初中生物教学工作计划集合15篇.docx

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1、初中生物教学工作计划集合15篇学校生物教学工作方案1 一、教材分析： 九年义务教材初一生物上册，分为两个单元，四个课堂试验课。共六章。教材突出的两条主线，加强对生物资源与生态环境的爱惜；和强调“以同学的进展为本”的课程理念及加强同学进行科学素养的培育。进行全学年的整体教学。 九班级义务教材初二生物上册：本册教材共两章，分别探究生物圈中各种环境中的生物，动物的运动和行为，生物在生物圈中的作用，细菌和真菌的分布、形态结构、在生物圈中的作用。生物的多样性及其爱惜，给生物分类。教材基础性强，有利于同学主动学习、自主探究，突出探究力气的培育，重视科学态度、方法和科学价值观的教育。 二、学情分析： 初一是

2、新生他们对生物学有着特别的惊奇心和对学问的渴求心，同时他们对生物学的科学探究的力气也较差。初二的同学由于学科增加，学习压力较大，有好多同学对生物学有着可学可不学的态度，还有好多同学由于基础较差，学习的动力不够认为不学也罢。基于以上的缘由我特定以下措施： 三、教学措施： 1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备同学，备教学方法。依据生物学科的内容特点以及同学的实际，设计好每一堂课，不上无预备的课。接受同学最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时支配都要备好。认真预备电子教案和平常教学教案。每一节课都要备精，不消逝一点遗漏，涉及到的图例提前预备好。 2、在教

3、学中要调动起同学学习的乐观性，培育同学的学习爱好，是同学都爱好生物这一学科。留意课堂信息的反馈，平常多与同学沟通，这样才能走进同学的心里。进而了解同学的状况，做到心中有数。 3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查同学的学问把握状况，另一方面培育同学良好的考试心理。 4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多学问都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，同学会明白很多日常生活中的状况及其成因。同学会从中获得很多学问，学会一些疾病的预防等，对日常的.生活和学习都有关怀，从而可以激励同学学好生物。 5、备课时要不断的进行设疑，

4、接着给与合理的解答，从同学考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中同学的质疑做好预备。 6、依据同学的状况，接受最为有效的教学方法。对于个别同学则依据其的特点接受个别教学法，因人制宜，挖掘每一个同学的潜能。平常对后进生多加以辅导，不让任何一个同学落后，辅导的同时更要做好同学的思想工作。 7、在教学过程中不断积累教学阅历和教学方法，联系社会实际，熬炼同学的动手动脑力气，提高同学的学习爱好，更提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力气。 学校生物教学工作方案2 新的学期开头了，围绕学校办学理念，生物试验室依据生物学新课标要求：着重培育同学探究力气、观看力气、试验力气、思维力气和自学力气，我室将本着

5、服务的宗旨，更新观念，特制定以下工作方案： 一、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识，生物科学日新月异，新科技不断进展，为了跟形势的进展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列。 二、手做一些标本，完善试验设施，发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校试验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以熬炼动手力气。 四、保持试验室始终处于工作状态，服务于教学，要有服务意识，经常对试验室的器具进行修理，使每一台设备都能使用，做到全部试验都有能开展，并准时指导生物学科的老师进行试验教学。 五、开展好爱好小组活动，培育同学的爱好，工作

6、中要有竞争意识 六、制定仪器、药品的添置方案，定期对仪器进行修理和保养，提高仪器设备的完好率。为生物试验教学的有效实施做好充分预备。 七、上试验课时，主动去试验室巡察，关怀老师排解故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行修理和补齐，指导关怀同学订正错误的操作方法。 八、试验完毕，准时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；准时准许备试验材料，保证下个试验的顺当进行；做好有关的试验记录（如时间、人数、简洁出故障的地方及改进方法等），准时填写相关表表册。 十、强化平安意识，确保试验室平安。做好试验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。 十一、做好试验室工作各种文件的归档、整理工作。 学

7、校生物教学工作方案3 七班级生物教学工作方案 建设学校 王宗波 本学期，我担当七班级两个班的生物教学任务。为了更好完成教学任务，结合本学科特点，在以往工作阅历的基础之上，现制定本学期教学工作方案如下： 一、指导思想 以上级领导部门所提要求：“狠抓教学质量及教学平安”为工作目标，依据本校本学期所提出的:“严格课堂方案，深化课堂争论，提高工作质量”为动身点，组织开展教学工作。在教学中渗透德育教育，对同学进行文明礼仪教育，着力做好同学养成教育，加强课堂教学平安管理责任，保证文明执教，依法执教。想法不断优化课堂教学，营造轻松愉悦教学氛围，建立友好的师生关系。努力践行我校办学理念-知行合一，师生共同进步

8、。争取两个班的教学成果稳步提升，为我校的教学质量提高做好服务。 二、同学状况分析： 学校生刚步入学校，面对繁多简洁的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消逝不知所措的状况。所以，有部分同学学习爱好不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。 三、教学目标任务 1. 思想高度熟识：教学争论及校本教研的重要性。认真落实：文明执教，依法执教，确保教学平安。在抓好“课堂教学改革”的过程中，多向其他老师学习，努力转变固有的教学方式。加强同学课堂练习的力度，不断提高对“课堂教学改革”的熟识，力争使自己的课堂教学有一个质的变化。 2

9、.初步具有生物试验的操作力气，确定的科学探究力气和实践力气，养成科学思维的习惯。 3. 同学获得生物学的基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。明确生物学同人类的亲热关系，进而培育学习生物学的爱好。 四、方法措施 1.连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2.乐观参加各种学习活动，努力充实完善人人通平台资料。 3.改进教法，少讲多练。思考改进教学备课，增加课堂检测教学环节。争论教材，研读课标，认真备课上课，准时批阅作业并做好反思更近。 4.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量

10、。乐观参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5. 重视提高同学的生物爱好的培育，激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；细心诱导、强化教学。 6.结合具体的教学内容，接受多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 7.连续做好月考工作和阶段性总结与反思。 学校生物教学工作方案4 本学期我担当七班级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定以下方案: 一、状况分析: (一)教材分析 本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。支配了一系列的观看试验和探究活动，有意识地关怀同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习爱好，培育他们“人与自然

11、和谐进展”的意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲热、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加宠爱大自然。 (二)同学分析: 同学刚步入学校，面对繁多简洁的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消逝不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。初一同学对四周的一切事物都很新颖惊奇，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。 二、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一

12、位同学，培育同学的共性和特长。提高同同学物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参与、乐于探究、勤于动手，慢慢培育同学收集和处理信息的力气，提出问题、分析和解决问题的力气，以及沟通和表达力气。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学宠爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 三、具体措施: 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备同学 在教学过程

13、中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自己观看、思考、提问;留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。 (1)深化了解同学思想实际和学问、力气水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。 (2)依据同学的熟识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。 4、备习题 要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力气、开发同学智力。 学校生物教学工作方案5 在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果

14、的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力气。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验，为了使同学有效地把握生物学学问、学习现代科学技术所必需的基础生物学问，培育初步的实践操作技能和创新力气。生物试验教学将重点放在培育同学科学试验力气与提高同学科学试验素养，运用学问的综合分析力气、动手力气和设计创新力气。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟识和验证

15、，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力气。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思考，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学争论的思路与方法;加强力气的培育和学问的迁移，有利于充

16、分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2、试验老师在试验前必需将每个试验用到的.仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互关心的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育同学遵守试验规章，疼惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3、要求同学严格认真的依据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后

17、，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 六、本学期试验教学进度表 周次、章节、试验名称、试验类型： 15.1.2观看蚯蚓分组试验 25.1.4观看小鱼分组试验 35.1.6鸟适于飞行的特点探究试验 55.2.2小鼠走迷宫猎取食物的学习行为探究试验 75.2.3蚂蚁的通讯探究试验 85.4.1检测不同环境中的细菌和真菌探究试验 105.4.3观看酵母菌和霉菌分组试验 125.4.5发酵现象演示试验 125.4.5制作米酒分组制作 学校生物教学工作方案6 生物教学工作方案 在新的学期里本人将担当时一两个班生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案如下： 一、教学总

18、体要求和教学目标 连续认真学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。 课程理念：面对全体同学、留意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力气以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力气，体现义

19、务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。 教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物试验的操作力气，确定的科学探究力气和实践力气，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。具体目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康进展。力气方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力气、实践力气和创新力气；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，宠爱

20、大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。 二、教学内容及进度 初一生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“健康的生活”为中心开放的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。 三、教学措施 老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了确定的熟识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思考、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究力气的评价、对同学情感态度与价值观的进展状况的评价。 四、教材及同学分析 教材的编写留意从生活实践动

21、身，避开了从理论到理论；留意创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间，同同学活情景图片化；进一步加强了可读性。 初一班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比较宠爱动手在教学中应增加同学实践内容。让同学初步具有良好的生物学习思维。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 德育渗透方案 德育是培育同学思想品德的教育，是全面进展教育，特别是素养教育的重要组成部分。教书育人是每一位老师的职责，教书当然重要，但育人更为重要。作为一名中同学物学老师，在新课程改革试验中，我始终奉行“成人才能成才”的教学理念，着重从

22、以下几方面对青少年同学进行德育渗透，加强和改进青少年同学思想道德建设。 1、努力让同学感动。 记得有这样一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的外套脱掉。北风首先发威，行人为了抵抗北风侵袭，把外套裹得紧紧的，南风则缓缓吹拂，立即，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽 扣，继而脱掉外套。新课程理念要求我们要一切为了青少年同学的进展，不能再接受体罚、变相体罚等手段来教育青少年同学。现代的青少年同学越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们已慢慢有自己的观点。因此，在新课程改革试验中，我总是通过创设确定的道德情境，让青少年同学在想象性的情感体验中，经受动机的冲突，情感的激荡，熟识的升华。苏联教育家赞可夫指

23、出：教学法必需触及同学的情感领域，触及同学的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，老师要擅长诱发青少年同学对道德现象的情感体验。我们要逐步培育青少年同学善感的心灵，让青少年同学真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。 2、深化课程改革，充分发挥实践育人的作用。 道德的养成、信念的确立仅仅靠学问的灌输和理念的教授是不能完成的。没有亲身经受和真实感受的体验环节，没有符合青少年同学特点的实践活动，思想道德教育就无法达到预期的教育效果。在新课程改革试验中，我们依据生物学科的特点广泛深化开展道德实践活动，引导青少年同学在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过亲身经受和真实感受，明白做人做事的道理

24、，养成良好的行为习惯。如在活动“调查学校四周的生态系统”中，同学通过走访、实地调查，了解到近年来学校四周的植被削减了，动物的多样性削减了，生态平衡受到确定的破坏。通过活动青少年同学领悟了人与自然和谐进展的重要性，熟识到了参加 植树造林，爱惜每一片绿叶，是每一个公民的义务；提高了青少年同学的环境爱惜意识。 3、依据教材内容乐观发挥服务育人的作用。 青少年同学思想道德建设要鲜亮地体现服务的思想，从关怀疼惜青少年同学的角度动身，在满腔热忱地关注、解决青少年同学学习、生活、成长遇到的问题中进行教育和引导，在急躁细致地解疑释惑中关怀青少年同学辨别是非、美丑、善恶，把思想道德教育做到青少年同学的心坎上。如

25、在学习“人的生殖和发育”时，依据青春期一个人生长发育和黄金时期，学校青少年同学正处在青春期发育中，面对突如其来的生理、心理变化，很多青少年同学感到不知所措。为此我们开展了以“青春期卫生”为主题的学问讲座，播放有关青春期发育的教学光盘，准时让同学了解青春期方面的学问，解释他们心中的困惑，指导他们正确对待青春期消逝的生理变化，正视自己的性别“身份”；关怀青少年同学树立正确的人生观、世界观，让青少年同学熟识到在青春期应把主要的精力放在学习。 4、挖掘新教材的德育素材，加强对青少年同学的爱国主义思想教育。 爱国主义是人们对自己祖国的宠爱，是一种崇高的思想感情，一个人光有渊博的学问没有爱国精神就不是一个

26、真正马克思主义者，就不是一个合格的公民。在新课程改革试验中，我们利用教材中的小资料、“课外阅读”等有关内容向青少年同学介绍我国的陆地面积不到世界的3%。但却有高等植物近3万多种，其中珍稀树种居世界之首，如金钱松、银杏等。有占世界总数13%的鸟类和占世界总数10%的陆栖脊椎动物资源，其中特别珍贵的动物有大熊猫、金丝猴、扬子鳄、等。1965年，我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素(一种含有51个氨基酸的蛋白质)。我国在绘制人类基因图谱时占了1%的份额，标志着此项争论已达到世界领先水平。全部这些都极大地激发了青少年同学的民族傲慢感和爱国热忱，从而树立为祖国富强而努力学习的远大理想。 青少年是祖国的将

27、来和民族的希望，加强和改进青少年同学思想道德建设是一项长期的社会系统工程。作为一名中同学物老师，在生物教学中，摆正德育工作在素养教育的首要位置，在教学中做到有机渗透，耳濡目染，潜移默化，把德育贯穿于生物教育教学的全过程。 生物爱好小组工作方案 为了唤起和进展优等生对生物及其培育疼惜爱惜自然的爱好，拓宽和加深所学的学问充分地呈现他们的生物才能，进展他们独立地、制造性地使用教科书和科普读物力气及动手实践力气，以及培育他们确定的科学探究力气，我们初一年段预备成立生物爱好小组，现制定工作方案如下： 一、可向同学补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的学问，也可以出一些题目，

28、让同学一题多解，或分类争辩，以熬炼他们的民散思维。 二、可对同学作一些适合他们爱好的生物试验，如简洁的扦插和嫁接，或制作盆景。某些现在生物学理论的通俗介绍，培育科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。 三、年段的各个生物老师每应分别讲授一大类型的辅导学问和参加同学的试验，于每周三、周六下午第三节课分别为植物园试验辅导时间。 四、授课具体老师：由担当时一年段的生物老师任教：陈诗忠、陈日雄、 五、同学由各班自行组织，有爱好者即可报名参加。 六、开头时间：第5周开头。 七、理论授课地点：定在初一（6）班教室。 八、实践课地点：学校植物园。 陪优辅差工作方案 一、 指导思想： 提高优生的自主和自

29、觉学习力气，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关怀差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关怀下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力气。培化方案要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力气入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能关心老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。 二、同学状况分析 本班共有同学56人，同学学习乐观性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且担当班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分同学如等，基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要留意同学的个体差异外，我预

30、备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解同学家庭状况，沟通、听取建议看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、依据同学的个体差异，支配不同的作业。 7接受一优生带一差生的一帮一行动。 8请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。

31、优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力气。 10接受激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和成功感。 学校生物教学工作方案7 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思考问题和分析问题的力气及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、试验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。 2、使同学有“亲身经受和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。 三、教学要求 1、老师演示试验

32、必需按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2、同学探究试验，也要按新课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力气。 四、试验教学的具体措施： 1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到

33、的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、让同学在试验过程中明确相互关心的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 4、要教育同学遵守试验规章，疼惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 5、要求同学严格认真的依据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 6、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 五、试验目的 1、通过试验教学，可以培育同学理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严峻认真的科学方法。 2、通过试验教学，可以调动同学学习的乐观性和主动性，提高同学的学习爱好。

34、3、通过试验教学，培育同学观看问题、分析问题和解决问题的力气。 4、通过试验教学，使同学能正确娴熟地把握试验的基本方法和技能，提高同学的动脑和动手力气。 5、通过试验教学，可以关怀同学形成概念，进一步理解和巩固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素养教育转轨的重要一个环节。 六、试验措施 1、任课老师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进行。 3、试验时，任课老师要督促同学复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留

35、意事项等等。 4、试验时，试验员要乐观协作任课老师进行辅导，对同学严格要求，让同学认真依据试验步骤和方法规范地进行，引导同学仔细观看，认真思考，联系试验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好的试验习惯。 5、试验结束时。要辅导同学对仪器药品进行整理，仪器必需抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进行回收。 6、试验结束后，任课老师要组织同学填写好试验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交试验室保存。 七、进度方案 序号、试验名称、周次、试验类型、备注： 1、探究防止食物腐败的方法2分组试验 2、观看鲫鱼6演示试验 3、探究生态系统的稳定性12分组试验 4、探

36、究自然草地与人工草坪13分组试验 学校生物教学工作方案8 生物科学是建立在试验基础上的一门学科，试验教学在生物教学中占有很大的比例，但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，特别是我有庆中学。因此，教学任务是特殊繁杂的。为了更好的利用时间，合理的支配教学的进度，现对本学期试验做如下方案。 一、同学状况分析 本期我连续任教八班级四个班的生物教学，分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，试验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必需广开门路，制造条件引领同学开展探究活动，让同学在探究中体验过程、获得学问，引领同学学会探究式学习，培育

37、科学素养和科学精神，为其终身学习打下基础。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，培育同学的实践观看力气和动手力气，首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素养和力气，为此，作为试验员一方面要留意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力气，更要留意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共支配同学试验6个，充分培育同学的动手操作力气。 三、试验教学要求 (一)准时做好演示试验的预备工作 生物学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发同学的学习爱好，培育同学的观看力

38、气，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和同学分组试验明显增多，作为试验员，首先要督促老师作演示试验，其次要依据教学进度和学科老师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改进演示试验。作为试验员本人，更应在生疏业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，同学试验结束后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。 (二)做好同学分组试验 合理支配好各班同学分组试验。制订试验教学方案，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好，还要乐观做好试验时的指导工作。

39、 四、八班级下册生物同学试验方案 序号、周次、章节、内容、题目： 117.1.1植物的生殖扦插材料的处理 297.2.5生物的变异花生果实大小的变异 3107.3.3生物进化的缘由模拟爱惜色的形成过程 4118.1.1传染病及其预防调查当地常见的几种传染病 5148.2用药与急救设计一个旅行小药箱的药物清单 6188.3.2选择健康的生活方式酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 学校生物教学工作方案9 第一篇：有关七班级生物教学工作方案范文 本套教科书在教学内容的处理上，是以生态学为主线，突出人与生物圈的关系；同时渗透了科学、技术、社会关系的教育，留意贴近同学的生活；还留意对同学力气的培育，构建了

40、系统的、循序渐进的力气体系，强调对同学的观看、操作、探究、思维和应用等力气的培育。具体内容分为三个单元；第一单元是熟识生命，这里总括地介绍了生命的世界里有形形色色的生物，生物与环境的相互影响；也简要的介绍了生物学的来历和学习生物学的基本方法。其次单元是生物体的结构层次，这单元具体介绍了细胞的基本结构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖。同时用试验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织，验证了生物体由器官和系统组成。这两单元内容不多，具有综合性，但必需要慎重对待，特别是要介绍本学科的重要性，和引导同学学习的趣味性要讲究方式方法，使同学们一下子进入学习生物学状态，而且对以后的学习产生深厚爱

41、好。第三单元是生物圈中的绿色植物，本单元的内容较多，分三部份：第一部份是绿色开花植物的生活方式，它具体详细的介绍了绿色植物是怎样进行光合作用、呼吸作用、吸取作用、蒸腾作用和运输作用。这部份是本单元的教学的难点。也是、本教书的重点和难点。教学中要多运用生活实例，让同学们在生活中学习生物学。其次部份是绿色开花植物的生活史，在这儿告知我们了种子萌发形成幼苗、养分器官的生长和生殖器官的生长。第三部份是绿色植物与生物圈，这部份是需要同学们多看课外资料，多观看生活环境，明确绿色植物与生物圈的关系，使他们熟识到为什么要开展植树造林，绿化城市。 一、本课程标准的基本要求。 是关注大多数同学将来成为一个合格的公

42、民在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学素养，而不是只关注将来有希望成为生物学家的少数同学。因此在教学中要关注最大多数同学的需要，但同时也要留意因材施教，为每个同学的充分进展留有空间。所以在全书的探究活动中，老师可依据同学的实际力气支配他们参与科学探究过程，并鼓舞同学之间合作沟通。 二、教学措施及教学方法 在教法方面，课前充分备好课，包括教材、教参、相关教具及同学上节说学习状况。上课严峻纪律，首先自己不迟到，不早退，也不拖堂；上课有教学目标，突出教这重点，引导同学攻破难点。维持同学课堂秩序，保持大部分同学进入学习状态。适当活跃课堂气氛，让部分同学能对本科产生深厚爱好。在学

43、法方面留意引导同学，探究生活中的生物学问。例如：可布置课外做试验、观看、调查等活动。让同学在活动中不但提高了力气，也获得了学问。同时留意训炼同学的自学力气，使他们能利用现有资源：教科书、课外书、网络资源获生物学学问。还留意同学运用学问解决生活中的问题，例如给同学开展争论性学习的的课题题目就是：校内绿化设计方案。本学科运用以探究为核心的多种教学方式，提倡以探究为核心的主动学习方式是本学科的教学改革争论主题。探究是生物学科学的基本特征之一，生物学教学应当在确定程度上体现生物学的这一特征，让同学经受探究的过程，使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点，猎取学问和力气，形成科学态度，本教材在每个单元中依

44、据教学内容设计了不同选题的探究活动，本人就依据本校的实际条件，向同学供应尽可能多的机会，让同学亲自参与探究。这种有目的、有步骤的同学自主学习活动要求同学对生物及其相关事物进行认真的观看、记录、描述、提出问题、从各种信息渠道查找相关信息、做出假设、设计试验、验证假设、收集数据、做出解释，并与他们协作和沟通，探究性学习活动是重要的教学方式，但不应成为唯一的教学方式。所以本人在教学中会运用多样化的教方式，依据不同的教学内容，接受多种不同的教学策略和方法，达到课程目标。为了提高同学的学习爱好和学习效果，本人依据教材内容、要求不同，方案接受以下教学方式：讲授与演示、模型制作，小组争辩、角色玩耍等。另外本

45、人将与其他老师结对子，进行互帮互助，使教学工作得到更大的进步。 三、布置作业和单元测试 协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末之前各进行1次单元考试，第10周要进行期中复习。期中考试题不能出得太难，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。 四、课外爱好活动 为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，鼓舞和提倡同学勘察本校内绿化状况，画出示意图，收集资料绘出设计校内绿化方案示意图。平常留意收集好作品，协作学校进行优秀作品展 篇二：有关七班级生物教学工作方案范文 在新的学期里本人将连续担当时一两个班生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案如下： 一、教学总体要求和教学目标 连续认真学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。 课程理念：面对全体同学、留意同学的全面进展和终身进展；提高