初二教学计划_1.docx

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1、初二教学计划一、基本情景概述： 1、指导思想： 贯彻落实新课程标准教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素养，坚持教育面对现代化，切实保证教育为进展社会主义经济服务。帮忙同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 2、学情分析： 八班级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简洁的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出，所带八（1）、（2）班同学差距较大，八（1）班同学活跃；八（2）班同学相对而言比较缄默寡言。 3、教材分析： 教材从全面提高同学素养的要求动身，在学

2、问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既争论现代生产进展与社会生活的需要，又争论当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育本事、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进同学全面进展作为自我的目标。在资料选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取制造条件让同学主动学习参与实践，经过同学自我动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 二、学期的教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物

3、理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育同学初步的观看、试验本事，初步的分析、概括本事和应用物理学问解决简洁问题的本事； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、改善教学，提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人，仅有处于进取状态，经过认真的观看、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本事。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 要留意争论同学的心理特征，了解他们的学问、本事基础，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应准时调整自我的教学支配。由于同学的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不一样的同学提出不一样的要求。对学习困难的同学，要针对他们的具体情景予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行争论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究本事。3