教学成果。 对于学校的管理工作，我是刚起步，没有阅历，是仰仗各位领导的扶植与各位老师的支持才得以顺当开展的。 上学期，我主要负责学校的班级量化管理工作及班

32、主任量化管理工作。每天早晨记录各班出勤状况的，每周五.各班出勤、卫生、纪律等方面的数据，每月底汇总各班及各位班主任的量化成果，按量化管理实施方法进行评比，将结果公示并上交闫副校长。 本学期伊始，听从校委支配，转而帮助刘副校长开展工作。日常的.的的，是帮助刘校进步行老师量化管理，主要包括老师量化数据的收.与.，老师活动资料的收.，记录和存档。 面对各位领导、老师和同学，我在此表示，在今后的工作中，我将再接再厉，连续保持勤奋敬业的工作态度与求真务实的工作作风，连续团结在以郄校长为核心的校委四周，为大家服好务，并请大家随时监督、批判与指正。 学校数学老师岗位述职报告篇7 本人是_第五中学数学老师苏_

33、，现年30岁，高校本科学历。我20_年9月工作，20_年7月取得中学数学二级老师资格。20_年9至20_年7月在_中学担当物理教学工作，现在担当班主任工作和学校两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成果，20_年在“自治区物理课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成果。 现将本人任职以来的工作状况简述如下： 一、思想政治方面： 我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的教育事业。我不仅仔细履行一名中学老师应尽的义务，还时

34、刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我喜爱同学，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中。 二、在教研教学工作方面： 仔细做好教学工作，我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体同学，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高同学的整体素养。 为了优化课堂教学 ，切实提高同学素养，我深化讨论新时期的教学思想，乐观探讨数学教学方法。确立了以“同学为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思

35、想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，乐观创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的同学数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对同学数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。 三.班主任工作方面 历年来，我始终担当班主任工

36、作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我乐观深化同学中去，与同学交伴侣，全面了解同学状况准时发觉和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。 在教育实践中，使我深深体会到：只有喜爱同学，才能成为同学的知心伴侣，才能做好教育工作。今年，我担当初一（5）班的班主任，本班同学原来素养参差不齐。我先从稳定同学心情入手，利用课余时间找同学谈心，走访同学家庭，具体了解和把握同学的爱好、爱好和特长，并留意发挥同学的特长，调动他们的乐观性。他们形成了爱学习、守纪律、敬重老师的好风气，我贯彻“德、智、体、美、劳全面进展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高同学的整体素养。我组织同学

37、出墙报，如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的爱好小组，如数学爱好小组长兰道晨，常常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的数理天地上，这样，不但提高了同学学习数学的爱好，而且丰富了同学的课外学问。 五，乐观参加教学讨论工作。 科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了中学数学讨论、中学数学教学讨论和数理天地等多种杂志，收集数学科研信息。 六,乐观参与地区组织的专业培训，提高自己的业务力量，为培育“四有”人才贡献自已的力气。 以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈述。今后我还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热忱投入到教学工作中去，吸取更广泛的教育阅历，在以后的工作中不断的充实自己、提高自己，努力把自己熬炼成为一名优秀的中学老师。 20