初二思品教学工作总结_1.docx

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1、初二思品教学工作总结初二思品教学工作总结1 本学年，本人担当时二级四个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，并圆满地完成了教学任务。 作为科任老师，我一开头就认真制定方案，留意争论中学教学理论、争论课标、争论学术，认真备课和教学，乐观参加班级教研活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。 依据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。留意以德为本，结合现实实际问题，多方面、多角度去

2、培育现实良好的品德和高尚的人格。让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、认真备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获

3、益不浅。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有效的方法解决课堂中的这些困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培

4、育同学多动口动手动脑的力气。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作 留意分层教学学校思品教学工作总结在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进

5、生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观推动素养教育 乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 通过一学年的努力，本人虽然能制定好教学方案，并能认真备好课，认真批改，努力培育好尖子生，提高中等生，关怀学困生。但由于很大

6、一部分同学接受力气较差，学习觉悟性不高，致使教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 初二思品教学工作总结2 本学期刚刚接手初二思品教学工作，对同学经过近一学期的教学实践，取得了确定的成果，当然也存在着一些不足之处，现作出总结，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课 不打无预备的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并预备一些同学感爱好的经典案例，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按收集每课的学问要点，归纳成集

7、。 二、增加上课技能，提高教学质量 讲解得通俗化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。加强同学互动力气，让他们能够说出来。 认真关注课堂，使课堂教学紧急有序地进行下去。解决同学提出的麻烦问题时要灵敏，如权利方面，“不得任凭开除同学”，抓住“任凭”讲，让同学无话可说。 三、乐观推动素养教育 目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的综合素养均能得到有效的进展和培育。 以上是近一学期的工作阅

8、历积累，当然也存在着一些不足之处，比犹如学知道有其应尽的义务，但是在现在生活中却无法履行下去。这有待以后改进。 初二思品教学工作总结3 石姣一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课，经常听各老师的课，尤其是阅历丰富的老老师，更是学习的最佳对象，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学，针对小部分性格较好动、顽皮的同学，本人始终坚持用急躁、方法、引导来转变他们，消逝了该类同

9、学慢慢削减的良好局面，依据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下： 长期以来，思想政治课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、“

10、填鸭式”、“说教式”的现象，同学成了被灌输的“容器”。要使这一问题得以转变，必需扬弃传统的思想政治课那种说理型、灌输型的呈现方式，代之以活动型、探究型的新的呈现方式，于是我在课堂教学上做了以下探究： 第一、依据教材中的每一课的四个板块，即“探究园”、“心灵（或法律）导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”。灵敏机动的接受多种教学法，引起同学的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究学习方法。并让课堂的.评价方式呈现多元化，犹如学自评、他评、小组评、家长评、老师评等，尝摸索索一种新的学习评价方式。 其次、我在教学中依据教材，但又不能拘泥于教材，依据学校同学实际需要对教材内容进行重新整合，使教

11、材更好地服务于教学。 第三、在本学年的教学中我较多地运用了同学阅读、思考、沟通，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对同学开放，鼓舞同学利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，老师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者；当代的中同学在心理上乐于接受新事物，因此在教学过程中，也尝试用播放音乐、演唱歌曲、让同学自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使同学产生共鸣，引起同学的思考，活跃气氛，乐观主动学习。 思想品德七班级新教材，最大的特点是让同学在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞同学大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂

12、上，老师越是“放手”，同学的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：同学真正成了课堂的仆人，在课堂上可以畅所欲言，鼓舞同学质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。 思想品德七班级新教材是以中同学的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲热联系同同学活的主题活动或玩耍或生活情景为载体， 引导同学在学习中进展，在进展中学习。基于此，在本学年的教学中，我留意让同学课前收集信息，课上呈现、沟通信息，课后实践，通过同学之间的合作争辩，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查

13、、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使同学更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底转变了同学的学习方式。 新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求老师既要放飞同学，让同学在学问的天空中自由飞行，又要在同学将要失控时把同学“拢”回来，这是一种力气，也是一种艺术。新课程观对老师们提出了更高的要求，老师需要不断学习和熬炼，具有确定的驾驭课堂、调控课堂的力气。 总之，作为政治课改老师，我确定与时俱进，与同学一起成长，与新课程一起成长！ 初二思品教学工作总结4 一、励志故事大讲堂 每节课前都有一位同学讲一个励志故事。要求可以是一个著名人物、可以是一个人的事迹、可

14、以是一种行为、可以是一种现象。故事内容或许不是很有震撼力，但只要是乐观向上的、健康的、文明的、良善的行为、语言都可以。同学都很认真预备。这个活动可以使同学在股市中感悟、思考，在内容的影响下逐步得到行为的反思，在反思中成长。 二、在感恩中成长 结合教学内容，认真领悟家庭的感念，理解父母的教育。叙述“我的成长”。把自己从小到大的照片以ppt的形式呈现给大家，回忆自己的成长。目的不只是呈现，要在呈现叙述中体会父母的培育，感悟成长离不开父母的.深情爱意，感恩父母的同时，更要懂得父母对自己的教育，进而正确看待与父母之间的冲突与代沟。 三、我带大家看世界 在多元的世界文化一课中，要求同学以小组为单位，每组

15、至少制作二个ppt。内容可以是某一个国家的建筑、可以是某一个国家的饮食或习俗或服饰，也可以是某一个民族的文化特点等。同学自己确定本组的主题，分别负责查阅资料，找出主讲人。这样的活动支配下，同学在课堂上带领大家巡游了意大利、韩国、法国、西班牙、美国、中国等。充分发挥同学的主体角色的作用，课堂气氛喧闹，融洽，课堂效果很好。 四、在活动中感知 在竞争与合作一课中，首先设计一个体验活动即“大脚传球”。让同学亲自参与活动，在活动中懂得竞争，懂得竞争要有规章，懂得竞争要有良好的心理和行为，最终明白竞争无处不在的道理，从而正确理解竞争。在课堂争辩的过程中，由同学负责依据同学们争辩的内容以思维导图的方式完成板

16、书。课堂内容有感知、有直观、有理论、有支点。 五、在自我调查中发觉自己 依据本学期的主题内容“人际交往”，时常接受一些符合课堂探究的调查表或心理测试的方式，让同学在填写调查表的过程中发觉自己在人际交往中的行为和问题。比如，关于父母对子女的了解，子女对父母的了解。特别是父母对子女的了解的调查活动，深受家长们的欢迎，很多家长从调查中感到自己对子女还有很多的不了解，不理解，并表示今后要加强对子女的关注，同时提出希望老师多做一些类似的活动。 六、其它 认真进修，认真备课，向同行老师学习，听课评课认真负责，态度端正。教学效果良好，与同学关系和谐融洽。接受多种形式的教学手段，丰富课堂内容。充分调动发挥同学

17、的乐观性和主动性，使同学有爱好上思品课。在课堂活动中提高同学的动手动脑力气，查阅资料的力气，与他人合作的力气，与他人交往的力气，自我发觉反思的力气。 总之，在平常的教学工作中，认真对待每一节课的同时，动脑筋，想方法，接受适合同学的教学方法，使每一节课同学都有收获，在收获中同学得到成长。在工作中与同事友善合作，相互学习，相互关怀，取长补短，共同提高。 初二思品教学工作总结5 这一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，广泛吸取先进阅历，扎实做足自身功课，以认真、勤恳的态度从事教学工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完

18、成教育教学任务。为使今后的工作做得更好，现将本学期的得失总结如下： 一、自认做出的成果 1、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并认真搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能认真制定方案，留意争论中学政治教学理论，认真备课和教学，乐观参加教研组活动。 2、 要提高教学质量，关键是上好课。 、课前预备备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，

19、重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。 3、 乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

20、三人行，必有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的老师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习管理同学方面的好的方法，本学期取他人之长对我的关怀不小。 4、缩小班级成果差距。所任两班思品成果期中考试与平行班级均分几乎没差距，期末考试803班比802班均分差1.74分，807班比808班差1.72分，均在正常范围之内。 二、不足之处 1、对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。 2、准时反思总结做得不够； 3、教学过程优化需要进一步加强。 三、今后努力方向 1、加紧学习课标，吃

21、透教材，进一步转变观念，实施开展“四主”高效健康课堂 2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转化，努力更好的教育管理同学。 3、开动脑筋，在教学工作中留意同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，连续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！ 初二思品教学工作总结6 本学期，本人担当时二2个班

22、的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备

23、，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习的

24、方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进

25、生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养教育 目

26、前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风 我所教的4个班，上课的时候比较认真，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面

27、太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些好玩的政治故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。 初二思品教学工作总结7 本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事七班级下册思想品德课的教育教学工作，在工作中我能够有方案、

28、有组织、有步骤地开展并圆满地完成了任务。 作为科任老师，首先认真制定方案，留意争论教学理论，认真备好课和教学，乐观参加教研组活动和集体备课活动，上好公开课、呈现课，乐观参与课堂观看，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每节课都以最佳的精神状态，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合身边鲜活的事例层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是个爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据同学的心智特点去点拔引导。对于个别差生，利用空余时间进行“三三两两式”的谈心活动，鼓

29、舞他们确立正确的学习态度，乐观面对人生；而对于优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过对比身边的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、认真备好课 教学就是教与学，两者是关系亲热，不行分割。所谓：有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，特殊重要的环节，既要备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教

30、材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 凡事预则立不预则废，备课，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具、课件、进行情景教学的预设环境布置等等；课后准时对该课作出总结，写出反思，进行二次备课。 一堂预备充分的课，会让师生相得益彰。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效率高、效果好。同时必需具备驾驭课堂的力气，以应对课堂上的突发大事。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心

31、，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，总能自然而然地吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到老师的“精、气、神”。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多

32、动口动手动脑的力气。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受现代化教学手段，如：投影、幻灯、漫画、歌曲等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对 后进生的辅导的力度。对后

33、进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观推动素养教育 乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。在全区期末统考中，我所任教的班级思想品德课成果全面完成任务，位列全区人平分第四的好成果。良好的成果将为我今后工作带来更大的

34、动力。不过也应当糊涂地熟识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初二思品教学工作总结8 阅历是在实践中不断积累和总结的。对老师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不断提高。在我执教完“的好孩子”一课后，感到有值得确定的地方，同时也存在一些问题。下面简洁地谈谈自己对本课的熟识和体会。 在教学中，我努力做到了以下几点： 1、目标明确，重难点突出。 依据教学大纲对本课的学问要求和行为要求，我从知行两方面制定出本课教学目标，目标完整，符合素养教育的要

35、求。课堂上，紧紧围绕“怎样做讲卫生的好孩子”开放教学，借助形象生动的多媒体课件，调动同学的一系列感官参与教学活动，使同学在轻松愉悦的学习氛围中，懂得哪些是讲卫生的行为习惯，树立起要做讲卫生的好孩子的情感愿望。这样，有效地突出了重点，突破了难点。 2、理解同学、敬重同学、建立和谐的师生关系。 同学是老师的劳动对象，但他们也是一群活泼的生命物，有自己的思想和共性。在教学中，如何处理好师生间的关系将直接影响教学过程的顺当开展。课堂上，我始终以饱满的热忱，亲切的微笑面对孩子，语言自然流畅。我认真倾听同学的回答，对同学回答欠佳处，不责备，不急躁，而是鼓舞、引导他们说好。“亲其师、信其道”，我努力以自己的

36、心情去感染孩子，使他们乐观投入到学习活动中来，充分发挥孩子的.主体性。同学在学习中没有压力，轻松愉悦。我留意训练要面对全体同学，我给每个孩子充分发言的机会，一只只小手如雨后春笋一般频频举起，跃跃欲试，让我感到他们正以乐观的态度投入到学习中来，更激发了我的教学热忱。据统计，本节课同学的发言率达95%以上。对于坐在教室各个角落的孩子，他们往往简洁被老师忽视，但我在教学中，没有忽视这些不起眼的角落，给了这些孩子表现自己的机会，让他们在老师的期盼中，同学的鼓舞中，获得成功的喜悦，这就更激励了孩子们的学习乐观性。我留意对同学的鼓舞，每一次精彩的回答，我都赐予充分地确定。他们在课堂上夸奖的良好的卫生习惯，

37、老师准时用自制的“蛋蛋书签”予以嘉奖，同时提出对每个孩子的殷切希望。使同学在赞扬声中树立做讲卫生的好孩子的愿望。 3、教与学结合，课堂教学中乐观尝试启发式和争辩式教学方法，培育同学的自主、创新意识。 在全教会精神的指引下，本课的学文明理，我让同学看完蛋蛋的故事以后，说说自己知道了什么，鼓舞同学当小老师，大胆地关怀蛋蛋改正不卫生的习惯，这有力地培育了同学的口语表达力气和思维力气，同时也达到了自我教育、相互关怀的目的。辨析导行中，让同学进行自夸和自我批判，树立榜样。对一班级的孩子来说，这是一个让同学学会自我教育的机会，老师较好地处理了老师主导和同学主体的关系问题，把学习的主动权交给了同学。 4、课

38、堂教学结构合理，教学手段先进。 本课教学分为“看故事导入明理导行评价总结”三大部分，每个环节紧紧相扣，层次清晰。多媒体课件的引入，大大激发了同学的学习爱好，有利于教学目标的完成。如形象生动的小故事，朗朗上口的儿歌，轻开心泼的音乐和舞蹈，让同学在快乐的活动中明确了讲卫生的内涵，慢慢树立起讲卫生的愿望，使思品教学的思想性与趣味性有机地结合在一起，充分调动起同学学习的乐观性。课堂时间合理，有效地保证了教学任务顺当完成。 同时也看到，作为一名老师，从事思品教学的时间尚短，还处在学习探究阶段。因此，教学中也存在一些不足之处，有待改进。如还应加强对教材深度和广度的钻研，教学的形式还需不断的创新，使之更有利于思品课的教学。这些将在今后的教育实践中不断学习、总结、提高。 总之，这节思品课，既有体现思品教学中实施素养教育的创新之处，同时也反映了自身尚需努力改进的地方。我将在今后的教学中，虚心听取同行老师的看法、建议，刻苦磨练，切实提高自己的教育教学水平，使自己成为一名全面的思品老师。21