初二下学期英语教学计划_4.docx

《初二下学期英语教学计划_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二下学期英语教学计划_4.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初二下学期英语教学计划初二下学期英语教学方案1 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教材简要分析 本学期担当八班级二个班的英语讲授任务，所使用的教材是人教版新目标英语八班级上册，新目标英语八班级(上册)，全书共有十个单元，每个单元由三个部分组成。Section A 、 Section B和Self check。 Section A主要呈现该单元重要语言学问点，是同学

2、基础学问的把握过程。Section B是目标语言的拓展和运用的过程。主要提高同学听说读写力气和语言综合运用力气。Self check作为同学自我检测过程。教材内容广泛，且贴近生活包括饮食，健康，方案支配，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比较级和最高级等语法学问。同时本期还将学习供应建议或看法的表达，接受或拒绝邀请，谈论大事的描述过程等。 三、全期教学总目标 同学应明确自己的英语学习需要和目标。对英语表现出教强的自信念。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就生疏当然生活话题沟通信息和简洁的看法。能读懂短篇故事。能写便条和简洁的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头或书

3、面材料中提取信息，扩展学问，解决简洁的问题并描述结果。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、学情简要分析 八班级同学已经经过一年的学校英语学习，具备了必定的英语根基，并把握了必定的关于本类英语教材(新目标)的学习方法，大多数同学已具备了最基本的英语听说读写力气。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐，有少数同学不太宠爱英语，不少同学口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、激发同学英语学习爱好、创设情境，使同学想学、爱学并且学好英语 英语作为一门语言类学

4、科，相对于与我们母语来讲，同学学起来会觉得很难，有些同学可能已经对英语产生了厌倦心理所以，我首先要从头唤起同学的英语学习爱好，在讲堂上支配唱一首英文歌，说一段英语顺口溜，做玩耍等勾当制造轻松、欢快的英语学习讲堂，让同学觉得学习英语不是一种负担，而是一种乐趣 2、认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 3、准时对所学学问做好巩固测验 方案每周结束一个单元讲授，并结合同学的学习及把握的具体状况，准时进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保同学对每单元学问把握的更加平稳。 4、关注每个同学，不放弃任何一名同

5、学，提高同学整体英语水平 通过观看发觉同一个班级同学英语水平相差很大，所以，讲堂上争取给每一位同学发言的机会，让每一名同学都参与到英语学习中来，并做好英语较差同学的课后辅导工作 5、全面提高同学听力、阅览、口语、写作力气 培育同学听、说、读、写力气特殊重要一、在讲堂上进行听力训练，并鼓舞语言不太流利的同学课外单独或者在小组中重听录音带，他们可能需要重复几遍句子和对话才能对新语言产生自信2、在课上结队勾当和小组勾当，让同学彼此交谈，既练习口语，又培育合作意识出格鼓舞那些不擅长表达的同学，多进行口语训练、 6、教给同学阅览分析方法，并设立问题让他们自己查找、阅览材料，提高阅览力气 7、让同学在讲堂

6、上更多地使用英语 我会尽可能多的使用英语讲授，给同学制造英语语言环境 8、不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。 初二下学期英语教学方案2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践潜力和创新精神。正确把握英语学科特点，用心提倡合作探究的学习方式。培育同学用心地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、同学基本状况分析： 大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数

7、同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个同学根本没有学习目标，完全放下学习，但同学的纪律总体还是不错，这样为同学的学习打下良好的基础。另外，同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、教材分析 人教版新目标英语八班级(上册)，本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和S

8、ectionB以及Selfcheck三部分。 SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a3c带给多种课堂活动。 SectionB：1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a4带给各类练习形式，随着所学资料的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为制造性活用所学学问带给各类课堂活动。 初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Selfcheck：使同学对自己的英语水平有明确的熟识。自我评价，包括词

9、汇学问的评价，语言应用潜力的评价和幽默卡通。 本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：不定代词、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。 四、教学目标 1、总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培育自主学习潜力，积累学习方法。 2、具体目标：结合同学英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，生疏不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。

10、期望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有必需的把握。 五、具体措施 1、对新版教材认真争论，充分运用多媒体课件等充分呈现数码技术在英语教学中的作用，引起同学爱好，让同学充分思考、争辩，留意潜力的培育。 2、认真贯彻晨读制度，规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。每一天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 3、对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴

11、合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。 5、在具体的英语课堂教学中，依据目标并结合教学具体资料，为同学用心创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，同学透过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 8、认真专研教材和课标，既备同学又备教材，认真上好每一堂课。 初二下学期英语教学方案3 时间如梭，二零xx年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等

12、，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了连续抓好防甲流等同学平安工作外，基本上没有大的放假时间，那里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动方案，一是对同学负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。 首先分析一下本人任教的八班级两个班的同学状况： 本期开学伊始，本人接替八班级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，准备将本人所带班主任的班与之一齐进行适当的调整，调整的依据是两班同学上期末的考试成果和日常的行为习惯表现。至今，透过几个月的教学观看，两个班同学在英语学习方面存在很大的问题：一是同学对英语学习严峻缺乏爱好、主动性和用心性;二

13、是严峻缺乏正确的英语学习方法;三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。 针对以上的状况，本人在后期的英语教学中准备从如下几方面入手，力争透过如下的方式循序渐进的来转变同学学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步： 首要的是细心设计课堂教学资料，以调动同学学习英语爱好为主要目的。针对我们同学的基础，务必将课本后期六个单元的资料进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给同学。那么如何简约化呢我想首先是给同学呈现学习目标，围绕学习目标点对点的开放教学;二是依据同学的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授学问;三是借助于网络，搜集网络上适合同学口味的有关教学单元资料并借鉴过来。 其

14、次，加强同学英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的同学，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和同学开玩笑：或许是由于冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，同学该动口的，务必动口，与同学间课堂资料的口语沟通，课本语篇的背诵，包括利用早读课;该动手的，要求同学务必做笔记，记录下那些重难点和关键，督促同学课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。 第三，随时留意同学英语课堂学习效果的信息反馈。透过同学参与课堂学习的用心性，思考回答老师提问的精确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课资料的口语呈现。依据反馈状况赐予同学关

15、注、提示和教育，并要求同学准时整改。 第四，合理支配后期的教学时间，上好余下的新课资料，制定周密详实的期末复习方案。 后期还有六个单元的新课资料，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导同学对课本学问进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用;二是利用同学手里现有的教辅，透过练习、检测，督促同学巩固单元学问;三是利用一周时间，对同学本期把握学问状况综合评估测试，并查漏补缺。 总之，做老师的，为同学而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。 初二下学期英语教学方案4 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全

16、体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、学期教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情

17、简要分析 通过以前的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。部分同学对学过的学问点把握不结实，做题没有把握，讲不出缘由。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此上课不认真听讲甚至扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 四、教学要求 课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.布置作业务必的确如期完成。4.上课专心听讲，乐于参与活动。5.具有乐观的学习态度。6.能熟识英语是生活的一部分，并能学以致用。 五、同学自我要求与家长协作事宜 1.能熟识到

18、英语在现今社会中已是不行或缺的必备力气之一，同学应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和鼓舞。2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修课外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力气。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的机会。 六、提高教学质量的可行措施及教改措施具体来说有以下几点： 1.认真钻研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂

19、效率。3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。七、教学进度支配周次教学内容备注第一周Unit1其次周Unit2第三周Unit3 第四周ReviseUnit1-Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6 第八周ReviseUnit4Unit6 第九-十周ReviseUnit1-Unit6formid-termexa

20、m 第十一周Mid-termexam期中考试第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9 第十五周ReviseUnit7-Unit9月考第十六周Unit10 十七-二十周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam 其次十一周Finalexam 期末考试 初二下学期英语教学方案5 一、本学期的指导思想： 本学期将连续以课程改革为中心，更新观念，提高熟识，转变教学方式。认真学习学校英语新课程标准和有关现代教育教学理论。老师要彻底转变传统的师生观、教学观、人才观。教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进

21、展同学综合语言运用力气，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用： 1.突出同学主体，敬重个体差异。 2.接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 3.留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神。 4.整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和

22、文化意识的进展为基础。 二、同学基本状况分析： 现在的初一同学整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入学校很多学习方法习惯需要重新培育。 另外，同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 具体措施： 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、

23、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 3.对后进生进行特地辅导，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 4.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 5.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力气 6.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 7.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

24、8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消逝大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们老师也乐观参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养! 初二下学期英语教学方案6 一、指导思想 针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用： 1、整体设计，体现灵敏开放，设计以同学技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为基础; 2、同学主体，敬重个体差异; 3、接受任务型的教学模式，让同

25、学感知、体验、实践、合作; 4、留意过程评价，关注同学进展，激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。让英语同学学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让同学在学习英语的过程中，体会到轻松和欢快。 二、班级同学状况分析 八班级(3)(4)班从整体而言，同学成果两级分化严峻，这也是初二同学的特点。优秀的同学英语基础好，善学习会思考，成果精彩;而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，主要表现在: (1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高; (2)上课时精力不，对英语有的抵触心理; (3)同学自觉性很差。 (4)同学在情感,

26、学习策略还诸多需要解决的问题。例如：同学学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。 三、教材分析 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并

27、增加了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施： 1)充分运用多媒体课件等，引导同学进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。实行集体备课等形式，对教材认真争论，让同学充分思考、争辩，留意同学综合力气的培育。 2)针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为同学乐观创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3)规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育同学语感。 初二下学期英语教学方案7 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合

28、作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。 三、教材分析 新目标英语八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语

29、、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。 四、同学状况分析（略） 五、教学设想 1、认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、留意个别辅导，在面对全体同学的基础

30、上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。 六、教学进度支配 Unit16课时第一周-第三周 Unit25课时第三周-第四周 Unit35课时第五周-第六周 Unit45课时第六周-第七周 Unit56课时第七周-第八周 ReviewandMid-Test5课时第九周 Unit65课时第十周-第十二周 Unit75课时第十二周-第十三周 Unit85课时第十三周-第十四周 Unit95课时第十五周-第十六周 Unit105课时第十七周-第十八周 ReviewandFinal-Test11课时第十八周其次十周 初二下学期英语教学方案8 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适

31、应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、学期教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到

32、中外文化的差异。 三、学情简要分析 通过以前的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。部分同学对学过的学问点把握不结实，做题没有把握，讲不出缘由。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此上课不认真听讲甚至扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 四、教学要求 课前预习，找出问题所在。2。课后复习，精熟所学内容。3。布置作业务必的确如期完成。4。上课专心听讲，乐于参与活动。5。具有乐观的学习态度。6。能熟识英语是生活的一部分，并能学以致用。 五、同学自我要求与

33、家长协作事宜 1、能熟识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力气之一，同学应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和鼓舞。2。英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3。英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修课外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力气。4。时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的机会。 六、提高教学质量的可行措施及教改措施具体来说有以下几点： 1、认真钻研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设

34、备，加强直观教学，提高课堂效率。3。多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5。留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6。不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。七、教学进度支配周次教学内容备注第一周Unit1其次周Unit2第三周Unit3 第四周ReviseUnit1Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6 第八周ReviseUnit4Unit6 第九十周ReviseUnit1Unit6form

35、idtermexam 第十一周Midtermexam期中考试第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9 第十五周ReviseUnit7Unit9月考第十六周Unit10 十七二十周ReviseUnit1Unit10forfinalexam 其次十一周Finalexam 期末考试 初二下学期英语教学方案9 英语下学期教学方案新学期的工作已经开头了，这个学期我照样负责初二105班和106班的英语教学工作。初二班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，简洁消逝两极分化。所以本学期应留意抓好后进生的工作。应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导

36、同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物，特别是要强调读懂课本中的对话以及把握好基础学问点，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。学会能与他人合作，解决实际生活问题，共同完成学习任务。能在学习中相互

37、关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。 三教材分析 本册书共有六个单元，同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。 四、教学设想 1、认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课，课后准时写教学反思。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需

38、求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛等。 5、留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和教学力气的提高。 五、目的要求 1、依据同学的特点以及英语学习的规律，接受有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开放，还要留意培育同学的自学力气，指导及鼓舞他们多使用工具书和课外英语学习辅导工具，比如复读机和语法书等。 3、从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步

39、加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，留意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，留意培育同学直接用英语表达思想的力气，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、认真钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。 六、具体措施 1、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。 2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨

40、练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野； 4、实施一些英语活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。这个操作起来会有很大的难度，但尽量争取实现。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。 6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力气。 8、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气 进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，留意培育和激发同学的乐观性和自信念。

41、 七、教学中应留意的问题 1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的力气。在培育同学阅读力气的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的力气。逐步具有运用英语进行交际的力气。 2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。 4、确定要尽我所能激起同学学习英语的爱好和激情，只有那样才能达到永久学英语的魅力所在。 初二下学期英语教学方案10 一、工作出勤方面： 我宠爱自己的事业，乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我乐观参加集体备

42、课、评课的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中，没有缺课、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。 二、教育教学工作方面： 1、课前预备：钻研教材，认真备课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争辩，如有问题立刻更正、改进。 2、多听课。本学期进修学校组织观摩课竞赛，为学习和提高讲课阅历供应了一个很好的平台。学习有阅历老师的教学方法，努力学习、积累阅历，积累了许多教学技巧，提高了自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。 3、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。

43、课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 4、培优扶差。后进生。对于后进生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，从而提高班级的整体成果。 三、教学工作中存在的不足： 比如说，班级同学还存在着严峻的两级分化，成果不是很理想。我以后必需努力争论方法，更好的管理班级的纪律，树立差生的信念激发他们的学习爱好从而拉近优差同学的距离。

44、 四、改进措施： 1、留意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教育教学水平。 2、多与同学沟通。多些主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特殊重要，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。 初二下学期英语教学方案11 一、教学目的 在本学期

45、的教学中，要求培育同学对英语学习的乐观性和自信念;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力气;使同学在把握确定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力气，培育语感获得初步的运用英语的力气，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并开放课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际力气，使同学在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史;达到英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。 二、教学方法 依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探