初中教师教学心得体会8篇.docx

《初中教师教学心得体会8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师教学心得体会8篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中教师教学心得体会8篇学校老师教学心得体会篇1 书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务”而学校数学老师恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名学校数学老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的关怀，学校数学老师将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是学校数学教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，学校数学老师宣扬对同学做为“人”的

2、敬重；宣扬对同同学命的唤醒与赏识；宣扬人格公正基础上的情感沟通；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给同学却看到同学似懂非懂的目光时，我都能从学校数学老师中再次找寻到信念的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，学校数学老师为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是学校数学老师为我导航，让我有所创想，查找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。 有人说，教给同学一杯水，老师应当有

3、一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有成功的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是把握学习的方法知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？假如一个老师没有把握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他照旧是一个失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。 比方法更重要的是方向。在学问

4、经济大潮中，作为一名人民老师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教。 学校老师教学心得体会篇2 新一轮的语文课程改革需要老师转变多年来习以为常的教学方式，树立崭新的教育理念。这对我们每一位老师是一次通透的洗礼。如何教好新教材，用好教材，推动新课改，是对我们每一个语文老师的机遇和挑战。作为新教材的使用班级，我校初一语文组在校领导和其他班级语文老师的指导和关心下，认真学习、大胆探究、勇于实践，取得了些许成果。以下是我

5、的心得体会。 我校教研实行短期培训与长期学习相结合，集中学习和自主学习相结合等形式，留意校本培训，每周定时定点学习，让理论学习成为老师的内在需求，并在特地的研讨会上将教学中消逝的预设外、生成性的问题共同解决；学校创设条件，选派青年老师参加新课改研讨学习班和新课标培训，同时请市、区教研员到校讲学、讲课，努力将最前沿的教育教学思想呈现于一线老师面前，有针对性的解决实际问题。通过这一系列手段使新课程理念渗透于老师的教学行为中，转变了传统的教学模式。 在教学观念上变“以老师为本”为“以同学为本”，课堂教学的主体是同学，老师是教学活动中的参与者组织者与引导者，在教学中我们精确把握师生角色定位，坚持以同学

6、为主体，以同学的进展为本，使同学真正成为课堂的仆人。充分发掘同学潜能，舒张同学共性。在第一册的“口语交际这就是我”教学过程中，我们为同学设立了语文学习的成长记录本，让同学写出一个真实的自我，“自我介绍”，充分呈现了同学的共性。 在这一年的课改试验中，我们充分反思过去备课的弊端，在此基础上，对备课进行了改革，制定了”集体备课、相互协作、资源共享、个人加减”的新的备课方式。其中，集体备课是进行资源共享的前提，个人加减是体现老师个人制造和适合不同班级同学特点的保证。在备课形式上，我们提倡要有确定的格式但要避开“格式化”。留意侧重设计好教学的基本思路。教学设计要求体现同学的主体性。关注同学的学法，敬重

7、同学思维的多样性，讲求教案的实效性和制造性。 教学不仅仅是一种告知，更多的是同学的一种体验、探究和感悟。新课标指出，语文老师应高度重视课程资源的开发与利用，制造性地开展各种活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高同学的语文力气。我们在教学过程中提出了“读书、积累、提高”的主题活动，运用各种措施利用生活中的语文资源。新课标下的教学每一步前进都需要探究总结。还有许多问题亟待明确。如新课程中“双基”的落实状况，教学评价的把握，我们的课程内容对于形成同学素养过程中的作用等等。 千江有水千江月，万里无云万里天。语文无处不在，作为语文老师，应当让同学爱上语文，由于它是一门奇异而奇异的学科，

8、欢快地学习语文，学习欢快的语文。让生活走进语文，用语文来描述生活！ 学校老师教学心得体会篇3 通过八班级数学的教学，在教学实践中我觉得老师的真正本领，主要不在于讲授学问，而在于激发同学的学习动机，唤起同学的求知欲望，让他们参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得学问。要提高教学效果，达到教学目的，必需在引导同学参与教学活动的全过程上做好文章：加强同学的参与意识；增加同学的参与机会；提高同学的参与质量；培育同学的参与力气。此外，在数学教学中应渗透法制教育的思想，增加同学的法律意识和自我爱惜的力气。 一、转变同学的学习状态。 在教学中更重要的是关注同学的学习过程以及情感、态度、价值观

9、、力气等方面的进展。就学习数学而言，同学一旦学会，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更宠爱数学。因此，教学设计要促使同学的情感和爱好始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。 二、重视学习动机在教学过程中的激励作用。 通过激发同学的参与热忱，逐步强化同学的参与意识。同学学学问是为了用学问。但长期的应试教育使大多数同学不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，应针对同学的年龄特点、心理特征，亲热联系同学的生活实际，细心创设情境，让同学在实际生活中运用数学学问，切实提高同学解决实际问题的力气。使大家都能深深感受到人人学有用的数学的新理念。经常这样训练，使同学深刻地熟

10、识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的猛烈欲望，变学数学为用数学。 三、重视实践活动在教学过程中的启智功能。 通过观看、思考、争辩等形式诱导同学参与学问形成进展的全过程，尽可能增加同学的参与机会。在数学教学中，让同学积累丰富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地进行比较、分析、概括等一系列思维活动，进而真正参与到学问形成和进展的全过程中来。 四、重视学习环境在教学过程中的作用。 通过创设良好的人际关系和学习氛围激励同学学习潜能的释放，努力提高同学的参与质量。和谐的师生关系便于发挥同学学习的主动性、乐观性。老师应鼓舞同学大胆地提出自己的见解，即使有时

11、同学说得不精确、不完整，也要让他们把话说完，爱惜同学的乐观性。 沟通沟通、求知进取、和谐快乐的学习氛围为同学供应了充分进展共性的机会，老师只有擅长协调好师生的双边活动，才能让大多数同学都有发表见解的机会。例如，在争辩课上老师细心设计好争辩题，进行有理有据的指导，同学之间进行争辩争论。这样同学在生动活泼、民主和谐的群体学习环境中既独立思考又相互启发，在共同完成认知的过程中加强思维表达、分析问题和解决问题力气的进展，逐步提高同学参与学习活动的质量。 五、重视学习方法在教学过程中的推动作用。 通过方法指导，乐观组织同学的思维活动，不断提高同学的参与力气。教育心理学的争论成果表明，老师可以通过有目的的

12、教学促使同学有意识地把握推理方法、思维方式、学习技能和学习策略，从而提高同学参与活动的心理过程的效率来促进学习。在教学中，老师不但要教学问，还要教同学如何“学”。教学中老师不能忽视，更不能代替同学的思维，而是要尽可能地使教学内容的设计贴近同学的“最近进展区”。通过设计适当的教学程序，引导同学从中悟出确定的方法。 六、培育同学反思是作业之后的一个重要环节。 实践表明，培育同学把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培育力气的行之有效的方法。解题是同学学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为同学解题的一

13、种指导思想。反思对同学思维品质的各方面的培育都有作乐观的意义。因此，在不增加同学负担的前提下，要求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师提出问题，结合作业作出合适的反思。对同学来说是培育力气的一项有效的思维活动，培育同学反思解题过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。 七、多预备资料，认真备课。 增加法制教育在数学教学中的应用，提高同学的法律意识。如在一次函数的教学时，通过函数的表达式及图像等学问，可渗透环境爱惜法、各年的未成年人犯罪状况的相关的学问。 学校老师教学心得体会篇4 这次我有幸参加了河北省20xx年特级老师讲学团送教下乡活动。这无疑为我们老师业务素养的提高供应了一

14、次不行多得的学习机会。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；听课过程中，李冬老师和赵芳老师都是全英教学。给同学供应了特殊好的英语学习环境，有助于培育同学良好的口语力气。 2、擅长利用多媒体等多种手段关心教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；教学中，李冬老师用幻灯片呈现了一张写有180元的电影门票，立即，同学就发觉了这家电影院的票价高。这种多

15、媒体的运用使得学问直观地呈现在了同学眼前，提高了课堂效率。 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；我感觉就是由于李老师的和气可亲才让他们大胆的回答问题，与老师互动。 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。李冬老师在下午的讲座中说到了单词的教学，她任凭举了几个例子，信手拈来地就组成了歌谣，打着拍子就说起来了，句子特殊有节奏，朗朗上口。而且一些句子，她排列了一下就唱出来了。立即，枯燥的句子就变成了好听的歌曲。真的很令人佩服。假如不是有良好的英语基础又怎会这么快地就编出歌谣和歌曲！ 二、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点

16、，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以同学为主体”的教学理念。把整个课堂还给了同学，留意同学力气的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开放联想，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的仆人。在本次同堂异构课中，两位老师都在课堂上让同学们小组争辩，真正地把课堂教给了同学，同学们争辩很乐观，争先发言，取得了特殊好的教学效果。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发觉课前老师和同学互动的较好的，课堂都比较成功。很快，同学们就和老师如好伴侣一般欢快地沟通。为本

17、节课的学习打下了良好的基础。这种课前活动就打开了同学们的“话匣子”。让同学们敢说英语、爱说英语。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为两位老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与同学做互动式就有意引入比较级这个话题，课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争辩，一环扣一环可以说连接得特殊自然，同学们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。 在今后的教学工作中，我要以她和各位优秀老师为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。乐观思考，细心设计，让同学

18、宠爱上英语课。力求体现以同学为本，处处为同学考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习老师们新的教学理念、教学思想，学习他们对微小之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的力气。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，熟识到了自己的局限。反思之余，真的庆幸。只有激情和对工作的热忱是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素养，英语一天不看，不听就会退步，经常提示同学，却麻痹了自己。其次，热忱永久不能跟阅历相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。 总

19、之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发觉了自己的很多不足，在以后的教学中，确定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，依据本班同学的状况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让同学、家长和自己都满意的争论型老师。 学校老师教学心得体会篇5 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了学问又让我熟识了许多新的伴侣老师使我觉得作为一名老师的欢快。 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作

20、赐予很多的关怀和关怀，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我猎取了很多宝贵的工作阅历。 作为一名新老师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担当毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特别是由于我是一名新老师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的状况,慢慢的我和同学之间开头相互了解了.经过细心的观看和实践,我发觉了这样一种教学方式,那就是作为一名新老师,对等同学不应总是摆出老师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很简洁造成同学的不服,从而

21、不愿听老师的课.而我们应当让同学感到同学和老师是公正的,除此之外,我们要多从同学的角度去考虑问题,设身处地的为同学着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。 老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我熟识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当做到这一点.在职业活动中，我把宠爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，宠爱同学包括敬重信任同学、关怀疼

22、惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱关怀。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。 虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。 1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。一开头每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的学问点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整个课文得以连贯、流

23、畅、圆满呢，这是我备课中遇到的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还经常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好。 2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根毕竟还是为上课作预备的。我特殊重视(全区抗菌药物合理使用宣扬周活动总结及小结)课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面

24、对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意同学的反应，准时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的乐观性。 学校老师教学心得体会篇6 本学期我所担当的是七班级四个班的地理教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、认真分析，乐观制定切实可行的学期教育教学方案 本人担当七班级的地理教学任务，该班级同学通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于同学的学习习惯和基础较差和学习爱好不足，这样给我带

25、来了很大的压力。 首先，我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中消逝的缺憾，避开老问题再次消逝;把具有乐观意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有共性的教育教学风格。另一方面，对同学入学的成果进行分析，通过与同学的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的方案把好了脉，明确了本期的教育教学重点。 二、认真备课、上课，细致批阅作业 (一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的争论教材及同学、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教

26、学中积累丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训;到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的.精力，编制出符合同学实际的地理自学导学案，也为课堂教学奠定了基础。 (二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公正的，这样本章内容条理究特殊清楚，同学也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对消逝问题的同学准时

27、地指导，提高了同学的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。 (三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在四十人左右，对成果差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓舞的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成果就是对老师最大的劝慰。 (四)地图训练抓力气。同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力气的凹凸。在这学

28、期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开头我就给同学强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力气。教学中我擅长指导同学把握基本的地图学问，重点把握最基本的地图阅读和使用方法，培育同学的图像思维力气，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。 三、深化进行科研课题争论，不断提高教育教学的水平 1、乐观进行“有效课堂”教学模式争论与实践。在课堂上有模可循，灵敏运用。 2、学以致用，课程整合，探究“有效课堂”教学新模式。我大胆尝试，乐观进行地理教学与信

29、息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，准时反馈的教学模式中。最终做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。 3、认真反思，上完一堂课后，我静下心来，认真反思课堂教学中的得与失，记录到反思集上。如我在教澳大利亚一课时我把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了同学，一堂课下来后，我认为假如把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后，它就成了下句“农牧生产机械化”的答案这样更有利于同学把握系统的学问。 四、存在问题及改进方法措施 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，

30、一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到： 1、以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。 2、重视地理概念和规律的教学方法 3、重视地理学问的应用 4、在开展教学活动的过程中，留意对同学进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。 学校老师教学心得体会篇7 现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在确定差距，如何稳步提高农村学校英语教学的质量，我总结了以下几点。 1。 引导同学的学习爱好。针对

31、同学初次接触英语时的惊奇心和奇妙感，老师在上初一导言课之前要认真预备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会进展过程中的广泛用途，使同学对英语产生深厚的爱好和猛烈的学习愿望，为今后乐观、主动地与老师协作，学好英语打下基础。 2。 激发同学的学习爱好。在教学中，老师必需细心备课，以教材所供应的语言素材为主线，联系同同学活实际，灵敏运用所学语言材料，延长课文教学内容。准时抓住课堂“爱好点”设立交际情景，让同学乐观参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。 3。 爱惜同学的学习爱好。对学校同学来说，引导和激发其学习爱好并不难，难的是如何维护已培育起来的爱好，使其能保持深厚的爱好一

32、步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和削减同学学习心理障碍这一原则，老师应充分利用课内外一切有利时机，为同学的语言习得创设条件，指导同学广泛接触英语素材（如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等），开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培育同学的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习爱好的目的。 英语是一门用来沟通信息的语言工具。在英语教学中，老师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并好玩味的实践性的东西，培育同学书本学问与实践学问相结合的力气，使同学对所学学问由表面肤浅记忆变为更深化透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高同学的学习爱好和对英语的反应敏感力气，使书本上的抽象

33、学问活起来，真正成为一种沟通工具。 古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简洁地向同学传授学问，而是要教给同学自主学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，要建立同学自主学习机制，培育他们的英语自学力气。同学只有把握了正确的学习方法，才可以大大提高思维力气、想象力气和发觉问题、解决问题的力气。而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥，是老师制造性与教育艺术性表现的主要形式。一个老师在选择各种具体状况下的最佳教学方法的力气越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。 学校老师教学心得体会篇8 通过本学期教学工作的开

34、放，收获良多。下面谈谈我个人的一些心得体会。 理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。曾听一位老老师说：“课本编的有他确定的道理，讲课前首先要吃透课本。”当然这不是说讲课就围着书本转来回的读，而是不管怎么变都是不会脱离这个根本的。 课前预备包括备同学、备教材。作好充分、足够的预备，老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在这次的公开课沟通中，我看到有的老师讲起课来可以旁征博引，不但丰富了课堂教学内容，而且也能充分调动起同学的乐观性，吸引同学的留意力，整节课精彩纷呈。也有的预备不够充分，需要用到

35、什么事例讲解的也是拿来就说，所举事例考虑不周全，有时缺乏规律性严密性。 我们说老师教的是一群活生生的同学，那么人自然要有感情，我们在教书中就应当投入自己的感情。我发觉青年老师都能跟同学培育出确定的感情，有了感情的教学会擦出教学的火花，使教学变得更精彩。我们的同学都是很敏感，很聪慧的，当你对他们赐予了全部的爱心，饱含着热忱的上每一节课的时候，他们会回报给你百倍的情意。 曾经有个同学由于受到学校的表彰，他当时要求拥抱一下我们的院长，在他的过去的学习生涯中都是差生的代表，只得到过老师的批判，第一次受到这样的嘉奖，让他特别的感动。是啊我们的同学或许是最调皮最不好管理的，但是他们更是内心中情感最充分的群体，而我们的老师就是要好好的引导他们。优秀的老师就是以他们人格魅力和品德来打动人的，而并不仅仅是学识。 总得来说，这学期的工作丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的关怀。也使我熟识到只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。18