初中物理教师述职报告14篇.docx

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1、初中物理教师述职报告14篇学校物理老师述职报告 篇1 一、本人在政治思想上，遵纪守法，乐观参加学校组织的各项政治活动 认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名学校物理老师，让同学把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。特别是小组学习以来，

2、乐观建设小组，培训小组，使用小组。我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，留意对同学各种力气的培育。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育同学力气进展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。 三、专业学问、工作力气 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈

3、的精神从事教学工作。认真依据学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行课改要求。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学思考。同时在工作中学习了很多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。 总结一年的工作，尽管有了确定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足。比如有制造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的贡献！

4、学校物理老师述职报告 篇2 20xx年快过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的教室 怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本

5、学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、教室教学，我加强师生互动，共同进展。 为保证新课程标准的落实， 本学期我把教室教学作为有利于同学主动探究的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，依据本班同学状况，主动利用各种教学资源，制造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照看到本班实际状况，又吸取其他老师的先进阅历，从而提高备课水平；课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登

6、记同学学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进教室教学和提高教学水评是特别有用的.。 另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用熟识与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的熟识和力气。重视培育同学的探究熟识和创新力气。常思考，常争论，常总结，以科研促课改，以创新求进展， 进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气，努力实现教学高质量，教室高效率。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热度，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和

7、改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓教室作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨，扎实，高效，科学的优良教风及同学严峻，勤奋，求真，善问的优良学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成果，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的关怀，教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学，善思

8、，实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校物理老师述职报告 篇3 时间荏苒我已经参加工作三年多了，作为一名老师，不论是工作阅历还是在教学方面还有着许多不足。所以我在担当八班级、九班级物理教学工作期间，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以物理课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新争论成果，致力于转变同学的物理学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的

9、指导思想。目的是使同学体会物理与大自然及人类社会的亲热联系；体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念；初步学会应用物理的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增

10、加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力气。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究物理学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、

11、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习物理的自信念，提高同学学习物理的爱好，促进同学的进展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总

12、结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，虽然在教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，作为一名新老师，在教学工作中应不断努力学习，在今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 学校物理老师述职报告 篇4 摘要:我叫xx,1997

13、年7月毕业于北京师范高校物理系物理专业，从高校毕业至今，始终在xxx中学任教物理，教龄10年，其中任班主任8年，本人于20xx年8月，被评定为中学物理二级老师，到现在已经6年，具备了申报中学一级老师的条.我叫xx,1997年7月毕业于北京师范高校物理系物理专业，从高校毕业至今，始终在xxx中学任教物理，教龄10年，其中任班主任8年，本人于20xx年8月，被评定为中学物理二级老师，到现在已经6年，具备了申报中学一级老师的条件，现申报中学物理一级老师资格。 我宠爱祖国，拥护共产党的领导，忠诚于党的教育事业。严格遵守教育法规，宠爱自己的岗位工作。在盘古中学十年，确定听从学校的支配，团结同事，勤恳工作

14、，任劳任怨，静静奉献，不求功利。在自己的工作岗位上认真履行职责，宠爱同学，以提高同学素养为第一要任。 任职以来，在岗位上静静耕耘，虽历尽艰辛，但一路走来，也取得了些许的成果。我所撰写的xxxxx等5篇论文获县一等奖，20xx年获县试验技能大赛二等奖，20xx年教育科研xxxx获市一等奖，200 2、200 4、200 5、20xx年四次被评镇级优秀老师，200 1、20xx被评为优秀班主任，200 2、20xx年考核为优秀公务员，20xx年获师德标兵荣誉称号。 在教学工作方面，我认为老师的第一任务就是要做好教学工作，上好自己所担当的课程，教会同学专业学问。因此，在这方面我对自己要求是特别严格的

15、，要上好课，就要有扎实的功底。我能很好地把握物理专业学问和教学的理论学问，正确理解把握教学大纲、教材。我已完成学校物理教学的三个循环，教过七届毕业班，因此对学校物理的教学已经十生疏，不管是各个班级学问的重点难点，还是各类各层同学对学问的把握程度，都特别清楚，做到胸有成竹，而且在教学中也形成了自己的特色。因而我在教不同班级同学，会实行不同的教方法和措施，总是以同学把握学问程度为依据，以提高同学学习爱好和学习成果为目的。 1、七级同学对物理科是最“可怕”，缘由是多数同学都觉得物理“难”这种心理。因此，消退同学这种心理是使他们学好物理的前提，我深化同学中了解他们学习状况，结合物理的特点，从提高同学学

16、习物理的爱好入手，从最基础的学问入手，利用各种教学手段，提高物理课的课堂气氛，使同学渐渐地宠爱上物理课，宠爱我这个物理老师，这为同学学好物理，我上好物理打下基础。实践证明，我的做法是成功的，本人所教的班的物理成果不管是测验还是考试，在班级中都是最好的。这说明我在物理教学中，充分了解同学学习困难，学习特点，搞好课堂气氛，由易到难，循序渐进，提兴奋趣，消退同学学习困难的做法是成功的。 2、九班级的同学面对的是中考，中考是选拔性考试，所以考试是力气的考试。任现职以来，我教过五届毕业班。作为老师，我深知教毕业班的责任重大，所以我会更严格地要求自己，首先自己要 过关。教毕业班时，我认真争论考试说明，争论

17、历年来中考题和各地的模拟题，对中考的难度心中有数。同时，结合自己同学的实际水平，因材施教。对中考复习，我一样强调基础，由于没有好的基础就根本谈不上力气。同时，不断地鼓舞同学，由于我们这层次的学校同同学源不是太好，因此，我在处于不利的位置。所以，在精神和行动上都要鼓舞。同时，要同学避开做太难的题目。在教学上，我特别留意问题的归纳，方法的归纳，做到条理清楚。接受“版块”式的复习方法，关怀同学对不同部分学问作总结。今年我所教的多媒体班的在中考中及格率为100%，优秀率超过60%，所教一般班的及格率为75%，优秀率也达到25%。20xx年我所教班的理综中考成果平均分为101分，比上一年同层次的班高出1

18、0多分，创新了学校新的物理成果纪录。得到了学校的确定。虽然我们的考生处于不太好的位置，但作为老师的我，还是信念十足，加上没日没夜的努力，最终取得了出乎大家意料的好成果。 作为老师，我有吃苦精神，努力钻研教材，全面了解同学，做同学的伴侣，努力使同学自主地学习，学会学习，从这角度看，是特殊成功的。 在教学争论方面，我也做了大量工作，参与过很多教改活动，也获得了很好的成果。、乐观运用信息化手段，加强课堂教学。自从学校有了多媒体后，我就尽量用电脑上课，这样不但增加了容量，把一些难以表达的抽象的内容同电脑模拟出，很好地突破了难点。而且，电教课件充分利用声光并茂的特点，能吸引同学，达到教学效果。因此，我抽

19、出了大量时间来钻研，开发制作了很多物理课件，并被其他老师引用。在20xx年5月我制作的课件获省级课件竞赛一等奖。 2、在教学改革中，适应新课改的需要，在教学过程中，我乐观探究新的教学方法，在不断的努力下，慢慢摸索出一套新的教学方法，并取得良好的.成果，依据自己的经受，我所撰写的论文xxxxx等多篇在省市级刊物上发表。 在德育教育工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求同学，同时又做同学的伴侣，努力使我所教过的每一位同学都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平常我特别乐于与同学沟通，了解同学的心理需要和心理变化，有机会就不失时机地向同学进行德育教育。当同学有困难时，准时赐予关怀；当发觉

20、同学心情发生变化，准时找他谈心。由于我比较简洁与同学相处，所以同学都宠爱与我沟通，无形中起到了潜移默化作用。我的阅历是：要教育好同学，让同学鄙视你，宠爱你是特殊重要的。我当了年的班主任。我治班的理念是：有严谨作风，良好的班风，活泼团结向上，有活力，成果出众。由于方法得当，得到同学的爱戴和拥护，所以所带班每学期都能拿到多月份的文明班、优秀班集体等称号。而且学习成果良好，如20xx年的中考中我所教的理综有多名同学的成果接近满分，优秀率达到80%，为学校今年中考成果大幅上升作出了最大的贡献。全部数字都可以说明我的班主任工作的卓有成效的。在20xx和20xx年两度获得优秀班主任称号。 任现职以来，我严

21、格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成果，但这只代表过去。不管本次申报中级老师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培育更多的优秀同学而努力；还要不断地学习，不断地进步，为完善自己人生，实现人生价值，当一位优秀的人民老师而努力。 学校物理老师述职报告 篇5 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以物理课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新争论成果，致力于转变同学的物理学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会物理与大自然及人类社会的亲热联系；体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念；初步学会应用物理的思维方式去观看，分析，解决日常生活中

22、的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力气。本学期我把课

23、堂教学作为有利于同学主动探究物理学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的.有力手段。 对同学

24、的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习物理的自信念，提高同学学习物理的爱好，促进同学的进展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先

25、解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，虽然在教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，作为一名新老师，在教学工作中应不断努力学习，在今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 学校物理老师述职报告 篇6 一、指导思想 一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终宠爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，乐观投身教育改革，治学严谨，有猛烈的事

26、业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关怀、疼惜全体同学，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，乐观完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中慢慢充实了自己。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材内容，了解同学的实际状况；通过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基

27、本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。我认真细致地

28、争论教材，争论同学把握学问的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探究，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的.天性和共性得以自由健康的发挥。 三、今后的努力方向 1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务力气。多参加学科组活动和备课组活动；坚持参加学校支配的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务力气。 2

29、、加强教研力气，尽量把教学实践活动上升到理论高度。乐观投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学模式和争论性学习，乐观撰写教学论文和教学心得。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 学校物理老师述职报告 篇7 一年来，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探

30、究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂，怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学年我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把

31、课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争辩定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。乐观进行了试验探究问题的实践，在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水

32、平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。较强的物理思想方法得于渗透。同学在观看、操作、试验、争辩、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的学习就大大减弱。高中电路图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都体现同学自主探究、争论。突出的过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及同学在学习过程中的

33、感受和体验。这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特殊有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延长运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在熟识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决

34、问题的重要性，重视培育同学应用物理的意识和力气。重视培育同学的探究意识和创新力气。常思考，常争论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”，以“自主创新”课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程

35、中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成果，而连续两个学期我的物理教学成果都位于全校前列，一份耕耘，一份收获。成果的取得离不开领导的支持和全体老师的关怀，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校物理老师述职报告 篇8 本学期我担当时三5-6班的物理

36、教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、乐观参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，乐观参加各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深化争论拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本

37、学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的.台阶。 三、在课堂教学中，坚持同学为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动，制造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后认真写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持同学为主体，提倡自主性学习，同学在观看、操作、试验、争辩、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学

38、问。这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成果优秀率、及格率、平均分分别为 四、改革评价方法，激励促进同学全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法，全面考察同学的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和进展，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，促进了同学全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校物理老师述职报告 篇9 物理是一门很严谨很完善的学科，有着一套完备的理

39、论基础。高中物理主要分为力学、电学、电磁学、光学、近代物理初步几个大板块，每个板块都有自己的公式和定理，全部的物理考题都在这些公式和定理的基础之上。 所以，学习物理，首先务必重视基础，熟记全部要求把握的公式定理及其可能的变式，并留心它们在各种题型中运用的方法，构成一套自己的完整严谨的学问体系，总结出各类题基本的解题套路。例如电磁学方面试题的一般解题步骤为：明确已知条件，分析是电流导致运动还是运动导致电流，分析受力状况及运动过程，依据公式定理列式求出未知量。 其次要留意审题。弄清题意是解题的基础，对于题目中的关键字词要共性留意。“缓慢移动”表示受力平衡，“恒力”表示力的方向和大小都不变，“距离远

40、大于半径”表示半径能够忽视，“轻轻放上”表示初速度为零，“至多”还是“至少”，“直径”还是“半径”，“大于”还是“小于”都是很简洁的字词，但稍一马虎，不仅仅可能使解题过程变得共性简洁，而且确定得不到正确的结果，花了大力气却没有丝毫的帮忙。平常在练习中就能够试着将重点的字词勾画出来，提示自己留意。总之，认真审题，切记切记! 再次，要克服畏难心理。有的物理题题目比较长，涉及的量比较多，还往往和现代科技的争论成果相联系，很简洁让人望而生畏。我在高一时也一度觉得这类题目很难。但随着学习的深化，我慢慢发觉物理解题的规律性是相当强的。即使是显得相当浅显的题目，都能够简化为我们生疏的一个或几个简洁的物理模型

41、。凭我个人的感觉，动量守恒定律、动能定理和能量守恒定律在解题中的作用共性大，并且往往能使解题过程简洁明白，必需要娴熟把握。比如高考物理最终一道“打桩机”的问题，与时常练习的简洁碰撞问题的本质是完全全都的，只要想到动量守垣，一切问题就都迎刃而解了。大家在做题时必需要坚信，任何题目都是用我们把握的基础学问一步一步解出来的，只要有足够的信念和扎实的基础，心态平和的一步步分析、运算，就必需能接近并到达最终的结果。 下面再讲几个我认为平常学习时应留意的问题。 首先要重视老师在课堂上分析的例题和参考书上的例题。这些题是老师和编者从众多的题目中靠自己的阅历选择出来的精华，共性是老师逐步的讲解对于学会查找解题

42、方向，明确解题思路有很大帮忙。 其次要留意解题规范。平常练习中每一道题都完全依据规范的解题步骤书写，的确需要太多的时间，不现实也没有必要。但每隔一段时间还是就应依据解题规范解答一两道题目，在平常的测验中更要严格要求自己解题的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老师的评阅更加简洁。构成习惯后，在高考中也易于得分。 另外，必需要认真对待在平常练习和测验中自己所犯的错误。人最哀痛的是不明白自己有不明白的东西，在平常发觉了自己的不明白是一件好事。分析自己的错误是由于马虎还是学问欠缺。假如是前者，务必严峻警告自己不能再犯;假如是后者，就要针对自己的弱点进行练习，弥补自己的不足之处。有一本错题集，能反映出

43、自己简洁出错的地方。 学校物理老师述职报告 篇10 敬重的领导： 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关怀下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个述职，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与老师角色的转换

44、、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高物理教学质量。 我任教初二班级的班的物理课程，任

45、95班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改同学作业，使同学对物理更有爱好，同时提高同学的探究科学水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。 总之，在课堂教学，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的

46、不足。不足有以下几点： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步! 学校物理老师述职报告 篇11 一年来，我认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,乐观探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,乐观探究,改革

47、教学,收到很好的效果，现将近期工作总结如下： 思想方面：作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持全都，爱岗敬业，静静奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行全都。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。 工作方面：本学期，本人担当八班级物理教学工作，能乐观协作学校教务处开展的各项教研活动，参加各种业务培训，潜心教研。业务素养得到不断提高。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以同学为主体细心设计每一堂课，激发同学学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲热合作，沟通互动，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻同学课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于物理方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些同学能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习物理打下坚实的基础。对于基础薄弱的同学，有