劳动教育专题教育教案_1.docx

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1、劳动教育专题教育教案劳动教育专题教育教案1 教学目标： 1学习做生活的小仆人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 2留意节约用水，爱惜水资源。 3、留意平安，不损坏家具。 教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 教学预备： 课前观看父母是怎样拖地板的。去商场观看改进后的拖把样式，了解其先进性。 教学过程： 一、观看图片，了解拖地板的一般过程。 组织同学看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。 二、争辩。 平常看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行沟通。沟通一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让同学回家进行劳动实践，

2、在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地把握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。 三、教学评价。 介绍劳动过程，呈现家长评价记录，从认真实践，把握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。 劳动教育专题教育教案2 活动目标： 1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。 2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。 活动预备： 人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。 活动过程： 一、情境导入。 老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让

3、我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！ 二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室 1、交待使用小毛巾（小抹布）的.方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。 2、老师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。 老师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。 三、劳动其次步：户外晒晒小抹布 晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。 四、劳动第三步：评

4、评哪里最干净 狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。 五、劳动结束语。 小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！ 劳动教育专题教育教案3 活动目标： 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和宠爱他们情感。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 活动预备： 1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的

5、工作图片。 重、难点： 5月1日是国际劳动节，让幼儿知道身边的人都是劳动者，有敬重和宠爱他们情感。 活动过程： 1、介绍“五一”国际劳动节。 （1）老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ （2）讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2、熟识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 （1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小伴侣生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3、师生

6、共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 教学反思： 这些活动的开展丰富了老师和幼儿的文化生活，更调动了老师职工和幼儿参与活动的乐观性，加强了团结，增进友情，增加了幼儿的合作交往力气，体现了和谐校内的理念。 劳动教育专题教育教案4 教学内容 1、听铁匠波尔卡 2、唱欢快的小木匠 3、歌表演，打击乐器伴奏 教学目标： 1、能娴熟的有感情的演唱欢快的小木匠，并从中体验到劳动制造财宝的欢快。 2、通过听赏铁匠波尔卡，同学能感受到音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。 3、在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，同学的合作协调力气进一步得到提高。 教学过程 1、律动铁匠波尔卡 2、导语

7、 师：课本上有三幅图，图中人们在干什么？生答 师：对，他们正在辛勤的劳动，享受着劳动的喜悦。 3、揭示新课内容呈现动画：大森林 师：小伴侣，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁？动画；小熊猫从木房走出来 4、初步感受歌曲。 师：他在干什么？生答 师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很简洁做，结果做出来的东西既粗糙有不结实，出尽洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既漂亮有结实。 5、发声练习 53165325325316521521 6、节奏练习 a、听辨仿照 刨木花：嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓 拉大锯：沙沙沙沙 钉小钉：叮叮叮叮叮叮叮叮 b、综合制造训练。

8、 同学把以上几种节奏连起来读，然后按几种节奏创作小快板 7、学唱歌曲 a、理解歌词 分角色读歌词，齐读歌词 b、范唱 c、模唱歌曲 d、歌曲处理。 劳动教育专题教育教案5 【教学目标】 初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简洁的凉拌菜。 养成平安使用厨房用具的习惯。 形成健康饮食的概念。 了解不同地域的凉拌菜文化。 【教学重、难点】 会做简洁的凉拌菜，会平安使用厨房用具。 【课前预备】 1、老师预备：课件、视频等。 2、同学预备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。 【教学过程】 活动一：视频导入 1、同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今日我们一起

9、要学习的劳动课是美味凉菜我调制，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。 2、播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。 3、同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？ 4、同学回答。 5、是啊，在酷热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简洁又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。 6、什么是凉拌菜呢？我们一起来了解一下。 7、图片呈现，解说。 凉拌菜是将新颖食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽明丽、造型

10、美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不行缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。 活动二：介绍凉拌黄瓜 1、今日，我们也来学做凉拌菜，从最简洁的凉拌黄瓜开头，给家人“露一手”吧。 2、介绍材料和工具（图片出示）。 这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。 播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。 下面我们一起观看视频，看看具体的制作过程。 活动三：温馨提示 同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林老师有三点温馨提示要告知大家。 1、蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。 2、切菜的姿势。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖

11、和刀锋有确定的距离；右手紧握刀柄，刀面对外倾斜。 3、黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既简洁入味，又平安，更好吃。 活动四：凉拌菜学校问 凉拌菜的原材料。 林老师要跟大家说说凉拌菜的学校问。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。 凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新颖和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以依据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。 凉拌汁的调配。 调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，赐予了每一道凉拌菜 不同的味道。常

12、用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以依据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。 沙拉也是凉拌菜。 前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉（出示图片）。沙拉一般给食材添加沙拉酱。 4、随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新颖、更美味的凉拌菜。 活动五：劳动评价 1、下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！ 2、播放同学美食作品 3、图片出示书上的评价表。 同学们还可以依据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。 活动六：平安留意事项 1、在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体

13、会呢？我们一起来听听。 2、播放同学的录音，文字显示。 3、老师总结。 听完同学们的共享，我们知道了： 小手洗净要擦干，用刀切记要当心； 食材清洁要仔细，剩菜不留要倒掉； 生熟确定要分开，少盐少糖更健康。 【课后活动超市】 1、课后，同学们可以用今日学到的凉拌菜学问，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己宠爱的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起共享。 2、课件呈现各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片 【板书设计】 美味凉菜我调制 造型美观选料精细 平安用刀生熟分开 不留隔夜菜 【教学反思】 课程设置符合学情。 凉菜是一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能体现各类菜品的自然

14、奇异搭配，因此本节课在实践教学中深受同学宠爱。从课后同学提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了同学深厚的学习爱好和动手力气，学习制作凉菜对同学的劳动教育具有实践意义，对培育同学的制造劳动力气具有实践意义。 劳动教育专题教育教案6 随着学习的深化和法律文化节的开展，同学越来越被一种紧急的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种宏大的行为所感染，越来越觉得作为当代同学的我们，应当做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培育我们的忧患意识。在当今这个飞速进展的年月，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素养却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣扬环保

15、。 一、活动意义 1、有利于同学们走出校内，步入社会，了解社会实际状况，体验生活，丰富课余生活。 2、通过劳动教育时间活动在维护校内卫生的同时，也或多或少地向同学宣扬了环保意识，起到了确定的呼吁爱惜环境的作用。 3、有利于增进同学们的友情，增加同学们的.动手力气和社会实践力气，增加班级的分散力和集体荣誉感。 4、通过切身行动有利于呈现现代的中同学也能吃苦耐劳，也能乐观担当社会责任。 5、有利于发扬我们西岔中学的学子们乐于服务他人，奉献社会的精神。 二、活动反思 1、活动中，消逝组织不力，一部分同学顾着打闹，游玩，是班委的活动方案做得不到位，以后会加以改进。 2、对活动路线把握不生疏，导致延误些

16、须时间，以后开展活动会做好支配工作。 3、在活动中发觉有少部分同学任存在不文明的习惯，垃圾随地乱扔，这折射出我国的人民素养有待提高。 4、在活动中，各班结合实际，把宠爱劳动落实到具体体行动中去，抓好同学的劳动观念养成教育。通过劳动教育，使同学懂得劳动制造世界的道理，懂得一切社会财宝和精神文明是劳动血汗的结果，从而养成同学疼惜公共财物勤劳俭朴的优良品质，敬重别人的劳动成果，通过集体劳动加强同学的集体观念和组织纪律性。 劳动教育专题教育教案7 活动思想 以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让同学通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢快，知道宠爱劳动是我们中华民族的传统

17、美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让同学体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬重长辈，宠爱长辈。 活动时间 20xx年4月28日5月3日 活动内容 一、欢快实践负责：各班主任 全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢快的小能手”，依据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级竞赛，推选出“欢快小能手”两名。 二、精彩呈现 1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部 三六班级同学自愿参加中国少年报“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上

18、简短的文字说明（创意背后的故事+设计缘由），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交同学处后，学校择优推举给中国少年报。 2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部 五六班级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间照旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。 三、能手比拼负责：各班主任、班级组长 各班依据“欢快实践”活动竞选出班级小能手2名，参加班级“我是小能手”竞赛，评比出各班级“欢快小能手”。 竞赛内容： 一二班级系鞋带、理书包、叠衣服；三四班

19、级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛；五六班级套被套、炒菜竞赛。 奖项设置：各班级“欢快小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各班级自定人数）。 活动要求 1、各中队要高度重视，留意活动过程。 2、对每项活动的开展，同学处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺当开展。 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小伴侣们，你预备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！ 【活动内容】 1在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除； 2知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）； 3学会自己系鞋带。 劳动教育专题教育

20、教案8 活动名称： 数学放风筝（学习感知4的数量） 活动目标： 1、引导幼儿学习手口全都点数数量为4的物体，并能说出总数。 2、学习排解干扰依据颜色查找确定的。路径，进展观看力。 3、培育幼儿良好的学习和操作习惯。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、进展幼儿的观看比较力气。 活动预备： 1、教学挂图 2、4的数字卡一张 活动过程： 一、引导幼儿学习手口全都地点数数量为4的物体，并能说出总数。 （出示教学挂图，引导幼儿看图） 老师：小伴侣们好，这节课我们一起去数学的.世界进行探究吧！春天来了，草地上漂亮的花朵都开放了。我们来数数有几朵花？ （引导幼儿点数） 老师：来，我们一起来数吧，1,2,

21、3,4我们数到几了呢？对！数到4了！广场上有4朵花！ 老师：我们再来数一遍吧！ （引导幼儿再次集体点数并说出总数） 老师：刚刚我们是大家一起来数的，现在哪个小伴侣自己到前面来数一数呢？ （请个别幼儿到黑板前点数，留意引导幼儿要手口全都地点数） 老师：现在我们再来看看草地上还有什么呀？哦，有小伴侣，广场上有几个小伴侣呀？我们一起来数一数吧！哦，广场上有四个小伴侣。 老师：还有什么呢？ （引导幼儿观看挂图找出风筝。） 老师：有风筝！有几只风筝呢？我们一起来数一数吧！原来啊广场上开了4朵花，还有4个小伴侣，有4只风筝呢。一个苹果可以用数字1来表示，两根香蕉可以用数字2来表示，那四朵花用数字几表示呢？

22、对啦用数字4来表示，小伴侣们看一看数字4，跟它打个招呼吧。 二、引导幼儿排解干扰，依据颜色查找拟定的路径。 1、引导幼儿学习排解干扰，依据颜色查找确定的路径。 老师：瞧，他们在放风筝呢？不好了，他们的风筝缠绕到一起了！我们来帮帮他们找风筝吧！我们先来找一找第一个小女孩的风筝是哪一个呢？ （引导幼儿观看图片，并回答。假如幼儿回答出了是猫头鹰风筝，可以连续追问你是怎么知道的？并关怀幼儿总结） 老师：小伴侣说是看到了图画上小伴侣手里风筝的颜色，跟着线的颜色找到的！还有一些别的风筝也绕在了一起，请小伴侣们上区域活动的时候把它们找出来好吗？ 三、活动结束。 老师：这节课我们学习了新的数字4，请小伴侣们要记住它跟它做好伙伴哦！ 教学反思： 本次活动我从幼儿宠爱的活动xx放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。从目标来看:目标表述角度全都，都是从幼儿的角度动身。17