2022双语教学工作总结_学校双语教学工作总结.docx

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1、2022双语教学工作总结_学校双语教学工作总结 双语教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校双语教学工作总结”。 阿克吐别克乡中学双语教学工作总结 （2022-2022学年其次学期） 一、学校概况 为加强汉语教学，适应社会经济发展的须要，使教化亲密为我县经济跨越式发展服务，为各族人民服务，在县委、县人民政府和教化局的领导下，我校不断加大双语教学力度。通过努力实践取得了肯定的成果，现总结如下： 我校为寄宿制初级中学，目前我校有53个教学班，在校生1367名，在岗教职工141人，用汉语授课老师20人，通过汉语水平考试8级以上7人、7级8人、其他均为6级以下，通过一

2、般话测试30人，通过英语水平考试6级5人。开设双语班7个(一年级2个班、三年级3个班、四年级2个班)。 办学指导思想：仔细贯彻党的教化方针，实施素养教化，加强汉语学习，提高教化教学质量。主动推动并努力探究双语教学的模式，以培育“民汉兼通”的人才为目的，为高等学校输送合格的生源。 办学思路： 1、努力探究以理科为主的部分课程用汉语授课的双语教学模式。 2、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。 3、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语文的模式。 办学目标： 1、提高汉语水平，促进“民汉兼通”目标的实现，初中毕业生达到能说会写的水平。 2、强化理科教学，数、理、化等用汉语授课的

3、成果接近或达到本地区汉语系学校数、理、化平均成果水平。 3、保证学生对本民族母语的学习和驾驭，本民族母语水平不低于同年级母语授课的非双语班学生的语文水平。 4、具有肯定的英语水平，以便在升入高等院校后能较顺当地接受高等教化。 5、使少数民族初中学生毕业达到“民汉兼通”目标，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。 培育目标 ： 近期目标：探究培育模式，推动汉语教学，提高学生汉语沟通实力，提高少数民族教化质量；推动课程设置、授课模式等与全国接轨。 长远目标：培育与全国接轨的、“民汉兼通”的人才。 二、加强学校管理，全面推动双语教学 1、加强对双语教学的组织领导。 1）进一步加强学校的规范化管理，不断完

4、善各项规章制度，切实改进学校的“三风”（教风、学风、校风）。把双语教学工作列入了学校教学工作的首位，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，加快了汉语教学的步代 。特殊在教学常规管理和教学方法上的有机结合，在教材教法探讨和教化教学质量、老师业务实力等方面起到了领头羊的作用。汉语教学在全县起到了模范带头作用，处于领先地位。 2）科学的课程设置。仔细学习了“少数民族中学汉语授课试验方案（试行）”，贯彻党和国家的教化方针，制定并落实了教学安排和双语教学实施方案。开足开齐课程，开设的课程中数、理、化、英语、信息技术逐步试验用汉语授课，尽量运用汉语系全日制统编教材，力争和汉语系学校保持统一进度，其它科目用

5、母语授课，运用民语系全日制统编教材。汉语课在起始年级（学前班）每周增适当加多课时量，此外每天支配了一课时的早读，从而达到尽快适应用汉语听课。起始年级结束后视状况复原到了原来的课时量。 2、进一步加强对师资队伍的建设，全面提高教化质量。一是加大师德师风教化的力度，在学校大力开展民族团结教化，尤其是加强老师关爱学生的教化；二是重视老师实力的提高，特殊是创新实力的培育，我校近几年来接连选派19余名老师参与国家级、自治区级“双语”骨干老师培训、计算机培训、远程教化培训。今年学校拿出 专项费用，选派多名老师参与了双语骨干老师培训、新课改培训。除此之外加强阅历沟通，主动组织老师外出学习先进教学方法和阅历，

6、取长补短；三是抓好老师的校本培训，切实转变学校领导班子的教化观念，坚持校本培训以提升老师造和自我发展为核心，充分利用现代教化手段，努力提高教化教学水平，对全校45岁以下的教职工在校内分别组织了每周两课时的汉语、英语、计算机培训，由本校专任老师上课；四是培育老师树立终身学习的观念，激励老师立足教化实践，大力开展教研活动，不断提高老师素养。 3、创建良好的语言环境。在学生中开展了讲汉语故事、读汉文材料、汉语学问竞赛、猜谜语、双语演讲、速写汉字、写汉语日记、大合唱、表演节目、班级之间进行办汉文黑板报竞赛等活动，将汉语融于各项趣味的文娱活动之中，调动学生学习汉语的主动性。 学校双语教学工作开展以来，教

7、化教学效果明显，我们深深懂得，通过双语教学使学生驾驭汉语这个交际工具，不仅架起获得学问和信息的桥梁；同时也是培育少数民族人才，发展社会主义经济的详细战略措施的须要；双语教学是实现“民汉兼通”的必由之路；是发展和旺盛民族教化的必由之路；是一种崭新的、有效的培育少数民族人才的教学模式，为把学生培育成真正的双语人才奠定了坚实的基础。 双语教学对于我们这样一个贫困边远的多民族聚居县，符合各民族共同发展、共同旺盛、对我们的要求，既是时代的呼唤，也是各族人民的共同愿望，双语教学增进了各民族之间的相互了解，增进了各民族之间的大团结。 五、存在的问题 1、课程设置上有所困难。从新课程改革实施以来，自治区还未发

8、行“双语”班教学课程安排。因为双语班比一般民语系初中班多设英语课，比汉语系初中班多设汉语课，而且依据双语教学要求，还需加大汉语、数、理、化等一些课程的课时量，因此这给双语教学课程设置带来肯定困难。虽然“双语”教学已进行多年的探究和实践，但还没有统一的规范，在肯定程序上制约了“双语”教学的发展进程。 2、教化资源短缺。目前学校尚未配备语音试验室、多媒体教室；音、体、美器材、图书资料、试验器材满意不了教化教学的须要。 我们在双语教学方面虽然取得了肯定的成果，但还有很多缺点和不足，这将是我们今后工作的重点和努力的方向。我们坚信，在上级各部门的关切支持和正确领导下，我校的双语教学工作在短期内肯定会有长

9、足的发展。 阿克吐别克乡中学 2022年6月25日 阿克吐别克乡中学双语教学工作总结 （2022-2022学年其次学期） 巩留县阿克吐别克乡中学 2022年6月25日 双语教学工作总结 新户小学“双语”工作总结 自2022年9月我校开展“双语”教学工作以来，坚持“双语”教学试验工作，接着探究“双语”教学的发展道路。接着以提高全校师生的“双语”水平，提高双语. 双语教学工作总结 篇一：2022-2022双语教学工作总结 夏镇亚力古孜铁热克小学20222022学年 其次学期双语教学工作总结 “双语”授课教学以来，在坚持“双语”教学试验工作上，我校接着探究“双语. 双语教学工作总结 泰山幼儿园202

10、2年度双语教学工作总结当前,我们生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，学习双语的重要性日益突现。幼儿期，正是口语发展的敏感期。我园自开展双语教. 双语教学工作总结 双语教学工作总结本学期在教材运用上，我们按国家幼儿教化有关规定，选用了统一的幼儿教材，保证了学前教化的科学性和系统性。在双语教学上，吸取幼儿双语教材优点，保证教学的有效性. 双语教学工作总结 双语教学工作总结 我校被确认为我县"双语试验校"，在没有任何范例参考的状况下，起先了举步维艰的“双语教学”，下面把我校双语工作的开展状况做以总结：一、实施概况。对双语实. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页