动物实验心得体会_1.docx

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1、动物实验心得体会动物试验心得体会1 杂谈试验动物学就这样匆忙结束了，总觉得时间过得很快，心里有种说不出的不舍。记得最初选修这门课的时候，心里很是没低，由于以前从来没有接触过动物试验，（由于专业的缘由吧）虽然很想学，可又担忧会跟不上其他同学，甚至会考试不过影响学位。不过最终还是选了，假如不学或许就永久不知道它其中所蕴含的乐趣和那种追求医学争论时所必需的严谨，现在想想当时的选择是多么的正确，正是由于这次迟疑中的选择，让我爱上了这门课。记得第一次试验课是让学捕获试验鼠，并做常用的给药方式，第一次抓到老鼠时的兴奋至今还难忘，这个试验还算简洁，所以很顺当就做完了老师所要求的，同时也给了我很大的信念去学好

2、这门课。以后每次试验课我都会早早的去，很用心的去记录老师讲的每个试验细节，直至最终一节课。有时候看到那些可爱的试验动物总不忍心去实施残忍，每当看到由于自己操作失误而致动物大出血，最终挣扎到死亡时，心中都有种莫名的难受。也有同学对我说既然选择去做试验就不能有怜悯，手要狠，我知道她说的是对的，可是我需要去慢慢的适应。后来我就笑着对同学说，假如不能避开残忍，那就让我们认真的去做好每个试验，合理的去利用每一个试验动物，在不影响试验结果的前提下最好一鼠多用，虽然最终都是要处死的，但至少死有所值吧。 随着对医学争论的不断深化，动物试验在医学、药学中的应用也会越来越广，它的重要性将会被更加重视。医学的进展历

3、史告知我们：有些问题单凭临床阅历积累需要花费很长时间才能得到解决，或者虽花费很长时间，问题仍得不到解决，而通过动物试验有些问题就可以得到快速解决。在我们追逐科研成果的同时，也确定不要遗忘去适时的爱惜这些为我们做出了巨大贡献的动物，假如说，试验是为了更长远的社会利益，那几乎全部的医学科研成果是以许多动物的生命作为代价的.，所以请让我们用慈祥的心去善待那些有生命的动物们吧。 通过学习这门课，最大的收获我觉得并不是学会了多少种试验的操作（当然这是最基本的要求），而是通过试验更让我们受益的是它需要的这种执着，细心和认真严谨的态度，还有那种团队合作的精神。任何一个试验都是需要大家共同努力去完成，任何一个

4、细节出了问题都会导致最终的失败，所以就要求我们去负责的对待每个环节，每一个步骤。只要把握好整个过程，就会顺当的达到预期的目的 最终，更要感谢的就是这么多天来始终陪伴我们，不厌其烦、急躁教育的全部试验室老师们，是你们不仅让我们学会了基本的试验操作，激起了我们对试验课的爱好，更主要的是从你们身上让我们看到了对那种学术宠爱、严谨的精神和为人师表的优秀风范，或许我们以后就不需要再做试验，或许这真的就是我们争论生生涯的最终试验课，但你们的精神和教育会影响我们的一生，诚意的感谢您：最友爱的老师。 动物试验心得体会2 来美国加州已经整整1个月，昨天才刚刚办好学校的身份卡，最终可以正式接受动物试验培训了。今日

5、上午，原来是一个来自印度的博士负责培训，但后来她需要去上课，临时换成一个华裔博士（他不会说中文，我只听他说过“剪头发”三个字），这个陈博士很有一些侠客风骨，什么事情都比较主动关怀。他告知我，最近几天的时间他都可以给我支配，让我特别感动。本文也作为来美1月的体会小结吧。 我要学习的具体内容是如何神经外手术后脑损伤动物模型，就是把老鼠的大脑或许1/6的部位切除。这个试验最重要的是保持手术过程的全都，由于手术简洁脑出血，因此手术操作尽量轻柔。 今日上午9点前我早早来到试验室，等到10点后，陈博士过来来说现在就可以开头，我说很圆满，12点我必需离开，由于我女儿的入学体检支配在1点，第一次做试验怕干不完

6、，言外之意是等明天再说吧。他说没关系，干到什么程度你随时可以离开，我心里说那多么不好意思，假如试验进行到一半，后续的整理要老师来负责。不过我也希望能早点开工，于是就接受了。毕竟开头的有些突然，我原来是预备在他指导下自己来做全部的工作，结果大部分事情都是他帮忙，包括把动物从动物房拿到试验室，预备手术器械，预备手术显微镜等。整个试验中，全部的预备工作几乎都是陈博士代劳，我只做了最核心的工作，我想起在国内读博士的时候，许多技术活都是从打下手，当学徒开头的。 由于第一次做这个试验，动作比较缓慢，到12点才最终把脑子切掉，后面的缝合，以及动物护理等都没有时间做了，这些内容都留给陈博士了。 开头前，陈博士

7、问我为什么要用这个模型，你过去不是做脑出血的模型吗？我说主要是觉得这个损伤是属于方案性损伤，比较符合临床实际，很适合开展预适应方面的争论。另外我觉得在中国目前使用的比较少，我也希望能把这个模型引进到中国。他听后特殊兴奋，认为我的观点是特殊好的，他也这么认为。 结合最近见习的训练的状况，我觉得这里关于动物试验方面值得学习的内容有许多。这里临时只讲几点体会。 一是对动物的管理特殊严格。动物房的条件特殊好，比试验室的卫生条件还要好，居住空间有明确的规定，一只大笼子内只能有2只大鼠。进入动物房必需登记，拿走几只动物，动物的编号和试验目的要详细记录。 二是试验步骤的记录特殊详细。到具体试验过程，详细的记

8、录更能体现。每只动物都有一个档案，编号，体重，麻醉时间，手术时间，每一个具体的操作步骤都有详细的记录。动物模型做好后，经过适当恢复，送回动物房，仍需要登记。当处死动物前，每个都需要进行行为学的记录，进行动物一般状况的观看和记录。然后处死动物，处死动物必需接受安乐死。动物处死后取出大脑要进行照相记录，然后依据试验目的对脑组织进行后续的处理。总之，在关于动物试验的整个过程都有特殊详细的记录。假如那个动物有可能消逝特殊结果，可以回头查找缘由。过去有许多老师在进行争论生培育的督导时，经常建议能作好原始记录，但都是强调记录本如何规范，对内容和细节并不关怀，实际上记录本的方式并不是理想的记录方式。原始记录

9、不愿定都要在一个本子上体现。 三是协作精神。我来这里一个月，听到最多的问题是，你要做什么争论，我们是否可以谈谈，实际上大家都特殊相互关怀别人的争论内容，随时开展相互争辩，相互请教的事情也随时可见，也有许多人出来结果过来请教如何解释。我的争论内容涉及到几个基本的内容，其中一个是动物模型，由于过去没有做过需要从头学习，结果本组内至少有一大半人都乐观要求指导。即使那些不主动的，去看他们试验也是随时停下来让我看，并急躁给我解释留意细节。总的感觉是他们都希望把自己全部阅历，全部技巧都不作任何保留传授给你。另外一个争论内容是动物行为学检测，这个由于需要其他人关心双盲对比，结果早就有人预约说可以关怀解决。总

10、之，在这里大家的相互协作精神特殊的普遍。你不会看到有人怕别人学走你的思想，怕别人把握了你独门绝技。 动物试验心得体会3 我们试验都是拿裸鼠做的，预试验是我扎了一只，打了45针一针都没进，后来让我们科的一个护士来扎都扎不进去！并且让人倍感压力的是试验组和对比组要对比，所以要求打进的.肿瘤细胞量得全都！小老板很严格，要是打不好自己准挨说呢！ 裸鼠很贵，练习的空间很小！后来无意中我们动物房的其他试验组要处理试验完成的老鼠，我就求了求让他们，让他们把裸鼠先别处死，我帮他忙养着，然后我可以拿来练习了。后来经过了自己的摸索和联系，现在尾静脉一次注射成功的概率在80%以上呢。现把阅历总结如下： 2、把老鼠装

11、到刚才那个装置里，在尾巴静脉注射前先要拿50左右的水泡一泡，1分钟，切忌用很热的水，会把尾巴烫脱皮然后感染呢。泡完后会看到尾静脉明显的充盈起来了（此步骤特别的重要）。 3、然后就该注射了，我一开头做的时候是找一个平面，就是能让尾静脉平行的面，可以东西踮起来或者用手垫着把尾静脉拉成一个平面！总的原则就是把尾静脉拉平、拉紧了。 动物试验心得体会4 肺水肿是指由于某种缘由引起肺内组织液的生成和回流平衡失调，使大量组织液在很短时间内不能被肺淋巴和肺静脉系统吸取，从肺毛细血管内外渗，积聚在肺泡、肺间质和细小支气管内，从而造成肺通气与换气功能严峻障碍。在临床上表现为极度的呼吸困难，端坐呼吸，发绀，大汗淋漓

12、，阵发性咳嗽伴大量白色或粉红色泡沫痰，双肺布满对称性湿啰音。肺水肿为内科危急重症，临床症状凶险，病情进展急剧，易并发呼吸、循环衰竭，病死率极高，假如不准时诊治，会引发严峻的后果。目前，国内外复制试验性肺水肿的模型很多，如油酸诱导，注射生理盐水，吸入光气等方法，都有很明显的现象。我们接受切断迷走神经的方法，对大鼠肺系数等指标进行观看，观看肺水肿模型是否建立。 1材料与方法 1。1试验动物：SD大鼠24只，体重做任何处理；B组为试验组，将大鼠称重麻 200290g，雌雄任凭，由成都医学院实醉（用3。6%水合氯酸麻醉，按100g/1mL的验动物中心供应。量）后，找出一侧迷走神经，用手术剪剪断；1。2

13、试验药品与试剂：3。6%水合氯酸。 C组也为试验组，将大鼠称重麻醉（用3。6%1。3试验仪器与器械：电子天平，注射器，水合氯酸麻醉，按100g/1mL的量）后，找烧杯，手术器械（解剖刀，解剖盘，解剖出两侧的迷走神经剪断。手术处理后，观看剪刀，手术线眼科镊等）、滤纸，计时器大鼠有无呼吸频率转变、湿啰音、咳血、身等。体抽搐等体征变化，0。5小时后处死全部大2方法鼠。在解剖时，先结扎气管以免液体外溢，将试验动物随机分为3个组，A组B组C然后将肺和心脏一同取出，剪去心脏和表面组各8只大鼠。A组为假手术组，将大鼠称的脂肪组织，并用滤纸吸干表面的液体，最重，麻醉（用3。6%水合氯酸麻醉，按后分别将各组大鼠

14、肺称重，计算肺系数（肺100g/1mL的量）后，仅找出迷走神经，不系数=肺重量（g）/大鼠体重（kg）。 3试验结果现象 在整个试验中，B组C组中各有一只大鼠在剪断迷走神经时不慎将颈总动脉剪断，导致大出血死亡，A组B组C组都没有消逝湿啰音，也无咳嗽，鼻孔与口腔无粉红色泡沫样液体消逝，也没有抽搐，整个试验期间大鼠都没有死亡。依据试验结果现象分析，并没有消逝肺水肿。4结论与争辩 肺水肿是临床较为常见的综合病症，有很多的致病因素。由于对其发病机尚未完全阐明，因此，常常借助于一些动物模型进行发病机制和相关治疗的试验争论。结扎迷走神经是急性肺水肿动物模型是常用的一种动物模型。迷走神经支配呼吸、消化两个系

15、统的绝大部分器官以及心脏的感觉、运动以及腺体的分泌。因此，迷走神经损伤可引起循环、消化和呼吸系统功能失调。在这次试验中，结扎迷走神经一段时间后，即可观看到B、C与A组对比消逝的显著性差异，首先为大鼠的呼吸急促、紫绀；试验中观看到A组大鼠双肺呼吸音清晰，试验B、C两组大鼠双肺呼吸急促浑浊，并且有少许的红色粘液消逝在鼻孔，显示试验组发生肺水肿，肺泡弥散功能严峻降低；试验后解剖各组大鼠，对比组双肺饱满，呈粉红色，表面光滑，未见淤血，肺切面未见溢出粉红色液体。试验组肺体积明显增大、被膜光亮、潮湿，表面呈现红褐色或暗紫色，可见片状淤血出血斑。目前，国内大量争论表面，肺重系数是一个衡量肺水肿比较好且精确的

16、指标。 大鼠经过结扎迷走神经可以在短时间内诱导肺水肿的发生，并且通过检测几项指标都可以观看到明显的变化，效果较好。夹闭迷走神经来诱导大鼠肺水肿动物模型简洁易操作实施，成本小，重复性高，可以作为临床上比较理想的肺水肿动物模型 动物试验心得体会5 细胞生物学是争论细胞生命活动规律的一门科学， 细胞是生命的结构和功能单位，也是遗传和变异的单位。 有机体的一切病理现象都是细胞病理反应的结果，所以一切生命现象都可从细胞中得到解答。 现代分子生物学理论和技术的进展，科学家们开头在分子水平上逐步揭示细胞生命活动规律，并开头争论组织内和组织间细胞的相互关系和分子关联，这是现代细胞生物学的主要特点。 细胞生物学

17、作为基础课，既有理论教学，又有试验教学，教学内容量大面广，对同学的学问、力气和素养具有直接和长远的影响。 教学内容要反映科学的进展，细胞生物学进展日新月异，新内容层出不穷。 因此，我们本着“实、宽、新、活”的原则，要求同学结实把握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本学问，并且能够把握和了解细胞生物学的热点课题的现状和将来的进展趋势，包括生命信息流和细胞信息网络的争论、信号传递与细胞识别、蛋白质的加工、折叠与分选、发育的分子机制及遗传把握、细胞增殖、调控与编程死亡等。 细胞生物学网络课程集文字、图像、动画于一体，图文并茂。 既能作为本专科生的自学和老师教学使用、又能作为相关争论人员有价值

18、的参考网络课程。 通过学习，把握了课程的基本原理、内容体系、相关的争论手段以及细胞生物学在生命科学中的地位和应用，同时了解了相关的参考文献和网站，使自己既具有扎实的细胞生物学基础学问，又训练了猎取学问的力气，从而使自己的综合素养进一步得到提高。 细胞生物学网络课程的总体教学模式是自主学习型。 通过大量的文本资料、图片、动画演示、多媒体关心等手段为网上学习者呈现细胞生物学的学问要点，通过多种表现手法，化解难点。 教学的重点体现在既兼顾基础，又留意与分子的连接，重点是细胞器的结构体系和生物学功能。 从章节内容考虑，第四章(细胞膜与细胞表面)、第五章(细胞的信号传递部分)、第六章(细胞基质与细胞内膜

19、系统)、第八章(细胞核与染色体)、第十章(细胞骨架)、第十一章(细胞增殖及其调控)、第十二章(细胞分化与基因表达调控)和第十三章(细胞凋亡部分)是细胞生物学的重点内容，同时也是难点，需要认真学习和把握。 生理学是生物科学的分支学科之一。 是以生物机体的生命活动现象和生命活动规律及其机体各个组成部分的功能为争论对象，此外，争论内容还包括了生理功能为适应内外环境变化而进行的调整机制和规律。 由于生理学是争论生命活动规律的科学，因此本课程在要求同学把握基本概念、基本理论的同时，更加强调对同学科学思维力气、分析和解决问题的力气的培育。 本课程主要包括:以细胞生理学为主的有关生理活动的一般规律;与生命活

20、动调控有关的神经生理学、感觉器官生理学及内分泌生理学;血液循环生理学、呼吸生理学、消化生理学、代谢与体温调整、泌尿生理学、生殖生理学等。 该课程是以动物学、解剖学、细胞生物学、生物化学与分子生物学为基础，以此为基础，在功能这一层面揭示生命活动的规律。 生理学是从功能这一层面比较系统的揭示生命活动的规律，从学问来看，是以阐述生命活动规律为核心，重构生命科学学问体系。 因此，内容特别简洁，范围广，难度大。 学习生理学应当做到两个精确，两个灵敏，坚持一个主题，一个基本原则。 即精确把握学问的框架体系，精确把握和理解基本概念，灵敏运用基本概念和理论进行思考，灵敏思考各个主题内容，重新构建自己的学问体系

21、。 整个生理学课程以兴奋性为主题，以稳态及其维持为基本原则。 全部内容按系统分章节，各章节之间是有联系的，先做到章节内学问的联系，后做到章节间的学问联系，系统地提出问题，分部深化学习理解，然后再进行系统的总结总之，学习的收获是特殊丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的学问。 然而，憧憬将来，我知道前方的道路照旧是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的 动物试验心得体会6 天就要进行动物学实习的呈现了，好紧急，会不会抽到我答题呢？很有可能，看来不能任凭乱抱佛脚，我会努力预备，不会让组里成员无望的

22、，当然，前提是抽到我啦 为期5天的动物学实习，在端午节那天结束了。由于有了植物学实习的阅历，我们对动物学实习的苦痛早已做好了心理预备。植物学实习的时候，我们是集体行动。全部人都围着老师和植物转。而动物学实习，我们的自主性极大。整个动物学实习下来，我觉得最重要的是“眼明手快”。那些瓢虫、蛾、蜂等等都隐藏在密密麻麻的树叶或草丛中，需要仔细地观看才能发觉。而在帽峰山最难捕获的就是大大的凤蝶了。它们“身手灵敏”，每次从深谷飞出，都引起一片惊呼，但我们尝试了许多次，最终还是没有抓住！很无望！但是，在火炉山，由于地势较为平坦，峡谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的阅历，我们这次很顺当地捕获到了很多种类的.蝴蝶。

23、可能是由于小时候，经常在山里玩耍，去摘野果，捉蝉，掏鸟窝之类的，我一点也不行怕那些动物，反而觉得很好玩。当然，我们抓动物不是任凭乱来的。设想过我们要抓哪一类动物，我们初步了解了它们的习性，然后开头查找目的地。在火炉山，我就在水边的小石头下，抓到一条很大的马陆，还有在浅水处抓到一只小蟹，很欢乐！上山不久，我还抓到一只正在蜕皮的蝉！那个蝉壳已经从背中线裂开，可以看到幼蝉绿色的背部！等到11点半休息的时候，竟然发觉蝉已经完全从壳里钻出来了！绿绿的！整个过程也就不到一个小时！惋惜抓到它时，卡氏液不在我们这个小组（由于我们这个大组分成两个小组来行动了）。不然可以把它固定在壳里。也很惋惜，那天没能向老师说

24、明我观看到的这个现象。 在高校城，我在湖边抓了一只有绿色条纹的蜻蜓。这种蜻蜓很难抓！它总是在湖边忽悠一下就飞走。我觉得自己有点邪恶啊！由于我是趁它产卵的时候，用捕虫网抓住它的。在野外实习的过程中，我们还看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的现象。学习了动物学之后，我们不再以玩乐的眼光来观看动物，而是从专业的角度来观看思考，也发觉了一些动物世界中好玩的事情，而不仅仅是看大盘表面现象。 在整个实习过程中，我们小组分工合作，大组的联系就不够紧密。实习路上，我们打趣说我们这是西天取经呢！ 制作标本的时候，我们一起查阅资料，为确定每一只虫子的目而纠结；制作标本的时候，为蚂蚁的微小而叹息。制作标本的过程，我们不断翻书

25、查阅，使我们的学问得到一个梳理和巩固。 我觉得，这次动物学实习又一次增进了小组成员之间的感情，增加了同学们之间的了解，为我们的高校生活增加了更多好玩的故事。同时，也学习到了很多学问。最终，老师人性化地取消了个人考试，让我们很感动！ 三天的到外实习，很累很辛苦但真的很欢快想想就够乐的咯，这辈子也就这次动物学实习了，真的没有什么机会可以以这副武装到广州的帽峰山、火炉山和高校城横行啊！哈哈，想到别人的眼光我们虽然一开头也挺尴尬的，可是后来，大家都觉得自己欢乐就好，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了火炉山的阶级太恐怖了哪有那么陡的顺便崇拜一下那些每天登山的人最近确定提到爬山，确定不去了。我们

26、组的合作良好，昆虫捉到很多，蝴蝶扑到了很多，大家都是捕蝶大户了。希望明天的呈现顺当进行，老师有问我们必答！加油啦加油啦 动物试验心得体会7 肺水肿是指由于某种缘由引起肺内组织液的生成和回流平衡失调，使大量组织液在很短时间内不能被肺淋巴和肺静脉系统吸取，从肺毛细血管内外渗，积聚在肺泡、肺间质和细小支气管内，从而造成肺通气与换气功能严峻障碍。在临床上表现为极度的呼吸困难，端坐呼吸，发绀，大汗淋漓，阵发性咳嗽伴大量白色或粉红色泡沫痰，双肺布满对称性湿啰音。肺水肿为内科危急重症，临床症状凶险，病情进展急剧，易并发呼吸、循环衰竭，病死率极高，假如不准时诊治，会引发严峻的后果。目前，国内外复制试验性肺水肿

27、的模型很多，如油酸诱导，注射生理盐水，吸入光气等方法，都有很明显的现象。我们接受切断迷走神经的方法，对大鼠肺系数等指标进行观看，观看肺水肿模型是否建立。 1 材料与方法 1.1 试验动物：SD大鼠24只，体重做任何处理;B组为试验组，将大鼠称重麻 200-290g，雌雄任凭，由成都医学院实醉(用3.6%水合氯酸麻醉，按100g/1mL的验动物中心供应。 量)后，找出一侧迷走神经，用手术剪剪断;1.2 试验药品与试剂：3.6%水合氯酸。 C组也为试验组，将大鼠称重麻醉(用3.6%1.3试验仪器与器械：电子天平，注射器，水合氯酸麻醉，按100g/1mL的量)后，找烧杯，手术器械(解剖刀，解剖盘，解

28、剖出两侧的迷走神经剪断。手术处理后，观看剪刀，手术线眼科镊等)、滤纸，计时器大鼠有无呼吸频率转变、湿啰音、咳血、身等。 体抽搐等体征变化，0.5小时后处死全部的鼠。 2 方法 在解剖时，先结扎气管以免液体外溢，将试验动物随机分为3个组，A组B组C 然后将肺和心脏一同取出，剪去心脏和表面组各8只大鼠。A组为假手术组，将大鼠称的脂肪组织，并用滤纸吸干表面的.液体，最重，麻醉(用3.6%水合氯酸麻醉，按后分别将各组大鼠肺称重，计算肺系数(肺100g/1mL的量)后，仅找出迷走神经，不系数=肺重量(g)/大鼠体重(kg)。 3 试验结果现象 在整个试验中，B组C组中各有一只大鼠在剪断迷走神经时不慎将颈

29、总动脉剪断，导致大出血死亡，A组B组C组都没有消逝湿啰音，也无咳嗽，鼻孔与口腔无粉红色泡沫样液体消逝，也没有抽搐，整个试验期间大鼠都没有死亡。依据试验结果现象分析，并没有消逝肺水肿。 4结论与争辩 肺水肿是临床较为常见的综合病症，有很多的致病因素。由于对其发病机尚未完全阐明，因此，常常借助于一些动物模型进行发病机制和相关治疗的试验争论。结扎迷走神经是急性肺水肿动物模型是常用的一种动物模型。迷走神经支配呼吸、消化两个系统的绝大部分器官以及心脏的感觉、运动以及腺体的分泌。因此，迷走神经损伤可引起循环、消化和呼吸系统功能失调。在这次试验中，结扎迷走神经一段时间后，即可观看到B、C与A组对比消逝的显著

30、性差异，首先为大鼠的呼吸急促、紫绀;试验中观看到A组大鼠双肺呼吸音清晰，试验B、C两组大鼠双肺呼吸急促浑浊，并且有少许的红色粘液消逝在鼻孔，显示试验组发生肺水肿，肺泡弥散功能严峻降低;试验后解剖各组大鼠，对比组双肺饱满，呈粉红色，表面光滑，未见淤血，肺切面未见溢出粉红色液体。试验组肺体积明显增大、被膜光亮、潮湿，表面呈现红褐色或暗紫色，可见片状淤血出血斑。目前，国内大量争论表面，肺重系数是一个衡量肺水肿比较好且精确的指标。 大鼠经过结扎迷走神经可以在短时间内诱导肺水肿的发生，并且通过检测几项指标都可以观看到明显的变化，效果较好。夹闭迷走神经来诱导大鼠肺水肿动物模型简洁易操作实施，成本小，重复性

31、高，可以作为临床上比较理想的肺水肿动物模型 动物试验心得体会8 本人之前从未接触过动物试验，试验室内也没有人做过动物试验，试验内容涉及小鼠灌胃，不知如何下手，内心有点慌，于是就从网上搜寻视频开头学习。先买回来四只小鼠，想着练习基本的试验操作，本人之前连小鼠抓取都不太懂，虽然高校学习过，但几年没有接触还是手生的狠，这次就只好硬着头皮上了。好了废话不多说回归正题。 关于灌胃，小鼠的抓取很重要，右手抓住鼠尾，左手沿鼠背往上抓住颈背部皮毛，同时确保前肢皮毛也有部分抓取，这是为了固定小鼠前肢，防止注射时小鼠前肢抓握针头。抓取固定小鼠之后，取带有灌胃针的注射器，沿着小鼠右嘴角插入(因左手固定小鼠，所以沿右嘴角进针比较便利)，贴着小鼠上颌进针，然后再进针会患病抵触感，此时到达小鼠咽部，这时不要硬插针，略微停一下，到达咽部后把针略微挪动感觉放置咽喉中部，此时将注射器抬起与身体呈竖直的状态，再进针小鼠会有抵抗，但没有关系，顺着抵抗感慢慢进针，随后会有落空感，此时就表明针已进入小鼠胃中，注射药液，拔出针头即可。 希望对初做动物试验的小白有所关怀，这都是反复尝试摸索出来的，之前能灌进去胃都是偶然时间，搞得小鼠受熬煎，我也难受，把握一点技巧，小鼠也能少受罪17