初二日记范文汇编五篇.docx

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1、初二日记范文汇编五篇初二日记 篇1 “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句话告知了我们读书的重要性。而且书中的好词好句也有很多。下面让我们来聊聊荷花书中的好词好句吧。 好词：挨挨挤挤、热乎乎、出其不意、一无全部、兴奋奋兴、惊天动地、自言自语、浮光掠影、名副其实、独一无二、风急浪涌、凄凄切切、踌躇满志、来来往往、半信半疑、垂头丧气、暖洋洋、湿漉漉 好句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才开放两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都开放了，露出嫩黄色的.小莲蓬;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立即要裂开似的。 冰心老人曾经说过：“多读书，读好书”，所以，让

2、我们一起在书籍和学问的海洋里尽情巡游吧! 初二日记 篇2 要说我们语文课，那是“形形色色”。一位幽默的老师和一群爱读书的同学们。就说说今日的语文课吧！ 今日，我们讲孔明借箭这一课，讲的.是孔明驻吴，被周瑜刁难，孔明在最终凭借自己的聪慧才智，让周瑜不得不佩服的五体投地！ 就在我们热火朝天地争辩着孔明如何草船借箭的时候，老师突然画风转变：“侯睿泽，起立！你在做什么啊？”“老师，这里有一只蚂蚁！”没错，“蚂蚁大事”就这样开头了！侯睿泽同学战战兢兢地说：“老师，有一只蚂蚁爬到我的桌子上了，我想把它扔出去！”随即，教室里传开了同学们的一阵笑声！大家都是被他说话的语气逗笑的！老师说：“好吧！那就把小蚂蚁从

3、窗户扔出去吧！我也是疼惜小动物的人！”就这样“蚂蚁大事”安静了！ 紧接着，老师问我们三国中还有哪些将士具有聪慧才智的呢？“曹操”“周瑜”还有“司马懿”！同学们七嘴八舌地争辩起来！“什么？还有死蚂蚁？”有一位同学大喊！“哈哈哈，哈哈哈.”教室里又是一片哄堂大笑！唉！搞笑的总是那么一两位！“司马懿好笑吗？有什么好笑的呢？”老师皱起眉头，怀疑不解！“老师，老师，刚才有人说死蚂蚁！”又是一片哄堂大笑！老师也跟着笑了起来！就这样一节语文课就这么在轻松快乐的氛围中度过了！ 我们的语文课都是在学中玩，玩中学！轻松又快乐！我希望这样的课堂始终保持到我们毕业！ 初二日记 篇3 上个星期五，我和我们的体育老师吴老

4、师来了一盘象棋大战。 我们先摆好棋子，吴老师把马跳，我出车，吴老师出车，我挺兵，结果不到三四分钟，我和吴老师进入到了“僵局”状态。突然吴老师偷袭，折损了我一个炮，还将了我的军，我开头慌张了起来，不料大将车接到命令，去增援别的城时，自己的城池被敌人攻破了，导致了一兵一炮死亡，车连忙回城防守，却导致自己牺牲，吴老师说：快投降吧！我不理吴老师说的，冷静地把埋伏已久的炮调出来将军。吴老师不慌不忙地把将往上一推，我又将车一放。我心里偷偷笑了几下，吴老师的脸色立即大变，几次想悔棋，都不让悔棋，我正得意洋洋的时候，突然吴老师把车和炮放在一起，打我个措手不及，吴老师的兵马来势凶狠、势如破竹，我的棋子根本不堪一

5、击。碰上炮的被吃，碰上车的被吃，我的棋子都所剩无几，损失惨重。我上我的仕，几次反抗，我心里想了一会儿，我说：“拼了，死的时候也拉个陪葬的”，正好吴老师的兵盯上了我的马，我的马一转，吃了一个炮，却没有看到车，被车吃了，最终还是我输了。 通过这次象棋大战，使我明白了个道理，无论做什么事，都要讲技巧和策略，遇事要冷静冷静，不能急躁，要多动脑筋。 初二日记 篇4 我们从生下开头就背负着一个重要的使命，那就是感谢每一个在我们人生路途中关怀过我们的人。由于只有学会感恩，才会知道珍惜。 第一个要感谢的人，就是那个曾经忍受着巨大的苦痛让我们诞生的人母亲。从古至今，有许多的诗词歌赋是赞颂母亲的，像孟郊的游子吟，

6、白居易的慈乌夜啼等。母爱，是比任何一种感情都要真，都要深的。想着她工作了一天后回家还要给我们洗衣做饭，想着她平常爱的絮叨，想着她每次打了我们还静静流泪，想着她不管多累多苦都还替我们着想我们对她的感谢，应当是发自内心的，真诚的。 其次个要感谢的，我们毋庸置疑的选定了父亲这一角色。都说父爱是肤浅的，父亲，好像重来都不宠爱把自己心中的事告知我们，由于冥冥中好像有一股力气，不知不自觉的将“严父”这样一种称号套在了每一位父亲的身上。他们表面上不让我们感觉到亲和，内心的爱却是波涛汹涌的。在5。12汶川大地震中，有好多父母为了孩子献诞生命。这样的精神，在我们的爸爸妈妈中，是不会转变的。所以，我们应当感谢父亲

7、，告知他，你能感觉到他心里的肤浅的爱。 然后，便是全部的老师，同学，亲人，伴侣。他们都是我们人生的指路标，有了他们的关怀，我们人生的方向才会无误。老师把自己的学问急躁的传授给我们，让我们学会思考，拥有辨别是非的力气。同学告知我们应当团结友爱，互帮互助。亲人告知我们，亲情为让家变得温馨，会让世界布满爱。伴侣告知我们，在我们要倒下时，他们会随时支持，关怀我们，给我们鼓舞和劝慰。 所以，感谢这个使命，我们必需完成！ 初二日记 篇5 “读书破万卷，下笔如有神。”这就就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不行。书读的广泛，读的透彻，学问面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自我的写作潜力，我阅读了

8、超多的书。 记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，幻想有一天，自我也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于就是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有进步，总就是枯燥无味，连自我也不愿去看。为什么会消逝这种状况呢？老师在作文讲评课上帮我查找缘由，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发觉我的文章的.不足之处就是语言表达潜力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而留意摘抄漂亮的词句，写作时就尽量运用其中，期望能够提高写作水平，但惊异的就是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：“读书不能整个吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原先自我读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就转变了读书方法，重点抓住文章中心，深化理解，并学习文章结构挨次，使自我的文章有条理、有层次，不空洞，同时留意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果真在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成果。从今，我对写作更感爱好了，也更投入了。5